محاضرة تدريبة لتعريف الطلاب بدور الازهر الشريف في تنمية الشباب وتدريبهم علي مهارات ومجالات خدمة الوطن

1. ‫الشريف‬ ‫األزهر‬
‫بالبحي‬ ‫المركزية‬ ‫اإلدارة‬
‫رة‬
‫الطالب‬ ‫رعاية‬ ‫إدارة‬
‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مكتب‬

2. ‫الطالب‬ ‫أعزاءي‬
‫م‬ ‫الجنة‬ ‫من‬ ‫وتبوأتم‬ ‫ممشاكم‬ ‫وطاب‬ ‫طبتم‬
‫ا‬‫ل‬‫نز‬
َ‫ت‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ك‬َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫و‬
‫ن‬‫م‬َ‫ل‬َْْ‫ت‬ ‫ن‬‫ُك‬
ۚ
‫ن‬‫ل‬ْ‫ض‬َ‫ف‬ َ ‫ا‬َ‫ُك‬َ‫و‬
‫ا‬
‫ه‬ َّ
‫ّلل‬
َ‫ع‬ َ‫ك‬ْ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ع‬
‫كما‬‫ه‬‫ظ‬
‫آكة‬ ‫النساء‬ ‫سورة‬
(
113
)
‫هلل‬ ‫الحمد‬

‫محمد‬ ‫سكدنا‬ ‫علي‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬

‫بعد‬ ‫أما‬
...
،

3. ‫المدرسية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مكتب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ص‬‫حر‬
‫للط‬ ‫واالجتماعي‬ ‫التربوي‬ ‫بالمستوى‬ ‫االرتقاء‬ ‫على‬
‫الب‬
‫المحاضرة‬ ‫هذه‬ ‫يقدم‬

4. ‫بخكت‬ ‫رمضا‬ ‫محمد‬
‫االجتماع‬ ‫علم‬ ‫دُكتوراه‬
‫الشركف‬ ‫باألزهر‬ ‫مدرب‬

5. ‫التعارف‬
‫األدوار‬
1
-
‫موثق‬
.
2
-
‫ميقاتي‬
.
3
-
‫منـشـط‬
.
4
-
‫ملخص‬
.
‫لونك‬
‫المفضل‬
‫مجموعات‬
1
-
‫االسم‬
.
2
-
‫العنوان‬
.
3
-
‫الـمـعـهـد‬
.
4
-
‫مميزة‬ ‫صفة‬
.
5

6. ‫والترُككز‬ ‫البشاشة‬
‫بالوقت‬ ‫االلتزام‬
‫البناء‬ ‫النقد‬
‫المجموعة‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬
‫المحمول‬ ‫غلق‬
‫األنشطة‬ ‫جمكع‬ ‫تنفكذ‬
‫والنظام‬ ‫الهدوء‬
‫المدرب‬ ‫قرارات‬ ‫تقبل‬
‫التغككر‬ ‫تقبل‬
‫الجانبكة‬ ‫االحادكث‬ ‫تجنب‬
‫الجلس‬ ‫مكثاق‬
‫ة‬
6

7. ‫التوقْات‬
‫عمل‬ ‫ورقة‬
1
‫الزمن‬
(
5
)
‫دقائق‬
‫وخمتصرة‬ ‫حمددة‬ ‫نقاط‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫أدانه‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫أرجو‬ ‫فضلك‬ ‫من‬
‫مبك‬ ‫وتعليقها‬
‫يب‬‫ر‬‫وق‬ ‫واضح‬ ‫ان‬
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
‫اليوم‬ ‫موضوع‬
‫؟‬
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫ماذا‬
‫عن‬
‫اليو‬ ‫موضوع‬
‫م‬
‫؟‬
.............................................................................................................................
...
.............................................................................................................................
...
.....
.............................................................................................................................
...
.............................................................................................................................
...
.....
.............................................................................................................................
...
.............................................................................................................................
...
.....
.............................................................................................................................
...
.............................................................................................................................
...
.....
........................................................................................................
.........................................................................................................
....................................................
.............................................................................................................................
...
.............................................................................................................................
...
.....
.............................................................................................................................
...
.............................................................................................................................
...
.....
‫ماذا‬
‫ال‬ ‫موضوع‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫تتوقع‬
‫يوم‬
‫؟‬
7

8. ‫المحاضرة‬ ‫أهداف‬
‫ان‬ ‫علي‬ ً
‫قادرا‬ ‫المشارك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫المحاضرة‬ ‫هذه‬ ‫بنهاية‬
‫أفكار‬ ‫يقدم‬
‫الوطن‬ ‫لخدمة‬
‫أدوار‬ ‫يعدد‬
‫لخدمة‬ ‫نفذها‬
‫الوطن‬
‫الفرق‬ ‫يذكر‬
‫والواجب‬ ‫الحق‬ ‫بين‬
‫علي‬ ‫يتعرف‬
‫تنشئة‬ ‫أهمية‬
‫الشباب‬
‫أهمية‬ ‫يدرك‬
‫النشاط‬
‫االجتماعي‬
‫دور‬ ‫يقدر‬
‫الشريف‬ ‫االزهر‬
8

9. ‫المحاضرة‬ ‫محتوي‬
‫المحور‬
‫الموضوع‬
‫األول‬
‫الزهري‬ ‫التعليم‬
‫الثاني‬
‫الجتماعي‬ ‫النشاط‬
‫الثالث‬
‫الشباب‬ ‫تنشئة‬
‫الرابع‬
‫الوطن‬ ‫خدمة‬
‫الخامس‬
‫عمل‬ ‫ورشة‬
9

10. ‫األول‬ ‫العنصر‬
‫الزهري‬ ‫التعليم‬
10

11. ‫الميالد‬ ‫قبل‬ ‫الثالث‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫الصينيين‬ ‫الحكماء‬ ‫أحد‬ ‫قال‬
"
‫القمح‬ ‫فازرعوا‬ ‫سنوية‬ ‫مشاريع‬ ‫وضعتم‬ ‫إذا‬
‫األشجار‬ ‫فاغرسوا‬ ‫الزمان‬ ‫من‬ ‫لعقد‬ ‫مشاريع‬ ‫لكم‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬
‫الشباب‬ ‫وتعلموا‬ ‫تثقفوا‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ‫عليكم‬ ‫فما‬ ‫بكاملها‬ ‫للحياة‬ ‫مشاريعكم‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬
‫نشاط‬
1
‫فئة‬
‫النشاط‬
‫النشاط‬ ‫نوع‬
‫االستراتكج‬
‫كة‬
‫تنفكذه‬ ‫أسلوب‬
‫الفْلي‬ ‫الزم‬
‫النشاط‬ ‫متطلبات‬
‫وجداني‬
‫مشترك‬
‫ذلك‬ ‫تخيل‬
‫كيس‬ ‫فتح‬
-
‫ب‬ ‫ما‬ ‫واستطالع‬ ‫علبة‬
‫داخلها‬
‫التعليم‬ ‫علي‬ ‫ذلك‬ ‫اسقاط‬
‫دقيقتان‬
‫كيس‬
-
‫علبة‬
‫كتاب‬
‫المْكار‬
‫الخيال‬ ‫فخامة‬ ‫من‬ ‫أعظم‬ ‫الحقيقة‬ ‫بساطة‬ ‫أن‬ ‫واقع‬ ‫إدراك‬
‫المؤشر‬
‫الكيس‬ ‫يفتح‬
–
‫التذوق‬ ‫ثم‬ ‫البصر‬ ‫حاسة‬ ‫باستخدام‬ ، ‫بداخلها‬ ‫ما‬ ‫ويستطلع‬ ‫العلبة‬
‫النشاط‬ ‫ناتج‬
‫يتعرف‬
‫الطالب‬
‫فيه‬ ‫التعلم‬ ‫متعة‬ ‫ويكتشف‬ ‫الجتماعي‬ ‫النشاط‬ ‫وأهمية‬ ‫الزهري‬ ‫التعليم‬ ‫طبيعة‬
11

12. ‫الشريف‬ ‫الزهر‬
12
‫وفقهية‬ ‫شرعية‬ ‫ومدرسة‬ ‫مسجد‬
‫تعليمية‬ ‫حلقة‬ ‫أقام‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫الحسن‬ ‫أبو‬
975
‫م‬
‫لمصر‬ ‫الصقلي‬ ‫جوهر‬ ‫فتح‬ ‫عقب‬ ‫بني‬
970
‫م‬
‫والقرويين‬ ‫الزيتونة‬ ‫بعد‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫جامعة‬ ‫أقدم‬ ‫ثالث‬

13. ‫والتثقيف‬ ‫المعرفة‬ ‫هو‬
‫والخلقي‬ ‫العقلي‬ ‫التثقيف‬ ‫من‬ ‫نوع‬
‫ومنظم‬ ‫هادف‬ ‫عام‬ ‫اجتماعي‬ ‫بناء‬
‫تح‬ ‫في‬ ‫األفراد‬ ‫قدرات‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬
‫قيق‬
‫وطنهم‬ ‫وخدمة‬ ‫رغباتهم‬
13
‫التعليم‬

14. ‫الزهري‬ ‫التعليم‬
14
‫ديني‬ ‫تعليم‬ ‫نظام‬
‫للتْلكم‬ ‫المجتمع‬ ‫نظرة‬ ‫تشُككل‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫كهدف‬
‫خالل‬ ‫م‬
‫اإلسالمكة‬ ‫التنشئة‬ ‫تدعكم‬
‫المصري‬ ‫المواط‬ ‫تْد‬ ‫التي‬
‫والْطاء‬ ‫والخدمة‬ ‫القضاكا‬ ‫ومواجهة‬ ‫للفاعلكة‬
‫الشركف‬ ‫االزهر‬

15. ‫والتْلم‬ ‫التْلكم‬ ‫كواصل‬
‫تنافس‬ ‫روحا‬ ‫كملك‬ ‫متْاكش‬
‫كة‬
‫مواط‬ ‫شخصكة‬ ‫بلورة‬
‫ومبتُكر‬ ‫مبدع‬
‫ومحاف‬ ‫بقكمه‬ ‫وكتمسك‬ ‫بوطنه‬ ‫فخورا‬
‫ظا‬
‫والْربكة‬ ‫اإلسالمكة‬ ‫هوكته‬ ‫على‬
‫الشركف‬ ‫لألزهر‬ ‫الرائد‬ ‫بالدور‬ ‫ملتزما‬
‫واالعتدال‬ ‫الوسطكة‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫بمنهجه‬
‫االزهر‬ ‫التْلكم‬ ‫رؤكة‬
‫ي‬
15

16. ‫الثاني‬ ‫المحور‬
‫الجتماعي‬ ‫النشاط‬
16

17. 17
‫الكلمة‬
‫حروفها‬
‫الجديدة‬ ‫الكلمة‬
‫الجديدة‬ ‫الكلمة‬
‫مهارات‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫م‬
‫تدريب‬
‫ب‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ت‬
‫تواصل‬
‫ل‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ت‬
‫سماء‬
‫ء‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫س‬
‫أهرامات‬
‫ماهرات‬
‫تدبير‬
‫تبريد‬
‫صلوات‬
‫وصالت‬
‫مساء‬
‫سئام‬
‫فئة‬
‫النشاط‬
‫النشاط‬ ‫نوع‬
‫تنفكذه‬ ‫أسلوب‬
‫االستراتكجكة‬
‫الفْلي‬ ‫الزم‬
‫النشاط‬ ‫متطلبات‬
‫مْرفي‬
‫مجموعات‬
‫كلمات‬ ‫تكوين‬
‫الفيدي‬ ‫علي‬ ‫التعليق‬
‫و‬
‫شارك‬ ‫زاوج‬ ‫فكر‬
5
‫دقائق‬
‫كلمات‬
‫فيديو‬
‫المْكار‬
‫الجتماعي‬ ‫الخصائي‬ ‫شخصية‬ ‫في‬ ‫يفكر‬
‫المؤشر‬
‫م‬ ‫لها‬ ‫جديدة‬ ‫كلمات‬ ‫تشكيل‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫أحرف‬ ‫ترتيب‬ ‫ويعيد‬ ‫الكلمات‬ ‫يالحظ‬
‫عنى‬
‫فكرته‬ ‫ومناقشة‬ ‫الفيديو‬ ‫مشاهدة‬ ‫ثم‬
‫النشاط‬ ‫ناتج‬
‫الجتماعي‬ ‫النشاط‬ ‫أهمية‬ ‫يدرك‬
‫نشاط‬
2

18. ‫الجتماعي‬ ‫النشاط‬
18
‫مفيد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫طاقات‬ ‫استيعاب‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫ممارسات‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫السوية‬ ‫الجتماعية‬ ‫الشخصية‬ ‫بناء‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬
‫وفاعليه‬ ‫بإيجابية‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫الطالب‬ ‫وإعداد‬
‫التنمية‬ ‫عجلة‬ ‫لدفع‬ ‫اإليجابية‬ ‫القيم‬ ‫وغرس‬
‫ومواجهة‬
‫الوطن‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫ثقة‬ ‫بكل‬ ‫التحديات‬

19. ‫الجتماعي‬ ‫النشاط‬ ‫أهمية‬
19
‫الطالب‬ ‫شخصكة‬ ‫وبناء‬ ‫تنمكة‬
‫ومهنكا‬ ‫دراسكا‬ ‫الطالب‬ ‫توجكه‬
‫االجتماعكة‬ ‫المسئولكة‬ ‫تنمكة‬
‫القوي‬ ‫تنمية‬
‫والبتكارية‬ ‫البنائية‬
‫المجتمع‬ ‫ويخدم‬ ‫الفرد‬ ‫يساعد‬ ‫بما‬

20. ‫الثالث‬ ‫المحور‬
‫الشبا‬ ‫تنشئة‬
‫ب‬
20

21. ‫فئة‬
‫النشاط‬
‫النشاط‬ ‫نوع‬
‫االستراتكجكة‬
‫أسلوب‬
‫ال‬
‫تنفكذ‬
‫الفْلي‬ ‫الزم‬
‫النشاط‬ ‫متطلبات‬
‫مهاري‬
‫فردي‬
‫بوضوح‬ ‫لتري‬
!
‫تعبير‬ ‫علي‬ ‫للتعرف‬ ‫التركيز‬
‫الصورة‬
‫الفيديو‬ ‫علي‬ ‫التعليق‬
5
‫دقائق‬
‫صورة‬
‫فيديو‬
‫المْكار‬
‫تربيته‬ ‫في‬ ‫الزهر‬ ‫أدوار‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ا‬‫بعض‬ ‫يصف‬
‫المؤشر‬
‫وال‬ ‫بالنظر‬ ‫عليه‬ ‫والتعليق‬ ‫الفيديو‬ ‫مشاهدة‬ ‫ثم‬ ، ‫البصر‬ ‫حاسة‬ ‫باستخدام‬ ‫مالمحها‬ ‫ويصف‬ ‫للصورة‬ ‫ينظر‬
‫سمع‬
‫النشاط‬ ‫ناتج‬
‫يتعرف‬
‫الشباب‬ ‫تنشئة‬ ‫أهمية‬ ‫علي‬ ‫المشارك‬
‫نشاط‬
3
21

22. ‫المستقب‬
‫ل‬
‫متغيره‬
‫ثروة‬
‫مرحلية‬
‫زمنية‬
‫نموهم‬ ‫في‬ ‫المتغير‬ ‫العالم‬ ‫يسايرون‬
‫عشر‬ ‫الثالثة‬ ‫سن‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬
، ‫والعشرين‬ ‫الواحدة‬ ‫سن‬ ‫حتى‬
5
‫عيون‬
‫األمة‬ ‫مال‬ ‫رأس‬
‫مستقبلها‬ ‫وحاضرها‬ ‫وعتادها‬ ‫وعدتها‬
‫عزتها‬ ‫ورمز‬ ‫قوتها‬ ‫وعماد‬ ‫األمة‬ ‫أمل‬
‫الجتماعي‬ ‫البناء‬ ‫في‬ ‫مكانه‬ ‫يحتل‬
‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫لإلسهام‬ ‫معينة‬ ‫ا‬‫ا‬‫أدوار‬ ‫ويمارس‬
‫األساس‬ ‫يشكلون‬
‫المصري‬ ‫المجتمع‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫العظمى‬ ‫الغالبية‬
‫الشباب‬
‫الشباب‬
22

23. ‫الشباب‬ ‫تنشئة‬
23
‫علي‬ ‫الزهري‬ ‫التعليم‬ ‫يحرص‬
‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ‫ل‬ ‫هم‬ ‫كما‬ ‫الشباب‬ ‫قبول‬
‫التغككر‬
‫الشباب‬ ‫كتحملها‬ ‫التي‬ ‫بالسرعة‬
‫للمشاركة‬ ‫استثارتهم‬ ‫وكذلك‬ ‫يتطلبوها‬ ‫أو‬ ‫يطلبوها‬ ‫حين‬ ‫للشباب‬ ‫المساعدة‬ ‫تقديم‬
‫اختيار‬ ‫حرية‬
‫وإمكانياتهم‬ ‫متطلباتهم‬ ‫يناسب‬ ‫ما‬

24. ‫الرابع‬ ‫المحور‬
‫الوطن‬ ‫خدمة‬
24

25. ‫الوطن‬
25
‫المصدر‬
‫له‬ ‫ن‬ّ‫م‬‫يؤ‬ ‫الذي‬
‫الحياة‬ ‫مستلزمات‬
‫يحميه‬ ‫لذا‬
‫الخدمات‬ ‫له‬ ‫ّم‬‫د‬‫ق‬ُ‫ي‬‫و‬
‫عليها‬ ‫ينشأ‬
‫ويتوارثها‬ ‫اإلنسان‬
‫ا‬‫ا‬‫جزء‬
‫من‬
‫األرضية‬ ‫الكرة‬

26. ‫الساس‬ ‫الحقوق‬
‫ية‬
‫الُكركمة‬ ‫الحكاة‬
‫والتنقل‬ ‫التملك‬
‫والخصوصكة‬ ‫الحماكة‬
‫الحقوق‬
‫الجتماعية‬
‫والتْلكم‬ ‫الصحة‬
‫والرفاهكة‬ ‫الْمل‬
‫والتنمكة‬ ‫الرعاكة‬
‫ص‬
5
‫المواطن‬ ‫حقوق‬

27. ‫المواطن‬ ‫واجبات‬
‫الوط‬ ‫خدمة‬
27
‫للوطن‬ ‫واإلخالص‬ ‫الوفاء‬
‫اختلفوا‬ ‫أم‬ ‫ا‬‫ا‬‫مع‬ ‫اتفقوا‬ ‫سواء‬ ‫ا‬‫ا‬‫جميع‬ ‫المواطنين‬ ‫ّة‬‫ب‬‫ح‬َ‫م‬
‫ساهمة‬ُ‫م‬‫ال‬
‫المحلي‬ ‫المجتمع‬ ‫دمة‬ ِ‫خ‬ ‫في‬
‫بالمبادرات‬ ‫المشاركة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫طبيقها‬َ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫والدعوة‬ ‫مخالفتها‬ ‫وعدم‬ ‫القوانين‬ ‫احترام‬
‫حماية‬
‫الدولة‬ ‫ممتلكات‬
‫تدميرها‬ ‫وعدم‬ ‫العامة‬ ‫ومرافقها‬
‫الدولة‬ ‫أم‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬

28. ‫الخامس‬ ‫المحور‬
‫عمل‬ ‫ورشة‬
28

29. 2
%
‫منهم‬ ‫تُكو‬ ‫ال‬ ‫فلماذا‬ ‫الْالم‬ ‫كقودو‬ ‫البشر‬ ‫م‬
‫داخلك‬ ‫في‬ ‫الْمالق‬ ‫أكقظ‬
‫الفاتحك‬
...
‫الفاتح‬ ‫محمد‬
..
‫الخرساني‬ ‫مسلم‬ ‫أبو‬
‫وتجارب‬ ‫خبرات‬ ‫ولكن‬ ‫فشل‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬
‫للمؤمن‬ ‫إال‬ ‫ذلك‬ ‫وليس‬ ‫خير‬ ‫كله‬ ‫أمره‬ ‫إن‬ ‫المؤمن‬ ‫ألمر‬ ‫عجبا‬
‫الشيطان‬ ‫لوجود‬ ‫فوائد‬ ‫ذكر‬ ‫القيم‬ ‫ابن‬
‫حسان‬ ‫خالد‬
(
‫المعوق‬ ‫السباح‬
) ‫عليه‬ ‫تحصل‬ ‫عليه‬ ‫تركز‬ ‫ما‬
‫قبله‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫جمع‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫هم‬ ‫همه‬ ‫جعل‬ ‫من‬
..
‫جوفه‬ ‫في‬ ‫قلبين‬ ‫من‬ ‫لرجل‬ ‫هللا‬ ‫جعل‬ ‫ما‬
‫عظيما‬ ‫شيئا‬ ‫ملك‬ ‫ملكها‬ ‫من‬ ‫عظيمة‬ ‫ملكة‬
‫ـ‬ ‫فرناس‬ ‫بن‬ ‫عباس‬ ‫ـ‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمر‬
‫انشتاين‬
‫تعيشه‬ ‫كأنك‬ ‫إليه‬ ‫وانظر‬ ‫وتذوقه‬ ‫عنه‬ ‫تحدث‬ ‫هدفك‬ ‫عش‬
‫ا‬‫ا‬‫طموح‬ ‫كن‬
‫تفشل‬ ‫لن‬
‫التركيز‬
‫الخيال‬ ‫قوة‬
‫النجاح‬ ‫مفاتيح‬
‫الصبر‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫عطاء‬ ‫أحد‬ ‫أعطي‬ ‫ما‬
‫المصباح‬ ‫أضاء‬ ‫ما‬ ‫إديسون‬ ‫صبر‬ ‫لوال‬
‫الحف‬ ‫بين‬ ‫الدهر‬ ‫أبد‬ ‫يعش‬ ‫الجبال‬ ‫صعود‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫ومن‬
‫ر‬
‫الصبر‬
‫لي‬ ‫ممكن‬ ‫فهو‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫للناس‬ ‫ممكن‬ ‫هو‬ ‫ما‬
29

30. ‫والمتعة‬ ‫األلم‬ ‫تستخدم‬ ‫كيف‬ ‫تتعلم‬ ‫أن‬
‫استخدامك‬ ‫من‬ ‫والمتعة‬ ‫لأللم‬ ‫السماح‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬‫بد‬
‫فعلت‬ ‫فإن‬
‫حياتك‬ ‫في‬ ‫ستتحكم‬ ‫فإنك‬
‫فيك‬ ‫ستتحكم‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫الحياة‬ ‫فإن‬ ‫وإل‬
‫النجاح‬ ‫سر‬
30

31. ‫ا‬‫ا‬‫شكر‬ ‫عرفني‬
!!
‫؟‬ ‫مالحظاتك‬ ‫تدون‬ ‫كيف‬
31
‫نشاط‬
(
6
)
‫الزم‬
:
5
‫دقائق‬

32. ‫المالحظ‬ ‫تدوك‬ ‫استراتكجكه‬
‫ات‬
‫الستراتيجيات‬ ‫إحدى‬
‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫تهتم‬
‫والمخرجات‬ ‫المدخالت‬ ‫بتنسيق‬
‫التعليمية‬ ‫بالعملية‬ ‫الخاصة‬
‫للقارئ‬ ‫عليا‬ ‫كمهارة‬ ‫تستخدم‬
‫الرئيسة‬ ‫الفكرة‬ ‫كتابة‬ ‫تتضمن‬
‫مهمة‬ ‫أنها‬ ‫القارئ‬ ‫يرى‬ ‫معينة‬ ‫أنماط‬ ‫أو‬
‫أطول‬ ‫وقتا‬ ‫تستغرق‬
‫الكتابة‬ ‫بأسلوب‬ ‫مقارنة‬
‫القارئ‬ ‫تجعل‬
‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫انهما‬ ‫أكثر‬
‫على‬ ‫وتساعده‬
‫ث‬ ‫ومن‬ ‫وربطها‬ ‫المعلومات‬ ‫تنظيم‬
‫م‬
‫تعلمها‬
32

33. ‫المالحظات‬ ‫تدوك‬ ‫طرق‬
33

34. ‫وافتكر‬ ‫فكر‬
34
‫؟‬ٍ‫ه‬‫مشابه‬ ٍ‫لمواقف‬ ‫تعرضت‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ‫سبق‬ ‫هل‬
‫القصة؟‬ ‫شخصية‬ ‫قرارات‬ ‫في‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬
‫المواقف؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫ستفعل‬ ‫كنت‬ ‫ماذا‬

35. ‫عمل‬ ‫ورقة‬
2
‫فكر‬ ‫لك‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬
‫الوطن‬ ‫لخدمة‬ ‫األفكار‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وصمم‬
‫العاجزين‬ ‫عقول‬ ‫في‬ ‫إل‬ ‫له‬ ‫وجود‬ ‫ل‬ ‫المستحيل‬
‫بقدراتك‬ ‫أبهرنا‬
‫واكسب‬ ‫أبدع‬
35

36. ‫العروض‬

37. 37

38. ‫علمي‬
‫األربْة‬ ‫التْلم‬ ‫أبْاد‬
‫دوركا‬ ‫المناهج‬ ‫مراجْة‬
‫التْلكم‬ ،‫الذهني‬ ‫الْصف‬ ،‫الصور‬ ‫قراءة‬
‫والمتشاب‬ ‫المتناقضات‬ ‫خرائط‬ ،‫التْاوني‬
‫هات‬
‫ركاضي‬
‫فني‬
‫اجتماعي‬
‫ثقافي‬
‫دكني‬
‫التطورات‬ ‫مواُكبة‬
‫التْلكمكة‬ ‫األلْاب‬ ،‫التفُككر‬ ‫خرائط‬ ،‫المشروعات‬
‫المهارات‬ ‫تنمكة‬
‫الموهب‬ ‫ورعاكة‬ ‫اُكتشاف‬
‫المهارات‬ ‫تنمكة‬
‫االعمال‬ ‫ركادة‬
‫للمتْلم‬ ‫الشامل‬ ‫النمو‬
‫الذاتي‬ ‫التْلم‬ ‫مهارات‬ ‫اتقا‬
‫المهارات‬ ‫واستغالل‬ ‫توجكه‬
‫الحكاتكة‬ ‫المهارات‬
‫الحدكثة‬ ‫التربوكة‬ ‫واالتجاهات‬
‫مصر‬ ‫رؤكة‬
2030
‫المؤسسكة‬
‫المتْلم‬ ‫حول‬ ‫التمرُكز‬
‫الز‬ ،‫التنمكة‬ ،‫البكئة‬ ،‫االنتماء‬ ،‫الْولمة‬ ،‫التمكز‬
‫كادة‬
‫الحضاري‬ ‫التواصل‬ ،‫اإلنجابكة‬ ‫الصحة‬ ،‫السُكانكة‬
،
‫الوحدة‬ ،‫المجتمْكة‬ ‫المشارُكة‬ ،‫التُكنولوجي‬ ‫الوعي‬
‫الرقمكة‬ ‫المواطنة‬ ،‫الوطنكة‬
‫الخصوصكة‬ ‫واحترام‬ ‫الوطنكة‬ ‫الهوكة‬
‫الثقافكة‬
‫والجودة‬ ‫المجانكة‬
‫الْالمكة‬ ‫المنافسة‬
‫بالح‬ ‫الدك‬ ‫وربط‬ ‫بالدك‬ ‫التْلكم‬ ‫ربط‬
‫كاة‬
‫األزهر‬ ‫دور‬
‫الشريف‬ ‫األزهر‬ ‫دور‬
‫الوطن‬ ‫لخدمة‬ ‫الشباب‬ ‫تنشئة‬ ‫في‬
38

39. ‫الوطن‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫دور‬
39
‫فني‬ ‫دور‬ ‫ديني‬ ‫دور‬

40. ‫ا‬‫ا‬‫وأخير‬
‫العاجزين‬ ‫عقول‬ ‫في‬ ‫إل‬ ‫له‬ ‫وجود‬ ‫ل‬ ‫المستحيل‬
...
‫استفدنا‬ ‫ماذا‬
‫؟؟؟‬
...
‫استفدنا‬ ‫إذا‬
...
!!!
‫ب‬ ‫فلنستمتع‬
‫تعليمية‬ ‫تجربة‬
‫رائعة‬
!!!
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫اكتشفته‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫ا‬‫ا‬‫لحق‬ ‫معرفته‬ ‫تود‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫اليوم‬ ‫بموضوع‬ ‫اقتناعك‬ ‫مدى‬ ‫ما‬
‫؟‬
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫فائدة‬ ‫لتعم‬ ‫ستفعله‬ ‫الذي‬ ‫ما‬

41. ‫للتواصـل‬ ‫مْلومـات‬
Contact Information
‫بركد‬
‫الكُكتروني‬
M_Bkeet@yahoo.com & Mr.bkeet@gmail.com
M_Bkeet@hotmail.com
E-mail
‫بوك‬ ‫فكس‬
‫بخيت‬ ‫رمضان‬ ‫محمد‬
Mohamed Ramadan Bkeet
Facebook
‫الهاتف‬
201001500686
+
&
20124900180
+
Tel.
‫آب‬ ‫واتس‬
201001500686
+
+201001500686
WhatsApp
‫الْنوا‬
‫النجاح‬ ‫قركة‬
.
‫بدر‬ ‫مرُكز‬
.
‫البحكر‬ ‫محافظة‬
‫ة‬
El-Nagah – Badr – El-Behera
Ads.
‫معكم‬ ‫استمتعت‬

42. ‫اآلن‬ ‫وابدأ‬ ‫ا‬‫ال‬‫بط‬ ‫كن‬
‫اللقاء‬ ‫إلي‬
‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬
‫وبركاته‬ ‫هللا‬
‫الشركف‬ ‫األزهر‬
‫االزهركة‬ ‫البحكرة‬ ‫منطقة‬
‫المدرسكة‬ ‫االجتماعكة‬ ‫الخدمة‬ ‫مُكتب‬