‫نظرية فيثاغورس‬
‫أهداف الدرس‬
        ‫• أن تتعرف على نظرية فيثاغورس.‬
          ‫• أن تذكر نص نظرية فيثاغورس.‬
         ‫• أن تثبت صحة نظرية فيثاغورس.‬
 ‫• ان تحل تمارين على المثلث القائم الزاوية‬
               ‫باستخدام نظرية فيثاغورس.‬
‫• أن يوظف نظرية فيثاغورس في حل مسائل‬
                                   ‫حياتية‬
‫المثلث القائم الزاوية‬
‫‪‬نرسم مثلث قائم الزاوية أطوال اضلعه س،ص،ع‬
                          ‫‪‬نرسم على كل ضلع مربع‬
            ‫‪‬نحسب مساحة كل مربع حسب القانون‬
                     ‫2‬
                         ‫مساحة المربع = )طول الضلع(‬
       ‫ع۲‬
             ‫ع‬
                 ‫س‬       ‫س‬
            ‫ص‬
                          ‫2‬
         ‫ص۲‬
‫‪‬نضع‬
  ‫المربعات‬
‫الصغيرة على‬
   ‫المربع‬
‫المرسوم على‬
‫الوتر لتغطيته‬
    ‫كامل‬
‫‪‬نستنتج ان مساحة المربع المنشأ على وتر المثلث‬
 ‫القائم الزاوية تساوي مجموع مساحتي المربعين‬
           ‫المنشأين على ضلعي القائمة‬

                    ‫2‬
                        ‫‪‬أو بالرموز ع2 = س2 + ص‬

            ‫ع‬
                ‫س‬
           ‫ص‬
‫مثال1:‬
‫س ص ع مثلث قائم الزاوية في ص طول س ص‬

           ‫س‬
     ‫= 6 سم ، ص ع = 8 سم احسب طول س ع‬

                        ‫‪‬نستخدم نظرية فيثاغورس‬
              ‫س6‬          ‫2‬
                            ‫ع2 = س2 + ص‬
 ‫ع‬         ‫ص‬
      ‫س8‬   ‫م‬
                             ‫2‬
                                 ‫ع2 = )6(2 + )8(‬
      ‫م‬
                                   ‫ع2 = 63 + 46‬
     ‫ع = 01‬        ‫ع = 001‬            ‫ع2 = 001‬
‫مثال أ ب ج مثلث قائم الزاوية في ب طول‬
                               ‫2:‬
                       ‫أب = 5 سم‬
             ‫أ‬
                   ‫‪‬نستخدم نظرية فيثاغورس‬
   ‫ع2 = أج = 31 سم احسب طولس31 ج؟‬
      ‫ب‬                ‫2‬
                         ‫س2 + ص‬
            ‫س5‬
   ‫ج‬  ‫م‬
                    ‫2‬
                      ‫)31(2 = )5(2 + ص‬
             ‫ب‬
             ‫م‬            ‫961 = 52 + ص‬
                          ‫2‬

                          ‫2‬
                            ‫961 - 52= ص‬

         ‫ص = 21سم‬      ‫ص = 441‬   ‫2‬
                                     ‫441= ص‬
             ‫ب ج = 21سم‬
‫واجب أ ب ج مثلث قائم الزاوية في ب طول‬

                     ‫أب = 21 سم‬
             ‫أ‬
   ‫أج = 02 سم احسبي طول ب ج؟‬
      ‫س02‬
            ‫س21‬
   ‫ج‬   ‫م‬    ‫ب‬
            ‫م‬
‫تمارين الكتاب‬
‫مثال1:‬
  ‫أ ب جـ مثلث فيه أ ب = 9سم، ب جـ= 21سم ،أ جـ= 51سم‬
                 ‫هل المثلث قائم الزاوية ؟‬
                         ‫2‬
                           ‫الحـل : )أب(2 = 9 = 18‬
‫‪‬‬
                       ‫2‬
                         ‫)ب جـ(2 = 21 = 441‬
                         ‫2‬
                           ‫)أجـ(2 =51 = 522‬
       ‫أ‬
           ‫‪h‬‬                 ‫ب‬
                                 ‫ب‬      ‫أ‬
                                            ‫‪ ‬أب ‪ Ì‬أ‬
                   ‫أيأـــن‬
                       ‫اذ ا ًا ــلمثلثق ــائم‬
                           ‫ـ‬        ‫ـ‬
               ‫وتسمىاـــلعدادأـــعدادا‬
                                  ‫الزاوية‬
‫مثال2:‬
   ‫أ ب جـ مثلث فيه أ ب = 5سم، ب جـ= 7سم ،أ جـ= 8سم‬
                 ‫هل المثلث قائم الزاوية ؟‬
                         ‫2‬
                           ‫الحـل : )أب(2 = 5 = 52‬
‫‪‬‬
                         ‫2‬
                           ‫)ب جـ(2 = 7 = 94‬
                           ‫2‬
                             ‫)أجـ(2 =8 = 46‬
       ‫أ‬
           ‫أ‬            ‫ب‬
                            ‫ب‬            ‫أ‬
                                             ‫‪  ‬أ‬
                                                ‫‪ ‬أب‬
               ‫م‬
‫اذاًاـــلمثلثغـــيرقـــائ‬

نظرية فيثاغورس بور بوينت

  • 1.
  • 2.
    ‫أهداف الدرس‬ ‫• أن تتعرف على نظرية فيثاغورس.‬ ‫• أن تذكر نص نظرية فيثاغورس.‬ ‫• أن تثبت صحة نظرية فيثاغورس.‬ ‫• ان تحل تمارين على المثلث القائم الزاوية‬ ‫باستخدام نظرية فيثاغورس.‬ ‫• أن يوظف نظرية فيثاغورس في حل مسائل‬ ‫حياتية‬
  • 3.
  • 4.
    ‫‪‬نرسم مثلث قائمالزاوية أطوال اضلعه س،ص،ع‬ ‫‪‬نرسم على كل ضلع مربع‬ ‫‪‬نحسب مساحة كل مربع حسب القانون‬ ‫2‬ ‫مساحة المربع = )طول الضلع(‬ ‫ع۲‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫2‬ ‫ص۲‬
  • 5.
    ‫‪‬نضع‬ ‫المربعات‬ ‫الصغيرةعلى‬ ‫المربع‬ ‫المرسوم على‬ ‫الوتر لتغطيته‬ ‫كامل‬
  • 6.
    ‫‪‬نستنتج ان مساحةالمربع المنشأ على وتر المثلث‬ ‫القائم الزاوية تساوي مجموع مساحتي المربعين‬ ‫المنشأين على ضلعي القائمة‬ ‫2‬ ‫‪‬أو بالرموز ع2 = س2 + ص‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ص‬
  • 7.
    ‫مثال1:‬ ‫س ص عمثلث قائم الزاوية في ص طول س ص‬ ‫س‬ ‫= 6 سم ، ص ع = 8 سم احسب طول س ع‬ ‫‪‬نستخدم نظرية فيثاغورس‬ ‫س6‬ ‫2‬ ‫ع2 = س2 + ص‬ ‫ع‬ ‫ص‬ ‫س8‬ ‫م‬ ‫2‬ ‫ع2 = )6(2 + )8(‬ ‫م‬ ‫ع2 = 63 + 46‬ ‫ع = 01‬ ‫ع = 001‬ ‫ع2 = 001‬
  • 8.
    ‫مثال أ بج مثلث قائم الزاوية في ب طول‬ ‫2:‬ ‫أب = 5 سم‬ ‫أ‬ ‫‪‬نستخدم نظرية فيثاغورس‬ ‫ع2 = أج = 31 سم احسب طولس31 ج؟‬ ‫ب‬ ‫2‬ ‫س2 + ص‬ ‫س5‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫2‬ ‫)31(2 = )5(2 + ص‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫961 = 52 + ص‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫961 - 52= ص‬ ‫ص = 21سم‬ ‫ص = 441‬ ‫2‬ ‫441= ص‬ ‫ب ج = 21سم‬
  • 9.
    ‫واجب أ بج مثلث قائم الزاوية في ب طول‬ ‫أب = 21 سم‬ ‫أ‬ ‫أج = 02 سم احسبي طول ب ج؟‬ ‫س02‬ ‫س21‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫م‬
  • 10.
  • 11.
    ‫مثال1:‬ ‫أب جـ مثلث فيه أ ب = 9سم، ب جـ= 21سم ،أ جـ= 51سم‬ ‫هل المثلث قائم الزاوية ؟‬ ‫2‬ ‫الحـل : )أب(2 = 9 = 18‬ ‫‪‬‬ ‫2‬ ‫)ب جـ(2 = 21 = 441‬ ‫2‬ ‫)أجـ(2 =51 = 522‬ ‫أ‬ ‫‪h‬‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪ ‬أب ‪ Ì‬أ‬ ‫أيأـــن‬ ‫اذ ا ًا ــلمثلثق ــائم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وتسمىاـــلعدادأـــعدادا‬ ‫الزاوية‬
  • 12.
    ‫مثال2:‬ ‫أ ب جـ مثلث فيه أ ب = 5سم، ب جـ= 7سم ،أ جـ= 8سم‬ ‫هل المثلث قائم الزاوية ؟‬ ‫2‬ ‫الحـل : )أب(2 = 5 = 52‬ ‫‪‬‬ ‫2‬ ‫)ب جـ(2 = 7 = 94‬ ‫2‬ ‫)أجـ(2 =8 = 46‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪  ‬أ‬ ‫‪ ‬أب‬ ‫م‬ ‫اذاًاـــلمثلثغـــيرقـــائ‬