Silabus untuk SD kurikulum merdeka

1. SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD IT)
INSAN CENDEKIA
Jl. Abdul Hamid Gg. Fadhilah 2 Pekon Rawas Kec. Pesisir Tengah Kab. Pesisir Barat Kode Pos 34874
Email : sditinsancendekiapesbar@gmail.com
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM - KELAS I
SDIT INSAN CENDEKIA – TAHUN PELAJARAN 2019-2020
SILABUS
Nama Sekolah : SDIT Insan Cendekia
Kelas / Program : I (Satu)
Mata Pelajaran : PAI
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013
Nama Guru : Leni Nurmulyani, S.Pd
A. Kompetensi Inti
1. KI-1 dan KI-2 :Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
2. KI-3 :Memahami pengetahuan faktual, dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
3. KI-4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dari dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlakul mulia.
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
TEKNIK
PENILAIAN
SUMBER BELAJAR ALOKASI
WAKTU
3.1 Mengetahuihuru-
huruf hijaiyyah
dan
harakakatnya
secara lengkap
3.2 Memahami pesan
pokok Q.S al-
Fatihah.
3.1.1 Menyebutkan huruf-huruf
hijaiyyah .
3.2.1 Menjelaskan pesan pokok
Q.S al-Fatihah.
3.2.2Menyimak pesan-pesan yang
terkandung di dalam Q.S.
al-Fatihah secara
klasikalatau individual.
3.2.3 Mendiskusikan pesan-pesan
yang terkandung di dalam
Q.S. al-Fatihah secara
kelompok.
3.2.4 Membuat rumusan hasil
diskusik elompok tentang
pesan-pesan yang
terkandung di dalam Q.S.
al-Fatihah.
3.2.4Menghubungkan tentang
 Melafalkan huruf-
huruf hijaiyah
dengan benar dan
jelas
 Melafalkan dan
menghapalkan Q.sal-
Fatihah dengan
lancar
 Memahami pesan-
pesan pokokQ.S. al-
Fatihah
 Melafalkan huruf-
huruf Hijaiyah yang
dibacakan terlebih
dahulu oleh guru
 Melafalkan Qs Al-
Fatihah yang
dibacakan terlebih
dahulu oleh guru.
 Menghapalkan Qs
Al-Fatihah dengan
meniru yang
diucapkan oleh guru.
 Tugas Individu
 Tugas Kelompok
 Tes tertulis
 Praktik
Ridho, Ahmad Rasyid
(2018). CERIA &
TAQWA dengan
Pendidikan Agama Islam
Untuk Kelas 1 SD/MI.
Surakarta :Enha press
6X2JP

2. SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD IT)
INSAN CENDEKIA
Jl. Abdul Hamid Gg. Fadhilah 2 Pekon Rawas Kec. Pesisir Tengah Kab. Pesisir Barat Kode Pos 34874
Email : sditinsancendekiapesbar@gmail.com
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM - KELAS I
SDIT INSAN CENDEKIA – TAHUN PELAJARAN 2019-2020
4.1 Melafalkan huruf-
huruf hiyaiyyah
dan harakatnya
secara lengkap
4.2 Melafalkan dan
menghapalkan
Q.S. al-Fatihah
dengan benar dan
jelas.
pesan-pesan yang
terkandung di dalam Q.S.
al-Fatihah dengan
kehidupan sehari-hari.
4.1.1Melafalkan huruf-huruf
hijaiyyah dan harakatnya
secaralengkap .
4.2.1 Mencermati pelafalan Q.S.
al-Fatihah secara klasika
atau individual.
4.2.2Menirukan Q.S. al-Fatihah
secara klasikal, kelompok
maupun individual.
4.2.3 Menghafal bacaan Q.S. al-
Fatihah dan ayat per-ayat
sesuai makharijul huruf
secaraberulang-ulang baik
secara klasikal, kelompok
maupun individual.
3.3 Memahami
adanya Allah Swt
yang Maha
Pengasih, Maha
Penyayang dan
Maha Merajai
3.4 Memahami
keesaan Allah
Swt berdasarkan
pengamatan
terhadap dirinya
mahluk ciptaanya
yang dijumpai di
sekitar rumah dan
sekolah
3.3.1 Menjelaskan adanya Allah
Swt yang Maha Pengasih,
Maha Penyayang dan Maha
Merajai
3.4.1 Mendiskusikan isi gambar
tentang ar-Rahman, ar-
Rahim, dan al-Malik nya
Allah Swt. baik secara
klasikal maupun kelompok.
3.5.1Menyebutkan asmaul husna
ar-Rohman ar-Rohim danal-
Malik
 Mengenal asmaul
husna
 Memahami makna
Arrohman, Arrohim,
dan Al-Malik
 Hikmah memahami
Arrohman, Arrohim,
dan Al-Malik.
 Mendengarkan
lantunan Asmaul
Husna dari pemutar
audio.
 Menjelaskan
mengenai sifat Ar-
Rahman, Ar-Rohim,
dan Al-Malik.
 Menjelaskan hikmah
dari memahami
Asmaul Husna.
 Guru memberikan
contoh perilaku kasih
sayang dan peduli.
 Tugas Individu
 Tugas Kelompok
 Tes tertulis
 Praktik
 Pengamatan sikap
Ridho, Ahmad Rasyid
(2018). CERIA &
TAQWA dengan
Pendidikan Agama Islam
Untuk Kelas 1 SD/MI.
Surakarta : Enha press
6x2JP

3. SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD IT)
INSAN CENDEKIA
Jl. Abdul Hamid Gg. Fadhilah 2 Pekon Rawas Kec. Pesisir Tengah Kab. Pesisir Barat Kode Pos 34874
Email : sditinsancendekiapesbar@gmail.com
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM - KELAS I
SDIT INSAN CENDEKIA – TAHUN PELAJARAN 2019-2020
3.5Mengetahui
asmaul husna ar-
Rohman ar-
Rohim dan al-
Malik
4.3 Menunjukan
bukti-bukti
adanya Allah Swt
yang Maha
Pengasih, Maha
Penyayang dan
Maha Merajai
4.4 Menunjukan
bukti-bukti
keesaan Allah
Swt berdasarkan
pengamatan
terhadap dirinya
makhluk ciptaan
Nya yang
dijumpai di
sekitar rumah dan
sekolah
4.5 Melafalkan
asmaul husna ar-
Rohman ar-
Rohim dan al-
Malik
4.3.1Menguhubungkan kasih
sayang Allah Swt. Dengan
sikap kasih saying dalam
kehidupan sehari-hari.
4.4.1Menunjukan bukti-bukti
keesaan Allah Swt
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya makhluk
ciptaan Nya yang dijumpai
di sekitar rumah dan sekolah
4.5.1 Menirukan pelafalan dan
arti Asmau Husna: ar-
Rahman, ar-Rahim, dan al-
Malik secara klasikal,
kelompok maupun
individual.
3.8Memahami
perilaku hormat
dan patuh kepada
orang tua dan
3.8.1 Menjelaskan perilaku hormat
dan patuh kepada orang
tuadan guru
 Perilaku terpuji
 Menunjukan perilaku
hormat dan patuh
 Menjelaskan perilaku
terpuji
 Menjelaskan perilaku
 Tugas Individu
 Tugas Kelompok
 Tes tertulis
Ridho, Ahmad Rasyid
(2018). CERIA &
TAQWA dengan
Pendidikan Agama Islam
6x2JP

4. SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD IT)
INSAN CENDEKIA
Jl. Abdul Hamid Gg. Fadhilah 2 Pekon Rawas Kec. Pesisir Tengah Kab. Pesisir Barat Kode Pos 34874
Email : sditinsancendekiapesbar@gmail.com
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM - KELAS I
SDIT INSAN CENDEKIA – TAHUN PELAJARAN 2019-2020
guru
3.9 Memahami
berkata yang baik
sopan dan santun
3.10 Memahami
makna bersyukur
pemaaf jujur dan
percaya diri
4.8 Menunjukan
perilaku hormat
dan patuh kepada
orang tua dan
guru
4.9 Menunjukan
berkata yang baik
sopan dan santun
4.10 Menunjukan
perilaku
bersyukur
pemaaf jujur dan
percaya diri
3.9.1Menjelaskan berkata yang
baik sopan dan santun
3.10.1Menjelaskan makna
bersyukur pemaaf jujur dan
percaya diri
4.8.1Mencontohkan perilaku horma
dan patuh kepada orang
tuadan guru
4.9.1 Mencontohkan berkata yang
baik sopan dan santun
4.10.1Mencontohkan perilaku
bersyuku rpemaa fjujur dan
percaya diri
kepada orang tua
menunjukan perilaku
hormat kepada guru
 Menunjukan perilaku
hormat dan patuh
kepada guru
 Menunjukan sikap
yang baik sopan
santun saat berbicara
 Menunjukan sikap
bersyukur pemaaf
jujur dan percaya diri
hormat dan patuh
kepada orang tua dan
guru.
 Menghapalkan doa
untuk kedua orang
tua.
 Guru menjelaskan
tentang sikap sopan
dan santun pada saat
berbicara.
 Menjelaskan
mengenai sikap
bersyukur, pemaaf,
jujur dan percaya diri.
 Praktik
 Pengamatan sikap
Untuk Kelas 1 SD/MI.
Surakarta : Enha press
3.11 Memahami tata
cara bersuci
3.11.1 Menjelaskan tentang tata
cara berwudhu secara
klasikal atau individual.
3.11.2 Mengamati gambar/tayangan
praktik tata cara berwudhu
secara klasikal atau
individual.
3.11.3 Mendiskusikan isi gambar
tentang tata cara berwudhu
secara klasikal maupun
 Mengenal tata cara
bersuci
 Menyebutkan tata
cara berwudhu
 Mempraktekan tata
cara berwudhu
 Menjelaskan tata cara
bersuci yang baik dan
benar sesuai kaidah
fikih.
 Memberi contoh tata
cara berwudhu yang
baik dan benar.
 Mempraktekkan tata
cara berwudhu
 Menghapal doa
 Tugas Individu
 Tugas Kelompok
 Tes tertulis
 Pengamatan sikap
Ridho, Ahmad Rasyid
(2018). CERIA &
TAQWA dengan
Pendidikan Agama Islam
Untuk Kelas 1 SD/MI.
Surakarta: Enha press.
6x2JP

5. SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD IT)
INSAN CENDEKIA
Jl. Abdul Hamid Gg. Fadhilah 2 Pekon Rawas Kec. Pesisir Tengah Kab. Pesisir Barat Kode Pos 34874
Email : sditinsancendekiapesbar@gmail.com
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM - KELAS I
SDIT INSAN CENDEKIA – TAHUN PELAJARAN 2019-2020
4.11Mempraktekkan
tata cara bersuci
kelompok
3.11.4 Membuat rumusan hasil
diskusi kelompok tentang
tata cara berwudhu.
3.11.5 Mengidentifikasi berbagai
kegiatan tentang tata cara
berwudhu
3.11.6 Menyampaikan hasil diskusi
tentang tata cara berwudhu
secara individual atau
kelompok
4.11.1Mencontohkan dengan cara
praktektek tata cara
berwudhu secara individual
maupun kelompok.
setelah berwudhu
3.13 Memahami
kisah keteladanan
nabi Adam a.s
3.14 Memahami
kisah keteladanan
Nabi Idris a.s
3.15 Memahami
kisah keteladanan
nabi Nuh a.s
3.16 Memahami
kisah keteladanan
nabi Hud a.s
3.13.1Menyimak penjelasan kisah
keteladanan Nabi Adam
a.s secara klasikal atau
individual.
3.14.1Menyimak penjelasan
kisah keteladana Nabi
Idris a.s secara
klasikalatau individual.
3.15.1Menyimak penjelasan
kisah keteladanan Nabi
Nuh secara klasikal atau
individual.
3.16.1Menyimak penjelasan kisah
keteladana Nabi Huda
secara klasikal atau
individual.
 Kisah Nabi Adam
a.s, Idris a.s, Nuh a.s
dan Hud a.s
 Meyakini kisah para
nabi
 Menceritakan kisah
Nabi Adam a.s, Nabi
Idris a.s, Nabi Nuh
a.s, Nabi Hud a.s
 Menonton cuplikan
kisah-kisah nabi
melalui vidio.
 Meneladani kisah
Nabi Adam a.s, Nabi
Idris a.s, Nabi Nuh
a.s, dan Nabi Hud a.s
dan diaplikasikan
dalam kehidupan
sehari-hari
 Tugas Individu
 Tugas Kelompok
 Tes tertulis
 Pengamatan sikap
Ridho, Ahmad Rasyid
(2018). CERIA &
TAQWA dengan
Pendidikan Agama Islam
Untuk Kelas 1 SD/MI.
Surakarta: Enha press.
8x2JP

6. SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD IT)
INSAN CENDEKIA
Jl. Abdul Hamid Gg. Fadhilah 2 Pekon Rawas Kec. Pesisir Tengah Kab. Pesisir Barat Kode Pos 34874
Email : sditinsancendekiapesbar@gmail.com
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM - KELAS I
SDIT INSAN CENDEKIA – TAHUN PELAJARAN 2019-2020
4.13 Menceritakan
kisah keteladanan
nabi Adam a.s
4.14 Menceritakan
kisah keteladanan
Nabi Idris a.s
4.15 Menceritakan
kisah keteladanan
nabi Nuh a.s
4.16 Menceritakan
kisah keteladanan
nabi Hud a.s
4.13.1 MenceritakankisahNabi
Adam a.s
4.13.2 Menunjukkan sikap terpuji
yang dimiliki Nabi Adam
a.s
4.14.1 Menceritakan kisah
keteladananNabi Idris a.s
4.14.2 Menunjukkan sikap terpuji
yang dimiliki Nabi Idris
a.s
4.15.1 Menceritakan kisah Nabi
Nuh.a.s
4.15.2 Menunjukkan sikap terpuji
yang dimiliki Nabi Nuh
a.s.
4.16.1Menceritakan kisah Nabi
Hud a.s.
4.14.2Menunjukkan sikap terpuji
yang dimiliki Nabi Hud
a.s.
Mengetahui, Pesisir Barat, Juli 2019
Kepala Sekolah SDIT Insan Cendekia
Roihanah, S.E.
Guru Mata Pelajaran
Leni Nurmulyani, S.Pd.