1. Комунальний заклад
“Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №400
Харківської міської ради”

3. Система роботи
зі зміцнення психофізичного здоров'я
Умови реалізації принципу
оздоровчої спрямованості освітнього процесу:
 організація процесу життєдіяльності дітей з урахуванням
вимог, що ставляться до охорони їхнього життя та здоров'я,
індивідуальних особливостей фізичного розвитку;
 відповідність змісту освіти та адекватність методів і засобів
виховного впливу віковим особливостям, інтересам та
потребам дошкільнят;
 розвиток самоцінних форм активності дітей;
 застосування варіативних ефективних профілактичних та
фізкультурно-оздоровчих технологій в освітньо-виховному
процесі;
 професійна компетентність педагога.

4. Пріоритетний напрям освітньо-виховної роботи у
дошкільному навчальному закладі – організація
фізкультурно-оздоровчої роботи, що органічно пов'язана з
активною руховою діяльністю дітей
Мета такої роботи - забезпечити оптимальний стан здоров'я
дитини, успішний фізичний розвиток, подолання
гіподинамії, формування рухових умінь та навичок, розвиток
фізичних якостей та формування інтересу до різних видів
рухової діяльності.
Робота спрямована на виявлення резервів повноцінного
фізичного розвитку дітей та формування основ здорового
способу життя. Для цього система фізичного виховання дітей
в дошкільному навчальному закладі використовує багатий
арсенал різноманітних фізкультурно-оздоровчих засобів.
Педагоги нашого дошкільного закладу розуміють:
чим різноманітніші засоби виховного впливу на дітей вони
використовуватимуть, тим динамічнішим буде перебіг
процесу фізичного розвитку дошкільнят.

5. Організація фізкультурно-оздоровчої роботи
в ДНЗ у режимі «Школи сприяння здоров ю»ꞌ
Мета: організація навчально-виховного процесу з формування у дітей
дошкільного віку ціннісного ставлення до власного здоров я, компетентності уꞌ
фізичній, психічній і соціальній його сферах.
Завдання:
• педагогічний процес спрямувати на формування ціннісного ставлення до
власного здоров я у дітей дошкільного віку через розкриття істотних зв язків іꞌ ꞌ
залежностей, які існують між станом здоров я людини та її способом життя,ꞌ
рівнем знань про здоров я, настроєм, стосунками з іншими людьми;ꞌ
• забезпечення кваліфікованої допомоги у наданні дітям знань про основи
здоров я, вироблення навичок збереження, зміцнення та відновленняꞌ
фізичного, психічного та соціального здоров я дітей;ꞌ
• створити відповідне матеріальне та дидактичне середовище для реалізації
фізкультурно-інтелектуального напрямку;
• оновити навчально-виховний процес через впровадження здоров яформуючихꞌ
та здоров язбережуальних технологій;ꞌ
• створити умови для професійного зростання та розкриття творчого потенціалу
кожного педагога ДНЗ як умови реалізації розвитку особистості дошкільників,
удосконалення навчально-виховного процесу;
• залучення батьків до фізкультурно-оздоровчої роботи, створення умов для
активної здоров язберігаючої позиції.ꞌ

6. Фізичний розвиток дитини значною мірою залежить від
рівня її рухової активності, доречної її організації.

7. Практичний аспект проведення
фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ

8. Психофізіологічний блок I
Обстеження фізичного
розвитку
Психологічна
діагностика
Оцінка стану
здоров'я
Оцінка рухової
підготовки
Антропометрія:
•довжина тіла;
•маса тіла.
Соматоскопія.
Стан фізіологічної
системи:
•дихальна;
•серцево-судинна;
•шкірна;
•нервова.
Медичний огляд.
Розвиток психічних
процесів:
•пам'ять, увага,
сприймання,
мислення, уява, мова.
Емоційна сфера:
•емоційний стан;
•самооцінка.
Пізнавальна сфера:
•інтерес, мотивація.
Індивідуальні особливості:
•темперамент, характер;
•канал сприймання;
•творчі здібності.
Міжособистісні стосунки.
Рухові якості:
•швидкість, спритність,
гнучкість, сила,
витривалість.
Рухова підготовка:
•ходьба, біг, стрибки,
метання.
Рухова активність:
•крокометрія;
•постава.

9. Навчально-виховний блок II
Основні форми
роботи
Додаткові форми
роботи
Вибіркові форми
роботи
Постійні Періодичні
культурно-гігієнічні
навички
заняття
фізкультурою
ранкова гімнастика
фізкультурні
хвилинки
фізкультурні паузи
рухливі ігри
гігієнічна гімнастика
самостійна рухова
діяльність
фізкультурні свята
фізкультурні розваги
спортивне дозвілля
тиждень фізкультури
і спорту
танцювально-
спортивний
фестиваль
“Сила.Краса.Грація”
“День здоров′я”
тиждень безпеки
піший перехід
туристичні
прогулянки
спортивні ігри
хореографія
спортивний гурток
навички
самострахування
оздоровчі хвилинки
екологічна стежина
валеологія
стимулювальна
гімнастика
заспокійливі ігри
динамічні перерви
стежина «Здоров′я»
розвиток
психомоторики
Релаксація
психогімнастика
казкотерапія
 ігри-медитації
сміхотерапія
Бестінг

10. Фізкультурно – оздоровчий блок III
Види
гімнастики
Спеціальні
вправи та ігри
Види масажу
Елементи
методик
стимулювальна
гімнастика
вправи дихальної
гімнастики
пальчикова
для очей
коригуюча
міогімнастика
психогімнстика
масаж стоп ніг
самомасаж
масаж вушних
раковин
авторська методика
Єфименка М.М.
сенкретико-ігровий
підхід
фітнес - технології
(фітбол-гімнастика,
степ-аеробіка)
психотерапія
розвиток дрібної
моторики
розвиток
психомоторики
розвиток уваги та
пам′яті
корекція постави
попередження
плоскостопості
валеоекологія

11. Профілактично - лікувальний блок IV
Профілактичні
заходи
Лікувальні заходи
•загартування
•масаж
•кварцування приміщень
•спеціальні вправи для спини, дихання
•спеціальні фізичні вправи для
розвитку рухових якостей
•самострахування
•вживання фітонцидів
•корекція режиму дня і харчування
•фітотерапія
•вітамінізація
•дієтичне харчування

12. Творчий проект “Олімпійці серед нас»
Фізкультурний календар
Мета: формування у дітей інтересу до занять фізичною культурою та
спортом; розв язання завдань, пов язаних з естетичним, моральним,ꞌ ꞌ
патріотичним вихованням.
Фізкультурні свята:
«Подорож в Олімпію»
«Малі Олімпійські ігри древності»
«Олімпійські кільця дружби»
Змагання «Перші кроки»
«Веселий стадіон»
Змагання «Веселі старти»
«Свято м яча та скакалки»ꞌ
«Зима для спритних, сильних, сміливих»
«Майбутні чемпіони»
День фізичної культури та спорту
«Подорож до країни Спортландії»
«П ять Олімпійських кілець»ꞌ
Танцювально-спортивний фестиваль
«Сила.Краса.Грація»

13. Заняття з фізичної культури
з використанням
фізкультурних атрибутів

15. Заняття в міні-музеї спорту
з ознайомлення з
навколишнім світом
“Знайомимося з історією
Олімпійських ігор”

16. Заняття в міні-музеї спорту
з ознайомлення з навколишнім
світом
“Хто із спортом дружить, завжди
буде спритним й дужим”

17. Використання
елементів
фітнес-технологій
Заняття з сюжетної фізкультури з
використанням фітбол-м'ячів
“Веселий зоопарк”.
Заняття з сюжетної фізкультури з
використанням степ-платформи
“Веселі жабенята”.

18. Фестиваль “Гармонія руху”

19. Спортивне свято
“В пошуках скарбів”

20. Виступ юних гімнасток на
спортивному святі
“В пошуках скарбів”

21. Спортивне свято “Тато,
мама,я – олімпійська сім'я”

23. Змагання “Веселі старти”

24. Змагання “Перші кроки”

25. Фізкультурна розвага
“Олімпійці серед нас”

27. Фізкультурне свято
“Зимові Олімпійські ігри”

28. Фізкультурне свято “Літні
пригоди маленьких
чоловічиків”

29. Підвищенню інтересу до питань
фізичного виховання дітей та
здорового способу життя сприяє
активна участь батьків у
спортивному житті дошкільного
закладу

30. Групові батьківські збори
“Весела фізкультура вдома.
Взаємодія сім'ї та ДНЗ у
зміцненні фізичного
здоров'я дитини”.

31. День відкритих дверей.
Заняття з сюжетної
фізкультури спільно з
батьками вихованців
“Весела фізкультура”.