1. Мікропроект
Клумба моєї мрії
Підготувала
класний керівник 6-А класу
Злинської ЗШ № 1 І-ІІІ ст.
Шверненко Т. В.

2. Назва проекту: Клумба моєї мрії
Актуальність:
Пріоритетність екологічної освіти на сьогоднішній день визнана всією
світовою спільнотою. Тому благоустрою територій, що прилягають до
навчальних закладів, приділяється значна увага: в школі все повинно бути
пронизано прагненням до прекрасного, а школярі повинні навчитися
відчувати, розуміти, цінувати, і найголовніше творити красу. Ось чому
благоустрій пришкільної території має не тільки естетичне, а й освітнє
значення.
Мета:
~ звернути увагу учнів та їх батьків до необхідності благоустрою пришкільної
території як об’єкту навколишнього середовища, місця організації відпочинку
та трудової діяльності учнів , на основі знань з ландшафтного дизайну;
- створити та реалізувати проект дизайну шкільної території навчального
закладу;
~ залучати учнів до активного громадського життя в рамках проекту
розвиваючи навички самоврядування, відповідальності, ініціативності,
свідомості щодо виконання своїх обов’язків;
~ виховувати в учнів дбайливого ставлення до природи, естетичного смаку,
вміння цінувати прекрасне;
~ формувати екологічну культуру, практичні навички, необхідні для роботи на
пришкільній ділянці;
~ покращити естетичний вигляд шкільного подвір’я шляхом створення нових
квітників і вдосконалення вже існуючих, використовуючи елементи
ландшафтного дизайну.
Завдання:
~ об’єднати зусилля учнів та батьків, направлені на благоустрій, естетичне
оформлення та озеленення території школи , створити єдине духовного
середовища, завдяки участі у спільній справі, спільним інтересам, прагненням;
~ намагатися побачити оригінальність та красу пришкільної ділянки;
~ навчати учнів різним уміння і навичкам, збагачуючи їх новими знаннями про
рослини та технології вирощування
Етапи реалізації проекту
1. Підготовчий етап:
• Мотивація учнів щодо роботи над проектом, визначення мети та завдань
проекту.
• Створення плану дій з урахування навчально-виховного плану.
•
2. Дослідницький етап:
• Вивчення ландшафту шкільного подвір’я, аналіз зовнішнього вигляду
існуючих квітників.

3. • Вивчення структури, видового і сортового різноманіття рослин на
квітниках шкільного подвір’я.
• Складання графіка цвітіння рослин.
3. Конструкторський етап:
• Розробка програми реалізації проекту, розробка основних заходів
розвитку.
• Розробка схеми висадження рослин.
• Сортовий підбір рослин з урахуванням стилю дизайну.
• Висадження садівного матеріалу і догляд за рослинами у дендрарії.
4. Практична реалізація проекту
Проект реалізується впродовж весни-осені
5. Заключний етап:
Порівняння наявних результатів роботи з очікуваними;
Створення підсумкового опису екологічного стану клумби;
Фотомоніторинг.
Аналіз результатів. Поширення позитивного досвіду
Результати реалізації проекту
Озеленення шкільної території.
Підвищення рівня екологічної культури.
Покращення санітарно-гігієнічного стану території школи
Залучення учнів в процес практичної охорони довкілля.
Популяризація та розповсюдження накопиченого в ході реалізації проекту
досвіду серед учнів інших класів для створення ними зелених оазисів.
Підготовчо-дослідницький етап
1.Використовувати особливості території клумби з метою вдалого і
найбільш доцільного розміщення усіх компонентів озеленення.
2.Скласти короткий довідник найбільш поширених квітів для озеленення
та проведення дослідницької роботи.
3.Створити умови для вирощування квітів та їх розмноження в різні
пори року.
4.З метою забезпечення посадковим матеріалом потрібного асортименту
рослин закласти невеликий розсадник.
5.Створити з числа учнів групу з дослідження рослин та вести календар
роботи з ними.
6.Використовувати рослини для виконання практичної частини
програми з біології під час лабораторних та практичних робіт у вивчені
розділу «Царство рослини».
7.Забезпечити сезонність квітів на квітниках.
8. Висаджувати рослини щодо їх вимог до світла та поєднання кольорів
під час створення композицій на квітниках.

4. Це кам’яниста клумба, яку можна зробити у внутрішньому дворі школи. На
ній постійно будуть рослини відповідно до сезону року. Біля клумби
розташувати рабатку – довгу вузьку смугу з декоративними рослинами.
Плануємо зробити український куточок – тематичну ділянку, оздоблену
декоративними елементами в народному стилю з використанням традиційних
українських рослин. Покращити естетичний вигляд шкільного подвір’я
шляхом створення нових квітників і вдосконалення вже існуючих з
урахуванням народних традицій, використовуючи елементи ландшафтного
дизайну
1. Прибрати сміття на ділянці.
2. Прибрати старі квіти
3. Перекопати ділянку.
4. Територію клумби розбити на ділянки.
5. Провести висадження рослин: троянда, тюльпан, нарцис, хризантема,
чорнобривці, айстри…
Асортимент посадкового матеріалу для використання в озелененні
територій:
Дерева: самшит.
Кущі: декоративні кущі, виткі троянди.
Квіти:
Весняні: Тюльпани, нарциси, піони, гіацинти, крокуси,

5. Літні: садова гвоздика, чорнобривці, гладіолуси, матіола, флокси, ромашки,
мальви, петунія,
Осінні: чорнобривці, айстри, хризантеми,
Бордюри - елементи квітника. Вони служать для декоративного оформлення
ділянки Це вузька (10-20 см) смугова посадка низькорослих декоративних
рослин у вигляді одноколірної кайми по краях газонів, клумб
Практична реалізація проекту