SlideShare a Scribd company logo
ใบความรู้
                                   เรือง การพยากรณ์ อากาศ

           ปั จจุบนจะพบว่าความรุ นแรงของปรากฏการณ์ทางลมฟ้ าอากาศยังคงเกิดขึนอยูเ่ สมอ ทํา
                  ั
ให้มนุษย์ได้รับความเดือดร้อนเป็ นอย่างมาก หรื ออาจเป็ นอันตรายถึงแก่ชีวตมนุษย์อีกด้วย การ
                                                                         ิ
ทราบถึงสภาพอากาศในแต่ละวันจึงเป็ นสิ งจําเป็ นสําหรับการดํารงชี วตของมนุษย์การทีทราบถึง
                                                                    ิ
สภาพอากาศรวมถึงปรากฏการณ์ของอากาศต่างๆได้นนจะเป็ นข้อมูลสําคัญทีใช้ประกอบการ
                                                      ั
วิเคราะห์ลกษณะอากาศในแต่ละบริ เวณ
              ั
           อุตุนิยมวิทยา เป็ นวิทยาศาสตร์ แขนงหนึงทีศึกษาเกียวกับการเปลียนแปลงของสภาพ
ดินฟ้ าอากาศเพือนํามาเป็ นข้อมูลในการวิเคราะห์ลกษณะอากาศรวมทังการทํานายสภาพอากาศ
                                                  ั
ล่วงหน้าทีเรี ยกว่า การพยากรณ์ อากาศ
           สําหรับการพยากรณ์อากาศนันจําเป็ นต้องมีการดําเนินงานอย่างเป็ นกระบวนการเพือให้ได้
ข้อมูลทีถูกต้อง แม่นยํา และรวดเร็ ว ซึ งกระบวนการในการพยากรณ์อากาศแบ่งออกเป็ นขันตอน
ต่างๆดังนี
                                                        ่                              ่
           1. การตรวจอากาศ นักอุตุนิยมวิทยา ทีประจําอยูในสถานี ตรวจอากาศซึ งกระจายอยูตาม
จังหวัดต่างๆ ทัวประเทศไทย จะทําหน้าทีตรวจอากาศผิวพืนและอากาศชันบนโดยการตรวจ
อากาศผิวพืนจะตรวจจากเครื องมือตรวจ
สภาพอากาศทีติดตังไว้ภายในสถานี เพือเก็บ
ข้อมูลของสารประกอบอุตุนิยมวิทยาทังหมด
ส่ วนการตรวจอากาศชันบนซึ งเป็ นการตรวจ
ความเร็ วลมจะใช้บอลลูนพ่วงติดกับเครื อง
วิทยุยงอากาศ แล้วปล่อยขึนสู่ ทองฟ้ าเพือ
       ั                          ้
ตรวจสภาพอากาศชันบนเครื องวิทยุยงอากาศ ั
จะรายงานความเร็ วลมอุณหภูมิ ความชืน
ความกดอากาศกับมายังสถานีโดยการส่ ง
                                                     ภาพแสดงการตรวจอากาศชันบนโดยใช้ บอลลูน
คลืนวิทยุมายังเครื องรับทีพืนดิน
ปั จจุบนได้มีการนําเอาเทคโนโลยีทีทันสมัยมาใช้ในการตรวจวัดสภาพอากาศเพือช่วยผ่อน
         ั
แรงมนุษย์และเพือการวิเคราะห์และแปลความหมายการพยากรณ์อากาศทีแม่นยํายิงขึนเครื องมือที
ถูกนํามาใช้ในการพยากรณ์อากาศนีได้แก่ เรดาร์ ตรวจอากาศ และดาวเทียมตรวจสภาพลมฟ้ า
อากาศ
เรดาร์ ตรวจอากาศ เป็ นเครื องมือตรวจ
อากาศทีอาศัยคลืนวิทยุความถีสู งเพือตรวจหา
ตําแหน่งเป้ าหมายโดยเมือคลืนความถีสู งไป
กระทบกับเป้ าหมายก็จะสะท้อนกลับมายัง
จอรับภาพ ทําให้นกอุตุนิยมวิทยารู ้ถึง ตําแหน่ง
                    ั
ของเป้ าหมายได้การพยากรณ์อากาศจะใช้เรดาร์
ในการตรวจการเคลือนตัวของพายุฟ้าคะนอง
                                                              เรดาห์ ตรวจอากาศ
และพายุไต้ฝนได้เป็ นอย่างดี
             ุ่
         ดาวเทียมตรวจสภาพลมฟาอากาศ เป็ นการนําเอาเทคโนโลยีทีทันสมัยมาใช้ในการ
                                 ้
ตรวจวัดสภาวะต่างๆในบรรยากาศโดยดาวเทียมตรวจสภาพลมฟ้ าอากาศจะป้ อนข้อมูลสภาพลมฟ้ า
อากาศจากอวกาศการทํางานของดาวเทียมจะส่ งข้อมูลด้านกลุ่ม และชนิดของเมฆกลับลงมายังโลก
โดยจะลอยตัวอยูเ่ หนือพืนโลก ณ ตําแหน่งทีคงทีตลอดเวลาในอวกาศ
         นักอุตุนิยมวิทยาจะนําข้อมูลทีตรวจวัดได้จากเครื องมือต่างๆมาวิเคราะห์ลกษณะอากาศ
                                                                               ั
และบันทึกลงในแผนทีอากาศ (Weather Map) เพือแปลความหมายของข้อมูลว่าสภาพอากาศที
ตรวจวัดได้นนมีลกษณะอย่างไร
                ั ั




ตัวอย่างแผนทีอากาศ
เร็วลมสูงสุดใกล ้จุดศูนย์กลาง
      ในแผนทีอากาศจะมีเส้นแสดงความดันอากาศโดยแต่ละเส้นแสดงความดันของอากาศ
เท่ากัน เราเรี ยกว่า เส้ นไอโซบาร์ (Isobar) ในแผนทีอากาศตัวอักษร L แทนหย่อมความกด
อากาศตํา โดยเส้นในสุ ดแสดงถึงความกดอากาศตําสุ ด อาจรี ยกว่า ศูนย์ กลางของความกดอากาศ
ตํา ส่ วนตัวอักษร H แทนหย่อมความกดอากาศสู ง โดยเส้นในสุ ดแสดงว่ามีความดกอากาศสู งสุ ด
และอาจเรี ยกว่า ศูนย์ กลางของความกดอากาศสู ง นอกจากนียังมีขอมูลทีได้จากการตรวจวัดอืนๆ
                                                               ้
อีก เช่น แนวปะทะอากาศ อุณหภูมิ ลักษณะของเมฆปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเช่น หิ มะ ฝนฟ้ า
คะนอง ฟ้ าแลบ เป็ นต้น ข้อมูลเหล่านีเขียนลงบนแผนทีอากาศในลักษณะของรู ปรหัสและ
สัญลักษณ์ต่อไปนี
                                             แทน แนวปะทะอากาศเย็น
                                             แทน บริ เวณท้องฟ้ าแจ่มใสไม่มีเมฆ
                                             แทน บริ เวณท้องฟ้ ามีเมฆมาก
                                                 บางส่ วน
                                             แทน บริ เวณท้องฟ้ ามีเมฆมาก
                                             แทน ลมตะวันตก
                                             แทน ลมตะวันออก

         2. การสื อสาร เป็ นตัวกลางระหว่างการตรวจอากาศกับการพยากรณ์อากาศ โดย
เจ้าหน้าทีฝ่ ายสื อสารจะเป็ นผูนาข้อมูลจากสถานีตรวจอากาศทังภายในประเทศและต่างประเทศมา
                               ้ ํ
ทําการเขียนแผนทีอากาศแล้วส่ งต่อไปยังนักพยากรณ์อากาศเพือวิเคราะห์ และรายงานสภาพอากาศ
ต่อไป
         3 . การพยากรณ์ อากาศ ประเทศไทยมีหน่วยงานมีทําหน้าทีพยากรณ์อากาศ คือ
กรมอุตุนิยมวิทยา ซึ งจะทําหน้าทีรวบรวมผลการตรวจอากาศจากสถานีตรวจอากาศทัวประเทศ
และนํามาทําแผนทีอากาศร่ วมกับข้อมูลทีได้จากภาพถ่ายดาวเทียม เพือสรุ ปลักษณะสําคัญของลม
ฟ้ าอากาศทีเกิดขึน จากนันก็จะทําการกระจายข่าวการพยากรณ์อากาศทังในช่วงเวลาสันๆ และการ
พยากรณ์ในวงกว้าง โดยการพยากรณ์ในช่วงเวลาสันๆ จะเป็ นการกล่าวถึงสภาพลมฟ้ าอากาศที
กําลังจะก่อตัวในช่วง 12-24 ชัวโมงข้างหน้า ส่ วนการพยากรณ์ในวงกว้างจะเป็ นการพยากรณ์ที
ครอบคลุมระยะเวลายาวนาน โยจะรายงานเกียวกับสภาพอากาศในอีก 5 วัน ข้างหน้า หรื อ
บางครังก็มีการคาดการณ์ล่วงหน้าถึง 30 วัน
ประโยชน์ ในชี วตประจําวัน
                  ิ
         ถ้าเราติดตามข่าวทางโทรทัศน์หรื อวิทยุ เราจะพบว่า มีการรายงานเกียวกับสภาพของ
อากาศในแต่ละวัน โดยสาระของข่าวจะรายงานเกียวกับสภาพอากาศ เช่น ฟ้ าโปร่ งหรื อมีเมฆฝน
จะตกหรื อไม่ ถ้าตกจะมีโอกาสทีจะตกเป็ นร้อยละเท่าใด เป็ นต้น การรายงานสภาพอากาศดังกล่าว
นีมีประโยชน์มากเพราะจะทําให้เราสามารถป้ องกันอันตรายทีอาจเกิดจากปรากฏการณ์ทางลมฟ้ า
อากาศได้ สามารถวางแผนการทํางานล่วงหน้า เพือหลีกเลียงอุปสรรคจากสภาพของอากาศ เช่น
ถ้าเรารู ้ล่วงหน้าว่าในวันรุ่ งขึนฝนจะตก เราควรนําร่ มติดตัวไปด้วย หรื อถ้ามีการพยากรณ์อากาศ
ล่วงหน้าวาจะมีลมพายุพด และทะเลจะมีคลืนลมแรงมาก ชาวประมงหรื อนักท่องเทียวทีคิดว่าจะ
                            ั
ออกทะเลจะได้ระมัดระวังหรื องดการออกทะเลในช่วงเวลานัน เป็ นต้น
            นอกจากอุตุนิยมวิทยาจะมีประโยชน์ในชีวตประจําวันแล้ว ข้อมูลเกียวกับสภาพอากาศ
                                                     ิ
และการวิเคราะห์ลกษณะอากาศยังมีประโยชน์อย่างมากต่อการวางแผนและดําเนินการในด้านต่างๆ
                      ั
ดังนี
            ด้ านเกษตรกรรม ประโยชน์ของการทราบลักษณะอากาศ จะเอือประโยชน์ต่อเกษตรกร
ในการคัดเลือกพันธุ์พืชทีจะปลูกให้เหมาะกับสภาวะของอากาศในแต่ละบริ เวณ ตลอดจนการ
คัดเลือกพันธุ์สัตว์ให้เหมาะสมกับสภาพอากาศในท้องถินนันๆ
            ด้ านวิศวกรรม ประโยชน์ของการทราบลักษณะอากาศจะส่ งผลผลต่อการออกแบบและ
ก่อสร้างอาคารให้สอดคล้องกับสภาพการไหลเวียนของอากาศในบริ เวณทีทําการก่อสร้าง เพือช่วย
ประหยัดพลังงานและทําให้มีการระบายอากาศทีดี
            ด้ านการขนส่ ง ประโยชน์ของการทราบลักษณะอากาศจะช่วยให้การกําหนดเส้นทาง
เดินเรื อให้ปลอดภัยจากบริ เวณทีเกิดพายุ ถ้าเกิดการเดินทางโดยเครื องบินก็ตองพยายามหลีเลียง
                                                                             ้
บริ เวณทีมักจะมีอากาศแปรปรวน และการกําหนดแนวทีดินเพือจะตัดถนนก็ควรจะหลีกเลียง
บริ เวณทีมักจะปกคลุมด้วยหมอกจัด เป็ นต้น
การพยากรณ์อากาศ

More Related Content

What's hot

แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็วแบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็วJariya Jaiyot
 
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตBiobiome
 
วัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำวัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำsavokclash
 
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
gchom
 
บทที่ 6 ดาวฤกษ์
บทที่ 6 ดาวฤกษ์บทที่ 6 ดาวฤกษ์
บทที่ 6 ดาวฤกษ์
Ta Lattapol
 
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
การถ่ายโอนความร้อน ม.1การถ่ายโอนความร้อน ม.1
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
Wuttipong Tubkrathok
 
บทที่ 1 พันธุกรรมกับหมู่เลือด
บทที่ 1 พันธุกรรมกับหมู่เลือดบทที่ 1 พันธุกรรมกับหมู่เลือด
บทที่ 1 พันธุกรรมกับหมู่เลือด
Pinutchaya Nakchumroon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตMam Chongruk
 
บทที่ 1 โครงสร้างของโลก
บทที่ 1 โครงสร้างของโลกบทที่ 1 โครงสร้างของโลก
บทที่ 1 โครงสร้างของโลก
Ta Lattapol
 
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืชการลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
Thanyamon Chat.
 
แรง (Force)
แรง (Force)แรง (Force)
บทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลง
บทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลงบทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลง
บทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลง
Ta Lattapol
 
การลำเลี้ยงน้ำและอาหารในพืช
การลำเลี้ยงน้ำและอาหารในพืชการลำเลี้ยงน้ำและอาหารในพืช
การลำเลี้ยงน้ำและอาหารในพืช
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
 
แรงเสียดทาน
แรงเสียดทานแรงเสียดทาน
ธาตุและสารประกอบ
ธาตุและสารประกอบธาตุและสารประกอบ
ธาตุและสารประกอบwebsite22556
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เรียนรู้ชั้นบรรยากาศ
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เรียนรู้ชั้นบรรยากาศชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เรียนรู้ชั้นบรรยากาศ
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เรียนรู้ชั้นบรรยากาศKhwankamon Changwiriya
 
ทรงกลมฟ้า
ทรงกลมฟ้า ทรงกลมฟ้า
ทรงกลมฟ้า
Faris Singhasena
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
dnavaroj
 

What's hot (20)

ชนิดของเมฆ
ชนิดของเมฆชนิดของเมฆ
ชนิดของเมฆ
 
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็วแบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
 
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
 
วัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำวัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำ
 
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
 
บทที่ 6 ดาวฤกษ์
บทที่ 6 ดาวฤกษ์บทที่ 6 ดาวฤกษ์
บทที่ 6 ดาวฤกษ์
 
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
การถ่ายโอนความร้อน ม.1การถ่ายโอนความร้อน ม.1
การถ่ายโอนความร้อน ม.1
 
ดิน
ดินดิน
ดิน
 
บทที่ 1 พันธุกรรมกับหมู่เลือด
บทที่ 1 พันธุกรรมกับหมู่เลือดบทที่ 1 พันธุกรรมกับหมู่เลือด
บทที่ 1 พันธุกรรมกับหมู่เลือด
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
 
บทที่ 1 โครงสร้างของโลก
บทที่ 1 โครงสร้างของโลกบทที่ 1 โครงสร้างของโลก
บทที่ 1 โครงสร้างของโลก
 
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืชการลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
 
แรง (Force)
แรง (Force)แรง (Force)
แรง (Force)
 
บทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลง
บทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลงบทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลง
บทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลง
 
การลำเลี้ยงน้ำและอาหารในพืช
การลำเลี้ยงน้ำและอาหารในพืชการลำเลี้ยงน้ำและอาหารในพืช
การลำเลี้ยงน้ำและอาหารในพืช
 
แรงเสียดทาน
แรงเสียดทานแรงเสียดทาน
แรงเสียดทาน
 
ธาตุและสารประกอบ
ธาตุและสารประกอบธาตุและสารประกอบ
ธาตุและสารประกอบ
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เรียนรู้ชั้นบรรยากาศ
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เรียนรู้ชั้นบรรยากาศชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เรียนรู้ชั้นบรรยากาศ
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เรียนรู้ชั้นบรรยากาศ
 
ทรงกลมฟ้า
ทรงกลมฟ้า ทรงกลมฟ้า
ทรงกลมฟ้า
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
 

Similar to การพยากรณ์อากาศ

เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31eeveaeef
 
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31eveaeef
 
เศรษฐกิจพอเพียง ฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียง ฝนหลวงเศรษฐกิจพอเพียง ฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียง ฝนหลวงPitchapa Manajanyapong
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1mindda_honey
 
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวงเศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวงchaiing
 
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวงเศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวงchaiing
 
โครงการฝนหลวง
โครงการฝนหลวงโครงการฝนหลวง
โครงการฝนหลวงChutikan Mint
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1amloveyou
 
First Week
First WeekFirst Week
First Week
wirotela
 
Weather Academy
Weather AcademyWeather Academy
Weather Academy
Apidon Charoen-agsorn
 
ดาวเทียม(โปรดปราน กฤติมา)407
ดาวเทียม(โปรดปราน กฤติมา)407ดาวเทียม(โปรดปราน กฤติมา)407
ดาวเทียม(โปรดปราน กฤติมา)407Palm Siripakorn
 
บรรยากาศ (Atmosphere)
บรรยากาศ (Atmosphere)บรรยากาศ (Atmosphere)
บรรยากาศ (Atmosphere)พัน พัน
 
9789740329602
97897403296029789740329602
9789740329602
CUPress
 
โครงการฝนหลวง
โครงการฝนหลวงโครงการฝนหลวง
โครงการฝนหลวงChutikan Mint
 

Similar to การพยากรณ์อากาศ (18)

เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
 
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
เศรษฐกิจพอเพียง ม.4 7 เลขที่31
 
Wave 1
Wave 1Wave 1
Wave 1
 
เศรษฐกิจพอเพียง ฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียง ฝนหลวงเศรษฐกิจพอเพียง ฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียง ฝนหลวง
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวงเศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
 
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวงเศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
เศรษฐกิจพอเพียงเรื่องโครงการฝนหลวง
 
โครงการฝนหลวง
โครงการฝนหลวงโครงการฝนหลวง
โครงการฝนหลวง
 
4 april report
4 april report4 april report
4 april report
 
SMMS Rainfall
SMMS  RainfallSMMS  Rainfall
SMMS Rainfall
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
First Week
First WeekFirst Week
First Week
 
Weather Academy
Weather AcademyWeather Academy
Weather Academy
 
ดาวเทียม(โปรดปราน กฤติมา)407
ดาวเทียม(โปรดปราน กฤติมา)407ดาวเทียม(โปรดปราน กฤติมา)407
ดาวเทียม(โปรดปราน กฤติมา)407
 
01 coastal erosion 6 provinces
01 coastal erosion 6 provinces01 coastal erosion 6 provinces
01 coastal erosion 6 provinces
 
บรรยากาศ (Atmosphere)
บรรยากาศ (Atmosphere)บรรยากาศ (Atmosphere)
บรรยากาศ (Atmosphere)
 
9789740329602
97897403296029789740329602
9789740329602
 
โครงการฝนหลวง
โครงการฝนหลวงโครงการฝนหลวง
โครงการฝนหลวง
 

More from dnavaroj

เอกสารประกอบการอบรม Analysis
เอกสารประกอบการอบรม Analysisเอกสารประกอบการอบรม Analysis
เอกสารประกอบการอบรม Analysis
dnavaroj
 
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา โรงเรีย...
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา  โรงเรีย...บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา  โรงเรีย...
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา โรงเรีย...
dnavaroj
 
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
dnavaroj
 
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
dnavaroj
 
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
dnavaroj
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5   2558แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5   2558
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558
dnavaroj
 
Science.m.3.2
Science.m.3.2Science.m.3.2
Science.m.3.2
dnavaroj
 
Science.m.3.1
Science.m.3.1Science.m.3.1
Science.m.3.1
dnavaroj
 
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
dnavaroj
 
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
dnavaroj
 
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
dnavaroj
 
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกันการสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
dnavaroj
 
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่าการยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
dnavaroj
 
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
แบบทดสอบ บทที่  6  การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรมแบบทดสอบ บทที่  6  การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
dnavaroj
 
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมแบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
dnavaroj
 
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศแบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศdnavaroj
 
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศแบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ
dnavaroj
 
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
dnavaroj
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5  (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5  (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
dnavaroj
 
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
dnavaroj
 

More from dnavaroj (20)

เอกสารประกอบการอบรม Analysis
เอกสารประกอบการอบรม Analysisเอกสารประกอบการอบรม Analysis
เอกสารประกอบการอบรม Analysis
 
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา โรงเรีย...
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา  โรงเรีย...บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา  โรงเรีย...
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา โรงเรีย...
 
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
 
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
 
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5   2558แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5   2558
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558
 
Science.m.3.2
Science.m.3.2Science.m.3.2
Science.m.3.2
 
Science.m.3.1
Science.m.3.1Science.m.3.1
Science.m.3.1
 
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
 
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
 
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
 
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกันการสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
 
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่าการยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
 
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
แบบทดสอบ บทที่  6  การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรมแบบทดสอบ บทที่  6  การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
 
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมแบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
 
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศแบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
 
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศแบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ
 
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5  (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5  (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
 
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
 

การพยากรณ์อากาศ

  • 1. ใบความรู้ เรือง การพยากรณ์ อากาศ ปั จจุบนจะพบว่าความรุ นแรงของปรากฏการณ์ทางลมฟ้ าอากาศยังคงเกิดขึนอยูเ่ สมอ ทํา ั ให้มนุษย์ได้รับความเดือดร้อนเป็ นอย่างมาก หรื ออาจเป็ นอันตรายถึงแก่ชีวตมนุษย์อีกด้วย การ ิ ทราบถึงสภาพอากาศในแต่ละวันจึงเป็ นสิ งจําเป็ นสําหรับการดํารงชี วตของมนุษย์การทีทราบถึง ิ สภาพอากาศรวมถึงปรากฏการณ์ของอากาศต่างๆได้นนจะเป็ นข้อมูลสําคัญทีใช้ประกอบการ ั วิเคราะห์ลกษณะอากาศในแต่ละบริ เวณ ั อุตุนิยมวิทยา เป็ นวิทยาศาสตร์ แขนงหนึงทีศึกษาเกียวกับการเปลียนแปลงของสภาพ ดินฟ้ าอากาศเพือนํามาเป็ นข้อมูลในการวิเคราะห์ลกษณะอากาศรวมทังการทํานายสภาพอากาศ ั ล่วงหน้าทีเรี ยกว่า การพยากรณ์ อากาศ สําหรับการพยากรณ์อากาศนันจําเป็ นต้องมีการดําเนินงานอย่างเป็ นกระบวนการเพือให้ได้ ข้อมูลทีถูกต้อง แม่นยํา และรวดเร็ ว ซึ งกระบวนการในการพยากรณ์อากาศแบ่งออกเป็ นขันตอน ต่างๆดังนี ่ ่ 1. การตรวจอากาศ นักอุตุนิยมวิทยา ทีประจําอยูในสถานี ตรวจอากาศซึ งกระจายอยูตาม จังหวัดต่างๆ ทัวประเทศไทย จะทําหน้าทีตรวจอากาศผิวพืนและอากาศชันบนโดยการตรวจ อากาศผิวพืนจะตรวจจากเครื องมือตรวจ สภาพอากาศทีติดตังไว้ภายในสถานี เพือเก็บ ข้อมูลของสารประกอบอุตุนิยมวิทยาทังหมด ส่ วนการตรวจอากาศชันบนซึ งเป็ นการตรวจ ความเร็ วลมจะใช้บอลลูนพ่วงติดกับเครื อง วิทยุยงอากาศ แล้วปล่อยขึนสู่ ทองฟ้ าเพือ ั ้ ตรวจสภาพอากาศชันบนเครื องวิทยุยงอากาศ ั จะรายงานความเร็ วลมอุณหภูมิ ความชืน ความกดอากาศกับมายังสถานีโดยการส่ ง ภาพแสดงการตรวจอากาศชันบนโดยใช้ บอลลูน คลืนวิทยุมายังเครื องรับทีพืนดิน ปั จจุบนได้มีการนําเอาเทคโนโลยีทีทันสมัยมาใช้ในการตรวจวัดสภาพอากาศเพือช่วยผ่อน ั แรงมนุษย์และเพือการวิเคราะห์และแปลความหมายการพยากรณ์อากาศทีแม่นยํายิงขึนเครื องมือที ถูกนํามาใช้ในการพยากรณ์อากาศนีได้แก่ เรดาร์ ตรวจอากาศ และดาวเทียมตรวจสภาพลมฟ้ า อากาศ
  • 2. เรดาร์ ตรวจอากาศ เป็ นเครื องมือตรวจ อากาศทีอาศัยคลืนวิทยุความถีสู งเพือตรวจหา ตําแหน่งเป้ าหมายโดยเมือคลืนความถีสู งไป กระทบกับเป้ าหมายก็จะสะท้อนกลับมายัง จอรับภาพ ทําให้นกอุตุนิยมวิทยารู ้ถึง ตําแหน่ง ั ของเป้ าหมายได้การพยากรณ์อากาศจะใช้เรดาร์ ในการตรวจการเคลือนตัวของพายุฟ้าคะนอง เรดาห์ ตรวจอากาศ และพายุไต้ฝนได้เป็ นอย่างดี ุ่ ดาวเทียมตรวจสภาพลมฟาอากาศ เป็ นการนําเอาเทคโนโลยีทีทันสมัยมาใช้ในการ ้ ตรวจวัดสภาวะต่างๆในบรรยากาศโดยดาวเทียมตรวจสภาพลมฟ้ าอากาศจะป้ อนข้อมูลสภาพลมฟ้ า อากาศจากอวกาศการทํางานของดาวเทียมจะส่ งข้อมูลด้านกลุ่ม และชนิดของเมฆกลับลงมายังโลก โดยจะลอยตัวอยูเ่ หนือพืนโลก ณ ตําแหน่งทีคงทีตลอดเวลาในอวกาศ นักอุตุนิยมวิทยาจะนําข้อมูลทีตรวจวัดได้จากเครื องมือต่างๆมาวิเคราะห์ลกษณะอากาศ ั และบันทึกลงในแผนทีอากาศ (Weather Map) เพือแปลความหมายของข้อมูลว่าสภาพอากาศที ตรวจวัดได้นนมีลกษณะอย่างไร ั ั ตัวอย่างแผนทีอากาศ เร็วลมสูงสุดใกล ้จุดศูนย์กลาง ในแผนทีอากาศจะมีเส้นแสดงความดันอากาศโดยแต่ละเส้นแสดงความดันของอากาศ
  • 3. เท่ากัน เราเรี ยกว่า เส้ นไอโซบาร์ (Isobar) ในแผนทีอากาศตัวอักษร L แทนหย่อมความกด อากาศตํา โดยเส้นในสุ ดแสดงถึงความกดอากาศตําสุ ด อาจรี ยกว่า ศูนย์ กลางของความกดอากาศ ตํา ส่ วนตัวอักษร H แทนหย่อมความกดอากาศสู ง โดยเส้นในสุ ดแสดงว่ามีความดกอากาศสู งสุ ด และอาจเรี ยกว่า ศูนย์ กลางของความกดอากาศสู ง นอกจากนียังมีขอมูลทีได้จากการตรวจวัดอืนๆ ้ อีก เช่น แนวปะทะอากาศ อุณหภูมิ ลักษณะของเมฆปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเช่น หิ มะ ฝนฟ้ า คะนอง ฟ้ าแลบ เป็ นต้น ข้อมูลเหล่านีเขียนลงบนแผนทีอากาศในลักษณะของรู ปรหัสและ สัญลักษณ์ต่อไปนี แทน แนวปะทะอากาศเย็น แทน บริ เวณท้องฟ้ าแจ่มใสไม่มีเมฆ แทน บริ เวณท้องฟ้ ามีเมฆมาก บางส่ วน แทน บริ เวณท้องฟ้ ามีเมฆมาก แทน ลมตะวันตก แทน ลมตะวันออก 2. การสื อสาร เป็ นตัวกลางระหว่างการตรวจอากาศกับการพยากรณ์อากาศ โดย เจ้าหน้าทีฝ่ ายสื อสารจะเป็ นผูนาข้อมูลจากสถานีตรวจอากาศทังภายในประเทศและต่างประเทศมา ้ ํ ทําการเขียนแผนทีอากาศแล้วส่ งต่อไปยังนักพยากรณ์อากาศเพือวิเคราะห์ และรายงานสภาพอากาศ ต่อไป 3 . การพยากรณ์ อากาศ ประเทศไทยมีหน่วยงานมีทําหน้าทีพยากรณ์อากาศ คือ กรมอุตุนิยมวิทยา ซึ งจะทําหน้าทีรวบรวมผลการตรวจอากาศจากสถานีตรวจอากาศทัวประเทศ และนํามาทําแผนทีอากาศร่ วมกับข้อมูลทีได้จากภาพถ่ายดาวเทียม เพือสรุ ปลักษณะสําคัญของลม ฟ้ าอากาศทีเกิดขึน จากนันก็จะทําการกระจายข่าวการพยากรณ์อากาศทังในช่วงเวลาสันๆ และการ พยากรณ์ในวงกว้าง โดยการพยากรณ์ในช่วงเวลาสันๆ จะเป็ นการกล่าวถึงสภาพลมฟ้ าอากาศที กําลังจะก่อตัวในช่วง 12-24 ชัวโมงข้างหน้า ส่ วนการพยากรณ์ในวงกว้างจะเป็ นการพยากรณ์ที ครอบคลุมระยะเวลายาวนาน โยจะรายงานเกียวกับสภาพอากาศในอีก 5 วัน ข้างหน้า หรื อ บางครังก็มีการคาดการณ์ล่วงหน้าถึง 30 วัน ประโยชน์ ในชี วตประจําวัน ิ ถ้าเราติดตามข่าวทางโทรทัศน์หรื อวิทยุ เราจะพบว่า มีการรายงานเกียวกับสภาพของ อากาศในแต่ละวัน โดยสาระของข่าวจะรายงานเกียวกับสภาพอากาศ เช่น ฟ้ าโปร่ งหรื อมีเมฆฝน จะตกหรื อไม่ ถ้าตกจะมีโอกาสทีจะตกเป็ นร้อยละเท่าใด เป็ นต้น การรายงานสภาพอากาศดังกล่าว
  • 4. นีมีประโยชน์มากเพราะจะทําให้เราสามารถป้ องกันอันตรายทีอาจเกิดจากปรากฏการณ์ทางลมฟ้ า อากาศได้ สามารถวางแผนการทํางานล่วงหน้า เพือหลีกเลียงอุปสรรคจากสภาพของอากาศ เช่น ถ้าเรารู ้ล่วงหน้าว่าในวันรุ่ งขึนฝนจะตก เราควรนําร่ มติดตัวไปด้วย หรื อถ้ามีการพยากรณ์อากาศ ล่วงหน้าวาจะมีลมพายุพด และทะเลจะมีคลืนลมแรงมาก ชาวประมงหรื อนักท่องเทียวทีคิดว่าจะ ั ออกทะเลจะได้ระมัดระวังหรื องดการออกทะเลในช่วงเวลานัน เป็ นต้น นอกจากอุตุนิยมวิทยาจะมีประโยชน์ในชีวตประจําวันแล้ว ข้อมูลเกียวกับสภาพอากาศ ิ และการวิเคราะห์ลกษณะอากาศยังมีประโยชน์อย่างมากต่อการวางแผนและดําเนินการในด้านต่างๆ ั ดังนี ด้ านเกษตรกรรม ประโยชน์ของการทราบลักษณะอากาศ จะเอือประโยชน์ต่อเกษตรกร ในการคัดเลือกพันธุ์พืชทีจะปลูกให้เหมาะกับสภาวะของอากาศในแต่ละบริ เวณ ตลอดจนการ คัดเลือกพันธุ์สัตว์ให้เหมาะสมกับสภาพอากาศในท้องถินนันๆ ด้ านวิศวกรรม ประโยชน์ของการทราบลักษณะอากาศจะส่ งผลผลต่อการออกแบบและ ก่อสร้างอาคารให้สอดคล้องกับสภาพการไหลเวียนของอากาศในบริ เวณทีทําการก่อสร้าง เพือช่วย ประหยัดพลังงานและทําให้มีการระบายอากาศทีดี ด้ านการขนส่ ง ประโยชน์ของการทราบลักษณะอากาศจะช่วยให้การกําหนดเส้นทาง เดินเรื อให้ปลอดภัยจากบริ เวณทีเกิดพายุ ถ้าเกิดการเดินทางโดยเครื องบินก็ตองพยายามหลีเลียง ้ บริ เวณทีมักจะมีอากาศแปรปรวน และการกําหนดแนวทีดินเพือจะตัดถนนก็ควรจะหลีกเลียง บริ เวณทีมักจะปกคลุมด้วยหมอกจัด เป็ นต้น