Конкурс імідж сучасного педагогічного працівника ДНЗ - ТДНЗ №5

1. Тернопіль 2015 р.
Управління освіти і науки
Тернопільської міської ради

2. Мета конкурсу: підвищення рівня
поінформованості педагогів дошкільних
навчальних закладів стосовно сутності
компетентнісного підходу як головного принципу
Базового компонента дошкільної освіти;
формування їх професійних умінь щодо
використання ефективних підходів для розвитку
різних видів компетенцій дітей дошкільного віку;
формування нових професійних навичок і вмінь;
пошук ефективних шляхів розв’язання проблем
виховання та розвитку дошкільника; підвищення
внутрішньої мотивації до саморозвитку,
позитивного ставлення до самого себе та
виконуваної діяльності.

3. Формування природодоцільної поведінки старших
дошкільників у межах екологічного проекту «У
світі дерев»
Надзвичайно ефективним засобом інтелектуального та творчого розвитку
дітей і дорослих, зокрема в екологічній освіті, я вважаю метод проектів. Розумію
його як спосіб організації педагогічного процесу, заснований на співпраці
педагогів, батьків та дітей і спрямований на взаємодію з навколишнім
середовищем, практичну діяльність задля досягнення визначеної мети.
Одним із розроблених і реалізованих мною освітніх проектів є екологічний
проект «У світі дерев»

4. Серед основних його завдань:
• ознайомлення дошкільників із деревами найближчого
оточення, їх значенням для здоров'я людини та місцем у світі
природи;
• формування в дітей природодоцільної поведінки, засад
екологічноїкультури та знань про природоохоронну
діяльність;
• залучення дітей в ігровій формі до різних видів творчої та
практичної екологічно значущої діяльності під час
безпосередньогоконтакту з різними об'єктами природного
середовища;
• виховання потреби в бережливому ставленні до дерев та
навколишнього середовища в цілому.

5. ТИП ПРОЕКТУ:
• ознайомлювально-дослідницький;
• екологічний.
ТРИВАЛІСТЬ:
• вересень-травень.
ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ:
• підготовчо-організаційний;
• діяльнісний;
• підсумковий.

6. • діти старшого дошкільного віку,
• батьки,
•вихователь-методист,
•вихователі,
•музичний керівник,
•інструктор з фізкультури,
• керівник студії англійської мови,
• керівник гуртка «У світі казок»,
• керівник гуртка «Бісерові візерунки»

7. • мультимедійні засоби навчання;
• перелік сайтів екологічного
спрямування;
• відеотека з теми проекту;
• слайди, ілюстрації, репродукції
картин із зображеннями дерев;
• художні твори для читання, науково-
методична література;
• дидактичне обладнання;
• зошит або альбом для оформлення
результатів спостереження;
• олівці, фломастери, воскова крейда та
інше канцелярське обладнання;
• обладнання для проведення дослідів та
експериментів;
• годівниці, шпаківні чи матеріали для
їх виготовлення.

8. • розробити алгоритм освітньої
роботи щодо ознайомлення
старших
дошкільників з деревами
найближчого оточення через
організацію
проектної діяльності;
• узгодити роботу всіх
педагогічних працівників
дошкільного закладу
задля успішної реалізації
завдань проекту;
• залучити до співпраці родини
вихованців.

9. • пробуджувати в дітей інтерес до отримання нових
знань про дерева та інші об'єкти рослинного світу;
• формувати уявлення про необхідність дбайливого та
свідомого ставлення до природи, бажання берегти й
охороняти її;
• розвивати вміння спостерігати, експериментувати,
порівнювати й аналізувати;
• спонукати відображати результати спостережень у
різних видах творчої діяльності;
• формувати естетичне сприймання навколишнього
світу — вміння помічати й насолоджуватися красою
дерев та природи в цілому в різні пори року;
• підвищувати рівень екологічних знань батьків через
спільну з дітьми участь у різних видах діяльності,
передбачених проектом;
• створити електронну газету “Я в житті екологічного
проекту “Я у світі дерев” та презентувати її на веб-
сайті закладу.

10. Підготовчо-організаційний етап
Задля успішної реалізації проекту кожен з
педагогічних працівників узяв на себе
низку функцій, наведених нижче. Завдяки
цьому робота над проектом була цікавою
та корисною, сприяла різнобічному
розвитку дітей та розширенню їхнього
кругозору.

11. •Організувати та провести установчу консультацію
для учасників проекту щодо ознайомлення з
методом проектів.
•Визначити рівень зацікавленості та розуміння
батьками проблеми формування екологічної культури
дітей.
•Розробити та узгодити з адміністрацією і
педагогами план реалізації екологічного проекту.
•Організувати та провести після кожного етапу
проекту підсумкові та настановчі щодо наступного
етапу наради при завідувачу.
•Провести презентацію екологічного проекту серед
педагогів.

12. •Розробити та реалізувати перспективний і
календарний плани щодо реалізації
екологічного проекту за такими формами
освітньої роботи з дітьми: спеціально
організовані заняття, спостереження, трудова
діяльність, пошуково-дослідницька діяльність.
•Регулярно вносити разом з дітьми
результати спостережень та досліджень до
альбома «Наше дерево».
•Залучати батьків до участі в реалізації
проекту, проведення природоохоронних
акцій.

13. Створення електронної газети
“Я в житті екологічного проекту
“ У світі дерев”
Методичний веб-квест

14. Мета:
• формувати творчого вихователя-дослідника з високим рівнем розвитку
ключових професійних компетентностей, методичної, інформаційної та загальної
культури.
Цільова аудиторія:
• усі, кому небайдуже дошкілля.
Завдання:
• створити умови для роботи педагогів з інтернет-ресурсами;
• закріпити навички пошуку інформації в інтернеті та її подальшої
публікації в мережі у вигляді веб-сторінки;
• використовувати мережу інтернет для створення особливої віртуальної
траєкторії саморозвитку педагогів дошкільного закладу.
Місце створення веб-квесту:
• tdnz5.at.ua

15. Вам необхідно вибрати одну із
запропонованих ролей:
• журналіст,
• фотокореспондент,
• редактор,
• художник.
Перш ніж вибрати роль,
подумайте, яка з них вам
найбільше подобається.
Головне, щоб ви працювали із
задоволенням!

16. Групі журналістів пропонуємо
підготувати:
• нотатки «Мене це турбує» —
актуальні проблеми дошкілля;
• репортаж з місця подій «Сьогодні
в нашій групі...»;
• професійні корисні поради
«У мене вийшло!»;
• цікавинки «Ніколи б не
подумала...».
Список інформаційних ресурсів:
•http://pedpresa.com/blog/tag/doshkillya
•http://doshkilla.at.ua/
•http://www.osvita.org.ua/
•http://chernigiv-nmc.org.ua/
•http://detsad-kitty.ru/
•http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/esse-
vospitatelya
•https://uk-ua.facebook.com/journalistyka
•http://tips-ua.com/94348-yak-sklasti-
reportazh.html
•http://pidruchniki.com/18210712/psihologi
ya/poslidovnist_provedennya_intervyu
Увага! Дотримуйтесь авторського права
користувачів мережі інтернет — робіть у
статті посилання на джерело інформації!

17. Групі редакторів пропонуємо такі
завдання:
• проведіть засідання редакційної
ради;
• надавайте допомогу журналістам,
художникам, фотокореспондентам;
• зробіть верстку газети,
використовуючи Microsoft Word;
• підготуйте сценарій презентації
газети у вигляді буклету,
використовуючи Microsoft Publisher.
Список інформаційних ресурсів:
•http://dob.1september.ru/
•http://pedsovet.org/leaders/
•http://osvita.pl.km.ua/-
zoshl/paper/index.php?option=com_frontp
age&Itemid=1
•http://www.openclass.ru/wiki-pages/57627
Увага! Дотримуйтесь авторського права
користувачів мережі інтернет — робіть у
статті посилання на джерело інформації!

18. Групі фотокореспондентів
пропонуємо такі завдання:
• працюйте спільно з журналістами,
підберіть ілюстрації до статей;
• оформіть фоторепортаж із життя
нашого дошкільного закладу;
• створіть колаж у графічному
редакторі Adobe Photoshop CS 2.
Список інформаційних ресурсів:
•http://www.photoshop-
master.ru/lessons.php?rub=З
•http://www.photoshop-
master.ru/lessons.php?rub=3&id=1025
•http://spphotopro.ru/edit-photo-
photoshop
•http://ztportal.net/blogy/item/1961-yak-
pravylno-fotografuvaty
•http://a-yak.com/yak-pravilno-
fotografuvati/
•http://how-to-do.org/yak-navchytysya-
fotografuvaty/
Увага! Дотримуйтесь авторського права
користувачів мережі інтернет - робіть у
статті посилання на джерело інформації!

19. Групі художників пропонуємо такі
завдання:
• працюйте спільно з журналістом
або самостійно;
• створіть малюнки, які
ілюструватимуть статті та буклет —
презентацію
в графічних редакторах Windows
Paint, Adobe Photoshop CS 2;
• створіть логотип газети.
Список інформаційних ресурсів:
•http://school;dw.ucoz.ru/publ/13-1-0-9
•http://www.artscroll.ru/list.php?c=Tut_Art
•http://www.neumeka.ru/risuem.html
•http://www.photoshop-
master.ru/lessons.php?rub=3&id=969
•http://teachua.com/
•http://a-yak.com/yak-robiti-prezentaciyu-v-
powerpoint/
•http://yak-zrobyty.pp.ua/yak-zrobyty-
prezentatsiyu-powerpoint-video-ta-
instruktsiya/
Увага! Дотримуйтесь авторського права
користувачів мережі інтернет — робіть у
статті посилання на джерело інформації!

20. Поетапний опис виконання завдання
Журналісти мають підготувати контент газети, погодивши
його з редакторами. А фотокореспонденти — ілюстрації до
нього та фоторепортажі. Після цього редактори мають
зробити заключну верстку газети, залучивши до її оформлення
художників. Насамкінець слід підготувати презентацію
електронної газети «Я в житті екологічного проекту “ У світі
дерев». На всіх етапах роботи учасникам веб-квесту слід
користуватися посиланнями, ретельно вивчати нову
інформацію та обмінюватися нею з колегами.
Успіхів у роботі!