ПЛАН
1.Поняття про спілкування.
2.Види і типи спілкування.
3.Засоби вербальної комунікації.
4.Засоби невербальної комунікації.
5.Поняття про соціальну перцепцію.
6.Механізми перцепції.
7.Вислови про спілкування.
Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
1. Мій вибір – життя без
насильства
психолог-методист
спеціалізованої
школи №313
Ніколаєнко Н.В.
2. Тепер,коли ми навчилися літати по повітрю,
як птахи, плавати під водою, як риби, нам
не вистачає одного: навчитися жити на
землі, як люди. Б.Шоу
3. Причинами проявів насильства є:
• Психологічні чинники (психічні розлади, високий
рівень агресії, власний негативний досвід
дитинства, низька самооцінка осіб);
• Соціальні чинники (стереотипність
уявлень про ролі в сім’ї та виховання
дітей, алкоголізм, поширення
наркоманії);
• Економічні чинники (зниження рівня життя
значної частини населення, безробіття, соціально-
побутова невлаштованість).
4. Як визначити дитину-жертву:
• знижується успішність в школі;
• дитину-жертву часто дражнять жорстокими
методами;
• ці діти часто перебувають біля вчителя,
щоб якось захиститися;
• у батьків можуть просити додаткових
грошей, не можуть пояснити на що,
оскільки бояться зізнатися;
5. Пасивні люди
Їх кредо: «Турбуйся про мене,
приймай рішення за мене. Як би за
всяку ціну уникнути прикрощів»
+ їм симпатизують, рідко звинувачують,
захищають їх, уникають конфліктів.
- підпорядковує себе іншим, придушує
негативні почуття
6. Агресивні люди
Їх кредо: « Я так думаю, я так хочу, я так
відчуваю, і мене не хвилює, що з тобою».
+ за них часто щось роблять інші, контролюють
ситуацію, успішні в ситуаціях, які вимагають
боротьби, суперництва
- постійне напруження, часто виникають суперечки
7. Відповідальна поведінка
кредо: «Я так думаю. Я так відчуваю. Я
так бачу ситуацію. А ти? Якщо наші
уявлення та інтереси не збігаються, я
готовий їх обговорити і готовий до
компромісу».
+ відстоюють свої права, вміють виражати свої
почуття, не ображаючи інших, інші люди все
більше їх поважають
- відповідальність – це випробування для
взаємин, зміна переконань
16. Основні стратегії втручання
психолого-соціальної служби:
• створити атмосферу довіри та безпеки;
• не звинувачувати дитину в тому, що з
нею сталось (“Якби ти не...”);
• визначити сильні сторони дитини та
підкреслити її мужність у тому, що вона
звернулась по допомогу;
17. • допомогти визначити, визнати і назвати своїм
ім’ям жорстоке поводження, задаючи
конкретні запитання про випадки знущання та
агресії вчиненої по відношенню до неї;
• допомогти дитині визначити причини
нанесення образ кривдником в якості його
обвинувачення (наприклад, “він вчинив так,
тому що відчуває невпевненість у собі і
стверджується за рахунок інших”);
18. • надавати інформацію. Якщо дитина буде знати
причини такої поведінки, етапи насильства, їй буде
легше зрозуміти, що можна зробити, щоб захистити
себе, щоб вийти з ситуації з найменшими втратами, і
чого не варто робити, щоб не погіршити ситуацію.
• працювати з дитиною над виробленням позитивної
самооцінки, цінностей, подолання ізоляції (надайте
можливість для реальних досягнень, розвивайте
розуміння позитивних рольових моделей поведінки
жінок і чоловіків, переконайте, що змінити свою
поведінку – в інтересах самої дитини);
19. • допомогти дитині навчитися визначати
різницю між власницькою та
турботливою поведінкою, визначити, що
таке повага.
• надавати правову інформацію та дані
про служби допомоги жертвам: телефони
довіри для підлітків, міський телефон
довіри, міський психологічний центр.