ينمو الكائن البشري جسميًا ونفسيًا وعقليًا، فيمر بمراحل مختلفةٍ لكل مرحلةٍ ما يميزها عن الأخرى، وتبعًا لخصائص كل مرحلة، فإن الشيخوخة هي آخر مرحلة عمرية يمر بها الإنسان، قضت فيها حكمة الخالق سبحانه وتعالى أن تجعلها مرحلة الضعف والعجز؛ وذلك استنادًا لقوله تعالى: "الله الذي خلقكم من ضعف ثم جعل من بعد ضعف قوة ثم جعل من بعد قوة ضعفًا وشيبة يخلق ما يشاء وهو العليم القدير" (سورة الروم: الآية.(54

1. ‫ين‬ِّ‫ن‬‫المس‬ ‫رعاية‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريبية‬

2. ‫العام‬ ‫الهدف‬
✓
‫بارات‬‫ب‬‫المه‬ ‫بم‬‫ب‬‫ال‬ ‫بارم‬‫ب‬‫المر‬ ‫بب‬‫ب‬‫يكتس‬
‫ين‬ِّ‫ن‬‫المس‬ ‫لرعاية‬ ‫الالزمة‬
.

3. ‫تدريبي‬ ‫نراط‬
✓
‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫تتوقعه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫؟‬
✓
‫متماعيببببة‬ ‫ا‬ ‫اتيامببببات‬ ‫ا‬ ‫لببببي‬ ‫مببببا‬
‫ين؟‬ِّ‫ن‬‫للمس‬

4. ‫ين‬ِّ‫ن‬‫للمس‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫اتيامات‬ ‫ا‬
1
‫األسرية‬ ‫الحياة‬ ‫دفء‬ ‫إلى‬ ‫الحامة‬
:
‫ا‬ ‫اسري‬ ٍ
‫مو‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫إلى‬ ‫اامة‬ ‫في‬ ‫دائما‬ ‫المسن‬ ‫إن‬
‫تبى‬
‫المحيط‬ ‫مع‬ ‫مالئمة‬ ‫امتماعية‬ ‫عالقات‬ ‫توفير‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ،‫اسرته‬ ‫مع‬ ‫يعيش‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وإن‬
‫به‬ ‫ين‬
‫والخبدمات‬ ‫متماعيبة‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫النربا‬ ‫فبي‬ ‫ومرباركته‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫مراركته‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫التطوعية‬
.
2
‫بة‬
‫ب‬‫متماعي‬ ‫ا‬ ‫بة‬‫ب‬‫والمكان‬ ‫بدور‬‫ب‬‫ال‬ ‫بى‬
‫ب‬‫عل‬ ‫باا‬
‫ب‬‫الحع‬ ‫بى‬‫ب‬‫إل‬ ‫بة‬
‫ب‬‫الحام‬
:
‫بتعيد‬
‫ب‬‫يس‬ ‫ان‬ ‫بن‬‫ب‬‫المس‬ ‫بى‬‫ب‬‫عل‬ ‫با‬
‫ب‬‫ولن‬
‫اتى‬ ‫ادوار‬ ‫اداء‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫وان‬ ،‫شبابه‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫يحظى‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫المكانة‬
‫ولبو‬
‫ب‬ ‫ادوار‬ ‫إلبى‬ ‫بحامبة‬ ‫انه‬ ‫كما‬ ،‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫يتجزا‬ ‫مزء‬ ‫بأنه‬ ‫يحس‬ ‫اتى‬ ‫بسيطة‬ ‫كانت‬
‫ديلبة‬
‫مش‬ ‫عنه‬ ‫تنجر‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫العراغ‬ ‫وقت‬ ‫لديه‬ ‫يخلق‬ ‫اتى‬ ‫صحته‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬
‫ک‬
‫ت‬
.

5. ‫ين‬ِّ‫ن‬‫للمس‬ ‫النعسية‬ ‫اتيامات‬ ‫ا‬
‫النعس‬ ‫فهم‬ ‫إلى‬ ‫الحامة‬
:
‫لبه‬ ‫تحبد‬ ‫الربيخوخة‬ ‫مرالبة‬ ‫بدخولبه‬ ‫العبرد‬ ‫ان‬ ‫قلنبا‬ ‫وان‬ ‫سببق‬
‫ت‬ ‫إلبى‬ ‫بحامبة‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ،‫النعسي‬ ‫الجانب‬ ‫خاصة‬ ‫عدة‬ ‫موانب‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫سل‬ ‫تنعكس‬ ‫تغيرات‬
‫عهبم‬
‫ي‬ ‫كمبا‬ ،‫العمبر‬ ‫فبي‬ ‫التقبدم‬ ‫بعمليبة‬ ‫يتصبل‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وإدرام‬ ‫يعيرها‬ ‫التي‬ ‫النعسية‬ ‫الحالة‬
‫جبب‬
‫بى‬
‫ب‬‫عل‬ ‫به‬
‫ب‬‫وإعانت‬ ‫بياته‬
‫ب‬‫وشخص‬ ‫بة‬
‫ب‬‫العقلي‬ ‫به‬
‫ب‬‫قدرات‬ ‫بي‬
‫ب‬‫ف‬ ‫باتر‬
‫ب‬‫ت‬ ‫بي‬
‫ب‬‫الت‬ ‫برات‬
‫ب‬‫التغي‬ ‫بذت‬
‫ب‬‫ل‬ ‫بى‬
‫ب‬‫معن‬ ‫وإدرام‬
‫والقلق‬ ‫كالتوتر‬ ‫مرضية‬ ‫ألعراض‬ ‫المعززة‬ ‫التعكير‬ ‫اساليب‬ ‫من‬ ‫التخلص‬
.
‫الذات‬ ‫بااترام‬ ‫الرعور‬ ‫إلى‬ ‫الحامة‬
:
‫ااتب‬ ‫بعبدم‬ ‫الربيخوخة‬ ‫مرالبة‬ ‫فبي‬ ‫المسن‬ ‫شعور‬ ‫يزيد‬
‫رام‬
‫عنب‬ ‫يترتبب‬ ‫ومبا‬ ‫كبيبر‬ ‫ويأس‬ ‫محطمة‬ ‫بنعس‬ ‫يحس‬ ‫يجعله‬ ‫مما‬ ،‫وذاته‬ ‫لنعسه‬ ‫اآلخرين‬
‫مبن‬ ‫ه‬
‫بربرية‬ ‫كبنعس‬ ‫لبه‬ ‫عتببار‬ ‫ا‬ ‫إعبادة‬ ‫إلى‬ ‫بحامة‬ ‫فالمسن‬ ‫وعليه‬ ،‫وعقلي‬ ‫نعسي‬ ‫تقوقع‬
‫لهبا‬
‫ال‬ ‫إتااة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ،‫بنعسه‬ ‫عتزاز‬ ‫ا‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ ً
‫ايض‬ ‫وبحامة‬ ‫ومراعرلا‬ ‫اااسيسها‬
‫عرصة‬
‫ومودت‬ ‫وإتبات‬ ‫ذاتهم‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫له‬
.

6. ‫ين‬ِّ‫ن‬‫للمس‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫والتغيرات‬ ‫الخصائص‬
1
‫واألد‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫العالقات‬ ‫لجر‬ ‫من‬ ‫االة‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫النااية‬ ‫من‬ ‫الريخوخة‬ ‫تعتبر‬
‫التي‬ ‫وار‬
‫تطب‬ ‫التبي‬ ‫واألدوار‬ ‫متماعيبة‬ ‫ا‬ ‫العالقبات‬ ‫قببول‬ ‫فيهبا‬ ‫يبتم‬ ‫التبي‬ ‫الرشد‬ ‫مرالة‬ ‫تطابق‬
‫ابق‬
‫الرشد‬ ‫مرالة‬ ‫من‬ ‫المتأخرة‬ ‫السنوات‬
.
2
‫بعضبها‬ ‫مع‬ ‫وتتداخل‬ ‫الريخوخة‬ ‫مرالة‬ ‫تصااب‬ ‫التي‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫التغيرات‬ ‫تتعدد‬
،،‫الببع‬
‫لبي‬ ‫ين‬ِّ‫ن‬‫المسب‬ ‫لدى‬ ‫التغيرات‬ ‫لذت‬ ‫ابرز‬ ‫ان‬ ‫إ‬
:
‫تقت‬ ‫إذ‬ ،‫متماعيبة‬ ‫ا‬ ‫عالقباتهم‬ ‫تقلبص‬
‫صبر‬
‫ا‬ ‫بسببب‬ ‫تنقالتبه‬ ‫لصبعوبة‬ ‫نظرا‬ ‫بقربه‬ ‫يسكن‬ ‫كان‬ ‫ومن‬ ‫القدامى‬ ‫األصدقاء‬ ‫على‬
‫لتغيبرات‬
‫كم‬ ، ‫للمسن‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫المكانة‬ ‫تقلص‬ ‫إلى‬ ‫يادي‬ ‫قد‬ ‫ولذا‬ ،‫الذكر‬ ‫انعة‬ ‫الجسمية‬
‫ينتج‬ ‫ا‬
‫بالغرب‬ ‫والرعور‬ ‫والعزلة‬ ‫العراغ‬ ‫ولو‬ ‫ا‬ ،‫المسن‬ ‫اياة‬ ‫في‬ ‫مديد‬ ‫مظهر‬ ‫التغير‬ ‫لذا‬ ‫عن‬
‫ة‬
.

7. ‫يلي‬ ‫كما‬ ‫فئتين‬ ‫في‬ ‫اصرلا‬ ‫يمكن‬ ‫عوامل‬ ‫بعدة‬ ‫يتأتر‬ ‫ين‬ِّ‫ن‬‫للمس‬ ‫متماعي‬ ‫ا‬ ‫فالتوافق‬
:
‫ين‬ِّ‫ن‬‫ببببب‬‫ب‬‫بالمس‬ ‫بببببة‬‫ب‬‫متعلق‬ ‫بببببل‬‫ب‬‫عوام‬
‫انعسبببهم‬
:
‫الصبببحية‬ ‫الحالبببة‬ ‫مثبببل‬
‫والمسببتوى‬ ‫والجببنس‬ ‫قتصببادية‬ ‫وا‬
‫ومب‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫والحالة‬ ‫التعليمي‬
‫دى‬
‫وغيرلا‬ ‫لذاته‬ ‫العرد‬ ‫تقبل‬
.
‫المحيطببة‬ ‫بالبيئببة‬ ‫خاصببة‬ ‫عوامببل‬
‫بالمسبببن‬
:
‫المجتمبببع‬ ‫افبببراد‬ ‫مبببن‬
‫ين‬ِّ‫ن‬‫بببب‬
‫ب‬‫المس‬ ‫ببببو‬
‫ب‬‫نح‬ ‫واتجالبببباتهم‬
‫تقببلهم‬ ‫ومبدى‬ ‫إليهم‬ ‫ونظراتهم‬
‫بهبا‬ ‫يحظبون‬ ‫التبي‬ ‫والرعايبة‬ ‫لهم‬
‫المجتمع‬ ‫ل‬َ‫ب‬ِ
‫ق‬ ‫من‬
.

8. ‫ين‬ِّ‫ن‬‫للمس‬ ‫العقلية‬ ‫والتغيرات‬ ‫الخصائص‬
‫بائ‬
‫ب‬ ‫الو‬ ‫بري‬
‫ب‬‫يعت‬ ‫بام‬
‫ب‬‫ع‬ ‫بدلور‬
‫ب‬‫بت‬ ‫بيخوخة‬
‫ب‬‫الر‬ ‫بة‬
‫ب‬‫مرال‬ ‫بز‬
‫ب‬‫تتمي‬
‫ا‬ ‫إلبى‬ ‫النمبو‬ ‫دراسبات‬ ‫تربير‬ ‫ايب‬ ،‫المسن‬ ‫عند‬ ‫العقلية‬
‫ن‬
ً
‫ي‬‫نسب‬ ‫تابتة‬ ‫تبقى‬ ‫للمرء‬ ‫العامة‬ ‫العقلية‬ ‫الكعاءة‬
‫اول‬ ‫اتى‬ ‫ا‬
‫مبع‬ ‫ببطء‬ ‫بالتدلور‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫تبدا‬ ‫تم‬ ،‫الخمسينيات‬
‫تقبدم‬
‫الستين‬ ‫نحو‬ ‫العمر‬
.

9. ‫للمسنين‬ ‫الرعاية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اإلرشاد‬
‫الميدان‬ ‫ممارسباتها‬ ‫فبي‬ ‫للمسبنين‬ ‫الرعايبة‬ ‫مجبال‬ ‫فبي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫في‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫الخدمة‬ ‫دور‬ ‫يكمن‬
‫يبة‬
‫تربم‬ ‫ببرامج‬ ‫بواسبطة‬ ‫تحقيقهبا‬ ‫يبتم‬ ‫الداف‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫تسعى‬ ‫وما‬ ،‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫الرعاية‬ ‫مراكز‬ ‫داخل‬
‫ل‬
‫متماعي‬ ‫وا‬ ‫والنعسي‬ ‫الصحي‬ ‫كالمجال‬ ‫عدة‬ ‫ت‬ ‫مجا‬
.

10. ‫للمسنين‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫المركالت‬
•
‫بنون‬
‫ب‬‫المس‬ ‫با‬
‫ب‬‫فيه‬ ‫برط‬
‫ب‬‫ينخ‬ ‫بي‬
‫ب‬‫الت‬ ‫بات‬
‫ب‬‫العالق‬ ‫بي‬
‫ب‬‫ف‬ ‫بن‬
‫ب‬‫تكم‬ ‫بة‬
‫ب‬‫متماعي‬ ‫ا‬ ‫بكالت‬
‫ب‬‫المر‬ ‫بم‬
‫ب‬‫واج‬ ‫بة‬
‫ب‬‫بيع‬ ‫إن‬
‫ولبي‬ ،‫اساسبية‬ ‫متغيرات‬ ‫على‬ ‫وتعتمد‬
:
‫لل‬ ‫والسبيكولومية‬ ‫العقليبة‬ ‫او‬ ‫الجسبدية‬ ‫البنيبة‬
،‫مسبن‬
‫به‬ ‫المحيطة‬ ‫متماعية‬ ‫ا‬ ‫والبيئة‬
.
•
‫الم‬ ‫يتقاعبد‬ ‫فعنبدما‬ ‫المسن‬ ‫اياة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً
‫ي‬‫اساس‬ ‫ا‬ً
‫ر‬‫دو‬ ‫تلعب‬ ‫رسمية‬ ‫امتماعية‬ ‫عالقات‬ ‫ولنام‬
،‫سبن‬
‫ز‬ ‫مع‬ ‫قائمة‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫العالقات‬ ،‫بع‬ ‫ا‬ ً
‫ايض‬ ‫يعقد‬ ،‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫ادوار‬ ،‫بع‬ ‫يعقد‬
‫مالئبه‬
‫العمل‬ ‫مقر‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫بحكم‬ ‫ولذا‬ ،‫العمل‬ ‫في‬
.

11. ‫النعسيه‬ ‫المركالت‬ ‫امثله‬ ‫ومن‬
:
‫القعود‬ ‫سن‬ ‫مركلة‬
.
‫التقاعد‬ ‫مركلة‬
.
‫الريخوخة‬ ‫ذلان‬
.
‫القيمة‬ ‫بعدم‬ ‫الذاتي‬ ‫الرعور‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الجدوى‬ ‫وعدم‬
.
‫والوادة‬ ‫بالعزلة‬ ‫الرعور‬
‫النعسية‬
.