1. SILABUS MATA PELAJARANHUKUM MARITIM, PERATURAN PERIKANAN/CCRFDAN PENCEGAHAN POLUSI
LINGKUNGAN LAUT (HMP4L2)
(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)
SatuanPendidikan
Kelas
KompetensiInti
KI1
KI2
:
:
:
:
:
KI3
:
KI4
:
SMK/MAK
X
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KompetensiDasar
MateriPokok
Pembelajaran
1.1 MeyakinianugerahTuhanpadapembelajar
anhukum maritim, peraturan
perikanan/CCRFdan pencegahan polusi
lingkungan
lautsebagaiamanatuntukkemaslahatanu
matmanusia.
2.1 Menghayatisikapcermat,
telitidantanggungjawabsebagaihasildarip
embelajaranhukum maritim, peraturan
perikanan/CCRFdan pencegahan polusi
lingkungan laut
2.2 Menghayatipentingnyakerjasamasebagai
1-5
3. KompetensiDasar
4.2 Melaksanakanperaturanperikanan
MateriPokok
Tanggungjawabpemerintahdalambi
dangperikanan
Alattangkap yang
ramahlingkungan
Kegiatan-kegiatan di
pelabuhanperikanan
Peraturan-peraturan yang berlaku
di pelabuhanperikanan
UU No.31 tahun 2005
TentangPerikanan
UU No.45 Tahun 2009
tentangPerikanan
Pembelajaran
plikasidalamkegiatanpengusahaanperikananmelaluiberbagaisumber
Menanya
Diskusikelompoktentangkaitanantaratanggungjawabpemerintahbidangp
ngkap yang ramahlingkungan, kegiatan di pelabuhanperikanandanpera
pelabuhanperikanansertahubunganantaratanggungjawabpemerintah,
alattangkapdanperaturanperikananmenurutperundangan yang berlaku
Eksperimen/explore
Eksplorasiperancangandanpenentuanalattangkap yang ramahlingkun
tanggungjawabpemerintahdankegiatanperikanansecaraberkelompok
Eksplorasipemecahanmasalahterkaitpenerapanhukumperikanandanp
Asosiasi
Menyimpulkantanggungjawabpemerintahdanalattangkapramahlingkung
Mengkomunikasikan
Wakilmasing-masingkelompokmempresentasikantanggungjawabpemerin
kegiatanperikanansertapemecahanmasalahterkaitpenerapanhukumperi
3-5
4. KompetensiDasar
3.3 Menerapkantatalaksanaperikanan yang
bertanggungjawab (CCRF)
4.3 Melaksanakantatalaksanaperikanan
yang bertanggungjawab (CCRF)
MateriPokok
Tatalaksanaperikanan yang
bertanggungjawab(CCRF):
Sifat dan ruang lingkup
penangkapan ikan yang
bertanggungjawab
Sasaran penangkapan ikan yang
bertanggungjawab
Perangkat hukum internasional
Pelaksanaan, pemantauan dan
pemutakhiranpenangkapan ikan
yang bertanggungjawab
Kebutuhan khusus negara
berkembang
Asasumumpenangkapan ikan
yang bertanggungjawab
Pengelolaan perikanan
Operasi penangkapan ikan
Integrasi perikanan ke dalam
pengelolaan kawasan pesisir
Praktek pasca panen dan
perdagangan
Penelitianperikanan
Latarbelakangasalmuladanperluas
anpenangkapanikan yang
bertanggungjawab
Pembelajaran
Mengamati
Mencariinformasitentangtatalaksanaperikanan yang
bertanggungjawabsertaaplikasidalamkegiatankapalperikananmelaluiber
Menanya
Diskusikelompoktentangkaitan sasaran penangkapan ikan yang bertan
pemutakhiranpenangkapan ikan yang bertanggungjawab, asasumumpe
perikanan,operasi penangkapan ikan serta perluasanpenangkapanikan
Eksperimen/explore
Demonstrasipenangkapan ikan yang bertanggungjawabsecaraberkelom
Eksplorasipemecahanmasalahterkaitpenangkapan ikan yang bertangg
Asosiasi
Menyimpulkantatalaksanaperikanan yang bertanggungjawab
Mengkomunikasikan
Wakilmasing-masingkelompokmempresentasikanhasildemonstrasipenan
bertanggungjawabsecaraberkelompok
4-5