MGMP SMA matematika tebo

1. PROGRAM TAHUNAN
PEMBAGIAN ALOKASI WAKTU
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SEKOLAH : SMA.N.7.KABUPATEN TEBO
MATA PELAJARAN : Matematika SMA
KELAS : X (Wajib)
No
.
KI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Semester Alokasi
waktu
3.
4.
3.
4.
3.
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,proceduralberdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,proceduralberdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,proceduralberdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegraan, dan
peradaban terkait penyebab
1.Persamaan dan Pertidaksamaan
Nilai MutlakLinearSatu Variabel
3.1 Menginterpretasipersamaandan
pertidaksamaannilai mutlakdari
bentuklinearsatu variabel
denganpersamaandan
pertidaksamaanlinearAljabar
lainnya.
4.1 Menyelesaikanmasalahyang
berkaitandenganpersamaandan
pertidaksamaannilai mutlakdari
bentuklinearsatu variabel.
3.2 Menjelaskandanmenentukan
penyelesaianpertidaksamaan
rasionaldanirasionalsatu
variabel.
4.2 Menyelesaikanmasalahyang
berkaitandengan
pertidaksamaanrasionaldan
irasionalsatuvariabel.
2. SistemPersamaan Linear Tiga
Variabel
3.3 Menyusunsistem persamaan
lineartiga variabeldarimasalah
kontekstual.
4.3 Menyelesaikanmasalah
kontekstualyang berkaitan
dengansistem persamaanlinear
tiga variabel.
3.4 Menjelaskandanmenentukan
penyelesaiansistem
pertidaksamaanduavariabel(
linear-kuadratdankuadrat–
kuadrat).
4.4 Menyajikandanmenyelesaikan
masalahyangberkaitandengan
sistem pertidaksamaandua
variabel( linear-kuadratdan
kuadrat-kuadrat).
3. Fungsi
3.5 Menjelaskandanmenentukan
fungsi(terutamafungsilinear,
fungsikuadrat, dan fungsi
rasional)secaraformalyang
meliputinotasi,daerahasal,
daerahhasil,dan ekspresi
simbolik,sertasketsa grafiknya.

2. 4.
3.
4.
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,proceduralberdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.5 Menganalisa karakteristik
masing-masinggrafik(titik
potongdengansumbu,titik
puncak,asimtot)danperubahan
grafik fungsinya akibat
tranformasi
𝑓2( 𝑥), 1 /𝑓( 𝑥), │𝑓( 𝑥)│ dsb
3.6 Menjelaskanoperasikomposisi
padafungsi danoperasiinvers pada
fungsi invers serta sifat sifatnya serta
menentukaneksistensinya.
4.6 Menyelesaikanmasalahyang
berkaitandenganoperasikomposisi
danoperasiinvers suatufungsi.
4. Trigonometri
3.7 Menjelaskanrasiotrigonometri(
sinus,cosinus,tangen,cosecant,secan
dancotangen)padasegitigasiku –
siku.
4.7 Menyelesaikanmasalah
kontestualyang berkaitandengan
rasiotrigonometri(sinus,cosinus,
tangen,cosecant,secan,dan
cotangen)padasegitigasiku-siku.
3.8 Menggeneralisasirasio
trigonometriuntuksudut-sudutdi
berbagai kuadratdansudut-sudut
berelasi.
4.8 Menyelesaikanmasalah
kontekstualyang berkaitandengan
rasiotrigonometrisudut-sudutdi
berbagaikuadratdansudut-sudut
berelasi.
3.9 Menjelaskanaturansinusdan
cosinus.
4.9 Menyelesaikanmasalahyang
berkaitandenganaturansinusdan
cosinus.
3.10 Menjelaskanfungsitrigonometri
denganmenggunakanlingkaran
satuan.
4.10 Menganalisaperubahangrafik
fungsitrigonometriakibatperubahan
padakonstanta padafungsi 𝑦 =
𝑎 sin 𝑏( 𝑥 + 𝑐) + 𝑑.
Jumlah
JP
Mengetahui : Tebo, Juli 2016
Kepala SMA Negeri 7 Kabupaten Tebo Guru Bidang Studi
SULARNO SM, S.Pd. NURYENI S.Pd
Nip. 19710504 199903 1002 Nip. 19700605 199803 2003