فلسفة مونتيسوري في التعليم تركز على استغلال عقل الطفل ومواده الخاصة لتنمية مهاراته وإبداعه عبر خمسة مجالات تشمل الأنشطة الحياتية، التنمية الحسية، العلوم، الرياضيات، وفنون اللغة. كما تعتمد الطريقة على تمكين الطفل من التعلم بحرية واحترام الذات، مع دعم المعلمات في تنظيم بيئة التعليم وتهيئة الأدوات المناسبة. أولياء الأمور والأطفال أبدوا قبولًا إيجابيًا لهذا النظام التعليمي نتيجة للتحولات الملحوظة في سلوك الأطفال وتطورهم الأكاديمي.

1. Page1
‫طريقة‬‫مونتيسوري‬
‫فلسفة‬‫وطريقة‬‫في‬‫التعليم‬‫تؤكد‬‫على‬‫أن‬‫الطفل‬‫ذو‬‫عقل‬‫ممتص‬‫وانه‬‫يمكن‬‫استغالل‬‫طاقته‬‫وتنمية‬‫إبداعه‬‫وتطوير‬‫قدراته‬‫وإثارة‬‫فكره‬‫باستخدام‬
‫مواد‬‫صممتها‬‫خصيصا‬‫لمرحلة‬‫الطفولة‬(‫د‬.‫ماريا‬‫مونتيسوري‬)‫وطورتها‬‫عبر‬‫ثالثين‬‫سنة‬‫وهي‬‫طريقة‬‫مستخدمة‬‫في‬‫أكثر‬‫دول‬‫العا‬‫لم‬‫منذ‬‫من‬
‫اكثر‬‫من‬‫ثمانين‬‫عاما‬
‫صممت‬‫مواد‬‫مونتيسوري‬‫وقسمت‬‫على‬‫خمسة‬‫مناطق‬
1-‫منطقة‬‫األنشطة‬‫الحياتية‬(‫األنشطة‬‫الحركية‬)
‫وتهدف‬‫إلى‬‫مساعدة‬‫الطفل‬‫على‬‫تطوير‬‫مهاراته‬‫االجتماعية‬
‫واعتماده‬‫على‬‫ذاته‬‫واالهتمام‬‫بنفسه‬‫وبيئته‬‫لخدمة‬‫نفسه‬‫وغيره‬
‫وتقوية‬‫عضالته‬‫الصغيره‬.
2-‫منطقة‬‫التنمية‬‫الحسية‬(‫أدوات‬‫وألعاب‬‫ذكاء‬‫متدرجة‬‫من‬‫األسهل‬‫إلى‬‫األصعب‬:)
‫اسطوانات‬‫مختلف‬‫ة‬‫وساللم‬‫وأقراص‬‫وزن‬‫وألوان‬‫وأشكال‬‫هندسية‬
‫وتهدف‬‫إلى‬‫صقل‬‫حواس‬‫الطفل‬‫وإعداده‬‫للمجسمات‬‫الهندسية‬‫وعلم‬‫بناء‬‫المثلثات‬‫والهندسة‬‫الفراغية‬
3-‫منطقة‬‫العلوم‬(‫وتضم‬‫العلوم‬‫والتاريخ‬‫والجغرافيا‬:)
‫ففيه‬‫يتلمس‬‫الكرة‬‫األرضية‬‫ويتعرف‬‫مكوناتها‬‫وأسماء‬‫القارات‬‫وأعالم‬‫الدول‬
‫ويعرف‬‫على‬‫مقدمات‬‫في‬‫علم‬‫النبات‬‫والحيوان‬‫والتشريح‬‫وتجارب‬‫علمية‬‫مختلفة‬.
4-‫منطقة‬‫الر‬‫ياضيات‬:(‫أعداد‬‫رقمية‬،‫ملونة‬‫أرقام‬‫،صناديق‬‫للعد‬‫وخرزات‬)
‫هي‬‫تعتبر‬‫من‬‫أشهر‬‫األدوات‬‫يتعلم‬‫فيها‬‫الطفل‬
‫من‬‫العد‬‫وحتى‬‫القسمة‬‫والضرب‬‫وطبقات‬‫النظام‬‫العشري‬.
5-‫منطقة‬:‫فنون‬‫الل‬‫غة‬‫اإلنجليزية‬(‫وأ‬‫يضا‬‫منطقة‬‫فنون‬‫اللغة‬‫العربية‬)
‫تحوي‬‫على‬‫حروف‬‫مجسمة‬‫ومجسمات‬
‫يتعلم‬‫فيها‬‫الطفل‬‫من‬‫األحرف‬‫وصوال‬‫إلى‬‫القراءة‬‫والكتابة‬‫وتكوين‬‫الجمل‬.
‫هذا‬‫باإلضافة‬‫إلى‬‫ركن‬‫المكتبة‬‫وركن‬‫الفنون‬‫وركن‬‫البناء‬‫والهدم‬
‫ما‬‫هو‬‫دور‬‫المعلمة‬‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫؟‬
‫تنظيم‬‫البيئة‬‫وتصنيف‬‫الوسائل‬‫واألدوات‬
‫اإلشراف‬‫والمالحظة‬‫والمراقبة‬‫الدقيقة‬‫لسلوك‬‫الطفل‬‫ونموه‬
‫تقييم‬‫األطفال‬‫واكتشاف‬‫حاجاتهم‬
‫أن‬‫تعطي‬‫الطفل‬‫الحرية‬‫الكاملة‬‫في‬‫االختيار‬
‫توفير‬‫ما‬‫يحتاج‬‫إليه‬‫من‬‫وسائل‬‫و‬‫أدوات‬‫وأنشطة‬‫حتى‬‫تشبع‬‫رغباته‬‫وميوله‬‫فهي‬‫تتعامل‬‫مع‬‫كل‬‫طفل‬‫حسب‬‫قدراته‬‫ومهارته‬‫وتنميها‬
‫إن‬‫العالقة‬‫بين‬‫المعلمة‬‫والطفل‬‫مبنية‬‫على‬‫الحب‬‫واالحترام‬
‫البد‬‫للمعلمة‬‫أن‬‫تحضر‬‫دورات‬‫خاصة‬‫في‬‫تعليم‬‫المونتيسوري‬
‫ما‬‫هي‬‫المميزات‬‫العشرون‬‫الفريدة‬‫لطريقة‬‫مونتسوري؟‬
‫أوال‬‫يعتمد‬‫برنامج‬‫مونتيسوري‬‫على‬‫مراعاة‬‫الفروق‬‫الفردية‬‫بين‬‫األطفال‬
‫يعتمد‬‫التعليم‬‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫على‬‫المواد‬‫واألدوات‬‫المصممة‬‫خصيصا‬‫والمطورة‬‫عبر‬‫أكثر‬‫من‬30‫عاما‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫تتاح‬‫الفرصة‬‫للطفل‬‫للتدرب‬‫عن‬‫طريق‬‫تكرار‬‫العمل‬‫حتى‬‫يتمكن‬‫من‬‫المهارة‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫العمل‬‫بنظام‬‫وهدوء‬

2. Page2
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫رعاية‬‫وتعليم‬‫من‬‫هم‬‫أصغر‬‫منه‬‫سنا‬‫ولذ‬‫ا‬‫سينشأ‬‫لديه‬‫التقدير‬‫واالحترام‬‫الذاتي‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫االنضباط‬‫و‬‫احترام‬‫القوانين‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫بسرعته‬‫الخاصة‬‫فال‬‫يتوقف‬‫التعلم‬‫السريع‬‫وال‬‫يحبط‬‫المتعلم‬‫البطيء‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫األنماط‬‫المنطقية‬‫في‬‫التفكير‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫الثقة‬‫واالعتماد‬‫على‬‫النفس‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫التعامل‬‫مع‬‫الواقع‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫النقطع‬‫الطفل‬‫لنصحح‬‫له‬‫عمله‬‫بل‬‫نتركه‬‫ليكتشف‬‫ذلك‬‫بنفسه‬
‫في‬‫بيئة‬‫مون‬‫تيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫حل‬‫المشكالت‬‫التي‬‫تواجهه‬‫بنفسه‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يعطى‬‫الطفل‬‫الحرية‬‫في‬‫التعليم‬‫والحركة‬‫والفكر‬‫ضمن‬‫حدود‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫تحمل‬‫المسؤولية‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫أن‬‫قيمة‬‫العمل‬‫أكثر‬‫أهمية‬‫من‬‫المنتج‬‫النهائي‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫التعامل‬‫بالنظام‬‫والترتيب‬‫فلكل‬‫شيء‬‫مكانه‬‫المخصص‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫ا‬‫لطفل‬‫التعلم‬‫الدائم‬‫ألنه‬‫يتعامل‬‫مع‬‫المحسوسات‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتولد‬‫عند‬‫الطفل‬‫الدافع‬‫الذاتي‬‫للتعلم‬–‫الذي‬‫هو‬‫التعليم‬‫الحقيقي‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتولد‬‫عند‬‫الطفل‬‫التقدير‬‫واالحترام‬‫الذاتي‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫يتعلم‬‫الطفل‬‫مهارة‬‫اتخاذ‬‫القرارات‬
‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫نشجع‬‫الطفل‬‫على‬‫تبادل‬‫األفكار‬‫ومناقشة‬‫عملهم‬‫بحرية‬‫مع‬‫اآلخرين‬
‫األهداف‬‫الثالثة‬‫الرئيسية‬‫لروضة‬‫مونتيسوري‬‫هي‬:
‫تطوير‬‫شخصية‬‫الطفل‬‫بالكامل‬
‫ُني‬‫ب‬‫نظام‬‫المونتيسوري‬‫على‬‫أساس‬‫اإليمان‬‫القوي‬‫بأهمية‬‫العمل‬
‫إم‬‫داد‬‫البيئة‬‫المثيرة‬‫محكمة‬‫التخطيط‬‫التي‬‫تساعد‬‫الطفل‬‫ليضع‬‫األساس‬‫القوي‬‫للمعرفة‬‫بطرق‬‫إبداعية‬
‫مبادئها‬‫الثالثة‬‫هي‬:
‫مالحظة‬
‫حرية‬‫شخصية‬
‫بيئة‬‫مستعدة‬‫باألدوات‬‫واألنشطة‬
‫ما‬‫الفرق‬‫بين‬‫الطريقة‬‫التقليدية‬‫في‬‫التعليم‬‫وطريقة‬‫مونتيسوري؟‬
‫الفصل‬‫التقليدي‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬
‫الطفل‬‫مج‬‫رد‬‫متلقي‬‫الطفل‬‫في‬‫بيئة‬‫مونتيسوري‬‫هو‬‫المسؤول‬‫عن‬‫عملية‬‫التعليم‬(‫له‬‫دور‬‫إيجابي‬‫وفعال‬)
‫تعتمد‬‫على‬‫طريقة‬‫التلقين‬‫يعتمد‬‫التعليم‬‫على‬‫اإلكتشاف‬‫والبحث‬‫عن‬‫المعلومة‬
‫يعتمد‬‫على‬‫التعليم‬‫يعتمد‬‫التعليم‬‫على‬‫االنتقال‬‫من‬‫المحسوس‬‫إلى‬‫المجرد‬‫حتى‬‫في‬‫تعلم‬‫اللغة‬
‫يصل‬‫جمي‬‫ع‬‫األطفال‬‫إلى‬‫مستوى‬‫أكاديمي‬
‫واحد‬
‫يمكن‬‫أن‬‫يصل‬‫الطفل‬‫إلى‬‫مستويات‬‫متقدمة‬‫أكاديميا‬(‫كان‬‫يتعامل‬‫مع‬‫أعداد‬‫من‬‫أربع‬‫خانات‬)
‫تنمي‬‫عند‬‫الطفل‬‫اإلبداع‬‫الخالق‬‫في‬‫مختلف‬‫المجاالت‬
‫الوقت‬‫محدود‬‫تتيح‬‫للطفل‬‫الوقت‬‫الكافي‬‫للتمتع‬‫بما‬‫يتعلم‬
‫التعليم‬‫موحد‬‫التعليم‬‫فردي‬‫لكل‬‫طفل‬‫حسب‬‫ميوله‬‫وقدراته‬
‫يسعى‬‫الطالب‬‫للدعم‬‫تقدم‬‫الدعم‬‫للطفل‬‫على‬‫حسب‬‫حاجته‬
‫تجمع‬‫ذوي‬‫األعمار‬‫الموحدة‬‫فقط‬
‫تجمع‬‫البيئة‬‫ذوي‬‫األعمار‬‫المختلفة‬‫وهو‬‫ما‬‫يساعد‬‫إيجاد‬‫اإلحساس‬‫األسري‬‫ويوفر‬‫فرصا‬‫رائعة‬
‫للصداقات‬‫ورعاية‬‫الصغار‬
‫يتعلم‬‫الطفل‬‫على‬‫مقعد‬‫الدراسة‬‫يتعلم‬‫األطف‬‫ال‬‫بين‬‫فرح‬‫العمل‬‫ومعنى‬‫اإلكتشاف‬

3. Page3
‫ما‬‫مدى‬‫تقبل‬‫أولياء‬‫األمور‬‫لهذا‬‫النوع‬‫من‬‫التعليم‬‫؟‬
‫لقد‬‫تقبل‬‫أولياء‬‫األمور‬‫هذا‬‫النظام‬‫بدعم‬‫وتشجيع‬‫شديدا‬‫وخصوصا‬‫بعد‬‫ما‬‫لمسوا‬‫النتائج‬‫المذهلة‬‫والتغيرات‬‫اإليجابية‬‫التي‬‫طرأت‬‫على‬‫أطفالهم‬
‫من‬‫حيث‬‫السلوك‬‫والتطور‬‫الفكري‬‫والم‬‫ستوى‬‫الرائع‬‫من‬‫فدرة‬‫الطفل‬‫على‬‫القراءة‬‫والكتابة‬‫والمفاهيم‬‫الكثيرة‬‫التي‬‫اكتسبها‬‫الطفل‬‫من‬‫خالل‬
‫األنشطة‬‫الممتعة‬‫على‬‫مدار‬‫العام‬
‫ما‬‫مدى‬‫تقبل‬‫األطفال‬‫لهذه‬‫الطريقة‬‫؟‬
‫إن‬‫األطفال‬‫يستمتعون‬‫جدا‬‫في‬‫بيئة‬‫المونتيسوري‬‫،وهم‬‫يحتاجون‬‫في‬‫البداية‬‫إلى‬‫وقت‬‫للتأقلم‬‫مع‬‫هذا‬‫النظ‬‫ام‬،‫ولكن‬‫سرعان‬‫ما‬‫يتقبلونه‬‫ألنه‬‫يوفر‬
‫لهم‬‫االحترام‬‫المتبادل‬‫وحرية‬‫االختيار‬‫و‬‫العمل‬‫وتحدي‬‫قدراتهم‬‫الفكرية‬