المستند يتناول أهداف التعليم في معهد الأزهري الابتدائي في بغداد، ويشمل تعزيز الانتماء الوطني والديني لدى الطلاب، بالإضافة إلى تطوير المهارات الاجتماعية والعلمية. كما يسلط الضوء على أهمية التفاعل الاجتماعي وضبط السلوك داخل البيئة المدرسية. يحتوي المستند أيضًا على معلومات مفصلة عن الهيكل الإداري والوظائف التعليمية داخل المعهد.

1. ‫الشريف‬ ‫األزهر‬
‫األزهرية‬ ‫البحيرة‬ ‫منطقة‬
‫األزهري‬ ‫االبتدائي‬ ‫بغداد‬ ‫معهد‬
‫االجتماعية‬ ‫التربية‬ ‫مكتب‬
‫إشراف‬
‫أ‬‫خص‬‫ـــــــــ‬‫ائ‬‫ـــــــــــي‬‫و‬ ‫نفســــــــــــــي‬‫اجتم‬‫ــــــــــ‬‫اع‬‫ــــــــــ‬‫ي‬
‫رمض‬ ‫حممد‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫خبيت‬ ‫ان‬

2. 2
‫أهـــداف‬‫التعليم‬
[1]-‫ت‬‫الوالء‬ ‫وتأكيد‬ ‫وحضارتهم‬ ‫وتاريخهم‬ ‫لوطنهم‬ ‫الطالب‬ ‫انتماء‬ ‫عميق‬.
[2]-‫وقيم‬ ‫بدينهم‬ ‫اإليمان‬ ‫ترسيخ‬‫ت‬‫العقائد‬ ‫واحترام‬ ‫واالجتماعية‬ ‫السمـــــاوية‬ ‫ه‬.
[3]-‫إكساب‬‫الطالب‬. ‫المتنوعة‬ ‫المهارات‬
[4]-‫االجتمــاعي‬ ‫والسالم‬ ‫السياسي‬ ‫االستقرار‬ ‫تحقـــــيق‬ ‫في‬ ‫المشــــــاركة‬.
[5]-‫التحصيل‬ ‫علي‬ ‫والقدرة‬ ‫الطـــالب‬ ‫لدي‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬ ‫أسلوب‬ ‫تكوين‬
‫المعلومات‬.
[6]-‫العلمية‬ ‫والحياة‬ ‫والعشرين‬ ‫الحـــــادي‬ ‫القرن‬ ‫تحديات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬.
[7]-‫والجهد‬ ‫الجماعات‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫االيجابية‬ ‫المشــــــــاركة‬ ‫علي‬ ‫القدرة‬ ‫إكســـــاب‬
‫التعاوني‬.
[8]-‫بموضـ‬ ‫التراث‬ ‫تقـــدير‬‫منها‬ ‫واالستفادة‬ ‫المشرفة‬ ‫قيمة‬ ‫واستلهام‬ ‫ــــوعية‬
‫المدرسة‬ ‫في‬.
[9]-‫الذاتي‬ ‫التعليم‬ ‫مهــــارات‬ ‫تنمية‬‫يوصل‬ ‫مما‬ ‫واتجاهـــاته‬‫للمعلومة‬
‫الصحيح‬‫ة‬.
[10]-‫الخاصة‬ ‫االحتيـــــاجات‬ ‫ذات‬ ‫للفئـــــــــات‬ ‫التربوية‬ ‫الرعاية‬ ‫توفير‬.

3. 3
‫احملتويات‬ ‫فهرس‬
‫م‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬‫مالحظات‬‫م‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬‫مالحظات‬
118
219
320
421
522
623
724
825
926
1027
1128
1229
1330
1431
1532
1633
1734

4. 4
‫االجتماعية‬ ‫الرتبية‬ ‫أهـــداف‬
1–‫االجتماعي‬ ‫التكيف‬ ‫علي‬ ‫الطالب‬ ‫مساعدة‬‫والتعرف‬ ‫مواهبهم‬ ‫واكتشاف‬
‫قدراتهم‬ ‫علي‬0
2–‫جانب‬ ‫إلي‬ ً‫ا‬‫ومهني‬ ً‫ا‬‫دراسي‬ ‫الطالب‬ ‫توجيه‬‫بالمهن‬ ‫ألنفسهم‬ ‫الطالب‬ ‫تفهم‬
‫واحتياجات‬ ‫أهداف‬ ‫تناسب‬ ‫التي‬‫ومشاكل‬‫المجتمع‬.
3–‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫احتياجات‬ ‫إشباع‬ ‫إلي‬ ‫الوصول‬‫الفردي‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬. ‫ة‬
4–‫لمس‬ ‫واالرتقاء‬ ‫الطالبي‬ ‫السلوك‬ ‫ضبط‬‫ت‬‫وي‬‫داخل‬ ‫االجتماعي‬ ‫التفاعل‬
‫وخارج‬‫ا‬‫المدرسية‬ ‫لبيئية‬.
5–‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬ ‫ونموها‬ ‫الشخصية‬ ‫تكوين‬‫الخبرات‬ ‫الطالب‬ ‫إكساب‬
‫المتعددة‬.
6–‫الواقعي‬ ‫التفكير‬ ‫علي‬ ‫القدرات‬ ‫تنمية‬.
7–‫من‬ ‫الطالب‬ ‫لدي‬ ‫الديمقراطي‬ ‫السلوك‬ ‫تنمية‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫خالل‬
‫المدرسية‬.
8–‫المسئولية‬ ‫تنمية‬‫الطالب‬ ‫لدي‬ ‫االجتماعية‬‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫توحيد‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫والبيئة‬ ‫المدرسة‬.
9–‫يكونوا‬ ‫وحتي‬ ‫المجتمع‬ ‫ثقافة‬ ‫يسايرون‬ ‫بحيث‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنشئة‬
‫صالحين‬ ‫مواطنين‬.
10–‫طريق‬ ‫عن‬ ‫والجماعة‬ ‫الفرد‬ ‫عند‬ ‫واالبتكارية‬ ‫البنائية‬ ‫القوي‬ ‫تنمية‬
‫القدرات‬ ‫تنمية‬.

5. 5
‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬
‫م‬‫ـان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الب‬‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫التفص‬‫شخصية‬ ‫صورة‬
1‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫اال‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـم‬‫ـ‬‫محم‬‫ـت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫بخ‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الس‬‫ـان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ض‬‫رم‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬.
2‫المي‬‫تاريخ‬‫ـ‬‫ـالد‬10/12/1984.
3‫ـ‬‫ي‬‫الم‬‫محل‬‫ـ‬‫ـالد‬. ‫البحيرة‬‫محافظة‬ ، ‫بدر‬ ‫مركز‬ ، ‫النجاح‬
4‫ـ‬‫ق‬‫اإل‬‫محل‬‫ـ‬‫ـامة‬. ‫البحيرة‬‫محافظة‬ ، ‫بدر‬ ‫مركز‬ ، ‫النجاح‬
5‫ـ‬‫ط‬‫الب‬‫رقم‬‫ـ‬‫ـاقة‬28412101805397/‫بدر‬/2005.
6‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫التلي‬‫ـ‬‫ـون‬‫ـ‬0453751824.
7‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫المح‬‫ـ‬‫ـول‬‫ـ‬01001500686.
8‫االجتماعية‬‫الحالة‬. ‫أعزب‬
9‫ـال‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫المؤ‬‫ت‬
1‫طنطا‬ ‫جامعه‬‫اجتماع‬‫علم‬ ‫قسم‬ ‫آداب‬‫ليسانس‬2005.
2‫لغات‬ ‫عام‬ ‫دبلوم‬2007‫آلي‬‫حاسب‬‫عام‬ ‫دبلوم‬ ،2007.
3.‫ت‬‫طنطا‬ ‫جامعة‬‫االجتماع‬‫علم‬ ‫ماجستير‬2008.
4‫التربية‬‫في‬ ‫عام‬ ‫دبلوم‬‫جامعة‬‫األزهر‬2009.
5‫طنطا‬ ‫جامعة‬‫االجتماع‬‫علم‬ ‫ماجستير‬2014.
6‫طنطا‬ ‫جامعة‬‫النفسية‬‫والصحة‬ ‫االجتماع‬‫علم‬ ‫دكتوراه‬ . ‫ب‬2014.
10‫التعيي‬‫قرار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬
11‫التعيي‬‫تاريخ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬10/2/2008.
12‫العم‬‫مباشرة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬21/2/2008.
13‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫الوظي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬. ‫واجتماعي‬ ‫نفسي‬ ‫أخصائي‬
14‫الد‬‫التدريبية‬‫ورات‬‫الدورة‬‫التأهيلية‬2006، ‫ـادة‬‫ق‬‫ال‬‫إلعداد‬‫دورة‬‫اإلعداد‬‫المهني‬‫لإل‬‫النفسية‬‫والصحة‬ ‫رشاد‬2007‫االجتماعيين‬‫األخصائيين‬‫دورة‬ ،2008.
15‫التقدير‬‫شهادات‬‫طالب‬‫مثالي‬1996،1997،1998،1999،2000،2001‫باحث‬ ،‫مثالي‬2003،2004‫مرشد‬ ،‫نفسي‬‫مثالي‬2003،2004،2005،2007‫ـائد‬‫ق‬ ،‫مثالي‬2006.

6. 6
‫المقترحات‬
‫م‬‫والمالحظات‬ ‫المقترحات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

7. 7
‫امل‬‫ــــــــعـــــــهد‬
‫م‬‫ـان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الب‬‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫التفص‬‫صورة‬‫للمبنى‬
1‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫اال‬‫مع‬‫األزهري‬‫االبتدائي‬‫بغداد‬ ‫هد‬.
2‫اإل‬‫تاريخ‬‫ناا‬1992‫م‬.
3‫االفتتاح‬‫تاريخ‬2003‫م‬.
4‫العنوان‬) ‫أ‬ ( ‫بغداد‬ ‫قرية‬. ‫البحيرة‬‫محافظة‬ ، ‫بدر‬ ‫مركز‬ ،
5‫رقم‬‫التاغيل‬‫قرار‬
6‫ـون‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫التلي‬
7‫ال‬‫ـاكس‬‫ف‬
8‫اإلناا‬‫برع‬ ‫الذاتية‬‫الجهود‬. ‫المياح‬‫السالم‬‫عبد‬ ‫هدي‬ / ‫الدكتورة‬‫اية‬
9‫األول‬‫الدور‬
1. ‫ادراه‬‫مكتب‬3
2. ‫مصلي‬1
3. ‫مياه‬ ‫دورات‬3
4. ‫دراسية‬ ‫فصول‬4
5. ‫تعاوني‬ ‫مقصف‬1
10
‫الثاني‬‫الدور‬
1. ‫دراسية‬ ‫فصول‬6
2. ‫مكتبه‬1
3. ‫آلي‬‫حاسب‬‫حجره‬1
4. ‫ومعمل‬ ‫أناطه‬‫حجرة‬1
11‫اإلدارة‬‫لها‬ ‫التابع‬.‫بدر‬ ‫تفتيش‬
12‫لها‬ ‫التابع‬‫الوزارة‬. ‫األزهرية‬‫البحيرة‬‫منطقه‬

8. 8
‫إحصائية‬‫بالمعهد‬ ‫العاملين‬‫بعدد‬
‫م‬‫الوظيفة‬‫أصلى‬‫منتدب‬‫أساسي‬‫متعاقد‬‫بالعمل‬ ‫قائم‬‫اإلجمالي‬‫مالحظات‬
1‫ناظر‬
2‫وكيل‬
3‫أول‬ ‫مدرس‬
4‫اجتماعي‬ ‫أخصائي‬
5‫مكتبات‬ ‫أخصائي‬
6‫عاملين‬ ‫شئون‬ ‫أخصائي‬
7‫كريم‬ ‫قرآن‬ ‫مدرس‬
8‫عربيه‬ ‫لغة‬ ‫مدرس‬
9‫رياضيات‬ ‫مدرس‬
10‫انجليزية‬ ‫لغة‬ ‫مدرس‬
11‫علوم‬ ‫مدرس‬
12‫دراسات‬ ‫مدرس‬
13‫رياضيه‬ ‫تربيه‬ ‫مدرس‬
14‫عربي‬ ‫خط‬ ‫مدرس‬
15‫فنية‬ ‫تربيه‬ ‫مدرس‬
16‫محفظ‬
17‫صرف‬ ‫مندوب‬
18‫عهده‬ ‫مسئول‬
19‫مالي‬ ‫مسئول‬
20‫عاملين‬ ‫شئون‬
21‫طالب‬ ‫شئون‬
22‫أطفال‬ ‫مربيه‬
23‫خدمات‬ ‫عامل‬
24‫نوبتجي‬ ‫عامل‬
25‫بريد‬ ‫عامل‬

9. 9
‫بيانات‬‫ب‬ ‫العاملين‬‫ال‬‫معهد‬
‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬‫العنوان‬‫التليفون‬ ‫رقم‬‫وتاريخه‬ ‫المؤهل‬‫إلية‬ ‫المسندة‬ ‫األعمال‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

10. 10
‫األشــــــــــــــــ‬‫للمدرسة‬ ‫اليومي‬ ‫ـــراف‬
‫الســـــــــــــــبت‬‫االث‬‫ن‬‫يــــــــــــــــن‬ ‫االحـــــــــــــــــد‬
--------------
--------------
--------------
---------
‫الدراسية‬ ‫للحصــــــــص‬ ‫الزمني‬ ‫التوقيت‬
‫الثالثــــــــــــــاء‬‫االربعــــــــــــــاء‬‫الخميـــــــــــــس‬
‫األولــــــــــي‬
‫إلي‬ ‫من‬
‫ا‬‫لثـــــــانـية‬
‫إلي‬ ‫من‬
‫الفسحــــــــة‬
‫من‬‫إلي‬
‫الخامــــــسة‬
‫من‬‫إلي‬
‫السادســــــة‬
‫إلي‬ ‫من‬
‫الرابعـــــــــة‬
‫إلي‬ ‫من‬
‫الثالـــــــــثة‬
‫إلي‬ ‫من‬
‫الس‬‫ابعـــــ‬‫ة‬
‫من‬‫إلي‬
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
--------------
‫للمدرسة‬ ‫البنائي‬ ‫الهيكل‬ ‫عن‬ ‫تفصيلي‬ ‫وصــــــــف‬
‫األول‬‫الدور‬
‫فصل‬
/
‫حجــــــــــرة‬
-------------
-------------
‫فصل‬
/
‫حجــــــــــرة‬
-------------
-------------
‫فصل‬
/
‫فصل‬
/
‫فصل‬
/
‫حجــــــــــرة‬
-------------
-------------
‫حجــــــــــرة‬
-------------
-------------
‫ِالثاني‬‫الدور‬‫بالمدرس‬‫ملحق‬‫ة‬
‫فصل‬
/
‫حجــــــــــرة‬
-------------
-------------
‫حجــــــــــرة‬
-------------
-------------
‫فصل‬
/
‫فصل‬
/
‫حجــــــــــرة‬
-------------
-------------
‫فصل‬
/
‫حجـــــــــ‬‫ـرة‬
-------------
-------------
-------
-------
------
-------
-
-------
-------
-------
-------
-------
-------

11. 11
‫واملعلمني‬ ‫اآلباء‬ ‫جملس‬
‫الفلسفة‬‫التي‬‫جملس‬ ‫عليها‬ ‫يقوم‬‫اآلباء‬
‫مجلس‬ ‫فلسفة‬ ‫تقوم‬‫اآلباء‬‫المجتمع‬‫و‬ ‫المدرسة‬‫و‬ ‫ة‬‫األسر‬ ‫بين‬ ‫ار‬‫و‬‫األد‬ ‫تكامل‬ ‫منطق‬ ‫من‬ ‫أساسيه‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬‫و‬‫في‬‫تحقيق‬‫التنشئ‬‫ة‬‫شباع‬‫ا‬‫و‬ ‫للنشء‬ ‫االجتماعية‬
‫النفسية‬ ‫الحاجات‬‫االجتماعية‬‫و‬‫للط‬‫الب‬
‫بين‬ ‫التعاون‬‫المدرسة‬. ‫وفعاال‬ ‫حيويا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫بالمجتمع‬ ‫النهوض‬ ‫أساسيات‬ ‫أحد‬ ‫المحلى‬ ‫المجتمع‬‫و‬
‫المشاركة‬‫الالمركزية‬‫و‬‫االيجابية‬‫نجاح‬ ‫أساس‬‫المؤسسة‬‫التعليمية‬‫في‬. ‫األكمل‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫رسالتها‬ ‫أداء‬
1-‫المش‬ ‫والتعاون‬ ‫الصالت‬ ‫توثيق‬‫ترك‬‫بين‬. ‫األبناء‬ ‫عاية‬‫ور‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫دعم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المتبادل‬ ‫ام‬‫ر‬‫االحت‬ ‫يسوده‬ ‫جو‬ ‫في‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫أعضاء‬‫و‬ ‫المعلمين‬‫و‬ ‫اآلباء‬
2-‫الطالب‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫الديمقراطية‬ ‫تأصيل‬ ‫علي‬ ‫العمل‬‫االنتماء‬ ‫روح‬ ‫تعميق‬ ‫علي‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫السليمة‬ ‫االتجاهات‬‫و‬ ‫القيم‬‫و‬ ‫المعارف‬‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫كسابهم‬‫ا‬‫و‬‫الوطن‬‫و‬ ‫للمجتمع‬.
3-‫اإلدارة‬ ‫في‬ ‫الالمركزية‬ ‫تحقيق‬‫التقوي‬‫و‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬‫و‬ ‫المتابعة‬‫و‬ ‫م‬.
4-‫والتطوعية‬ ‫الذاتية‬ ‫الجهود‬ ‫تشجيع‬‫المجتمع‬ ‫ألعضاء‬. ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫التعاون‬‫و‬ ‫المجتمعية‬ ‫المشاركة‬ ‫قاعدة‬ ‫لتوسيع‬ ‫المدني‬
‫أهــــــداف‬‫جملس‬‫اآلباء‬‫واملعلمني‬
‫زيادة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المحلى‬ ‫والمجتمع‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫بين‬ ‫الترابط‬ ‫تحقيق‬ ‫يستهدف‬ ‫والذي‬ ‫المدرسة‬ ‫داخل‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنظيمات‬ ‫أحد‬ ‫هو‬
‫و‬ ‫المحلى‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫تربويا‬ ‫الطالب‬ ‫رعاية‬ ‫في‬ ‫فاعليتها‬‫بموجب‬ ‫العمل‬ ‫يتم‬‫الالئحة‬‫ل‬ ‫المنظمة‬‫ل‬‫مجلس‬.

12. 12
‫والمعلمين‬ ‫اآلبا‬‫مجلس‬ ‫وأناطة‬ ‫امج‬‫ر‬‫وب‬ ‫لماروعات‬ ‫المقترح‬‫الزمني‬‫والبرنامج‬ ‫الخطة‬
‫بند‬40‫بند‬ ، %60‫والمعلمين‬ ‫اآلبا‬‫مجلس‬ ‫حساب‬‫من‬ %
‫ما‬ *‫ـ‬ : ‫واإلدارية‬ ‫المالية‬ ‫التعليمات‬ ‫حسب‬ ‫وتوزيعه‬ ، ‫تحصيله‬ ‫ينتظر‬
‫عدد‬
‫الطالب‬
‫عدد‬
‫األيتام‬
‫عدد‬
‫المسددين‬
‫االشتراك‬‫اإلجمــــالي‬
5٪
‫مجلس‬
‫اعلي‬
‫البـــــــاقي‬
10٪
‫وزارة‬
‫المالية‬
‫البــــــــــــاقي‬
5٪
‫منطقه‬
5٪
‫مكافأة‬
‫عاملين‬
‫البــــــــــــاقي‬
60٪‫خدمات‬
‫للمعهد‬
40٪
‫مشروعات‬
‫طالب‬‫طالب‬‫طالب‬‫جنيه‬‫ق‬‫جـــ‬‫ق‬‫جـــ‬‫ق‬‫جـــ‬‫قــ‬‫جـــ‬‫قــ‬‫جـــ‬‫ق‬‫جـــ‬‫ق‬‫ج‬‫قــ‬‫جـــ‬‫قــ‬‫جـــ‬‫قــ‬‫جـــ‬
‫بند‬ ‫وأنشطة‬ ‫وبرامج‬ ‫لمشروعات‬ ‫المقترحة‬ ‫الخطة‬ **40‫ـ‬ : ‫اآلباء‬ ‫مجلس‬ ‫حساب‬ ‫من‬ %
‫م‬‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫النشاط‬‫المشاركين‬‫التنفيذ‬ ‫موعد‬‫التنفيذ‬ ‫مكان‬
‫الميزانية‬
‫الجملة‬‫التنفيذ‬ ‫أسلوب‬ ‫باب‬
‫أول‬
‫باب‬
‫ثاني‬
1
‫االحـتـــفـــ‬‫ــاالت‬
‫عن‬ ‫لألوائل‬ ‫تكريم‬ ‫حفل‬
‫الع‬‫الماضي‬ ‫ام‬‫المعهد‬ ‫طالب‬‫أكتوبر‬‫المعهد‬
-‫و‬ ‫لللل‬‫ل‬‫حف‬ ‫لللل‬‫ل‬‫عم‬‫لللي‬‫ل‬‫الماض‬ ‫لللام‬‫ل‬‫الع‬ ‫لللن‬‫ل‬‫ع‬ ‫لللل‬‫ل‬‫األوائ‬ ‫لللريم‬‫ل‬‫تك‬
‫حدود‬ ‫في‬ ‫وجوائز‬ ‫تقدير‬ ‫بشهادات‬1‫للطالب‬ ‫جنية‬.
‫عن‬ ‫ندوة‬
‫المعهد‬ ‫طالب‬
‫يناير‬
‫فبراير‬‫المعهد‬
-‫للريم‬‫ل‬‫وتك‬ ‫للا‬‫ل‬‫أبح‬ ‫للابقة‬‫ل‬‫ومس‬ ‫للاط‬‫ل‬‫النش‬ ‫للات‬‫ل‬‫لجماع‬ ‫للرامج‬‫ل‬‫ب‬
‫حدود‬ ‫في‬ ‫عينية‬ ‫بجوائز‬ ‫المشاركين‬2. ‫للطالب‬ ‫جنية‬
‫بـ‬ ‫االحتفال‬
‫المعهد‬ ‫طالب‬‫تاريخ‬ ‫حسب‬
‫المناسبة‬
‫المعهد‬
-‫وتكلللريم‬ ‫وحفلللل‬ ‫وأبحلللا‬ ‫النشلللاط‬ ‫لجماعلللات‬ ‫بلللرامج‬
‫حدود‬ ‫في‬ ‫عينية‬ ‫بجوائز‬ ‫المشاركين‬2‫والمتميزين‬ ‫جنية‬
‫حدود‬ ‫في‬ ‫وجوائز‬ ‫تقدير‬ ‫شهادات‬4‫للطالب‬ ‫جنية‬.
2
‫الزيـــ‬‫ــارات‬
‫رحله‬‫إلي‬
‫مارس‬
-‫ال‬ ‫توقيل‬‫ل‬‫ل‬‫وجم‬ ‫األملور‬ ‫لاء‬‫ل‬‫أولي‬ ‫وموافقلة‬ ‫لي‬‫ل‬‫الطب‬ ‫كشلف‬
‫اشتراك‬‫األتلوبيس‬ ‫فاتورة‬ ‫شاملة‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫جنية‬
. ‫وتغذية‬ ‫المزارات‬ ‫دخول‬ ‫ورسوم‬
‫زيارات‬ ‫تبادل‬‫م‬
15‫طالب‬
‫أكتوبر‬
‫و‬
‫فبراير‬
‫الدعوة‬ ‫حسب‬
-‫األمللور‬ ‫أوليللاء‬ ‫موافقللة‬ ‫واخللذ‬ ‫الطبللي‬ ‫الكشللف‬ ‫توقيلل‬
‫ل‬‫ل‬‫ومس‬ ‫لاركين‬‫ل‬‫للمش‬ ‫لة‬‫ل‬‫وتغذي‬ ‫لال‬‫ل‬‫انتق‬ ‫لدل‬‫ل‬‫ب‬ ‫لرف‬‫ل‬‫وص‬‫ل‬‫ل‬‫م‬ ‫ابقة‬
‫الزائرين‬.
‫ملح‬‫ــــ‬‫:ـ‬ ‫ـوظة‬
‫من‬ ‫المواصالت‬ ‫ومصرفات‬ ‫الزيارة‬ ‫مكان‬ ‫حسب‬ ‫االنـــــتقال‬ ‫بدل‬ ‫ــ‬2‫إلى‬ ‫جنية‬3. ‫للمشارك‬ ‫جنية‬
‫الت‬ ‫بدل‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫من‬ ‫غذية‬1‫إلى‬ ‫جنية‬1.5. ‫المشروع‬ ‫يستغرقها‬ ‫التي‬ ‫الفترة‬ ‫حسب‬ ‫مشارك‬ ‫لكل‬ ‫جنية‬

13. 13
‫تابع‬‫لماروعا‬ ‫المقترح‬‫الزمني‬‫والبرنامج‬ ‫الخطة‬‫والمعلمين‬ ‫اآلبا‬‫مجلس‬ ‫وأناطة‬ ‫وبرامج‬ ‫ت‬
‫بند‬40‫والمعلمين‬ ‫اآلبا‬‫مجلس‬ ‫حساب‬‫من‬ %
‫م‬‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫النشاط‬‫المشاركين‬‫التنفيذ‬ ‫موعد‬‫التنفيذ‬ ‫مكان‬
‫الميزانية‬
‫الجملة‬‫التنفيذ‬ ‫أسلوب‬ ‫باب‬
‫أول‬
‫باب‬
‫ثاني‬
3
‫المسـ‬‫ـابقـ‬‫ـات‬
‫المسابقات‬
‫الكريم‬ ‫القرآن‬
‫الم‬ ‫طالب‬‫عهد‬
‫ما‬ ‫حسب‬‫يرد‬
‫القسم‬ ‫من‬
،‫المعهد‬‫طالللب‬ ‫وتصللعيد‬ ‫المعهللد‬ ‫مسللتوا‬ ‫علللى‬ ‫المسللابقة‬ ‫تجللرا‬
‫لالنتقلاالت‬ ‫والمبالغ‬ ‫والمنطقة‬ ‫القسم‬ ‫مستوا‬ ‫على‬ ‫وطالبة‬
‫للمتميزي‬ ‫وجوائز‬ ‫إشراف‬ ‫ومكافأة‬ ‫والتغذية‬‫ن‬
‫وطالبة‬ ‫طالب‬،‫القسم‬
‫المنطقة‬
‫الطالب‬ ‫أوائل‬
‫الصف‬ ‫طالب‬
‫السادس‬
‫نوفمبر‬‫المعهد‬‫المعهللللللللللد‬ ‫مسللللللللللتوا‬ ‫علللللللللللى‬ ‫المسللللللللللابقة‬ ‫تجللللللللللرا‬
‫وتصعيد‬3،‫طالب‬3‫والمنطقلة‬ ‫القسلم‬ ‫مسلتوا‬ ‫عللى‬ ‫طالبلات‬
‫للمتميزي‬ ‫وجوائز‬ ‫والتغذية‬ ‫لالنتقاالت‬ ‫والمبالغ‬‫ن‬.
‫ديسمبر‬،‫القسم‬
‫المنطقة‬
4
‫المعسـ‬‫ــكـ‬‫ـــ‬‫ــرات‬
‫عامة‬ ‫خدمة‬ ‫معسكرات‬
" ‫تزيين‬ ‫ـ‬ ‫"نظافة‬
15
‫طالب‬
‫أكتوبر‬
‫و‬
‫فبراير‬
‫ا‬‫لمعهد‬
-‫وتكلللريم‬ ‫وزينلللة‬ ‫وأشلللجار‬ ‫للالت‬‫ل‬‫س‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬ ‫للوازم‬‫ل‬‫الل‬ ‫للراء‬‫ل‬‫ش‬
‫للللة‬‫ل‬‫تغذي‬ ‫للللدل‬‫ل‬‫ب‬ ‫للللرف‬‫ل‬‫وص‬ ‫للللاركين‬‫ل‬‫المش‬‫للللوائز‬‫ل‬‫ج‬ ‫لللل‬‫ل‬‫توزي‬ ‫و‬
‫للمشاركين‬.
‫األشبال‬ ‫فريق‬ ‫تسجيل‬
24
‫طالب‬‫أكتوبر‬
‫الجمعية‬
‫اإلقليمية‬
‫بدمنهور‬
-. ‫بدمنهور‬ ‫للكشافة‬ ‫اإلقليمية‬ ‫بالجمعية‬ ‫الفريق‬ ‫تسجيل‬
‫كشفي‬ ‫معسكر‬‫األشبال‬ ‫جماعة‬‫أبريل‬‫المعهد‬
-‫العملل‬ ‫عللي‬ ‫الطلالب‬ ‫تلدريب‬ ‫عبلارة‬ ‫كشلفي‬ ‫معسكر‬ ‫عمل‬
‫وصر‬ ‫للمعسكر‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ ‫شراء‬ ،‫األشبال‬ ‫بقانون‬‫ف‬
. ‫للمشاركين‬ ‫تغذية‬ ‫وبدل‬ ‫إشراف‬ ‫مكافأة‬
5
‫خارجي‬ ‫نشاط‬
‫و‬
‫عام‬ ‫احتياطي‬
‫من‬ ‫يرد‬ ‫ما‬ ‫حسب‬
‫القسم‬‫العام‬ ‫طوال‬
‫يرد‬ ‫ما‬ ‫حسب‬
‫القسم‬ ‫من‬
‫والدعوة‬
-‫المشلاركة‬‫و‬ ‫لة‬‫ل‬‫المنطق‬ ‫و‬ ‫لم‬‫ل‬‫القس‬ ‫لتوم‬‫ل‬‫مس‬ ‫لي‬‫ل‬‫عل‬ ‫لة‬‫ل‬‫المركزي‬
. ‫الخارجية‬ ‫الدعوات‬
-‫األنشطة‬ ‫على‬ ‫والصرف‬‫أعاله‬‫بند‬ ‫ماعدا‬ ‫العجز‬ ‫حالة‬ ‫في‬
. ‫الرحالت‬
6‫المكتب‬ ‫مطبوعات‬‫المعهد‬ ‫طالب‬‫العام‬ ‫طوال‬‫المعهد‬-. ‫بالمجلس‬ ‫الخاصة‬ ‫السجالت‬ ‫و‬ ‫المطبوعات‬ ‫شراء‬
7
8
‫االجمــــــــــــــــ‬‫ــ‬‫ــــال‬‫ي‬

14. 14
‫والمعلمين‬ ‫اآلبا‬‫مجلس‬ ‫تاكيل‬
: ‫التاكيل‬‫تاريخ‬-/ /201: ‫الدوري‬‫االجتماع‬ ‫م‬-
‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬‫العضوية‬‫التليفون‬ ‫رقم‬‫االبن‬ ‫اسم‬‫مالحظات‬
1‫ناظر‬‫المجلس‬ ‫رئيس‬
2‫وكيل‬‫المجلس‬ ‫وكيل‬
3‫أخ‬‫اجتماعي‬ ‫صائي‬‫المجلس‬ ‫مسئول‬
4‫مالي‬ ‫مسئول‬‫مالي‬ ‫مسئول‬
5‫مدرس‬‫معلم‬ ‫عضو‬
6‫مدرس‬‫معلم‬ ‫عضو‬
7‫مدرس‬‫معلم‬ ‫عضو‬
8‫رئيس‬ ‫نائب‬
9‫مالي‬ ‫مراقب‬
10‫صندوق‬ ‫أمين‬
11‫آباء‬ ‫عضو‬
12‫آباء‬ ‫عضو‬
13‫آباء‬ ‫عضو‬
14‫آباء‬ ‫عضو‬
15‫شرفي‬ ‫عضو‬
16‫شرفي‬ ‫عضو‬
17‫شرفي‬ ‫عضو‬

15. 15
‫والمعلمين‬ ‫اآلبا‬‫مجلس‬ ‫حساب‬‫من‬ ‫تنفيذها‬ ‫تم‬ ‫التي‬‫الماروعات‬
‫م‬‫المشروع‬‫التنفيذ‬ ‫تاريخ‬‫عدد‬
‫المستفيدين‬
‫المكان‬‫المبلغ‬‫التنفيذ‬ ‫أسلوب‬‫مالحظات‬
‫ق‬‫جـ‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

16. 16
‫والمعلمين‬ ‫اآلبا‬‫لمجلس‬ ‫العامة‬‫الموازنة‬
‫البيان‬
‫دفعه‬‫المستند‬ ‫رقم‬‫تاريخه‬‫المبلغ‬‫التسوية‬‫مالحظات‬
‫ق‬‫جـ‬
‫المرحل‬ ‫الرصيد‬
‫اإليرادات‬
1
2
1
2
‫الجملة‬
1
2
1
2
‫اإلجمالي‬
‫المصروفات‬
1
2
1
2
‫الجملة‬
1
2
1
2
‫اإلجمالي‬
‫المرحل‬ ‫الرصيد‬

17. 17
‫االســـــــــــــــــم‬‫الوظــــــــــــــيفة‬‫االختصاص‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
‫مت‬ ‫[لـجـنة‬‫ــــــــــــــــ‬]‫التعليمية‬ ‫النواحي‬ ‫ابعة‬
:‫باآلتي‬ ‫وتقوم‬
[1]-‫والوق‬ ‫التعليمية‬ ‫النواحي‬ ‫متابعة‬‫و‬‫السلبيات‬ ‫على‬ ‫ف‬
‫ووضع‬ ‫واإلجيابيات‬‫اخل‬‫طط‬‫ال‬.‫عالجية‬
[2]-.‫أبنائهم‬ ‫مستويات‬ ‫ملتابعة‬ ‫األمور‬ ‫بأولياء‬ ‫الدائم‬ ‫االتصال‬
[3]-‫للن‬ ‫حلول‬ ‫إجياد‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫املختلفة‬ ‫التعليمية‬ ‫واحي‬
‫لتسرب‬ ‫اخلصوصية‬ ‫الدروس‬ ‫ظاهرة‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫ومنها‬
.‫األبناء‬
‫االســـــــــــــــــم‬‫الوظــــــــــــــيفة‬‫االختصاص‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
‫مت‬ ‫[لـجـنة‬‫ــــــــــــــــ‬‫ابعة‬‫املدرسية‬ ‫األنشططة‬]
:‫باآلتي‬ ‫وتقوم‬
‫يف‬ ‫اجمللس‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫األنشططة‬ ‫لكافة‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬
‫الربامج‬ ‫متابعة‬ ‫يف‬ ‫بدورة‬ ‫القيام‬ ‫من‬ ‫ومتكنه‬ ‫املهام‬ ‫تنفيذ‬
‫املو‬ ‫الزمني‬ ‫للربنامج‬
ً
‫طبقا‬ ‫باخلطط‬ ‫املوضحة‬‫نشاط‬ ‫بكل‬ ‫ضح‬
‫وكتا‬.‫اجمللس‬ ‫إىل‬ ‫لرفعه‬ ‫مفصل‬ ‫تقرير‬ ‫بة‬
/‫السيد‬/‫السيد‬

18. 18
‫[لـجـنة‬‫واإلنشاءات‬ ‫اإلصـــــــــــــــــــــــــــــالحات‬]
:‫باآلتي‬ ‫وتقوم‬
‫وتقيييم‬ ‫متابعة‬‫لمبياني‬‫وتحدييد‬ ‫المدرسية‬ ‫ومرافيق‬‫اإلصيالحات‬‫ومتابعية‬ . ‫المطلوبية‬
‫تن‬‫فيذ‬‫اإلصالحات‬. ‫وغيرها‬ ‫المختلفة‬ ‫واألعطال‬ ‫األجهزة‬ ‫.وصيانة‬
‫قيد‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫لبعض‬ ً‫ا‬‫نظر‬ ‫األمناء‬ ‫مجلس‬ ‫يستخدمها‬ ‫مؤقتة‬ ‫أخرى‬ ‫لجان‬ ‫وهناك‬
‫عملهيا‬ ‫ينتهيي‬ ‫اللجيان‬ ‫وهيذا‬ ‫إليهيا‬ ‫حاجية‬ ‫فيي‬ ‫المدرسية‬ ‫وتكيون‬ ‫المدرسة‬ ‫على‬ ‫تطرأ‬
‫تهدم‬ ‫مشكلة‬ :‫مثل‬ ‫المشكالت‬ ‫بعض‬ ‫كظهور‬ ‫به‬ ‫المكلفة‬ ‫العمل‬ ‫بانتهاء‬.‫المدرسة‬
--.‫المدرسة‬ ‫داخل‬ ‫المياا‬ ‫ضعف‬ ‫مشكلة‬
-.‫المدرسية‬ ‫المصروفات‬ ‫دفع‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫مقدرة‬ ‫عدم‬
-.‫الدراسية‬ ‫الحجرات‬ ‫بعض‬ ‫استحداث‬
‫إليي‬ ‫باإلضيافة‬ ‫المجلس‬ ‫أعضاء‬ ‫أومن‬ ‫فقط‬ ‫المجلس‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫اللجان‬ ‫هذا‬ ‫وتشكل‬
‫يية‬‫ي‬‫العمومي‬ ‫يية‬‫ي‬‫الجمعي‬ ‫يين‬‫ي‬‫م‬ ‫يياء‬‫ي‬‫أعض‬‫يي‬‫ي‬‫المجتم‬ ‫أو‬‫ع‬‫ييي‬‫ي‬‫المحل‬‫يين‬‫ي‬‫م‬ ‫أو‬ .‫ييرة‬‫ي‬‫الخب‬ ‫ذوي‬ ‫يين‬‫ي‬‫م‬
‫ا‬‫المصالح‬ ‫وأصحاب‬ ‫بالتعليم‬ ‫لمهتمين‬.
‫االســـــــــــــــــم‬‫الوظــــــــــــــيفة‬‫االختصاص‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬/‫السيد‬
‫[لـجـنة‬‫الذاتية‬ ‫واجلهـــــــود‬ ‫املالية‬ ‫الشئون‬]
:‫باآلتي‬ ‫وتقوم‬
‫عن‬ ‫املدرسة‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫إعالن‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫وتعمل‬
‫صناديق‬ ‫عمل‬ ‫تدبريها‬ ‫جيب‬ ‫التي‬ ‫واملوارد‬ ‫املدرسة‬ ‫احتياجات‬
‫ملدرسة‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫التربع‬.
‫االســـــــــــــــــم‬‫الوظ‬‫ــــــــــــــيفة‬‫االختصاص‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬

19. 19
‫االســـــــــــــــــم‬‫الوظــــــــــــــيفة‬‫االختصاص‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
‫[لـجـنة‬‫باجمللس‬ ‫التوعية‬ ‫محــــــــــــــــــــــــالت‬]
/‫السيد‬
:‫باآلتي‬ ‫وتقوم‬
‫اخلططوات‬ ‫جمموعة‬‫التي‬‫تغيري‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ختططيططها‬ ‫يتم‬
‫ما‬ ‫سلوك‬،‫عامة‬ ‫اسرتاتيجية‬ ‫وضع‬ ‫إىل‬ ‫تهدف‬ ‫اخلططوات‬ ‫هذه‬
‫جمرد‬ ‫ليس‬ ‫و‬ ‫البعيد‬ ‫أو‬ ‫القصري‬ ‫املدى‬ ‫على‬ ‫سواء‬ ‫السلوك‬ ‫لتغيري‬
‫لكن‬ ‫و‬ ‫متفرقة‬ ‫أنشططة‬ ‫وضع‬‫هي‬‫األنشططة‬ ‫من‬ ‫حزمة‬‫املرتابططة‬
‫حمددة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫تهدف‬‫يف‬‫حمددة‬ ‫موارد‬ ‫و‬ ‫زمىن‬ ‫إطار‬.
‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫من‬ ‫فعالة‬ ‫مشاركة‬‫يف‬‫اجتماع‬
‫اجلمعية‬‫العمومية‬ ‫اجلمعية‬ ‫أعضاء‬ ‫معرفة‬ ‫العمومية‬
‫الدور‬ ‫هذا‬ ‫أهمية‬ ‫و‬ ‫لدورها‬
‫االســـــــــــــــــم‬‫الوظــــــــــــــيفة‬‫االختصاص‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
/‫السيد‬
‫[لـجـنة‬‫مح‬‫املوارد‬ ‫تعبئة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــالت‬]
/‫السيد‬
:‫باآلتي‬ ‫وتقوم‬
‫النقدية‬ ‫و‬ ‫البشرية‬ ‫و‬ ‫العينية‬ ‫املوارد‬ ‫حشد‬ ‫عملية‬
‫اجملت‬ ‫داخل‬ ‫املتاحة‬‫مع‬‫يف‬‫أجل‬ ‫من‬ ‫القوانني‬ ‫و‬ ‫اللوائح‬ ‫إطار‬
‫كذلك‬ ‫و‬ ‫مشروعات‬ ‫تنفيذ‬‫هي‬‫للموارد‬ ‫استثمار‬ ‫عملية‬
‫لضمان‬ ‫األفراد‬ ‫لكافة‬ ‫املنظمة‬ ‫املشاركة‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫املتاحة‬
‫االستمرارية‬‫و‬‫هي‬‫إمنا‬ ‫و‬ ‫األموال‬ ‫مجع‬ ‫عملية‬ ‫فق‬ ‫ليست‬
‫خلق‬‫االنتماء‬‫املدرسة‬ ‫و‬ ‫اجملتمع‬ ‫قضايا‬ ‫ليتبىن‬ ‫اجملتمع‬ ‫لدى‬
‫عنها‬ ‫فيدافع‬‫فيها‬ ‫املشاركة‬ ‫و‬ ‫براجمها‬ ‫لتحقيق‬ ‫يسعى‬ ‫و‬

20. 20
‫المقترحات‬
‫م‬‫والمالحظات‬ ‫المقترحات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

21. 21
‫أحي‬ ‫لتحسيين‬ ‫المسياواة‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫تجمعوا‬ ‫أناسا‬ ‫لوصفهم‬ ً‫ا‬‫اختياري‬ ً‫ا‬‫ارتباط‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫جماعة‬ ‫فيه‬ ‫ترتبط‬ ‫التنظيم‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫التعاون‬‫وتعتبير‬ ‫االقتصيادية‬ ‫والهم‬‫المقاصيف‬‫التعاونيية‬
‫من‬‫الجم‬‫ا‬‫عا‬‫ت‬‫التعلي‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫االجتماعية‬‫التعاونية‬ ‫السلوكية‬ ‫واالتجاهات‬ ‫والمعارف‬ ‫بالمعلومات‬ ‫والتزود‬ ‫التعاونية‬ ‫الممارسات‬ ‫أداء‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكين‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫والتي‬ ‫مية‬.
‫املقصف‬‫التعاوني‬
1)‫تعويد‬‫وأموالهم‬ ‫أمورهم‬ ‫تصريف‬ ‫في‬ ‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫احتياجاتهم‬ ‫كافة‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫الطالب‬.
2)‫ا‬ ‫ارباح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفرص‬ ‫لهم‬ ‫تتاح‬ ‫حيث‬ ‫المدرسية‬ ‫للبيئة‬ ‫واالنتماء‬ ‫بالوالء‬ ‫الشعور‬ ‫تقوية‬‫لمقصف‬‫وأدواتها‬ ‫مرافقها‬ ‫على‬ ‫فيحرصون‬ ‫مشاريعهم‬ ‫لتحقيق‬ ‫التعاوني‬.
3)‫الخبرات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اكتساب‬‫و‬‫المواهب‬ ‫وتنمية‬ ‫وتدريب‬ ‫صقل‬‫باللجان‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬.
4)‫الديني‬ ‫الوازع‬ ‫وتنمية‬ ‫تأكيد‬‫كاأل‬‫مانة‬‫المال‬ ‫على‬ ‫والمحافظة‬.
‫الرتبوية‬ ‫األهداف‬ :
ً
‫أوال‬
1)‫التعامل‬ ‫في‬ ‫األمثل‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫وتدريبها‬ ‫اجتماعية‬ ‫قيادات‬ ‫اكتساب‬‫و‬‫لزمالئهم‬ ‫االستقبال‬ ‫وحسن‬ ‫والبساطة‬ ‫السماحة‬ ‫على‬ ‫األعضاء‬ ‫تربية‬.
2)‫واللجان‬ ‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشورى‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تدريب‬.
3)‫الت‬ ‫روح‬ ‫غرس‬‫ال‬ ‫بخدمات‬ ‫للقيام‬ ‫طوع‬‫مقصف‬‫التعاوني‬،‫و‬‫الغير‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫التفاني‬ ‫وقيمة‬ ‫التعاون‬ ‫عادة‬ ‫الطالب‬ ‫إكساب‬.
‫االجتماعية‬ ‫األهداف‬ :
ً
‫ثانيا‬
:
1)‫إدارة‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫اإلسهام‬ ‫على‬ ‫األعضاء‬ ‫تدريب‬‫عمليات‬‫المقصف‬.
2)‫غرس‬‫االدخار‬ ‫عادة‬‫و‬‫األموال‬ ‫استثمار‬‫و‬ ،‫االستهالكي‬ ‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬‫الطلبة‬ ‫لدى‬.
3)‫الجميع‬ ‫متناول‬ ‫في‬ ‫بأسعار‬ ‫والخدمات‬ ‫السلع‬ ‫من‬ ‫حاجياتهم‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫حصول‬ ‫تسهيل‬‫،و‬‫األسهم‬ ‫أرباح‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للمساهمين‬ ‫مادية‬ ‫فائدة‬ ‫تحقيق‬.
4)‫األنشطة‬ ‫تمويل‬.
‫االقتصـادية‬ ‫األهداف‬ :
ً
‫ثالثا‬
:

22. 22
‫التعاوني‬‫المقصف‬
‫م‬‫ـان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫التفص‬‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫صورة‬‫للم‬‫قصف‬
1‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫اال‬‫ل‬ ‫التعاوني‬‫المقصف‬‫األزهري‬‫االبتدائي‬‫بغداد‬ ‫معهد‬.
2‫اإل‬‫تاريخ‬‫ناا‬1992‫م‬.
3‫االفتتاح‬‫تاريخ‬2008‫م‬.
4‫العنوان‬) ‫أ‬ ( ‫بغداد‬ ‫قرية‬. ‫البحيرة‬‫محافظة‬ ، ‫بدر‬ ‫مركز‬ ،
5‫رقم‬‫التاغيل‬‫قرار‬
6‫البريد‬‫مكتب‬. ‫الفتح‬
7‫الحساب‬‫رقم‬
8‫الحساب‬‫فتح‬ ‫تاريخ‬
9
‫النائب‬
1‫االسم‬‫بخيت‬ ‫السيد‬‫رمضان‬ ‫محمد‬
2‫الوظيفة‬‫اجتماعي‬‫أخصائي‬
3‫البطاقة‬‫رقم‬28412101805397
4‫العنوان‬‫النجاح‬–‫بدر‬–‫البحيرة‬‫محافظه‬
10‫العامل‬
1‫االسم‬
2‫الوظيفة‬
3‫البطاقة‬‫رقم‬
4‫العنوان‬
5‫الاهادة‬‫رقم‬
11‫الحجرة‬‫ـاس‬‫ق‬‫م‬12. ‫متر‬
12‫والابابيك‬ ‫األبواب‬. ‫شباك‬ ‫واحد‬ ، ‫باب‬ ‫واحد‬

23. 23
‫التعاوني‬‫للمقصف‬ ‫العامة‬‫الموازنة‬
: ‫العمل‬ ‫بدء‬ ‫تاريخ‬-/ /201‫م‬: ‫المشتركين‬ ‫عدد‬-‫عدد‬‫األسهم‬:-
‫تاريخ‬: ‫حركه‬ ‫آخر‬-//201‫م‬‫م‬ ‫رصيد‬:‫رحل‬-:‫العمل‬ ‫انتهاء‬ ‫تاريخ‬-/ /201
‫م‬‫الشهر‬‫عدد‬‫األيام‬‫مشتريات‬‫مبيعات‬‫أرباح‬‫خسائر‬‫م‬10%‫م‬30%‫مالحظات‬
‫ق‬‫جـ‬‫ق‬‫جـ‬‫ق‬‫جـ‬‫ق‬‫جـ‬‫ق‬‫جـ‬‫ق‬‫جـ‬
1‫سبتمبر‬
2‫أكتوبر‬
3‫نوفمبر‬
4‫ديسمبر‬
5‫فبراير‬
6‫مارس‬
7‫ابريل‬
8‫مايو‬
‫اإلجمالي‬
‫الختامي‬‫الحساب‬
‫م‬‫البيان‬‫المبلغ‬‫المستند‬‫التسوية‬‫اإلضافة‬ ‫إذن‬‫مالحظات‬
‫ق‬‫ج‬‫رقمه‬‫تاريخه‬
1‫سنوات‬ ‫أسهم‬‫نهائية‬
220%‫أرباح‬‫مساهمين‬
320%‫أرباح‬‫منطقه‬
420‫عاملين‬ ‫مكافأة‬ %
510‫مساهمين‬ ‫خدمات‬ %
630‫معهد‬ ‫خدمات‬ %

24. 24
‫آخر‬‫ودعم‬ ‫التعاوني‬‫المقصف‬‫حساب‬‫من‬ ‫تنفيذها‬ ‫تم‬ ‫التي‬‫الماروعات‬
‫م‬‫المشرو‬‫ع‬‫التنفيذ‬ ‫تاريخ‬‫عدد‬
‫المستفيدين‬
‫المكان‬‫المبلغ‬‫التنفيذ‬ ‫أسلوب‬‫مالحظات‬
‫ق‬‫جـ‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

25. 25
‫هي‬‫مج‬‫ا‬‫تربوي‬ ‫لس‬‫ة‬‫اجتماعي‬‫ة‬‫فيه‬ ‫يشارك‬‫ا‬‫من‬ ‫نخبة‬‫المعلمين‬‫و‬‫من‬ ‫العاملين‬‫ذوي‬‫ا‬‫وذوي‬ ، ‫والمهيارات‬ ‫لخبرة‬‫المدرسية‬ ‫مهيام‬ ‫تحقييق‬ ‫فيي‬ ‫فاعيل‬ ‫بيدور‬ ‫اإلسيهام‬ ‫عليى‬ ‫القيدرة‬‫بعيض‬ ‫وليديهم‬ ،
‫إشباعها‬ ‫إلي‬ ‫الدافع‬ ‫تواجد‬ ‫مع‬ ‫والهوايات‬ ‫المهارات‬‫منها‬ ‫المدرسي‬ ‫المجتمع‬ ‫وإفادة‬.
‫املدرسية‬ ‫اجملالس‬
1)‫المشترك‬ ‫والتعاون‬ ‫التكامل‬ ‫فرص‬ ‫وإيجاد‬ ‫والمجتمع‬ ‫المدرسة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫توثيق‬‫جوانبها‬ ‫بمختلف‬ ‫المدرسة‬ ‫مهام‬ ‫لتحقيق‬
2)‫واالجتماعية‬ ‫والثقافية‬ ‫التربوية‬ ‫مكانتها‬ ‫وتقوية‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫دور‬ ‫تنمية‬.
3)‫مستقبل‬ ‫و‬ ‫حاضرهم‬ ‫في‬ ‫بالخير‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫يعود‬ ‫بما‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫المحلية‬ ‫واألهلية‬ ‫الحكومية‬ ‫والمصالح‬ ‫المدرسة‬ ‫بين‬ ‫والتكافل‬ ‫التعاون‬ ‫تعزيز‬‫والمهني‬ ‫التعليمي‬ ‫هم‬.
4)‫بم‬ ‫واالجتماعية‬ ‫التدريبية‬ ‫والبرامج‬ ‫النشاط‬ ‫وبرامج‬ ‫المدرسية‬ ‫والمرافق‬ ‫التعليمية‬ ‫المستلزمات‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫باحتياجات‬ ‫الوفاء‬ ‫في‬ ‫اإلسهام‬‫وال‬ ‫وأهدافها‬ ‫المدرسة‬ ‫غاية‬ ‫يحقق‬ ‫ا‬
‫تعليمات‬ ‫من‬ ‫المختصة‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫يرد‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫يتعارض‬.
5)‫الح‬ ‫وتقديم‬ ‫معوقات‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫بشؤون‬ ‫يتصل‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بحث‬‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫مع‬ ‫ومناقشتها‬ ‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫لول‬.
‫األهداف‬ :
ً
‫أوال‬
‫املهام‬ :
ً
‫ثانيا‬
1)‫وتشجيعها‬ ‫ورعايتها‬ ‫والتمييز‬ ‫اإلبداع‬ ‫أوجه‬ ‫تقدير‬.
2)‫عالجها‬ ‫وطرق‬ ‫أسبابها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الدراسة‬ ‫تستدعي‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫وبحث‬ ‫االختبارات‬ ‫نتائج‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫التحصيلي‬ ‫المستوى‬ ‫مناقشة‬.
3)‫إلد‬ ‫المشورة‬ ‫تقديم‬‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫العالج‬ ‫ألوان‬ ‫وتقديم‬ ‫فيها‬ ‫المرغوب‬ ‫غير‬ ‫السلوكية‬ ‫الظواهر‬ ‫ومناقشة‬ ‫الطالب‬ ‫سلوك‬ ‫رعاية‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫والتعاون‬ ‫المدرسة‬ ‫ارة‬.
4)‫تعليمات‬ ‫مع‬ ‫يتعارض‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫المدرسة‬ ‫لطالب‬ ‫المناسبة‬ ‫النشاط‬ ‫برامج‬ ‫إقامة‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬‫األزهر‬.
5)‫والتجهيزات‬ ‫األثاث‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫احتياجات‬ ‫دراسة‬‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫كيفية‬ ‫وبحث‬ ‫والمرافق‬ ‫والوسائل‬.
6)‫بإدارة‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ما‬ ‫ذلك‬ ‫ويشمل‬ ، ‫بشأنها‬ ‫المشورة‬ ‫وتقديم‬ ‫والتحليل‬ ‫الدراسة‬ ‫تتطلب‬ ‫خصوصية‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫وما‬ ‫للمدرسة‬ ‫العام‬ ‫الوضع‬ ‫بحث‬‫فيها‬ ‫والعاملين‬ ‫وطالبها‬ ‫المدرسة‬.

26. 26
‫مجلس‬ ‫تاكيل‬‫المعهد‬
: ‫التاكيل‬‫تاريخ‬-/ /201: ‫الدوري‬‫االجتماع‬ ‫م‬-
‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬‫العضوية‬‫المادة‬‫مالحظات‬
1‫ناظر‬‫المجلس‬ ‫رئيس‬‫المجلس‬ ‫رئيس‬
2‫وكيل‬‫المجلس‬ ‫وكيل‬‫المجلس‬ ‫وكيل‬
3‫اجتماعي‬ ‫أخصائي‬‫المجلس‬ ‫مسئول‬‫المجلس‬ ‫مسئول‬
4‫مدرس‬‫عضو‬
5‫مدرس‬‫عضو‬
6‫مدرس‬‫عضو‬
7‫مدرس‬‫عضو‬
8‫مدرس‬‫عضو‬
9‫مدرس‬‫عضو‬
10‫مدرس‬‫عضو‬
11‫مدرس‬‫عضو‬
12‫مدرس‬‫عضو‬
13‫م‬‫درس‬‫عضو‬
14‫مدرس‬‫عضو‬
15‫مدرس‬‫عضو‬
16‫مدرس‬‫عضو‬
17‫مدرس‬‫عضو‬
18‫مدرس‬‫عضو‬
19‫عاملين‬ ‫شئون‬‫المجلس‬ ‫سكرتير‬‫المجلس‬ ‫سكرتير‬

27. 27
‫مجلس‬ ‫تاكيل‬‫النااط‬
: ‫التاكيل‬‫تاريخ‬-/ /201: ‫الدوري‬‫االجتماع‬ ‫م‬-
‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬‫العضوية‬‫الجماعة‬‫مالحظات‬
1‫ناظر‬‫المجلس‬ ‫رئيس‬‫المجلس‬ ‫رئيس‬
2‫وكيل‬‫المجلس‬ ‫وكيل‬‫المجلس‬ ‫وكيل‬
3‫اجتماعي‬ ‫أخصائي‬‫المجلس‬ ‫مسئول‬‫المجلس‬ ‫مسئول‬
4‫مدرس‬‫عضو‬
5‫مدرس‬‫عضو‬
6‫مدرس‬‫عضو‬
7‫مدرس‬‫عضو‬
8‫مدرس‬‫عضو‬
9‫مدرس‬‫عضو‬
10‫مدر‬‫س‬‫عضو‬
11‫مدرس‬‫عضو‬
12‫مدرس‬‫عضو‬
13‫مدرس‬‫عضو‬
14‫طالب‬ ‫شئون‬‫المجلس‬ ‫سكرتير‬‫المجلس‬ ‫سكرتير‬

28. 28
‫النااط‬‫مجلس‬ ‫خطة‬
‫م‬‫الجماعة‬‫م‬‫المشروع‬‫المشاركين‬ ‫عدد‬‫التنفيذ‬ ‫موعد‬‫الدعم‬‫مالحظات‬
1‫االجتماعية‬ ‫التربية‬1
2
2‫الرحالت‬1
2
3‫الكش‬‫افة‬1
2
4‫العامة‬ ‫الخدمة‬1
2
5‫التعاوني‬ ‫المقصف‬1
2
6‫الكريم‬ ‫القرآن‬1
2
7‫الخطابة‬1
2
8‫الصحافة‬1
2
9‫العربية‬ ‫اللغة‬1
2
10‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬1
2
11‫الفنية‬ ‫التربية‬1
2
12‫الرياضية‬ ‫التربية‬1
2

29. 29
‫النااط‬‫جماعات‬
‫م‬‫الجماعة‬‫عدد‬
‫األعضاء‬
‫بدء‬ ‫تاريخ‬
‫العمل‬
‫االجتماع‬
‫الدورم‬
‫مشرف‬
‫الجماعة‬
‫األمين‬‫األمين‬
‫المساعد‬
‫االنجازات‬‫مالحظات‬
1‫االجتماعية‬ ‫التربية‬
2‫الرحالت‬
3‫الكشافة‬
4‫الصحية‬
5‫العامة‬ ‫الخدمة‬
6‫التعاوني‬ ‫المقصف‬
7‫الكريم‬ ‫القرآن‬
8‫الخطابة‬
9‫المدرسية‬ ‫اإلذاعة‬
10‫الصحافة‬
11‫المكتبة‬ ‫أصدقاء‬
12‫العربية‬ ‫اللغة‬
13‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬
14‫ال‬‫رياضيات‬
15‫العلوم‬
16‫الدراسات‬
17‫الرياضية‬ ‫التربية‬
18‫الفنية‬ ‫التربية‬
19‫العربي‬ ‫الخط‬
20‫والتوجيه‬ ‫اإلرشاد‬

30. 30
‫مجلس‬ ‫تاكيل‬‫الرواد‬
: ‫التاكيل‬‫تاريخ‬-/ /201‫م‬: ‫الدوري‬‫االجتماع‬-
‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬‫العضوية‬‫الفصل‬‫مالحظات‬
1‫ناظر‬‫المجلس‬ ‫رئيس‬‫المجلس‬ ‫رئيس‬
2‫وكيل‬‫المجلس‬ ‫وكيل‬‫المجلس‬ ‫وكيل‬
3‫اجتماعي‬ ‫أخصائي‬‫المجلس‬ ‫مسئول‬‫المجلس‬ ‫مسئول‬
4‫مدرس‬‫عضو‬1/1
5‫مدرس‬‫عضو‬2/1
6‫مدرس‬‫عضو‬3/1
7‫مدرس‬‫عضو‬4/1
8‫مدرس‬‫عضو‬5/1
9‫مدرس‬‫عضو‬6/1
10‫طالب‬ ‫شئون‬‫المجلس‬ ‫سكرتير‬‫المجلس‬ ‫سكرتير‬

31. 31
‫الرواد‬‫مجلس‬ ‫خطة‬
‫م‬‫الصف‬‫م‬‫المشروع‬‫عدد‬
‫المشاركين‬
‫التنفيذ‬ ‫موعد‬‫الدعم‬‫مالحظات‬
‫ق‬‫جـ‬
1‫الرواد‬ ‫مجلس‬1
2
2‫األول‬1
2
3‫الثاني‬1
2
4‫الرواد‬ ‫مجلس‬1
2
5‫الثال‬1
2
6‫الراب‬1
2
7‫الرواد‬ ‫مجلس‬1
2
8‫الخامس‬1
2
9‫السادس‬1
2
10‫الرواد‬ ‫مجلس‬1
2

32. 32
‫المقترحات‬
‫م‬‫المقترح‬‫والمالحظات‬ ‫ات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

33. 33
‫الفردية‬ ‫احلاالت‬
‫ه‬‫م‬‫الطالب‬‫العاملين‬ ‫أو‬‫توجد‬ ‫الذين‬‫الم‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫لديهم‬‫جهية‬ ‫مين‬ ‫المدرسيي‬ ‫المجتميع‬ ‫مع‬ ‫وتفاعلهم‬ ‫تكيفهم‬ ‫علي‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫الجماعية‬ ‫أو‬ ‫الشخصية‬ ‫شكالت‬
، ‫أخري‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫األسري‬ ‫والمجتمع‬‫وقد‬‫وقيدرات‬ ‫اسيتعدادات‬ ‫ليديهم‬ ‫تتوفر‬‫تقيدم‬‫فيي‬‫مجيال‬‫معيين‬‫وجيود‬ ‫حيين‬ ‫فيي‬‫الخاصية‬ ‫المشيكالت‬ ‫بعيض‬‫وإهيدا‬ ‫التعليميي‬ ‫االسيتثمار‬ ‫فيي‬ ‫فاقيد‬ ‫تمثيل‬‫لجمييع‬ ‫ر‬
‫التلميذ‬ ‫لتعليم‬ ‫خصصت‬ ‫التي‬ ‫واإلمكانيات‬ ‫الطاقات‬.
‫أهمية‬‫دراسة‬‫الفردية‬ ‫احلاالت‬‫واالهتمام‬‫بها‬
1)‫وأشمل‬ ‫اوضح‬ ‫صورة‬ ‫للشخصية‬ ‫تعطي‬.
2)‫وعالج‬ ‫وتشخيص‬ ‫فهم‬ ‫تيسر‬‫الحالة‬‫على‬ ‫مبني‬ ‫متسرع‬ ‫غير‬ ‫دقيق‬ ‫اساس‬ ‫على‬‫دراسة‬‫وبحث‬
3)‫بص‬ ‫نفسه‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫العميل‬ ‫تساعد‬‫اوضح‬ ‫ورا‬
4)‫العميل‬ ‫وحاضر‬ ‫ماضي‬ ‫دراسة‬ ‫خالص‬ ‫من‬ ‫بالمستقبل‬ ‫التنبؤ‬ ‫في‬ ‫تفيد‬
5)‫لها‬‫فائدة‬‫إكلينيكي‬‫ه‬‫جديد‬ ‫استبصار‬ ‫وتكوين‬ ‫والمشاعر‬ ‫واالفكار‬ ‫الخبرات‬ ‫تنظيم‬ ‫واعادة‬ ‫والتنفيس‬ ‫االنفعالي‬ ‫التطهير‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫يحدث‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫ألنه‬ ‫خاصه‬. ‫للمشكلة‬
6)‫تستخدم‬‫ألغراض‬‫واالغراض‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫التعلي‬‫مية‬‫وتدريب‬ ‫اعداد‬ ‫في‬‫االجتماعيين‬ ‫األخصائيين‬.
1)‫قادر‬ ‫جيل‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫مجتمعنا‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬‫على‬. ‫والتقدم‬ ‫والتفوق‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬
2)‫مساعدة‬‫الطالب‬‫في‬. ‫اجتماعية‬ ‫مهارات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
3). ‫التفوق‬ ‫نحو‬ ‫الصالحة‬ ‫المفيدة‬ ‫االتجاهات‬ ‫تنمية‬
4)‫ال‬ ‫تحقيق‬‫لل‬ ‫النفسية‬ ‫صحة‬‫طالب‬‫له‬ ‫واالجتماعي‬ ‫النفسي‬ ‫التوافق‬ ‫وتحقيق‬.
5)‫ال‬ ‫سبيل‬ ‫يعترض‬ ‫ما‬ ‫إزالة‬‫طالب‬‫إزالتها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫واستبعاد‬ ‫منها‬ ‫التخفيف‬ ‫أو‬ ، ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫في‬ ‫ومساعدته‬ ‫وصعوبات‬ ‫عقبات‬ ‫من‬.
6)‫األفضل‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫سلوك‬ ‫تعديل‬.
7)‫قرارات‬ ‫ويصنع‬ ‫مشكالته‬ ‫يحل‬ ‫كيف‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬‫بنفسه‬ ‫ه‬.
‫أهداف‬‫دراسة‬‫الفردية‬ ‫احلاالت‬

34. 34
‫الفردية‬‫الحاالت‬‫ومتابعة‬ ‫بقيد‬ ‫بيانية‬ ‫إحصائية‬
‫الشهر‬
‫أكتوبر‬‫نوفمبر‬‫ديسمبر‬‫يناير‬‫فبراير‬‫مارس‬‫ابريل‬‫اإلجمالي‬‫مالحظات‬
‫المو‬ ‫نوع‬‫قف‬
‫الشخصية‬ ‫النظافة‬
‫مزمنة‬ ‫أمراض‬ ‫طبية‬ ‫حاالت‬
‫الفقر‬
‫الطالق‬
‫األسرة‬ ‫وخالفات‬
‫أسرية‬ ‫نكبات‬
‫والالمباالة‬ ‫الواجبات‬ ‫إهمال‬
‫التعلم‬ ‫وصعوبات‬ ‫الدراسي‬ ‫التأخر‬
‫الغ‬ ‫أو‬ ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫االنقطاع‬‫ياب‬
‫الرسوب‬ ‫تكرار‬
‫األسرية‬ ‫النفسية‬ ‫الضغوط‬
‫والخجل‬ ‫االكتئاب‬
‫البكاء‬ ‫وسرعة‬ ‫الغضب‬ ‫نوبات‬
‫والتبعية‬ ‫والعزلة‬ ‫االنطواء‬
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫ضعف‬
‫المجتم‬ ‫أنظمة‬ ‫م‬ ‫التوافق‬ ‫عدم‬
‫سيئ‬ ‫سلوك‬
‫سخري‬‫وشغب‬ ‫وشجار‬ ‫ة‬
‫سرقة‬
‫واإلهمال‬ ‫بالتالميذ‬ ‫اهتمام‬ ‫عدم‬
‫تربوية‬ ‫غير‬ ‫أساليب‬ ‫استخدام‬
‫الدراسية‬ ‫بالمادة‬ ‫إلمام‬ ‫عدم‬
‫األنظمة‬ ‫عن‬ ‫وخروج‬ ‫تحريض‬

35. 35
‫للحاالت‬ ‫والمتابعة‬ ‫القيد‬‫الدراسية‬
‫م‬‫ال‬ ‫اسم‬‫العميل‬ / ‫حالة‬‫الكود‬‫الفصل‬‫الس‬‫ن‬‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫مهنة‬‫العنوان‬‫الحالة‬‫التحويل‬‫أولى‬ ‫متابعة‬‫ثانية‬ ‫متابعة‬‫ثالثة‬ ‫متابعة‬‫مالحظات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
‫عامة‬ ‫مالحظات‬

36. 36
‫للحاالت‬ ‫والمتابعة‬ ‫القيد‬‫ا‬‫لنفسية‬
‫م‬‫ال‬ ‫اسم‬‫العميل‬ / ‫حالة‬‫الكود‬‫الفصل‬‫السن‬‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫مهنة‬‫العنوان‬‫ال‬‫حالة‬‫التحويل‬‫أولى‬ ‫متابعة‬‫ثانية‬ ‫متابعة‬‫ثالثة‬ ‫متابعة‬‫مالحظات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
‫عامة‬ ‫مالحظات‬

37. 37
‫للحاالت‬ ‫والمتابعة‬ ‫القيد‬‫ا‬‫لسلوكية‬
‫م‬‫ال‬ ‫اسم‬‫العميل‬ / ‫حالة‬‫الكود‬‫الفصل‬‫السن‬‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫مهنة‬‫العنوان‬‫الحالة‬‫التحويل‬‫أولى‬ ‫متابعة‬‫م‬‫ثانية‬ ‫تابعة‬‫ثالثة‬ ‫متابعة‬‫مالحظات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
‫عامة‬ ‫مالحظات‬

38. 38
‫للحاالت‬ ‫والمتابعة‬ ‫القيد‬‫الصحية‬
‫م‬‫ال‬ ‫اسم‬‫العميل‬ / ‫حالة‬‫الكود‬‫الفصل‬‫السن‬‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫مهنة‬‫العنوان‬‫الحالة‬‫التحويل‬‫أولى‬ ‫متابعة‬‫ثانية‬ ‫متابعة‬‫ثالثة‬ ‫متابعة‬‫مال‬‫حظات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
‫عامة‬ ‫مالحظات‬

39. 39
‫للحاالت‬ ‫والمتابعة‬ ‫القيد‬‫االجتماعية‬
‫م‬‫ال‬ ‫اسم‬‫العميل‬ / ‫حالة‬‫الكود‬‫الفصل‬‫السن‬‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫مهنة‬‫العنوان‬‫الحالة‬‫التحويل‬‫أولى‬ ‫متابعة‬‫ثانية‬ ‫متابعة‬‫ثالثة‬ ‫متابعة‬‫مالحظات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
‫عامة‬ ‫مالحظات‬

40. 40
‫للحاالت‬ ‫والمتابعة‬ ‫القيد‬‫اال‬‫قتصادية‬
‫م‬‫ال‬ ‫اسم‬‫العميل‬ / ‫حالة‬‫الكود‬‫الفصل‬‫السن‬‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫مهنة‬‫العنوان‬‫الحالة‬‫التحويل‬‫أولى‬ ‫متابعة‬‫ثانية‬ ‫متابعة‬‫ثالثة‬ ‫متابعة‬‫مالحظات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
‫عامة‬ ‫مالحظات‬

41. 41
‫القيد‬‫للحاالت‬ ‫والمتابعة‬‫ال‬‫سياسية‬
‫م‬‫ال‬ ‫اسم‬‫العميل‬ / ‫حالة‬‫الكود‬‫الفصل‬‫السن‬‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫مهنة‬‫العنوان‬‫الحالة‬‫التحويل‬‫أولى‬ ‫متابعة‬‫ثانية‬ ‫متابعة‬‫ثالثة‬ ‫متابعة‬‫مالحظات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
‫عامة‬ ‫مالحظات‬

42. 42
‫للحاالت‬ ‫والمتابعة‬ ‫القيد‬‫التربوية‬
‫م‬‫ال‬ ‫اسم‬‫العميل‬ / ‫حالة‬‫الكود‬‫الفصل‬‫السن‬‫المهنة‬‫العنوان‬‫الحالة‬‫التحويل‬‫أولى‬ ‫متابعة‬‫ثانية‬ ‫متابعة‬‫ثالثة‬ ‫متابعة‬‫مالحظات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
‫عامة‬ ‫مالحظات‬

43. 43
ً‫ا‬‫رئيس‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫شرفية‬ ‫هيئة‬ ‫هو‬‫من‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫وعضوية‬‫و‬ ‫المعهد‬ ‫وكيل‬‫الطيالب‬ ‫شيئون‬ ‫مسئول‬،‫و‬‫المعهيد‬ ‫طيالب‬ ‫لخدمية‬ ً‫ا‬‫هامي‬ ً‫ا‬‫ركني‬ ‫يعتبير‬‫ي‬ ‫حييث‬ ‫؛‬‫قيدم‬‫المكتيب‬‫خيدمات‬
‫مستوى‬ ‫على‬ ‫والتنسيق‬ ‫المختلفة‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫لمعاونة‬‫ا‬‫لمعهد‬‫وال‬‫معاهد‬‫و‬ ‫واالجتماعي‬ ‫الثقافي‬ ‫النشاط‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫األخرى‬‫مع‬ ‫المستمر‬ ‫التواصل‬‫األسرة‬.
‫مبادئ‬‫مكتب‬‫الططالب‬ ‫رعاية‬
‫الرؤية‬ ‫تتمثل‬‫االستراتيجية‬‫الطالب‬ ‫رعاية‬ ‫بمكتب‬ ‫الخاصة‬‫في‬‫مكانة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬‫األزهر‬‫كواحد‬‫ال‬ ‫أعرق‬ ‫من‬‫مؤسسات‬‫ا‬ ‫على‬ ‫التنافسية‬ ‫قدرته‬ ‫وزيادة‬ ، ‫العربية‬‫لمستوى‬‫اإلقليميي‬‫واليدولي‬
‫لما‬‫في‬‫أكيد‬ ‫أثر‬ ‫من‬ ‫ذلك‬‫في‬‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬‫واالرتقاء‬‫والهيكل‬ ‫وطالبها‬ ‫أساتذتها‬ ‫بمستوى‬‫اإلداري‬‫بها‬.
‫الططالب‬ ‫رعاية‬ ‫مكتب‬ ‫رؤية‬
1)‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التي‬ ‫السنية‬ ‫المرحلة‬ ‫خصائص‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫واستعداداته‬ ‫ميوله‬ ‫وتوجيه‬ ‫الطالب‬ ‫شخصية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫واالجتماعي‬ ‫العقلي‬ ‫و‬ ‫الجسمي‬ ‫النمو‬ ‫جوانب‬ ‫في‬ ‫الطالب‬
2)‫واستقرار‬ ‫وعقلية‬ ‫نفسية‬ ‫صحة‬ ‫للطالب‬ ‫توفر‬ ‫التي‬ ‫التربوية‬ ‫األساليب‬ ‫بشأن‬ ‫للتفاهم‬ ‫والمنزل‬ ‫المدرسة‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫محاولة‬
3)‫بما‬ ‫والعمل‬ ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫فراغ‬ ‫أوقات‬ ‫نشاط‬ ‫واستغالل‬ ‫ومشكالتها‬ ‫وخصائصها‬ ‫المحيطة‬ ‫البينة‬ ‫دراسة‬‫وتحميل‬ ‫الينفس‬ ‫عليى‬ ‫واالعتماد‬ ‫التعاون‬ ‫روح‬ ‫نفوسهم‬ ‫في‬ ‫يؤصل‬
‫والتفوق‬ ‫والنمو‬ ‫بالنفع‬ ‫والبيئة‬ ‫المدرسة‬ ‫على‬ ‫ويعود‬ ‫المسئولية‬
4)‫واألخصائي‬ ‫الفصل‬ ‫ومدرس‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫ودراستها‬ ‫الطالب‬ ‫بمشكالت‬ ‫اإلحساس‬‫االجتماعي‬.
‫الططالب‬ ‫رعاية‬ ‫مكتب‬

44. 44
‫المعهد‬‫طالب‬ ‫بعدد‬ ‫إحصائية‬
‫م‬‫الصف‬
‫عدد‬
‫الفصول‬
‫الطالب‬ ‫عدد‬‫الواق‬‫الحالة‬‫الظروف‬
‫جمله‬‫مالحظات‬
‫بنون‬‫بنات‬‫حضور‬‫منقط‬‫مستجد‬‫باق‬‫يتيم‬‫هجر‬
1‫تمهيدم‬ ‫األول‬
2‫تمهيدم‬ ‫الثاني‬
‫الجملة‬
3‫األول‬
4‫الثاني‬
5‫الثال‬
6‫الراب‬
7‫الخ‬‫امس‬
8‫السادس‬
‫الجملة‬
‫اإلجمالي‬

45. 45
‫الفصول‬‫على‬ ‫األوائل‬‫التالميذ‬ ‫أسما‬
‫م‬‫األول‬ ‫الصف‬‫النسبة‬‫م‬‫الثاني‬ ‫الصف‬‫النسبة‬‫م‬‫الثال‬ ‫الصف‬‫النسبة‬
111
222
333
444
555
‫م‬‫الراب‬ ‫الصف‬‫النسبة‬‫م‬‫الخامس‬ ‫الصف‬‫النسبة‬‫م‬‫السادس‬ ‫الصف‬‫النسبة‬
111
222
333
444
555
111
‫المدرسة‬‫فصول‬ ‫على‬ ‫المستوى‬‫في‬ ‫يتقدمون‬ ‫الذين‬‫التالميذ‬ ‫أسما‬
‫م‬‫األول‬ ‫الصف‬‫النسبة‬‫م‬‫الثاني‬ ‫الصف‬‫النسبة‬‫م‬‫الثال‬ ‫الصف‬‫النسبة‬
111
222
333
444
555
‫م‬‫الراب‬ ‫الصف‬‫النسبة‬‫م‬‫الخامس‬ ‫الصف‬‫النسبة‬‫م‬‫السادس‬ ‫الصف‬‫النسبة‬
111
222
333
444
555
111

46. 46
‫سجل‬‫مستوي‬‫تالميذ‬‫األول‬‫الصف‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫الخط‬‫ال‬‫مهارات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

47. 47
‫تالم‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬ ‫تابع‬‫األول‬‫الصف‬‫يذ‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫ا‬‫لخط‬‫ال‬‫مهارات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

48. 48
‫ال‬‫الصف‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬‫ثاني‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫الخط‬‫ال‬‫مهارات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

49. 49
‫تاب‬‫ال‬‫الصف‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬ ‫ع‬‫ثاني‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫الخط‬‫ال‬‫مهارات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

50. 50
‫الثالث‬‫الصف‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫الخط‬‫ال‬‫مهارات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

51. 51
‫الثالث‬‫الصف‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬ ‫تابع‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫الخط‬‫ال‬‫مه‬‫ارات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

52. 52
‫ال‬‫الصف‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬‫رابع‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫ر‬‫ياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫ال‬‫علوم‬‫ال‬‫دراسات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

53. 53
‫ت‬‫الرابع‬‫الصف‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬ ‫ابع‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫ال‬‫علوم‬‫ال‬‫دراسات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

54. 54
‫الخامس‬‫الصف‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫ال‬‫علوم‬‫ال‬‫دراسات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

55. 55
‫ت‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬ ‫ابع‬‫الخامس‬‫الصف‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫ال‬‫علوم‬‫ال‬‫دراسات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

56. 56
‫السادس‬‫الصف‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫ال‬‫علوم‬‫ال‬‫دراسات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

57. 57
‫السادس‬‫الصف‬‫تالميذ‬ ‫مستوي‬ ‫سجل‬ ‫تابع‬
‫م‬‫التلميذ‬ ‫اسم‬
‫تاريخ‬
‫الميالد‬
‫محل‬
‫الميالد‬
‫ولى‬ ‫اسم‬
‫األمر‬
‫ال‬‫قرآن‬
‫الكريم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫ال‬‫رياضيات‬
‫ال‬‫لغة‬
‫اإلنجليزية‬
‫ال‬‫علوم‬‫ال‬‫دراسات‬‫مالحظات‬‫عامة‬
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

58. 58
‫المقترحات‬
‫م‬‫والمالحظات‬ ‫المقترحات‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20