Концептуальна модель навчання

1. КОНЦЕПТУАЛЬНА МОДЕЛЬ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ, РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ КЗ ЗНРЦ «ДЖЕРЕЛО»
Практикум зі здібними
дітьми «Мої можливості
– моє майбутнє»
ПЕДАГОГИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС, ЙОГО ОСНОВНІ КОМПОНЕНТИ УЧНІ
Оволодіння знаннями, вміннями та навичками
формування, збереження, зміцнення та відновлення
здоров’я на емоційно-почуттєвому і раціональному
рівнях
ГЕНЕРАЛЬНА МЕТА
Формування ціннісного ставлення
учнів до власного здоров’я
ЗАВДАННЯ
Забезпечити умови для формування у
дітей ціннісного ставлення до здоров’я
через свідомість, почуття та ін.
Вироблення особистих навичок ціннісного
ставлення до власного здоров’я.
ЗМІСТ, МЕТОДИ, ТЕХНОЛОГІЇ
РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ЦЕНТРУ
СОЦІАЛЬНА РЕАБІЛІТАЦІЯПСИХОЛОГІЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯМЕДИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ
Психодіагностика
Куточок довіри
«Хто мені допоможе, якщо…»
Корекційно-профілактична робота
Тренінг
«Соціалізації з
девіантними підлітками
Просвітницько-інформаційний
тренінг для батьків
«Етика сімейних відносин»
Тренінг
професійного самовизначення
«Ким бути?»
«Психологічна безпека вчителю»,
Семінар-практикум Курс громадоведення
для учнів 5-12 класів
«Мої права, мої обов’язки»
Психосоматичні вправи з
регулювання власного
стану на заняттях з йоги
Заняття тренінги з формування
здорового способу життя для 5-8
класів. Телешоу «Велике прання»
Профілактично-практичні заняття
«Я подолаю свої шкідливі звички»
Робота з гіперактивними дітьми
«Свято праці»
Допомога молоді, яка
схильна до суїциду
«Моє життя – мій вибір»
Фізкультурно-оздоровчі заходи
Психокорекція:
- дендротерапія
- звукова терапія
- психогімнастика
- партикулярний масаж
- хромотерапія, фітотерапія
- арттерапія, літотерапія
- музико терапія, лялькотерапія
Спеціальні фізичні вправи:
- заняття з фізкультури
- заняття з плавання
- заняття з хореографії
- музично-ритмічні вправи
- ранкова гімнастика
- рухливі ігри, пішохідні подорожі
- спортивні свята, розваги
Фізичні вправи протягом дня:
- створення безпечного інформаційного
середовища
- фізкультурні хвилинки
- фізичні паузи
- музикальні паузи
- паузи за пасивним відпочинком
- зображення природи
- асоціативне зображення
Соціальні загартувальні процедури:
- дотримування температурного
режиму
- повітряні процедури
- гігієнічна гімнастика після денного
сну
- дихальні та звукові вправи
- загартування за допомогою солі
Освітньо-виховні засоби
Фізичні вправи протягом дня:
- створення безпечного
інформаційного середовища
- фізкультурні хвилинки
- фізичні паузи
- музикальні паузи
- паузи за пасивним відпочинком
- зображення природи
- асоціативне зображення
Інноваційні технології
- сюжетні, ділові ігри
- інтерактивні заняття
- психотренінги мімічні
вправи
Оздоровчі методики:
- заняття, уроки з ОБЖ, валеології,
основи здоров’я
- заняття з логіки,
українознавства, психоігри
- уроки фантазії
Індивідуальні корекційно-
відновлювальні заняття з
розвитку пізнавальної
діяльності
Корекційно-
відновлювальна робота
Спеціальні розвивальні
вправи для розвідку
емоційної сфери
дошкільників «Мій
настрій»
Робота гуртка
«Психологія спілкування»
Робота з гіперактивними
дітьми
«Врівноважую себе»
Програма занять з формування
емоційної стабільності та
позитивної самооцінки молодших
школярів
«Я вчуся володіти собою»
Психологічні ігри для дітей
середньої ланки з профілактики
конфліктної поведінки
«Скрутні ситуації можуть навчити
мене»
Лікувально охоронний режим
лікувальний масажОгляд спеціалістів
ЛФК, лампа Чижевського
(іонотерапія)
Раціональне харчування
Лікарські засоби
(адаптогени,
біостимулятори,
полівітаміни)
Фітотерапія
(лікувально-трав’яні чаї)
Ароматерапія
Фізіотерапія Бальнеотерапія
Електрофоре
з
Вітафон
УВЧ
Лікувальні
вани
Ультразвукові
інгаляції
Циркулярни
й душ
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ
Куточок довіри
«Хто мені допоможе, якщо…»