Uploaded byshahdlearn
DOCX, PDF354 views

خطة-تحسن-نواتج-التعلم-للإختبارت-الوطنية-نافس 2.docx

تم تصميم خطة تحسين المدرسة لمتابعة وتعزيز النتائج التعليمية من خلال استراتيجيات فعالة ورفع مستوى الأداء الأكاديمي للطلاب. تشجع الخطة على مشاركة الأسرة وتطوير موارد التدريس وفقاً للاختبارات الوطنية، مع التركيز على تقديم الدعم والإشراف المستمر لتحقيق الأهداف التعليمية. تعتمد الخطة على تعاون جميع المعنيين لضمان نتائج التعلم الفعالة.

Embed presentation

Download to read offline
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ‫تحسين‬ ‫خطة‬ )‫(نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارت‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫اعداد‬ ‫القحطاني‬ ‫عبدالله‬ ‫بن‬ ‫عايض‬ .‫د‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ 1446 ‫هـ‬ ‫العام‬ ‫الهدف‬
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬  .)‫(نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ :‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬  ‫الوطنية‬ ‫لالختبارات‬ ‫التعلم‬ ‫نواتج‬ ‫لتحسن‬ ‫المدرسة؛‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫فعالية‬ ‫زيادة‬ .)‫(نافس‬  .)‫(نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫لالختبارات‬ ‫التعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫بأهمية‬ ‫األسرة‬ ‫توعية‬  .‫والدولية‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫الطالب‬ ‫تهيئة‬  ‫المواد‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحقيق‬ ‫يضمن‬ ‫بما‬ ،‫التعلم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫واستخدام‬ ‫التدريس‬ ‫عمليات‬ ‫تحسين‬ .‫المستهدفة‬  .‫مستهدفة‬ ‫للمواد‬ ‫المحددة‬ ‫باألهداف‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫وأدائهم‬ ‫الطالب‬ ‫تقدم‬ ‫مستوى‬ ‫متابعة‬  .‫للطالب‬ ‫التحصيلي‬ ‫المستوى‬ ‫لرفع‬ ‫التدريسية‬ ‫الممارسات‬ ‫أفضل‬ ‫تبادل‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫تشجيع‬ )‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫(معلمو‬ ‫نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ ‫خطة‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫إجراءات‬ ‫مسؤولي‬ ‫ة‬ ‫المتاب‬ ‫مدة‬ ‫التنفيذ‬ ‫اإلنجاز‬ ‫مؤشر‬
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ‫التنفيذ‬ ‫عة‬ 1 ‫ـارات‬ ‫ـ‬‫لالختب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الرئيس‬ ‫األداء‬ ‫ومؤشرات‬ ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ – ‫التعلم‬ ‫ـواتج‬ ‫ـ‬‫(ن‬ ‫ـؤولياته‬ ‫ـ‬‫ومس‬ ‫تخصصه‬ ‫ضمن‬ ‫تقع‬ ‫والتي‬ ،‫الوطنية‬ .‫التعليم‬ ‫تقويم‬ ‫هيئة‬ ‫من‬ ‫الصادرة‬ )‫األداء‬ ‫مستويات‬ -‫علوم‬ -‫(رياضيات‬ ‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫معلمو‬ )‫القراءة‬ ‫مستمر‬ 2 ‫تعليم‬ ‫اســتراتيجيات‬ ‫باستخدام‬ ‫الدراسية‬ ‫المادة‬ ‫وتدريس‬ ‫تصميم‬ ‫ـير‬ ‫ـ‬‫التفك‬ ‫على‬ ‫ـدرة‬ ‫ـ‬‫الق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫تنمي‬ ‫على‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫تعم‬ ،‫ـة‬ ‫ـ‬‫ومتنوع‬ ‫حديثة‬ ‫وتعلم‬ .‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫واإلبداع‬ ‫مستمر‬ 3 ‫أدوات‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫وتفعي‬ ،‫ـرحلي‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫ـكل‬ ‫ـ‬‫بش‬ ‫الطالب‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫ـييم‬ ‫ـ‬‫تق‬ ‫عمليــة‬ )‫وبعــد‬ ‫(قبــل‬ ‫التعلم‬ ‫نــواتج‬ ‫وقيــاس‬ ،‫المتنوعــة‬ ‫التقــويم‬ ‫خطــط‬ ‫ووضــع‬ ،‫الدراســية‬ ‫للمــادة‬ ‫اســتيعابهم‬ ‫لضــمان‬ ،‫التعلم‬ ‫للطالب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫داعم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫إثرائي‬ ‫مواد‬ ‫وإعداد‬ ،‫األداء‬ ‫فجوات‬ ‫لردم‬ ‫عالجية‬ .ً‫دراسيا‬ ‫المتقدمين‬ ً‫فصليا‬ 4 ‫والدولية‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫الطالب‬ ‫تهيئة‬ ‫قبل‬ ‫االختبار‬ ‫ات‬ 5 ‫ـق‬ ‫ـ‬‫وف‬ ‫ـارات‬ ‫ـ‬‫واالختب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫األدائي‬ ‫ـام‬ ‫ـ‬‫والمه‬ ‫ـطة‬ ‫ـ‬‫واألنش‬ ‫التكليفات‬ ‫إعداد‬ ‫تحديــد‬ ‫على‬ ‫والعمــل‬ ‫وتصــحيحها‬ ،‫لــذلك‬ ‫المعتمــدة‬ ‫الضــوابط‬ .‫لفهمها‬ ‫للطالب‬ ‫الفردية‬ ‫االحتياجات‬ ‫مستمر‬ 6 ‫ـتويات‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬‫تتواف‬ ‫منتظم‬ ‫وبشكل‬ ‫بناءة‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ ‫تقديم‬ .‫التعلم‬ ‫نواتج‬ ‫لتحسين‬ ‫الطالب؛‬ ‫مستمر‬ 7 ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫حصص‬ ‫من‬ ً‫أسبوعيا‬ ‫حصتين‬ ‫تخصيص‬ ‫القرائي‬ ‫الفهم‬ ‫لتعزيز‬ ،‫المتوسطة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫وحصة‬ ،‫االبتدائية‬ ( ‫وتخصيص‬ ،‫الطالب‬ ‫لدى‬ 5 (‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫األولي‬ ‫ـفوف‬ ‫ـ‬‫للص‬ ‫ـائق‬ ‫ـ‬‫دق‬ ) 5 - 10 ) ‫ـص‬ ‫ـ‬‫حص‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫أرب‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫بواق‬ ‫الدراسية‬ ‫الحصة‬ ‫من‬ ‫العليا‬ ‫للصفوف‬ ‫دقائق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫االثرائي‬ ‫ـراءات‬ ‫ـ‬‫والق‬ ‫ـربي‬ ‫ـ‬‫الع‬ ‫والخط‬ ‫الكتابة‬ ‫أنشطة‬ ‫لتنفيذ‬ ً‫يوميا‬ ً‫اسبوعيا‬
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ .‫القرائي‬ ‫الفهم‬ ‫وتعزيز‬ 8 ‫ـوم‬ ‫ـ‬‫والعل‬ ‫ـيات‬ ‫ـ‬‫الرياض‬ ‫ـادتي‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫حصص‬ ‫من‬ ً‫أسبوعيا‬ ‫حصة‬ ‫تخصيص‬ – ‫التعلم‬ ‫ـواتج‬ ‫ـ‬‫(ن‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬‫لتحقي‬ ‫ـطة‬ ‫ـ‬‫والمتوس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫االبتدائي‬ ‫ـتين‬ ‫ـ‬‫المرحل‬ ‫في‬ ‫للمــادتين‬ .‫التعليم‬ ‫تقــويم‬ ‫هيئــة‬ ‫من‬ ‫الصــادرة‬ )‫األداء‬ ‫مســتويات‬ .‫الدراسيتين‬ ً‫اسبوعيا‬
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ‫مدير‬ )‫المدرسية‬ ‫(التشكيالت‬ ‫نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ ‫خطة‬ ‫الطالبي‬ ‫الموجه‬ - ‫المدرسة‬ ‫وكيل‬ - ‫المدرسة‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫إجراءات‬ ‫مسؤولي‬ ‫ة‬ ‫التنفيذ‬ ‫المتابع‬ ‫ة‬ ‫مدة‬ ‫التنف‬ ‫يذ‬ ‫اإلنجاز‬ ‫مؤشر‬ 1 ‫من‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫المدرس‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫داخ‬ ‫الطالب‬ ‫تقدم‬ ‫ومراجعة‬ ‫تحليل‬ ‫عملية‬ ‫قيادة‬ ‫أسـاليب‬ ‫وفعاليـة‬ ‫الدراسـي‬ ‫المحتـوى‬ ‫توصـيل‬ ‫عملية‬ ‫تقييم‬ ‫أجل‬ .‫المناسبة‬ ‫التوصيات‬ ‫وتقديم‬ ‫التدريس‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ /‫الدعم‬ ‫فريق‬ ‫المشرف‬ ‫المقيم‬ ‫مست‬ ‫مر‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫نسبة‬ ‫تحسن‬ ‫بمعدل‬ )‫(نافس‬ ‫الوطنية‬ 5 % ( ‫عام‬ ‫لدورة‬ ‫األساس‬ ‫خط‬ ‫عن‬ 2024 )‫م‬ 2 ،‫المدرســة‬ ‫داخــل‬ ‫الطالب‬ ‫وتقــدم‬ ‫الدراســي‬ ‫التحصــيل‬ ‫متابعــة‬ ‫ـراءات‬ ‫ـ‬‫اإلج‬ ‫ـاذ‬ ‫ـ‬‫واتخ‬ ‫ـدريس‬ ‫ـ‬‫الت‬ ‫ـاليب‬ ‫ـ‬‫أس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫فعالي‬ ‫ـدى‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬ .‫حيالها‬ ‫المناسبة‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ /‫الدعم‬ ‫فريق‬ ‫المشرف‬ ‫المقيم‬ ‫مست‬ ‫مر‬ 3 ‫اســتراتيجيات‬ ‫واســتخدام‬ ‫التــدريس‬ ‫عمليــات‬ ‫على‬ ‫اإلشــراف‬ .‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫يضمن‬ ‫بما‬ ،‫التعلم‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ /‫الدعم‬ ‫فريق‬ ‫المشرف‬ ‫المقيم‬ ‫مست‬ ‫مر‬ 4 ‫ـدى‬ ‫ـ‬‫وم‬ ‫أدائهم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫ومتابع‬ ‫الطالب‬ ‫ـدى‬ ‫ـ‬‫ل‬ ‫ـيل‬ ‫ـ‬‫التحص‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫تحلي‬ ‫بشــكل‬ ‫نتــائجهم‬ ‫ومتابعــة‬ ‫الدراســي‬ ‫تحصــيلهم‬ ‫مســتوى‬ ‫تطــور‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫عالجي‬ ‫ـص‬ ‫ـ‬‫حص‬ ‫ـافة‬ ‫ـ‬‫إض‬ ‫تتطلب‬ ‫ـتي‬ ‫ـ‬‫ال‬ ‫الحاالت‬ ‫وعرض‬ ،‫دوري‬ .‫واإلرشاد‬ ‫التوجيه‬ ‫لجنة‬ ‫على‬ ‫إثرائية‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫للشؤون‬ ‫التعليمية‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫بعد‬ ‫التقو‬ ‫يم‬ 5 ،‫ـي‬ ‫ـ‬‫الدراس‬ ‫ـيلهم‬ ‫ـ‬‫تحص‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫وتطور‬ ‫الطالب‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬ ‫متابعة‬ ‫ـدايتها‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫منـذ‬ ‫ـذلك‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫المتعلقـة‬ ‫اإلجـراءات‬ ‫على‬ ‫الكامل‬ ‫واإلشراف‬ .‫انتهائها‬ ‫وحتى‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫للشؤون‬ ‫التعليمية‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مست‬ ‫مر‬ 6 ‫ـا‬ ‫ـ‬‫فيم‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬‫الص‬ ‫معلمي‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫وأدائهم‬ ‫الطالب‬ ‫ـدم‬ ‫ـ‬‫تق‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫متابعة‬ ‫من‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬‫والتأك‬ ،‫ـتهدفة‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫ـادة‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫لك‬ ‫ـددة‬ ‫ـ‬‫المح‬ ‫ـداف‬ ‫ـ‬‫باأله‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬‫يتعل‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مست‬ ‫مر‬
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ .‫المتابعة‬ ‫بإجراءات‬ ‫االلتزام‬ ‫للشؤون‬ ‫التعليمية‬ 7 ‫لتحسين‬ ‫العالجية‬ ‫الحصص‬ ‫بتخصيص‬ ‫المعلمين‬ ‫التزام‬ ‫متابعة‬ .‫المستهدفة‬ ‫للمواد‬ ‫التعلم‬ ‫نواتج‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫للشؤون‬ ‫التعليمية‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ 8 ‫والمتــأخرين‬ ‫(المعيــدين‬ ‫التحصــيلية‬ ‫الطالب‬ ‫مســتويات‬ ‫متابعــة‬ ‫أداء‬ ‫تحســـين‬ ‫في‬ ‫والمســـاهمة‬ )‫الرســـوب‬ ‫ومتكـــرري‬ ً‫دراســـيا‬ ‫ـزة‬ ‫ـ‬‫المحف‬ ‫ـبرامج‬ ‫ـ‬‫ال‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫وض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعلمهم‬ ‫نواتج‬ ‫وزيادة‬ ‫الطالب‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫ك‬ ‫ـائج‬ ‫ـ‬‫نت‬ ‫ـير‬ ‫ـ‬‫وتفس‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫وتحلي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫دراس‬ ‫بعد‬ ‫لهم‬ ‫المناسبة‬ ‫والعالجية‬ .‫العالجي‬ ‫البرنامج‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫بيانية‬ ‫مقارنة‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫فترة‬ ‫الموجه‬ ‫الطالبي‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫لشؤون‬ ‫الطالب‬ ‫مستمر‬ 9 ‫ـأخرين‬ ‫ـ‬‫والمت‬ ‫ـدين‬ ‫ـ‬‫(المعي‬ ‫الطالب‬ ‫تعلم‬ ‫ـواتج‬ ‫ـ‬‫ن‬ ‫في‬ ‫التحسن‬ ‫متابعة‬ ،‫المتخــذة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫جدوى‬ ‫لمعرفة‬ )‫الرسوب‬ ‫ومتكرري‬ ً‫دراسيا‬ .‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫إلى‬ ‫التقارير‬ ‫وتقديم‬ ‫الموجه‬ ‫الطالبي‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫لشؤون‬ ‫الطالب‬ ‫مستمر‬ 10 ‫ـرري‬ ‫ـ‬‫ومتك‬ ً‫ـيا‬ ‫ـ‬‫دراس‬ ‫والمتأخرين‬ ‫(المعيدين‬ ‫الطالب‬ ‫حاالت‬ ‫دراسة‬ ‫معلمي‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫ـيق‬ ‫ـ‬‫بالتنس‬ ‫ـبة‬ ‫ـ‬‫المناس‬ ‫ـراءات‬ ‫ـ‬‫اإلج‬ ‫واقتراح‬ ،)‫الرسوب‬ ‫الدراسـي‬ ‫التحصـيل‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫لجن‬ ‫إلى‬ ‫تقرير‬ ‫وتقديم‬ ،‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫بعــد‬ ‫التوصــيات‬ ‫تنفيــذ‬ ‫ومتابعــة‬ ،‫المناســبة‬ ‫التوصــيات‬ ‫إلقــرار‬ .‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫من‬ ‫اعتمادها‬ ‫الموجه‬ ‫الطالبي‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫لشؤون‬ ‫الطالب‬ ‫مستمر‬
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ‫التوجيه‬ ‫لجنة‬ – ‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ )‫المدرسية‬ ‫(اللجان‬ ‫نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ ‫خطة‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ - ‫ز‬ّ‫ي‬‫التم‬ ‫لجنة‬ – ‫الطالبي‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫إجراءات‬ ‫مسؤولية‬ ‫التنفيذ‬ ‫المتابعة‬ ‫مدة‬ ‫التنفيذ‬ ‫مؤشر‬ ‫اإلنجاز‬ 1 ،‫وتحليلــه‬ ‫دوري‬ ‫بشــكل‬ ‫للطالب‬ ‫التحصــيلي‬ ‫المســتوى‬ ‫متابعــة‬ )‫الوطنيــة(نــافس‬ ‫االختبــارات‬ ‫لــدورة‬ ‫الطالب‬ ‫نتــائج‬ ‫ودراســة‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬‫ورفعه‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الالزم‬ ‫ـارير‬ ‫ـ‬‫التق‬ ‫ـداد‬ ‫ـ‬‫وإع‬ ،‫ـوانب‬ ‫ـ‬‫الج‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫جمي‬ ‫من‬ ‫السابقة‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ ‫مع‬ ‫لمناقشتها‬ ‫المدرسة‬ ‫لمدير‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫الدراسي‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫نسبة‬ ‫تحسن‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫بمعدل‬ )‫(نافس‬ 5 % ‫لدورة‬ ‫األساس‬ ‫خط‬ ‫عن‬ 2 ‫نتائج‬ ‫لتحليل‬ ‫المعتمدة‬ ‫بالتقارير‬ ‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫معلمي‬ ‫تزويد‬ .‫بشأنها‬ ‫اللجنة‬ ‫وتوصيات‬ ،‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫الدراسي‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ 3 ‫ـديم‬ ‫ـ‬‫وتق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫بالمدرس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الخاص‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الوطني‬ ‫ـارات‬ ‫ـ‬‫االختب‬ ‫ـائج‬ ‫ـ‬‫نت‬ ‫مراجعة‬ .‫الضعف‬ ‫نقاط‬ ‫ومعالجة‬ ،‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫لتعزيز‬ ‫المقترحات‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫الدراسي‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ 4 ‫واآلليــات‬ ‫واألســس‬ ‫المفاهيم‬ ‫حول‬ ‫التعليمية‬ ‫للهيئة‬ ‫الدعم‬ ‫تقديم‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫جمي‬ ‫وتوفـير‬ ،‫والدوليـة‬ ‫الوطنيـة‬ ‫االختبـارات‬ ‫عليهـا‬ ‫تبـنى‬ ‫الـتي‬ ‫الوطنيــة‬ ‫االختبــارات‬ ‫تنفيــذ‬ ‫قبــل‬ ‫للطالب‬ ‫الالزمــة‬ ‫المتطلبــات‬ .‫والدولية‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫الدراسي‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫بعد‬ ‫التقويم‬
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ( ‫عام‬ 2024 )‫م‬ 5 ،‫ـتهدفة‬ ‫ـ‬‫المس‬ ‫ـواد‬ ‫ـ‬‫للم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫إثرائي‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫عالجي‬ ‫ـص‬ ‫ـ‬‫حص‬ ‫ـافة‬ ‫ـ‬‫إض‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫دراس‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬‫ذل‬ ‫على‬ ‫يترتب‬ ‫أال‬ ‫على‬ ،‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫في‬ ‫وتكون‬ ،‫للمعلمين‬ ‫مادي‬ ‫تعويض‬ ‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫مالية‬ ‫مبالغ‬ ‫يخــل‬ ‫وال‬ ‫الرســمية‬ ‫أنصبتهم‬ ‫يكمل‬ ‫بما‬ ‫المعلمين‬ ‫جداول‬ ‫فراغات‬ .‫المدرسة‬ ‫بخطة‬ ‫التوجيه‬ ‫لجنة‬ ‫الطالبي‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫لشؤون‬ ‫الطالب‬ ‫مستمر‬ 6 ‫لرفع‬ ‫التدريسية‬ ‫الممارسات‬ ‫أفضل‬ ‫تبادل‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫تشجيع‬ ‫في‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الالزم‬ ‫ـيات‬ ‫ـ‬‫التوص‬ ‫ـتراح‬ ‫ـ‬‫واق‬ ،‫للطالب‬ ‫ـيلي‬ ‫ـ‬‫التحص‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫المس‬ .‫التقويم‬ ‫وأساليب‬ ‫التدريس‬ ‫طرق‬ ‫تطوير‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫التم‬ ‫لجنة‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ 7 ‫ـيات‬ ‫ـ‬‫التوص‬ ‫ـرار‬ ‫ـ‬‫وإق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫والدولي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الوطني‬ ‫االختبارات‬ ‫تقارير‬ ‫مناقشة‬ .‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫بعد‬ ‫صدور‬ ‫بطاقات‬ ‫أداء‬ ‫المدرس‬ ‫ة‬ :‫المتابعة‬ ‫نظام‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫إجراء‬ ‫تاريخ‬ ‫التنفيذ‬ ‫المدون‬ ‫بالخطة‬ ‫التنفيذ‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬ ‫أسباب‬ ‫التنفيذ‬ ‫التنفيذ‬ ‫تاريخ‬ ‫المقترح‬ ‫التحقق‬ ‫مؤشر‬ ‫نفذ‬ ‫لم‬ ‫ينفذ‬
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ :‫المصادر‬ ١ )‫والمهام‬ ‫األهداف‬ ‫(دليل‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫التنظيمي‬ ‫الدليل‬ ،‫التعليم‬ ‫وزارة‬ - ٢٠٢1 .‫م‬
‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬

More Related Content

PPTX
أخلاقيات الطلبة في الحرم الجامعي.pptx
byShaimasafaaldinBahaa1
 
PDF
تقويم نواتج التعلم
byفكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
 
PPTX
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
bywedad111
 
PPT
تطوير المنهج
byhala_mtam
 
PPSX
(التعلم السريع (التعلم المعجل
byابو اريج
 
PDF
عملية التدقيق الداخلي وفق النظام العالمي لإدارة الجودة
byRamiAd
 
PPT
دورة مدقق داخلي لنظام ادارة الجودة 4 (2)
byAmqc Almumtaz
 
PDF
اساليب التعلم وفقا لنموذجي مكارثي وكولب
byرؤية للحقائب التدريبية
 
أخلاقيات الطلبة في الحرم الجامعي.pptx
byShaimasafaaldinBahaa1
 
تقويم نواتج التعلم
byفكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
 
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
bywedad111
 
تطوير المنهج
byhala_mtam
 
(التعلم السريع (التعلم المعجل
byابو اريج
 
عملية التدقيق الداخلي وفق النظام العالمي لإدارة الجودة
byRamiAd
 
دورة مدقق داخلي لنظام ادارة الجودة 4 (2)
byAmqc Almumtaz
 
اساليب التعلم وفقا لنموذجي مكارثي وكولب
byرؤية للحقائب التدريبية
 

What's hot

DOC
نظريه التعلم الشبكى
byDoaa Abdo
 
PPT
اسس الادارة الصفية.ppt
byssuser2209e8
 
PDF
المنهج التكنولوجي 2007
byالملاك الباكى
 
PDF
اتجاهات المعلمين نحو استخدام التعليم الالكتروني
byMarwa Soliman
 
PDF
تصميم مناهج المتفوقين Stem
byProf. Tafida Ghanem
 
PDF
الكفايات المهنية للمعلم
byDr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
 
PPTX
استراتيجيات التعلم النشط 4
byسهى عسيلان
 
PPT
المنهج التكنولوجى 2
byMagdy Aly
 
PDF
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
byheldaAnton
 
PPT
الجشطلت
byKamal Naser
 
PPTX
الدرس الاول : مقدمة في تكنولوجيا التعليم
bymaths teacher
 
PPT
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
byالتعلم المدمج
 
PPTX
التربية العلمية والتنمية المستدامة
byProf. Tafida Ghanem
 
PPTX
إدارة مراكز مصادر التعلم
bywej-sh
 
PDF
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
by الحسن بن علي
 
PDF
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...
byProf. Tafida Ghanem
 
PPT
M5 logistique du transport international sp
byKarl Miville de Chene EMBA PACI
 
PDF
نموذج ويلر.pdf
byMariam Alzalbani
 
PPTX
فضاء المعلمات و المعلمين - المشروع بالقسم التحضيري
byImed Ilahi
 
PDF
تلخيص مادة طرق تدريس
byAya Nor
 
نظريه التعلم الشبكى
byDoaa Abdo
 
اسس الادارة الصفية.ppt
byssuser2209e8
 
المنهج التكنولوجي 2007
byالملاك الباكى
 
اتجاهات المعلمين نحو استخدام التعليم الالكتروني
byMarwa Soliman
 
تصميم مناهج المتفوقين Stem
byProf. Tafida Ghanem
 
الكفايات المهنية للمعلم
byDr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
byسهى عسيلان
 
المنهج التكنولوجى 2
byMagdy Aly
 
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
byheldaAnton
 
الجشطلت
byKamal Naser
 
الدرس الاول : مقدمة في تكنولوجيا التعليم
bymaths teacher
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
byالتعلم المدمج
 
التربية العلمية والتنمية المستدامة
byProf. Tafida Ghanem
 
إدارة مراكز مصادر التعلم
bywej-sh
 
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
by الحسن بن علي
 
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...
byProf. Tafida Ghanem
 
M5 logistique du transport international sp
byKarl Miville de Chene EMBA PACI
 
نموذج ويلر.pdf
byMariam Alzalbani
 
فضاء المعلمات و المعلمين - المشروع بالقسم التحضيري
byImed Ilahi
 
تلخيص مادة طرق تدريس
byAya Nor
 

Similar to خطة-تحسن-نواتج-التعلم-للإختبارت-الوطنية-نافس 2.docx

DOCX
استمارة تقييم وكيل الشؤون الطلابي معدل.docx
byfahadalhrby73
 
PPTX
التقرير
byalaahussin647
 
PPSX
محمد خطة التحسين معدل تعديل نهائي مع التوقيع مع الحماية.ppsx
byarejaldosaan
 
PPTX
333333333333333333مراجعة ليلة الامتحان.pptx
byAAMM40
 
PPTX
ادارة-الفصل classroom management-Copy.pptx
bysalma Ahmed
 
DOCX
استمارة تقييم وكيل الشؤون التعليمية معدل.docx
byfahadalhrby73
 
PPSX
محمد خطة التحسين معدل تعديل نهائي مع التوقيع.ppsx
byarejaldosaan
 
PDF
RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية لتعزيز.pdf
bymaidan3
 
PDF
استمارة الملاحظة الصّفيّة والإشرافية .pdf
bykadim62227
 
PDF
دليل خطة بناء تطوير المدرسة
byEman Oumi
 
PPTX
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
byrelationsmiddle
 
PDF
السجل العام للاخصائى الإجتماعى
byDr. Mohamed Ramadan Bkeet
 
DOCX
السجلات المطلوبة فى المجالات
byEsam Asem
 
PPTX
وؤزؤوؤورزرزوؤوؤتؤنيوفي المدارس ملف إنجاز معلم.pptx
byassamalsoufi711
 
DOCX
الادارة الصفية
bySalah Sari
 
PPTX
مشروع المؤسسة PFE المندمج للتربية و الت.pptx
byYoussefElHassnaoui1
 
DOCX
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
byامل العايد
 
DOCX
إعداد الطالبات
byanwr89
 
PPTX
تقرير ختامي اماني 2 لانجاز الاعمال 1443.pptx
byspfedu
 
DOCX
استبيان معالجة نقاط الضعف
byMohamad Al Mousa
 
استمارة تقييم وكيل الشؤون الطلابي معدل.docx
byfahadalhrby73
 
التقرير
byalaahussin647
 
محمد خطة التحسين معدل تعديل نهائي مع التوقيع مع الحماية.ppsx
byarejaldosaan
 
333333333333333333مراجعة ليلة الامتحان.pptx
byAAMM40
 
ادارة-الفصل classroom management-Copy.pptx
bysalma Ahmed
 
استمارة تقييم وكيل الشؤون التعليمية معدل.docx
byfahadalhrby73
 
محمد خطة التحسين معدل تعديل نهائي مع التوقيع.ppsx
byarejaldosaan
 
RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية لتعزيز.pdf
bymaidan3
 
استمارة الملاحظة الصّفيّة والإشرافية .pdf
bykadim62227
 
دليل خطة بناء تطوير المدرسة
byEman Oumi
 
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
byrelationsmiddle
 
السجل العام للاخصائى الإجتماعى
byDr. Mohamed Ramadan Bkeet
 
السجلات المطلوبة فى المجالات
byEsam Asem
 
وؤزؤوؤورزرزوؤوؤتؤنيوفي المدارس ملف إنجاز معلم.pptx
byassamalsoufi711
 
الادارة الصفية
bySalah Sari
 
مشروع المؤسسة PFE المندمج للتربية و الت.pptx
byYoussefElHassnaoui1
 
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
byامل العايد
 
إعداد الطالبات
byanwr89
 
تقرير ختامي اماني 2 لانجاز الاعمال 1443.pptx
byspfedu
 
استبيان معالجة نقاط الضعف
byMohamad Al Mousa
 

Recently uploaded

PDF
حقيبة تدريبية البرمجة الإبداعية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة والتعلم الذاتي للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة،...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
PDF
شرح "الحلقة المفقودة" وكيفية ربط الأدلة البيولوجية في مومياء أمنحتب الثاني بأ...
byMohummedaliYoussef
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة بناء العادات الإيجابية في رمضان.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
POWER عرض حول إالمهن المساعدة للقضاء.pptx
byomarifni1997
 
PDF
شرح طريقة استخدام المنصة والوصول الي الملفات والمعلومات- CIPS L2 Program.pdf
bylabyankof
 
PDF
حقيبة تدريبية أساسيات اللغة العربية لغير العرب.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
البرمجة ومهارات القرن 21 .pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة المدرسية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
الجهاز العصبي.pptxمعلومات هامة في تشريح العصب
byHashimAlyasani
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة التحكم في المشتتات خلال رمضان.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال من الصفر.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال باللغة العربية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة التخطيط الشخصي لشهر رمضان بفعالية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
آداب الدعاء- عرض تقديمي لدرس نموذجي - ابتدائي
byyaljasim1988
 
PDF
بداية اضطهاد نبى الله موسي عندما كان شابا.
byMohummedaliYoussef
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال غير المتخصصين.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
(لماذا الصمت الأثري؟)نظرية المحو الملكي.pdf
byMohummedaliYoussef
 
PPTX
لغة المانية للاطفال بالمرحلة الايتدائية.pptx
byNono953258
 
حقيبة تدريبية البرمجة الإبداعية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة والتعلم الذاتي للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة،...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
شرح "الحلقة المفقودة" وكيفية ربط الأدلة البيولوجية في مومياء أمنحتب الثاني بأ...
byMohummedaliYoussef
 
حقيبة تدريبية دورة بناء العادات الإيجابية في رمضان.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
POWER عرض حول إالمهن المساعدة للقضاء.pptx
byomarifni1997
 
شرح طريقة استخدام المنصة والوصول الي الملفات والمعلومات- CIPS L2 Program.pdf
bylabyankof
 
حقيبة تدريبية أساسيات اللغة العربية لغير العرب.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
البرمجة ومهارات القرن 21 .pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة المدرسية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
الجهاز العصبي.pptxمعلومات هامة في تشريح العصب
byHashimAlyasani
 
حقيبة تدريبية دورة التحكم في المشتتات خلال رمضان.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال من الصفر.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال باللغة العربية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة التخطيط الشخصي لشهر رمضان بفعالية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
آداب الدعاء- عرض تقديمي لدرس نموذجي - ابتدائي
byyaljasim1988
 
بداية اضطهاد نبى الله موسي عندما كان شابا.
byMohummedaliYoussef
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال غير المتخصصين.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
(لماذا الصمت الأثري؟)نظرية المحو الملكي.pdf
byMohummedaliYoussef
 
لغة المانية للاطفال بالمرحلة الايتدائية.pptx
byNono953258
 

خطة-تحسن-نواتج-التعلم-للإختبارت-الوطنية-نافس 2.docx

  • 1.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ‫تحسين‬ ‫خطة‬ )‫(نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارت‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫اعداد‬ ‫القحطاني‬ ‫عبدالله‬ ‫بن‬ ‫عايض‬ .‫د‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ 1446 ‫هـ‬ ‫العام‬ ‫الهدف‬
  • 2.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬  .)‫(نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ :‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬  ‫الوطنية‬ ‫لالختبارات‬ ‫التعلم‬ ‫نواتج‬ ‫لتحسن‬ ‫المدرسة؛‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫فعالية‬ ‫زيادة‬ .)‫(نافس‬  .)‫(نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫لالختبارات‬ ‫التعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫بأهمية‬ ‫األسرة‬ ‫توعية‬  .‫والدولية‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫الطالب‬ ‫تهيئة‬  ‫المواد‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحقيق‬ ‫يضمن‬ ‫بما‬ ،‫التعلم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫واستخدام‬ ‫التدريس‬ ‫عمليات‬ ‫تحسين‬ .‫المستهدفة‬  .‫مستهدفة‬ ‫للمواد‬ ‫المحددة‬ ‫باألهداف‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫وأدائهم‬ ‫الطالب‬ ‫تقدم‬ ‫مستوى‬ ‫متابعة‬  .‫للطالب‬ ‫التحصيلي‬ ‫المستوى‬ ‫لرفع‬ ‫التدريسية‬ ‫الممارسات‬ ‫أفضل‬ ‫تبادل‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫تشجيع‬ )‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫(معلمو‬ ‫نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ ‫خطة‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫إجراءات‬ ‫مسؤولي‬ ‫ة‬ ‫المتاب‬ ‫مدة‬ ‫التنفيذ‬ ‫اإلنجاز‬ ‫مؤشر‬
  • 3.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ‫التنفيذ‬ ‫عة‬ 1 ‫ـارات‬ ‫ـ‬‫لالختب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الرئيس‬ ‫األداء‬ ‫ومؤشرات‬ ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ – ‫التعلم‬ ‫ـواتج‬ ‫ـ‬‫(ن‬ ‫ـؤولياته‬ ‫ـ‬‫ومس‬ ‫تخصصه‬ ‫ضمن‬ ‫تقع‬ ‫والتي‬ ،‫الوطنية‬ .‫التعليم‬ ‫تقويم‬ ‫هيئة‬ ‫من‬ ‫الصادرة‬ )‫األداء‬ ‫مستويات‬ -‫علوم‬ -‫(رياضيات‬ ‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫معلمو‬ )‫القراءة‬ ‫مستمر‬ 2 ‫تعليم‬ ‫اســتراتيجيات‬ ‫باستخدام‬ ‫الدراسية‬ ‫المادة‬ ‫وتدريس‬ ‫تصميم‬ ‫ـير‬ ‫ـ‬‫التفك‬ ‫على‬ ‫ـدرة‬ ‫ـ‬‫الق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫تنمي‬ ‫على‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫تعم‬ ،‫ـة‬ ‫ـ‬‫ومتنوع‬ ‫حديثة‬ ‫وتعلم‬ .‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫واإلبداع‬ ‫مستمر‬ 3 ‫أدوات‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫جمي‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫وتفعي‬ ،‫ـرحلي‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫ـكل‬ ‫ـ‬‫بش‬ ‫الطالب‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫ـييم‬ ‫ـ‬‫تق‬ ‫عمليــة‬ )‫وبعــد‬ ‫(قبــل‬ ‫التعلم‬ ‫نــواتج‬ ‫وقيــاس‬ ،‫المتنوعــة‬ ‫التقــويم‬ ‫خطــط‬ ‫ووضــع‬ ،‫الدراســية‬ ‫للمــادة‬ ‫اســتيعابهم‬ ‫لضــمان‬ ،‫التعلم‬ ‫للطالب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫داعم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫إثرائي‬ ‫مواد‬ ‫وإعداد‬ ،‫األداء‬ ‫فجوات‬ ‫لردم‬ ‫عالجية‬ .ً‫دراسيا‬ ‫المتقدمين‬ ً‫فصليا‬ 4 ‫والدولية‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫الطالب‬ ‫تهيئة‬ ‫قبل‬ ‫االختبار‬ ‫ات‬ 5 ‫ـق‬ ‫ـ‬‫وف‬ ‫ـارات‬ ‫ـ‬‫واالختب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫األدائي‬ ‫ـام‬ ‫ـ‬‫والمه‬ ‫ـطة‬ ‫ـ‬‫واألنش‬ ‫التكليفات‬ ‫إعداد‬ ‫تحديــد‬ ‫على‬ ‫والعمــل‬ ‫وتصــحيحها‬ ،‫لــذلك‬ ‫المعتمــدة‬ ‫الضــوابط‬ .‫لفهمها‬ ‫للطالب‬ ‫الفردية‬ ‫االحتياجات‬ ‫مستمر‬ 6 ‫ـتويات‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬‫تتواف‬ ‫منتظم‬ ‫وبشكل‬ ‫بناءة‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ ‫تقديم‬ .‫التعلم‬ ‫نواتج‬ ‫لتحسين‬ ‫الطالب؛‬ ‫مستمر‬ 7 ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫حصص‬ ‫من‬ ً‫أسبوعيا‬ ‫حصتين‬ ‫تخصيص‬ ‫القرائي‬ ‫الفهم‬ ‫لتعزيز‬ ،‫المتوسطة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫وحصة‬ ،‫االبتدائية‬ ( ‫وتخصيص‬ ،‫الطالب‬ ‫لدى‬ 5 (‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫األولي‬ ‫ـفوف‬ ‫ـ‬‫للص‬ ‫ـائق‬ ‫ـ‬‫دق‬ ) 5 - 10 ) ‫ـص‬ ‫ـ‬‫حص‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫أرب‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫بواق‬ ‫الدراسية‬ ‫الحصة‬ ‫من‬ ‫العليا‬ ‫للصفوف‬ ‫دقائق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫االثرائي‬ ‫ـراءات‬ ‫ـ‬‫والق‬ ‫ـربي‬ ‫ـ‬‫الع‬ ‫والخط‬ ‫الكتابة‬ ‫أنشطة‬ ‫لتنفيذ‬ ً‫يوميا‬ ً‫اسبوعيا‬
  • 4.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ .‫القرائي‬ ‫الفهم‬ ‫وتعزيز‬ 8 ‫ـوم‬ ‫ـ‬‫والعل‬ ‫ـيات‬ ‫ـ‬‫الرياض‬ ‫ـادتي‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫حصص‬ ‫من‬ ً‫أسبوعيا‬ ‫حصة‬ ‫تخصيص‬ – ‫التعلم‬ ‫ـواتج‬ ‫ـ‬‫(ن‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬‫لتحقي‬ ‫ـطة‬ ‫ـ‬‫والمتوس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫االبتدائي‬ ‫ـتين‬ ‫ـ‬‫المرحل‬ ‫في‬ ‫للمــادتين‬ .‫التعليم‬ ‫تقــويم‬ ‫هيئــة‬ ‫من‬ ‫الصــادرة‬ )‫األداء‬ ‫مســتويات‬ .‫الدراسيتين‬ ً‫اسبوعيا‬
  • 5.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ‫مدير‬ )‫المدرسية‬ ‫(التشكيالت‬ ‫نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ ‫خطة‬ ‫الطالبي‬ ‫الموجه‬ - ‫المدرسة‬ ‫وكيل‬ - ‫المدرسة‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫إجراءات‬ ‫مسؤولي‬ ‫ة‬ ‫التنفيذ‬ ‫المتابع‬ ‫ة‬ ‫مدة‬ ‫التنف‬ ‫يذ‬ ‫اإلنجاز‬ ‫مؤشر‬ 1 ‫من‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫المدرس‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫داخ‬ ‫الطالب‬ ‫تقدم‬ ‫ومراجعة‬ ‫تحليل‬ ‫عملية‬ ‫قيادة‬ ‫أسـاليب‬ ‫وفعاليـة‬ ‫الدراسـي‬ ‫المحتـوى‬ ‫توصـيل‬ ‫عملية‬ ‫تقييم‬ ‫أجل‬ .‫المناسبة‬ ‫التوصيات‬ ‫وتقديم‬ ‫التدريس‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ /‫الدعم‬ ‫فريق‬ ‫المشرف‬ ‫المقيم‬ ‫مست‬ ‫مر‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫نسبة‬ ‫تحسن‬ ‫بمعدل‬ )‫(نافس‬ ‫الوطنية‬ 5 % ( ‫عام‬ ‫لدورة‬ ‫األساس‬ ‫خط‬ ‫عن‬ 2024 )‫م‬ 2 ،‫المدرســة‬ ‫داخــل‬ ‫الطالب‬ ‫وتقــدم‬ ‫الدراســي‬ ‫التحصــيل‬ ‫متابعــة‬ ‫ـراءات‬ ‫ـ‬‫اإلج‬ ‫ـاذ‬ ‫ـ‬‫واتخ‬ ‫ـدريس‬ ‫ـ‬‫الت‬ ‫ـاليب‬ ‫ـ‬‫أس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫فعالي‬ ‫ـدى‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬ .‫حيالها‬ ‫المناسبة‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ /‫الدعم‬ ‫فريق‬ ‫المشرف‬ ‫المقيم‬ ‫مست‬ ‫مر‬ 3 ‫اســتراتيجيات‬ ‫واســتخدام‬ ‫التــدريس‬ ‫عمليــات‬ ‫على‬ ‫اإلشــراف‬ .‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫يضمن‬ ‫بما‬ ،‫التعلم‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ /‫الدعم‬ ‫فريق‬ ‫المشرف‬ ‫المقيم‬ ‫مست‬ ‫مر‬ 4 ‫ـدى‬ ‫ـ‬‫وم‬ ‫أدائهم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫ومتابع‬ ‫الطالب‬ ‫ـدى‬ ‫ـ‬‫ل‬ ‫ـيل‬ ‫ـ‬‫التحص‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫تحلي‬ ‫بشــكل‬ ‫نتــائجهم‬ ‫ومتابعــة‬ ‫الدراســي‬ ‫تحصــيلهم‬ ‫مســتوى‬ ‫تطــور‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫عالجي‬ ‫ـص‬ ‫ـ‬‫حص‬ ‫ـافة‬ ‫ـ‬‫إض‬ ‫تتطلب‬ ‫ـتي‬ ‫ـ‬‫ال‬ ‫الحاالت‬ ‫وعرض‬ ،‫دوري‬ .‫واإلرشاد‬ ‫التوجيه‬ ‫لجنة‬ ‫على‬ ‫إثرائية‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫للشؤون‬ ‫التعليمية‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫بعد‬ ‫التقو‬ ‫يم‬ 5 ،‫ـي‬ ‫ـ‬‫الدراس‬ ‫ـيلهم‬ ‫ـ‬‫تحص‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫وتطور‬ ‫الطالب‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬ ‫متابعة‬ ‫ـدايتها‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫منـذ‬ ‫ـذلك‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫المتعلقـة‬ ‫اإلجـراءات‬ ‫على‬ ‫الكامل‬ ‫واإلشراف‬ .‫انتهائها‬ ‫وحتى‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫للشؤون‬ ‫التعليمية‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مست‬ ‫مر‬ 6 ‫ـا‬ ‫ـ‬‫فيم‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬‫الص‬ ‫معلمي‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫وأدائهم‬ ‫الطالب‬ ‫ـدم‬ ‫ـ‬‫تق‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫متابعة‬ ‫من‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬‫والتأك‬ ،‫ـتهدفة‬ ‫ـ‬‫مس‬ ‫ـادة‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫لك‬ ‫ـددة‬ ‫ـ‬‫المح‬ ‫ـداف‬ ‫ـ‬‫باأله‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬‫يتعل‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مست‬ ‫مر‬
  • 6.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ .‫المتابعة‬ ‫بإجراءات‬ ‫االلتزام‬ ‫للشؤون‬ ‫التعليمية‬ 7 ‫لتحسين‬ ‫العالجية‬ ‫الحصص‬ ‫بتخصيص‬ ‫المعلمين‬ ‫التزام‬ ‫متابعة‬ .‫المستهدفة‬ ‫للمواد‬ ‫التعلم‬ ‫نواتج‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫للشؤون‬ ‫التعليمية‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ 8 ‫والمتــأخرين‬ ‫(المعيــدين‬ ‫التحصــيلية‬ ‫الطالب‬ ‫مســتويات‬ ‫متابعــة‬ ‫أداء‬ ‫تحســـين‬ ‫في‬ ‫والمســـاهمة‬ )‫الرســـوب‬ ‫ومتكـــرري‬ ً‫دراســـيا‬ ‫ـزة‬ ‫ـ‬‫المحف‬ ‫ـبرامج‬ ‫ـ‬‫ال‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫وض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعلمهم‬ ‫نواتج‬ ‫وزيادة‬ ‫الطالب‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫ك‬ ‫ـائج‬ ‫ـ‬‫نت‬ ‫ـير‬ ‫ـ‬‫وتفس‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬‫وتحلي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫دراس‬ ‫بعد‬ ‫لهم‬ ‫المناسبة‬ ‫والعالجية‬ .‫العالجي‬ ‫البرنامج‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫بيانية‬ ‫مقارنة‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫فترة‬ ‫الموجه‬ ‫الطالبي‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫لشؤون‬ ‫الطالب‬ ‫مستمر‬ 9 ‫ـأخرين‬ ‫ـ‬‫والمت‬ ‫ـدين‬ ‫ـ‬‫(المعي‬ ‫الطالب‬ ‫تعلم‬ ‫ـواتج‬ ‫ـ‬‫ن‬ ‫في‬ ‫التحسن‬ ‫متابعة‬ ،‫المتخــذة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫جدوى‬ ‫لمعرفة‬ )‫الرسوب‬ ‫ومتكرري‬ ً‫دراسيا‬ .‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫إلى‬ ‫التقارير‬ ‫وتقديم‬ ‫الموجه‬ ‫الطالبي‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫لشؤون‬ ‫الطالب‬ ‫مستمر‬ 10 ‫ـرري‬ ‫ـ‬‫ومتك‬ ً‫ـيا‬ ‫ـ‬‫دراس‬ ‫والمتأخرين‬ ‫(المعيدين‬ ‫الطالب‬ ‫حاالت‬ ‫دراسة‬ ‫معلمي‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫م‬ ‫ـيق‬ ‫ـ‬‫بالتنس‬ ‫ـبة‬ ‫ـ‬‫المناس‬ ‫ـراءات‬ ‫ـ‬‫اإلج‬ ‫واقتراح‬ ،)‫الرسوب‬ ‫الدراسـي‬ ‫التحصـيل‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫لجن‬ ‫إلى‬ ‫تقرير‬ ‫وتقديم‬ ،‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫بعــد‬ ‫التوصــيات‬ ‫تنفيــذ‬ ‫ومتابعــة‬ ،‫المناســبة‬ ‫التوصــيات‬ ‫إلقــرار‬ .‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫من‬ ‫اعتمادها‬ ‫الموجه‬ ‫الطالبي‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫لشؤون‬ ‫الطالب‬ ‫مستمر‬
  • 7.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ‫التوجيه‬ ‫لجنة‬ – ‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ )‫المدرسية‬ ‫(اللجان‬ ‫نافس‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫تحسين‬ ‫خطة‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ - ‫ز‬ّ‫ي‬‫التم‬ ‫لجنة‬ – ‫الطالبي‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫إجراءات‬ ‫مسؤولية‬ ‫التنفيذ‬ ‫المتابعة‬ ‫مدة‬ ‫التنفيذ‬ ‫مؤشر‬ ‫اإلنجاز‬ 1 ،‫وتحليلــه‬ ‫دوري‬ ‫بشــكل‬ ‫للطالب‬ ‫التحصــيلي‬ ‫المســتوى‬ ‫متابعــة‬ )‫الوطنيــة(نــافس‬ ‫االختبــارات‬ ‫لــدورة‬ ‫الطالب‬ ‫نتــائج‬ ‫ودراســة‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬‫ورفعه‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الالزم‬ ‫ـارير‬ ‫ـ‬‫التق‬ ‫ـداد‬ ‫ـ‬‫وإع‬ ،‫ـوانب‬ ‫ـ‬‫الج‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫جمي‬ ‫من‬ ‫السابقة‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ ‫مع‬ ‫لمناقشتها‬ ‫المدرسة‬ ‫لمدير‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫الدراسي‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫نسبة‬ ‫تحسن‬ ‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫بمعدل‬ )‫(نافس‬ 5 % ‫لدورة‬ ‫األساس‬ ‫خط‬ ‫عن‬ 2 ‫نتائج‬ ‫لتحليل‬ ‫المعتمدة‬ ‫بالتقارير‬ ‫المستهدفة‬ ‫المواد‬ ‫معلمي‬ ‫تزويد‬ .‫بشأنها‬ ‫اللجنة‬ ‫وتوصيات‬ ،‫الوطنية‬ ‫االختبارات‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫الدراسي‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ 3 ‫ـديم‬ ‫ـ‬‫وتق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫بالمدرس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الخاص‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الوطني‬ ‫ـارات‬ ‫ـ‬‫االختب‬ ‫ـائج‬ ‫ـ‬‫نت‬ ‫مراجعة‬ .‫الضعف‬ ‫نقاط‬ ‫ومعالجة‬ ،‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫لتعزيز‬ ‫المقترحات‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫الدراسي‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ 4 ‫واآلليــات‬ ‫واألســس‬ ‫المفاهيم‬ ‫حول‬ ‫التعليمية‬ ‫للهيئة‬ ‫الدعم‬ ‫تقديم‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬‫جمي‬ ‫وتوفـير‬ ،‫والدوليـة‬ ‫الوطنيـة‬ ‫االختبـارات‬ ‫عليهـا‬ ‫تبـنى‬ ‫الـتي‬ ‫الوطنيــة‬ ‫االختبــارات‬ ‫تنفيــذ‬ ‫قبــل‬ ‫للطالب‬ ‫الالزمــة‬ ‫المتطلبــات‬ .‫والدولية‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫الدراسي‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫بعد‬ ‫التقويم‬
  • 8.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ ( ‫عام‬ 2024 )‫م‬ 5 ،‫ـتهدفة‬ ‫ـ‬‫المس‬ ‫ـواد‬ ‫ـ‬‫للم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫إثرائي‬ ‫أو‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫عالجي‬ ‫ـص‬ ‫ـ‬‫حص‬ ‫ـافة‬ ‫ـ‬‫إض‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫دراس‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬‫ذل‬ ‫على‬ ‫يترتب‬ ‫أال‬ ‫على‬ ،‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫لجنة‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫في‬ ‫وتكون‬ ،‫للمعلمين‬ ‫مادي‬ ‫تعويض‬ ‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫مالية‬ ‫مبالغ‬ ‫يخــل‬ ‫وال‬ ‫الرســمية‬ ‫أنصبتهم‬ ‫يكمل‬ ‫بما‬ ‫المعلمين‬ ‫جداول‬ ‫فراغات‬ .‫المدرسة‬ ‫بخطة‬ ‫التوجيه‬ ‫لجنة‬ ‫الطالبي‬ ‫وكيل‬ ‫المدرسة‬ ‫لشؤون‬ ‫الطالب‬ ‫مستمر‬ 6 ‫لرفع‬ ‫التدريسية‬ ‫الممارسات‬ ‫أفضل‬ ‫تبادل‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫تشجيع‬ ‫في‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الالزم‬ ‫ـيات‬ ‫ـ‬‫التوص‬ ‫ـتراح‬ ‫ـ‬‫واق‬ ،‫للطالب‬ ‫ـيلي‬ ‫ـ‬‫التحص‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬‫المس‬ .‫التقويم‬ ‫وأساليب‬ ‫التدريس‬ ‫طرق‬ ‫تطوير‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫التم‬ ‫لجنة‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫مستمر‬ 7 ‫ـيات‬ ‫ـ‬‫التوص‬ ‫ـرار‬ ‫ـ‬‫وإق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫والدولي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬‫الوطني‬ ‫االختبارات‬ ‫تقارير‬ ‫مناقشة‬ .‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ ‫مدير‬ ‫المدرسة‬ ‫بعد‬ ‫صدور‬ ‫بطاقات‬ ‫أداء‬ ‫المدرس‬ ‫ة‬ :‫المتابعة‬ ‫نظام‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫إجراء‬ ‫تاريخ‬ ‫التنفيذ‬ ‫المدون‬ ‫بالخطة‬ ‫التنفيذ‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬ ‫أسباب‬ ‫التنفيذ‬ ‫التنفيذ‬ ‫تاريخ‬ ‫المقترح‬ ‫التحقق‬ ‫مؤشر‬ ‫نفذ‬ ‫لم‬ ‫ينفذ‬
  • 9.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬ :‫المصادر‬ ١ )‫والمهام‬ ‫األهداف‬ ‫(دليل‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫لمدارس‬ ‫التنظيمي‬ ‫الدليل‬ ،‫التعليم‬ ‫وزارة‬ - ٢٠٢1 .‫م‬
  • 10.
    ‫المدرسة‬ ‫اسم‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬‫اإلدارة‬ ‫بمنطقة‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫الرياض‬ ‫بمنطقة‬ ‫بالعليا‬ ‫التعليم‬ ‫مكتب‬ ‫مدرسة‬