1. Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)
компенсуючого типу ”Ромашка” №10
м. Енергодар
«Формування повноцінного здоров'я дітей дошкільного віку, в
тому числі дітей з особливими потребами, шляхом
впровадження здоров'язбережувальних та здоров'яформуючих
технологій в сенсорній кімнаті.»
2. Здоров'я дітей –
найцінніше придбання
кожного цивілізованого
суспільства, це створює
фізичну,
інтелектуальну,
духовну і соціальну
основу суспільства.
6. Проблемна тема закладу:
«Формування інтегральної
цілісності здоров’я
особистості через створення
оптимальних можливостей
для реалізації власного
потенціалу кожної дитини,
варіативності
використання оздоровчо-
профілактичних та
інноваційно-освітніх
7. Мета:
• створення єдиного
здоров’язбережувального
простору;
• забезпечення соціально-
психологічної реабілітації;
• формування свідомого
ставлення до особистого
здоров’я;
• залучення батьків до
фізкультурно-оздоровчої та
профілактичної роботи з
дітьми вдома.
8. Парціальна програма з оздоровчої роботи
в сенсорній кімнаті засобами арт-терапії
та здоров’язбережуваними технологіями
«Веселка здоров’я»
затверджена Науково-методичною радою
Науково-методичного центру протокол №5 від
26.09.2013р.
9. Мета
• Розвиток сприйняття,
збереження, зміцнення та
відновлення фізичного,
психоемоційного стану здоров’я
дошкільнят за допомогою
сенсорного обладнання,
здоров’язбережувальних та
здоров’яформуючих технологій.
10. Оздоровчі завдання:
• профілактика психофізичних та
емоційних навантажень;
• оздоровлення організму дитини
використовуючи методи арттерапії
та здоров'язберігаючих технологій.
• активація різних функцій
центральної нервової системи за
рахунок створення збагаченого
мультисенсорного середовища;
• зниження рухового тонусу ;
• зниження рівня тривожності,
агресивності, корекція страхів;
• створення психологічного комфорту.
31. Структура заняття
1. Вступна частина:(ходьба по доріжці
здоровья, дихальна вправа, ритуал
привітання, розминка);
2. Основна частина: (релаксація, ігри
та вправи з використанням
обладнання сенсорної кімнати,
оздоровчі вправи);
3. Заключна частина:(підбиття
підсумків, ритуал прощання).
32. Форми і методи роботи:
• 0здоровчі вправи з використанням
здоров’язбережувальних технологій
• психотерапевтичні ігри;
• дидактичні ігри, відповідні
завданням;
• вправи на м'язову релаксацію;
• комунікативні гри;
• метод спрямованої уяви;
• метод колірної діагностики
• психогімнастика;
• прийоми арт-терапії;
• психологічні етюди.
55. Форми взаємодії з батьками:
• консультації з питань корекції
психоемоційного стану дитини;
• батьківські збори, конференції;
• дні відкритих дверей;
• спільні розваги і свята;
• дні здоров'я;
• сімейні клуби;
• папки-пересувки;
• бесіди;
• практичні покази (практикуми).
56. Аспекти моніторингу здоров’я дитини
• розподіл дітей за групами здоров’я та
фізкультурними групами;
• захворюванність - статистичний облік
за результатами річних звітів ДНЗ по
відвідуванності і причин відсутності
дітей;
• періоди загострення дитячої
захворюваності в різних вікових групах;
• оцінка адаптації дітей до ДНЗ
(психолого-педагогічне відстеження);
• оцінка особистісних психофізичних
особливостей дитини;
• загальний фізичний розвиток дітей;
• рівень фізичної підготовленості дітей.
57. Очікуваний результат:
• збільшення середнього та високого рівня
розвитку сприйняття у дітей набуття
навичок довільної саморегуляції;
• зниження рівня тривожності;
• сформованість вміння розуміти і
приймати емоційний стан свій і
оточуючих;
• підвищення емоційної стійкості;
• здатність висловлювати свої потреби і
почуття за допомогою вербальних і
невербальних засобів;
• вміння взаємодіяти в групі;
• вміння досягати стану розслаблення.
60. 2013р. 2013р.2014р.
Розробка парціальної
програми з оздоровчої
роботи в сенсорній
кімнаті «Веселка
здоров’я»
Затвердженої НМР НМЦ
протокол № 5 від 26.09.2013р.
Результативність
Покращення
рівня здоров’я
дітей
1.Участь у V
національній
виставці
«Інноватика в
сучасній освіті»
2.Участь в обласній
педагогічній
виставці
інноваційних
розробок