Ελευθεροι Πολιορκημενοι , Διονυσιου Σολωμου, β σχεδιασμα
•Download as DOCX, PDF•
3 likes•21,301 views
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΛ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ , Δ ΣΟΛΩΜΟΣ. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΤΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ, ΠΕ02, 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΔ/ΧΟΥ
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
More from Konstantia Tsapra
More from Konstantia Tsapra (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Ελευθεροι Πολιορκημενοι , Διονυσιου Σολωμου, β σχεδιασμα
- 1. ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΘΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΘΜΑ ΕΛΕΥΘΕΟΙ ΡΟΛΙΟΚΘΜΕΝΟΙ Τάξθ: Θμερομθνία: Πνομα: ΣΤΟΧΟΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ 1. Να γνωρίςουν οι μακθτζσ το ζργο του Σολωμοφ. 2. Να κατανοιςουν τθ γλϊςςα , τισ εικόνεσ και τθν τεχνοτροπία του ποιθτι. 3. Να γνωρίςουν τα ιςτορικά γεγονότα τθσ εποχισ που ενζπνευςαν τον ποιθτι και τον τρόπο που παρουςιάηονται ςτο ποιθτικό κείμενο. 4. Να εξετάςουν αναλυτικά τουσ εκφραςτικοφσ τρόπουσ με τουσ οποίουσ ο ποιθτισ μορφοποιεί τισ ποιθτικζσ εικόνεσ τθσ πείνασ, τθσ χαράσ τθσ ηωισ και τον εςωτερικό διχαςμό των πολιορκθμζνων. 5. Να καταλάβουν τον αποςπαςματικό χαρακτιρα τθσ ςολωμικισ ποίθςθσ και τθν επικυμία του Σολωμοφ να πετφχει αιςκθτικι τελειότθτα. 6. Να κατανοιςουν τθ ςθμαςία τθσ θκικισ ελευκερίασ. 7. Να επεξεργάηονται πρωτογενείσ πθγζσ (εφθμερίδεσ, γραπτά κείμενα, ζργα τζχνθσ) για να αντλιςουν πλθροφορίεσ και να κατανοιςουν ςχζςεισ. ΣΤΟΧΟΙ ΡΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ 1. Να κινθτοποιιςουν οι μακθτζσ τθ φανταςία τουσ. 2. Να εργαςτοφν ομαδικά μελετϊντασ το ζργο. 3. Να επιλζγουν, να καταγράφουν και να αξιολογοφν δεδομζνα. 4. Να αναπτφξουν κριτικι ικανότθτα. 5. Να καλλιεργιςουν αξίεσ και ςυμπεριφορζσ που αρμόηουν ςτον υπεφκυνο πολίτθ. ΣΤΟΧΟΙ ΤΡΕ 1. Να διερευνιςουν και να επιλζξουν πλθροφορίεσ από μια ευρεία ποικιλία υλικοφ του διαδικτφου. 2. Να ςυνθκίςουν ςτθ διεξαγωγι του μακιματοσ μζςω ομαδικϊν δραςτθριοτιτων και περιιγθςθσ ςε διαδικτυακοφσ τόπουσ. ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 1
- 2. 3. Να πειραματιςτοφν, χρθςιμοποιϊντασ ωσ περιβάλλοντα εργαςίασ το Word και το power point, ςτθ δθμιουργικι γραφι, τθν παραγωγι πολυτροπικϊν κειμζνων, τθ ςυγγραφι θλεκτρονικοφ άρκρου . Εμπλεκόμενα μακιματα: Κείμενα Νεοελλθνικισ Λογοτεχνίασ, Ιςτορία, Γλϊςςα, Θ/Υ. ΜΕΣΑ -ΥΛΙΚΑ-ΡΘΓΕΣ Το Εργαςτιριο Θ/Υπολογιςτϊν και θ ςφνδεςθ ςτο διαδίκτυο. Ριο ςυγκεκριμζνα, χρθςιμοποιικθκαν επεξεργαςτισ κειμζνων, λογιςμικό παρουςιάςεων, μθχανζσ αναηιτθςθσ. Από το διαδίκτυο χρθςιμοποιικθκαν: www.digitalschool.minedu.gov./ www.el.Wikipedia.org www.e-Alexandria.gr http://www.museumsolomos.gr www.odyssey.com.cy www.hellenicparliament.gr/ Ρεριγραφι μακιματοσ: Τθν πρϊτθ ϊρα οι μακθτζσ λαμβάνουν φφλλα εργαςίασ κοινά για όλουσ κακϊσ και ςυνοπτικά φωτοτυπθμζνα ςχόλια για το απόςπαςμα από το βιβλίο του κακθγθτι. Το επόμενο δίωρο οι μακθτζσ χωρίηονται ςε ομάδεσ (3 ατόμων) και αναλαμβάνουν εργαςίεσ που τουσ ζχουν δοκεί. Ρρϊτο δίωρο: Στο ςχολικό εγχειρίδιο υπάρχει το 1ο και 2ο Απόςπαςμα του Β Σχεδιάςματοσ των Ελεφκερων Ρολιορκθµζνων. Ωσ αφόρµθςθ χρθςιμοποιείται θ παρατιρθςθ τθσ φωτογραφίασ που απεικονίηει το Μεςολόγγι πολιορκοφμενο και τθν θρωικι ζξοδο. Οι μακθτζσ μοιράηονται ανά 3 (ςε αυτι τθ φάςθ θ χριςθ των Θ/Υ δεν είναι απαραίτθτθ) και χωρίηονται ςε 8 ομάδεσ. Τουσ μοιράηονται φφλλα εργαςίασ κοινά για όλεσ τισ ομάδεσ , τα οποία επεξεργάηονται μελετϊντασ το ποίθμα. Στο τζλοσ τθσ ϊρασ ςε ςτρογγυλισ τραπζηθσ απαντοφν ςτα ερωτιματα. Κατά τθ διάρκεια του επόμενου δίωρου οι ίδιεσ ομάδεσ ενϊπιον Θ/Υ αυτι τθ φορά επεξεργάηονται τισ επιμζρουσ εργαςίεσ τουσ ανα ομάδα. Στο τζλοσ τθσ εργαςίασ τουσ, οι μακθτζσ ελζγχουν τισ γνϊςεισ τουσ ςε αςκιςεισ hot potatoes που κα βρουν ςτο blog τθσ διδάςκουςασ: http://users.sch.gr/kontsapra/hotpotatoes/g_nel_sol.htm όλοσ του διδάςκοντα - Μεκοδολογία Ο διδάςκων παίηει ρόλο εμψυχωτικό και οργανωτικό. Ενκαρρφνει τθ διερευνθτικι και οµαδοςυνεργατικι μάκθςθ, τθν κριτικι οπτικι, τον ελεφκερο διάλογο, τθν τεκμθριωμζνθ εκφορά λόγου. ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 2
- 3. ΦΥΛΛΟ ΕΓΑΣΙΑΣ I (κοινό για όλεσ τισ ομάδεσ. Συνοδεφεται από ςυνοπτικζσ πλθροφορίεσ για το ζργο του Σολωμοφ.) ΕΛΕΥΘΕΟΙ ΡΟΛΙΟΚΘΜΕΝΟΙ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΑ Βϋ o Ροιοσ είναι ο τίτλοσ του ποιιματοσ; Να γίνει ςχολιαςμόσ τθσ αντίκεςθσ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ o ΙΣΤΟΙΚΟ ΡΛΑΙΣΙΟ ΕΡΟΧΘΣ(ςυνοπτικι αναφορά που, ποιοσ, πότε, γιατί ) ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ o Ροιεσ δυςκολίεσ εξωγενείσ αντιμετωπίηουν οι πολιορκθμζνοι; Να γίνει ονομαςτικι αναφορά: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ o Ροιεσ δυςκολίεσ ψυχικζσ αντιμετωπίηουν οι πολιορκθμζνοι; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ o Ρωσ κα χαρακτθρίηατε τθ γλϊςςα αποςπάςματοσ; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 3
- 4. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ o Ροια θ μετρικι ανάλυςθ του βϋ ςχεδιάςματοσ των ελευκζρων πολιορκθμζνων; Θυμθκείτε τισ αρχζσ του δθμοτικοφ τραγουδιοφ. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Απόςπαςμα I 1. Ροιο είναι το κζμα και ποια τα κφρια πρόςωπα; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2. Στουσ ςτ. 2-3 αναηθτείςτε τισ εικόνεσ και ςχολιάςτε τισ. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Στο ςτ. 4 ποια εικόνα κυριαρχεί και τι υποδθλϊνει; ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 4. Εντοπίςτε τα παρακάτω εκφραςτικά μζςα ςε αντιςτοιχία με το κείμενο και ςθμειϊςτε τουσ ςτίχουσ: Μεταφορά: Ραριχθςθ: Αντίκεςθ: Επανάλθψθ: ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 4
- 5. Απόςπαςμα II 1. Ροιο είναι το κζμα και ποια τα κφρια πρόςωπα; .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Στουσ ςτ. 1-2 αναηθτείςτε τισ εικόνεσ και ςχολιάςτε τισ. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Στουσ ςτ. 3-12 αναηθτείςτε τισ εικόνεσ και ςχολιάςτε τισ. Ρου αποςκοπεί ο ποιθτισ μζςω των ρεαλιςτικϊν περιγραφϊν του; .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 4. Στ. 13: Γιατί ο ποιθτισ τονίηει τθ λ. ςιμερα; .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 5. Εντοπίςτε τα παρακάτω εκφραςτικά μζςα ςε αντιςτοιχία με το κείμενο και ςθμειϊςτε τουσ ςτίχουσ: Ρροςωποποίθςθ: Επανάλθψθ: Υπερβολι: Ραριχθςθ: Μεταφορά: Αντίκεςθ: ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 5
- 6. ΦΥΛΛΟ ΕΓΑΣΙΑΣ II (κάκε ομάδα αποτελείται από 3 άτομα που δουλεφουν μπροςτά από Θ/Υ) ΟΜΑΔΑ Α –ΔΘΜΟΣΙΟΓΑΦΟΙ Μεταφζρεςτε ςτον πολιορκθμζνο Μεςολόγγι ωσ πολεμικοί ανταποκριτζσ. Συναντάτε τον άντρα-πολεμιςτι του βϋ ςχεδιάςματοσ και του παίρνετε ςυνζντευξθ. Στοιχεία μπορείτε να αντλιςετε από τθν παρατικζμενθ πθγι του βιβλίου Ιςτορίασ Γϋ γυμναςίου .Στθ ςυνζχεια , επιςκεφκείτε τθν ιςτοςελίδα: http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYMC113/351/2365,8987/extras/tools-applications/library.html και ακολουκϊντασ τισ οδθγίεσ προετοιμάςτε το κείμενο ςασ. 2. Η πείλα βαζαλίδεη ηνπο αγσληζηέο ηνπ Μεζνινγγίνπ Aξρίζακελ, πεξί ηαο 15 Mαξηίνπ, ηαηο πηθξαιήζξαηο, ρνξηάξη ηεο ζαιάζζεο˙ ην εβξάδακελ πέληε θνξαίο έσο όηνπ έβγαηλελ ε πηθξάδα, θαη ην εηξώγακελ κε μείδη θαη ιάδη σζάλ ζαιάηα, θαη κε δνπκί από θαβνύξνπο αλαθαησκέλνλ θαη ηνύην. Eδόζεζαλ θαη εηο ηνπο πνληηθνύο, πιελ ήηνλ επηπρήο όζηηο εδύλαην λα πηάζε έλαλ. Bαηξάρνπο δελ είρακελ, θαηά δπζηπρίαλ. Aπό ηελ έιιεηςελ ηεο ζξνθήο αύμαλαλ αη αζζέλεηαη, πνλόζηνκνο θαη αξζξίηηο. Eηο ηνηαύηελ θαηάζηαζηλ επξηζθόκαζζνλ όηαλ καο έθζαζελ γξάκκα ησλ απεζηαικέλσλ καο εηο Nαύπιηνλ ζπζηαίλνλ θαη λα θάγσκελ (ελ αλάγθε) έλαο ηνλ άιινλ. [...] Εθείλελ ηελ εκέξαλ έλαο Kξαβαξίηεο έθνςελ θξέαο από ην κεξί ελόο θνλεπκέλνπ θαη ην έθαγελ. N. Kαζνκνύιεο, Eλζπκήκαηα ζηξαηησηηθά ηεο Επαλαζηάζεσο ησλ Eιιήλσλ. Aπό ηα 1821 κέρξη ησλ 1833, επηκ. Γ. Bιαρνγηάλλεο, Aζήλα 1939, ηόκ. Β’, ζ. 256. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 6
- 7. ΟΜΑΔΑ Β – ΙΣΤΟΙΚΟΙ Ραρακολουκείςτε τθν εκπομπι τθσ τθλεόραςθσ τθσ ΕΤ Η Μθχανι του Χρόνου «Θ Ζξοδοσ του Μεςολογγίου» και ςυνκζςτε μια περιλθπτικι αναφορά των γεγονότων τθν οποία κα παρουςιάςετε ςτθν τάξθ διαγραμματικά ςε λογιςμικό παρουςίαςθσ, εμπλουτιςμζνο με φωτογραφίεσ και οπτικοακουςτικό υλικό. Αντ’ αυτοφ επιςκεφκείτε τθν ιςτοςελίδα http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYMC113/351/2365,8987/extras/tools-applications/library.html και ετοιμάςτε μια ψθφιακι παρουςίαςθ των γεγονότων.( Digital story teller). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………........................ ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 7
- 8. ΟΜΑΔΑ Γ –ΒΙΟΓΑΦΟΙ Συγκεντρϊςτε πλθροφορίεσ και φωτογραφικό υλικό για τθ ηωι και το ζργο του Διονφςιου Σολωμοφ .Να γίνει ιδιαίτερθ μνεία ςτο ζργο Ελεφκεροι Ρολιορκθμζνοι και τα ςχεδιάςματα κακϊσ και ςτισ γλωςςικζσ επιλογζσ του. Ρροτεινόμενοι δικτυακοί τόποι: http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYMC113/351/2365,8987/unit=674 www.el.Wikipedia.org www.e-Alexandria.gr http://www.museumsolomos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id= 302&Itemid=122 (παρουςιάςτε τα χειρόγραφα του Σολωμοφ, όπωσ φιλοξενοφνται ςτο δικτυακό τόπο του Μουςείου Σολωμοφ) Στθ ςυνζχεια, ςυνεργαηόμενοι με τθν ομάδα Β διθγθκείτε τα ςθμαντικότερα ςθμεία τθσ ηωισ του ψθφιακά (digital teller) ι ςε λογιςμικό power point . ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 8
- 9. ΟΜΑΔΑ Δ- ΕΕΥΝΘΤΕΣ Μελετιςτε τα χαρακτθριςτικά τθσ Επτανθςιακισ ςχολισ και ετοιμάςτε μια ψθφιακι παρουςίαςθ ενϊπιον τθσ τάξθσ . Χριςιμοι εργαλεία: ςχολικό εγχειρίδιο τθσ Ιςτορίασ τθσ Νζασ Ελλθνικισ Λογοτεχνίασ και οι κάτωκι ιςτοςελίδεσ. http://www.odyssey.com.cy/main/default.aspx?it=1&tabid=145&itemid=969 http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYMC113/351/2365,8987/unit=674 ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 9
- 10. ΟΜΑΔΑ Ε- ΚΙΤΙΚΟΙ Επιςκεφκείτε τθ ςελίδα του ψθφιακοφ ςχολείου http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYMC113/351/2365,8987/extras/tools-applications/library.html και γράψτε τθ δικι ςασ κριτικι-άποψθ (200-300 λζξεων) πάνω ςτο Βϋ Σχεδίαςμα των ελεφκερων πολιορκθμζνων. Μπορείτε να ςυμβουλευτείτε το λιμμα του πολιτιςτικοφ κθςαυροφ τθσ ελλθνικισ γλϊςςασ για το βϋ ςχεδίαςμα των ελεφκερων πολιορκθμζνων http://www.museumsolomos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=302& Itemid=122 ελεφθεροι πολιορκημζνοι ςχεδίαςμα Β. Καθϊσ και το παρακάτω απόςπαςμα τησ μελζτησ του Ε. Καψωμζνου. Θ εργαςία ςασ κα δθμοςιευτεί ςτθν θλεκτρονικι ςελίδα του ςχολείου. …..Σηνπο Ειεύζεξνπο Πνιηνξθεκέλνπο, ζην Β' Σρεδίαζκα ηδηαίηεξα, ν Σνισκόο επηρεηξεί, όπσο καξηπξνύλ νη «Σηνραζκνί ηνπ πνηεηή» πνπ ν Πνιπιάο κεηέθξαζε θαη παξέζεζε σο εηζαγσγή ηνπ έξγνπ, λα πξαγκαηώζεη ην «πςειό» ηεο ζηιιεξηθήο ζεσξίαο κέζα από ηελ ηξαγηθή ζύγθξνπζε. Τν «πςειό», θαηά Shiller, νξίδεηαη σο ε λίθε ηεο εζηθήο ζέιεζεο ελάληηα ζηηο θπζηθέο ελαληηόηεηεο. Πξνϋπνζέηεη δει. κηα θαηάζηαζε δηαηαξαρήο, αληηπαξάζεζεο θαη ζύγθξνπζεο αλάκεζα ζηνλ εζηθό θαη ην θπζηθόλ άλζξσπν, ζηελ πλεπκαηηθή θαη ηελ πιηθή ηνπ θύζε, ή αιιηώο, ζην «ινγηθό» θαη ηελ «αηζζαληηθόηεηα». Η εζσηεξηθή απηή αλαγθαηόηεηα εθδειώλεηαη σο εζηθή ζέιεζε, σο ειεύζεξε βνύιεζε, αθνύ δε θαζνξίδεηαη από θαλέλα εμσηεξηθό παξάγνληα. Όηαλ ε εζηθή ππνρξέσζε βξίζθεηαη ζε ζύγθξνπζε κε ηηο δπλάκεηο ηεο θύζεο (δει. κε ν,ηη δελ ππόθεηηαη ζηε λνκνζεζία ηνπ ινγηθνύ: αηζζήκαηα, έλζηηθηα, ζπκπάζεηεο, πάζε, θπζηθή αλαγθαηόηεηα, ηύρε) θαη ηηο ππεξληθά, ηόηε απνθαιύπηεη όιε ηε δύλακε ηνπ εζηθνύ λόκνπ. Ο πςειόηεξνο βαζκόο ηεο εζηθήο καο θύζεο αλαδείρλεηαη ζε θαηαζηάζεηο βίαηεο, κέζα ζηελ πάιε θαη ε πςειόηεξε εζηθή ραξά ζπλνδεύεηαη πάληα κε ηνλ πόλν. Γηαηί, κόλν κέζα ζηε δνθηκαζία κπνξεί λα θαλεξσζεί, ζ' όιν ηεο ην κεγαιείν, ε ειεπζεξία ηεο ςπρήο. ν Υπεξβαίλνληαο δηαδνρηθά όιεο ηηο δνθηκαζίεο, νη ήξσεο, θνξείο ηεο Ιδέαο, πξαγκαηώλνπλ ηε λίθε ηεο εζηθήο ζέιεζεο, δειαδή ηνπ πλεύκαηνο, ελάληηα ζηηο θπζηθέο ελαληηόηεηεο, δειαδή ηε Μνίξα. ……..Είλαη ελδηαθέξνλ όηη ηελ ηδέα απηή ζε άιιν Σηνραζκό ν Σνισκόο ηε ζπζρεηηδεη κε ηε ζηαπξηθή δνθηκαζία ηνπ Φξηζηνύ: «Από ηελ αξρή σο ην ηέινο πεξλάλε από πόλνλ εηο πόλν έσο ηνλ άθξνλ πόλν... Τόηε ν ερζξόο ηνπο δεηεί λ' αιιαμνπηζηήζνπλ. Ο Άγηνο Απγνπζηίλνο ιέεη όηη ν Σηαπξόο είλαη ε θαζέδξα ηεο αιεζηλήο ζνθίαο επεηδή όζα ν Ιεζνύο εηο ηξεηο ρξόλνπο εδίδαμε κε ην Επαγγέιην, όια ηα αλαθεθαιαίσζε εηο ηξεηο ώξεο απάλνπ εηο ην Σηαπξό». Οη ζπγθξνύζεηο σζηόζν ππάξρνπλ θαη θαηέρνπλ ζέζε θεληξηθή ζηα έξγα ηεο ώξηκεο ζνισκηθήο πεξηόδνπ (1833 θ.ε.). Σηελ ηξηινγία (Κξεηηθόο, Ειεύζεξνη Πνιηνξθεκέλνη, Πνξθύξαο) παξηζηάλεηαη ε θύζε λα πάζρεη θαη παξηζηάλεηαη επίζεο ε εζηθή αληίζηαζε ζηνλ πόλν. Πνηεο είλαη νη ελάληηεο δπλάκεηο, ζηνπο Ειεύζεξνπο Πνιηνξθεκέλνπο πάιη ε θύζε (Β' 2, Γ' 6-7) σο κηα από ηηο θύξηεο αληίκαρεο δπλάκεηο, ε πείλα θαη ε αδπλακία (Α' 2,3, Β' 1), ε πεξηπαίρηξα ζάιπηγγα (Α' 3, Β' 3), ν ερζξηθόο ζηόινο (Β' 4), ε ζπληξηπηηθή ππεξνρή ηνπ ερζξνύ (Β' 5, Γ' 2-3), ε «ελζύκεζε ηεο πεξαζκέλεο δόμαο», ε κλήκε ηεο λεθξήο αγαπεκέλεο (ε ρακέλε επηπρία), ε επζύλε απέλαληη ζηα γπλαηθόπαηδα, ην παηξηθό ρώκα πνπ ζα πέζεη ζηα ρέξηα ηνπ ερζξνύ (Β' 6), νη κπξσδηέο ησλ θαγεηώλ, ην εηνηκνζάλαην παηδί (Β' 7), «η' αγαπεκέλα πξάκαηα θαη ηα ζεκλά θξεβάηηα» (Β' 10, Γ' 12), ην όλεηξν ηεο θόξεο θαη ε ζύκεζε ηνπ αγαπεκέλνπ ηεο (Γ' 8), ηέινο ην ερζξηθό ζπαζί, δει. ν ράξνο (Β' 13, Γ' 13-14). Από ηηο παξαπάλσ ελάληηεο δπλάκεηο άιιεο κέλνπλ ζπκβαηηθέο, δει. δελ αλαπηύζζνληαη θαη δε ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 10
- 11. ιεηηνπξγνύλ δξακαηηθά. Άιιεο ιεηηνπξγνύλ θαη αζθνύλ βία πάλσ ζηελ αλζξώπηλε ςπρή. Σ' απηέο ηηο πεξηπηώζεηο βιέπνκε θαη ηνλ άλζξσπν λα πάζρεη. Σε ειάρηζηεο όκσο πεξηπηώζεηο παξηζηάλεηαη θαη ε εζηθή αληίζηαζε ζηνλ πόλν (Β' 6, Γ' 6-7, Γ' 8, Γ' 12 Καψωμένος Εραηοζθένης, Ο Σολωμός και η ελληνική πολιηιζμική παράδοζη Αζήλα 1998, Βνπιή ησλ Ειιήλσλ. Σζ. 38-48 ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………. ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 11
- 12. ΟΜΑΔΑ ΣΤ -ΜΕΛΩΔΟΙ Κατεβάςτε και ακοφςτε από το www.YouTube.com μελοποιθμζνα τα κομμάτια των ελεφκερων πολιορκθμζνων. Ενδεικτικά αναφζρονται ο εκτελζςεισ του Μαρκόπουλου από τουσ Μ. Φραγκοφλθ/ Αλκίνοο Ιωαννίδθ, Ξυλοφρθ . Επίςθσ , επιςκεφκείτε τθ ςελίδα του ελλθνικοφ κοινοβουλίου http://www.hellenicparliament.gr/onlinePublishing/KEL/index.htm Και ακοφςτε τθν καντάτα ελευκερίασ για το Αϋ Σχεδίαςμα των ελεφκερων πολιορκθμζνων του Σολωμοφ . Ροια εκτζλεςθ ςασ ςυγκινεί ιδιαίτερα; Γιατί; Ρϊσ αποδίδει το μουςικό απόςπαςμα τθν απόγνωςθ των πολιορκθμζνων; Ρροςκζςτε τθ μουςικι ςασ επιλογι ςτθν ψθφιακι αφιγθςθ των ομάδων Β και Γ. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 12
- 13. ΟΜΑΔΑ Η - Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΡΟΙΘΤΩΝ Ζνα από τα προβλιματα που αντιμετωπίηουν οι μελετθτζσ του Σολωμοφ ςτουσ ελεφκερουσ πολιορκθμζνουσ είναι θ αποςπαςματικότθτα του ζργου. Δοκιμάςτε να ολοκλθρϊςετε το ποίθμα αλλάηοντασ όμωσ τθ μορφι του και τρζποντάσ το ςε θμερολόγιο . Ζχετε τθν ελευκερία να επεξεργαςτείτε τουσ ιρωεσ του δοκζντοσ αποςπάςματοσ και να εμπλζξετε και νζα πρόςωπα ςτθν αφιγθςθ ςασ. Ρροςζξτε τθν οπτικι γωνία τθσ αφιγθςθσ-θμερολόγιο- κακϊσ και τθν θμερομθνία των γεγονότων. Στθ ςυνζχεια , επιςκεφκείτε τον ιςτότοπο τθσ γραφισ δθμιουργίασ του ψθφιακοφ ςχολείου και μεταφζρετε το κείμενό ςασ. http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYMC113/351/2365,8987/extras/tools-applications/library.html ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 13
- 14. ΟΜΑΓΑ Ζ - ΕΩΓΡΑΦΟΗ Έρνληαο κειεηήζεη ην απόζπαζκα ηωλ Διεύζεξωλ πνιηνξθεκέλωλ θαζώο θαη ηελ ηζηνξηθή δηήγεζε από ην βηβιίν Ηζηνξίαο Γ ‘ Γπκλαζίνπ , αλαδεηήζηε ζην δηαδίθηπν δωγξαθηθέο απεηθνλίζεηο πνπ ζρεηίδνληαη κε ην Μεζνιόγγη. ηε ζπλέρεηα , απνδώζηε ειεύζεξα ζην ραξηί όπνηα εηθόλα ηνπ πνιηνξθεκέλνπ Μεζνινγγίνπ επηζπκείηε. ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 14
- 15. ΟΜΑΓΑ Θ΄- ΚΖΝΟΘΔΣΔ / ΘΔΑΣΡΗΚΟΗ ΤΓΓΡΑΦΔΗ Δλδηαθέξεζηε λα κεηαθέξεηε ζηε ζεαηξηθή ζθελή ηνπ ζρνιείνπ ζαο ην απόζπαζκα από ην Β ρεδίαζκα ηωλ Διεύζεξωλ Πνιηνξθεκέλωλ. Πώο ζα δηακνξθώλαηε ην ρώξν ωο ζθελνζέηεο θαη κε πνηεο ζθελνζεηηθέο ηερληθέο ζα απνδίδαηε ηα εμωγιωζζηθά θαη παξαγιωζζηθά ζηνηρεία ηνπ θεηκέλνπ; Πξνζπαζήζηε λα κεηαθέξεηε ζε ζεαηξηθό θείκελν κε δηαιόγνπο ην πξώην απόζπαζκα. ρεηηθέο πιεξνθνξίεο κπνξείηε λα ιάβεηε ζηνλ ηζηόηνπν ηνπ παηδαγωγηθνύ ηλζηηηνύηνπ Κύπξνπ : http://www.schools.ac.cy/eyliko/mesi/Themata/theatro/pdf/dimiou rgontas_mia_sxol_theat_parastasi.pdf Καζώο θαη ζηνλ παξαθάηω ζύλδεζκν: http://www.thea.auth.gr/gr/mathimata/pdfmathimata/winter%20 2011-12/dramatologia_i_notes.pdf ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 15
- 16. ΟΜΑΓΑ Η΄- ΦΗΛΛΔΛΖΝΔ Εείηε ζηε πεξηνρή ηεο Μ. Βξεηαλίαο θαη ζπκπάζρεηε κε ηνλ αγώλα ηωλ πνιηνξθεκέλωλ Μεζνινγγηηώλ. Γξάθεηε έλα άξζξν γηα ηελ ηύρε ηνπ Μεζνινγγίνπ , ην νπνίν ζα δεκνζηεπηεί ζηελ εθεκεξίδα guardian θαη πξνηξέπεηε θαη ζπκπαηξηώηεο ζαο λα ζπκκεηάζρνπλ ζην θίλεκα ηνπ Φηιειιεληζκνύ. Υξεζηκνπνηήζηε ην αλάινγν ύθνο θαη ηα θαηάιιεια επηρεηξήκαηα ( επίθιεζε ζηε ινγηθή, ζην ζπλαίζζεκα , ζηελ απζεληία). πκβνπιεπηείηε ην θεθάιαην ηεο Ηζηνξίαο Γ΄ Γπκλαζίνπ < Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη ..> θαζώο θαη ηελ θάηωζη πεγή: Οη Φηιέιιελεο « Ο θηιειιεληζκόο έρεη γίλεη κηα δύλακε. Ιζνπέδσζε ηηο κέγηζηεο πνιηηηθέο αληηζέζεηο θαη έλσζε ηα ερζξηθά πνιηηηθά θόκκαηα ζ΄ έλα θνηλό ελζνπζηαζκό. Επέδξαζε , όπσο επηδξνύλ κόλν ηα ζξεζθεπηηθά θηλήκαηα: γθξέκηζε ηνπο κεζόηνηρνπο ησλ θνηλσληθώλ ηάμεσλ θαη ησλ εζληθώλ ζπλεηδήζεσλ. Με ηνπο αξηζηνθξάηεο πήγαλ νη πιεβείνη ρέξη ρέξη, αξκνληθά σο πξνο ην δήηεκα απηό, κε ηνπο ξηδνζπάζηεο νη ζπληεξεηηθνί, κε ηε γεξκαληθή λενιαία θαη ηνπο Γεξκαλνύο ζνθνύο , νη Γάιινη λνκηκόθξνλεο..Παληνύ νλεηξεύνληαλ ηε αηκαηνβακκέλε νξθαλή ηνπ επξσπαηθνύ πνιηηηζκνύ (Ειιάδα)» Mendelssohn Bartholdy , Βαθαιόπνπινπ, Ηζηνξία Νένπ Διιεληζκνύ Δ΄ ζ. 576-577 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΠΕ02 ελίδα 16