SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
• NAMA: NUR NADHIRAH BINTI PATHULMUBIN
• NO MATRIK: A168114
• PENSYARAH: PROF. DATO. IR DR RIZA ATIQ ABDULLAH BIN O.K. RAHMAT
PROJEK AKHIR: GURU IMPIAN SAYA
Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang
mencari guru, terangkan guru yang bagaimana anda
impikan?
PERSOALAN:
PENGENALAN: DEFINISI GURU
• Guru merupakan insan yang berusaha untuk membantu para
pelajar dan anak bangsa memperoleh sesuatu ilmu
pengetahuan supaya menjadi insan yang berguna kepada
negara dan bangsa.
• Pelbagai kaedah boleh digunakan oleh para guru dalam
mendidik pelajar supaya mencapai objektifnya di akhir
pembelajaran
Ciri-Ciri Guru Impian:
1. Menguasai ilmu yang diajar.
• Guru perlu menguasai ilmu bagi sesuatu subjek yang diajar untuk mengelakkan
daripada menyampaikan ilmu yang salah kepada para pelajar.
• Pelajar akan lebih mempercayai guru tersebut dan akan memudahkan mereka
untuk memahami ilmu yang disampaikan.
2. Kaedah penyampaian yang baik dan menarik.
• Kaedah penyampaian yang baik membantu pelajar untuk lebih menumpukan
perhatian dan memahaminya dengan konsep yang baik.
• Sebagai contoh, guru boleh mengadakan interaksi dua hala seperti sesi soal jawab,
mengajar secara berperingkat dan pengulangan.
3. Menunjukkan contoh dan akhlak yang baik.
• Contoh dan tauladan baik yang ditunjukkan oleh guru akan mempengaruhi pelajar
untuk meneruskan sesi pembelajaran.
• Sebagai contoh, guru perlu hadir ke kelas tepat pada waktu. Hal ini adalah untuk
membentuk disiplin para pelajar kerana mereka mudah terikut dengan perbuatan
orang yang dipercayainya seperti guru, ibu bapa dan lain-lain.
4. Penguasaan dalam teknologi.
• Guru yang mempunyai kemahiran dalam teknologi mampu menarik minat
pelajar untuk memahami setiap topik yang diajar.
• Sebagai contoh, penggunaan aplikasi yang menarik seperti kahoot mampu
menyediakan kuiz yang menarik dan santai berkenaan topik yang diajar.
5. Pengajaran secara praktikal.
• Sesuatu ilmu yang diajar dan diterangkan secara praktikal dan demonstrasi akan
memudahkan pelajar untuk memahami konsep yang dipelajari dengan jelas dan
terperinci.
• Di samping itu, ia dapat membantu pelajar untuk mengingati apa yang diajar
dalam tempoh masa yang lama.
6. Memahami perkembangan dan menyayangi murid.
• Guru yang penyayang dan prihatin akan lebih mudah untuk mendekati pelajar-pelajarnya.
• Sebagai contoh, guru boleh mendekati pelajar yang ketinggalan dari segi markah
pencapaian.
• Oleh itu, sesi kaunseling dan kelas tambahan boleh diadakan untuk membantu
meningkatkan lagi pencapaian pelajar.
KESIMPULAN
Guru merupakan suatu pekerjaan yang amat mulia. Oleh itu sebagai pelajar, kita perlu
menghormati dan menunjukkan akhlak yang terpuji terhadap guru. Hal ini adalah
kerana guru ibarat lilin yang sanggup membakar dirinya sendiri demi menerangi jalan
orang lain.
SEKIAN, TERIMA KASIH.

More Related Content

What's hot

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMFALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMAzwaNazuha1
 
LMCP1112 - Falsafah Pendidikan Islam
LMCP1112 - Falsafah Pendidikan IslamLMCP1112 - Falsafah Pendidikan Islam
LMCP1112 - Falsafah Pendidikan IslamNurul Syuhada Hamzah
 
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885alazanizainal
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMLMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMNurFazihatunMohamadZ
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)arrissaasmirah
 
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islamA160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islamBay Phei Joe
 
Falsafah pendidikan islam slide guru
Falsafah pendidikan islam slide guruFalsafah pendidikan islam slide guru
Falsafah pendidikan islam slide guruDarvinraajbarathMuni
 
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhirLMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhirnurulain hazwani zulkifli
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)MUHAMMADISHAHARRIS
 
Nur syazana binti manap (a168208)
Nur syazana binti manap (a168208)Nur syazana binti manap (a168208)
Nur syazana binti manap (a168208)syazanamanap
 
Tugasan akhir falsafah pendidikan islam
Tugasan akhir falsafah pendidikan islamTugasan akhir falsafah pendidikan islam
Tugasan akhir falsafah pendidikan islamaisyahaqilahariffin
 
PROJEK AKHIR | LMCP1112 FALSAFAH PENDIDKAN ISLAM
PROJEK AKHIR | LMCP1112 FALSAFAH PENDIDKAN ISLAMPROJEK AKHIR | LMCP1112 FALSAFAH PENDIDKAN ISLAM
PROJEK AKHIR | LMCP1112 FALSAFAH PENDIDKAN ISLAMSyafiahJebat1
 
Falsafah pendidikan islam projek akhir a 161036
Falsafah pendidikan islam projek akhir a 161036Falsafah pendidikan islam projek akhir a 161036
Falsafah pendidikan islam projek akhir a 161036AkmalRadzuan1
 
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamA168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islamniksabrina4
 
Ciri ciri guru impian
Ciri ciri guru impianCiri ciri guru impian
Ciri ciri guru impiansuhaila shah
 
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202SarasvathiSivaraman
 
Slide pembentangan projek akhir a171975 nur ain fatihah
Slide pembentangan projek akhir a171975 nur ain fatihahSlide pembentangan projek akhir a171975 nur ain fatihah
Slide pembentangan projek akhir a171975 nur ain fatihahainfatihah17
 
Projek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamProjek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islameismariatasharosli
 
Projek akhir falsafah pendidikan islam A169119
Projek akhir falsafah pendidikan islam A169119Projek akhir falsafah pendidikan islam A169119
Projek akhir falsafah pendidikan islam A169119NorLiyanaNasuha
 
LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMLMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMWAN NUR AQILAH
 

What's hot (20)

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMFALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
LMCP1112 - Falsafah Pendidikan Islam
LMCP1112 - Falsafah Pendidikan IslamLMCP1112 - Falsafah Pendidikan Islam
LMCP1112 - Falsafah Pendidikan Islam
 
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam a161885
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMLMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
 
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islamA160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
 
Falsafah pendidikan islam slide guru
Falsafah pendidikan islam slide guruFalsafah pendidikan islam slide guru
Falsafah pendidikan islam slide guru
 
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhirLMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
LMCP1112 : FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Projek akhir
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
 
Nur syazana binti manap (a168208)
Nur syazana binti manap (a168208)Nur syazana binti manap (a168208)
Nur syazana binti manap (a168208)
 
Tugasan akhir falsafah pendidikan islam
Tugasan akhir falsafah pendidikan islamTugasan akhir falsafah pendidikan islam
Tugasan akhir falsafah pendidikan islam
 
PROJEK AKHIR | LMCP1112 FALSAFAH PENDIDKAN ISLAM
PROJEK AKHIR | LMCP1112 FALSAFAH PENDIDKAN ISLAMPROJEK AKHIR | LMCP1112 FALSAFAH PENDIDKAN ISLAM
PROJEK AKHIR | LMCP1112 FALSAFAH PENDIDKAN ISLAM
 
Falsafah pendidikan islam projek akhir a 161036
Falsafah pendidikan islam projek akhir a 161036Falsafah pendidikan islam projek akhir a 161036
Falsafah pendidikan islam projek akhir a 161036
 
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamA168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
 
Ciri ciri guru impian
Ciri ciri guru impianCiri ciri guru impian
Ciri ciri guru impian
 
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
 
Slide pembentangan projek akhir a171975 nur ain fatihah
Slide pembentangan projek akhir a171975 nur ain fatihahSlide pembentangan projek akhir a171975 nur ain fatihah
Slide pembentangan projek akhir a171975 nur ain fatihah
 
Projek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamProjek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islam
 
Projek akhir falsafah pendidikan islam A169119
Projek akhir falsafah pendidikan islam A169119Projek akhir falsafah pendidikan islam A169119
Projek akhir falsafah pendidikan islam A169119
 
LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMLMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 

Similar to LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam (A168114)

A170153_FALSAFAH ISLAM.pptx
A170153_FALSAFAH ISLAM.pptxA170153_FALSAFAH ISLAM.pptx
A170153_FALSAFAH ISLAM.pptxRavewarmah
 
Projek akhir - Chew Yee Lin A167877
Projek akhir - Chew Yee Lin A167877 Projek akhir - Chew Yee Lin A167877
Projek akhir - Chew Yee Lin A167877 CHEWYEELIN
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
PROJEK AKHIR - FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM 2022 (NUR AZIRAH MALEK - A175990).pptx
PROJEK AKHIR - FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM 2022 (NUR AZIRAH MALEK - A175990).pptxPROJEK AKHIR - FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM 2022 (NUR AZIRAH MALEK - A175990).pptx
PROJEK AKHIR - FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM 2022 (NUR AZIRAH MALEK - A175990).pptxNURAZIRAHBINTIABDMAL
 
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam- GURU IMPIAN
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam- GURU IMPIANLmcp1112 falsafah pendidikan islam- GURU IMPIAN
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam- GURU IMPIANFairuzNazirahRusni
 
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMFALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMhana syakirah
 
Projek akhir lmcp 1112
Projek akhir lmcp 1112Projek akhir lmcp 1112
Projek akhir lmcp 1112FATMAAMRINA
 
Asyifa's lmcp1112
Asyifa's lmcp1112Asyifa's lmcp1112
Asyifa's lmcp1112NurAsyifa10
 
Falsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impianFalsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impianSofea Balqis
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM NURULATIKAHBINTIPARD
 
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM_A176414_NURUL NAZIRA BT MOHD YAZAR _.pptx
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM_A176414_NURUL NAZIRA BT MOHD YAZAR _.pptxPROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM_A176414_NURUL NAZIRA BT MOHD YAZAR _.pptx
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM_A176414_NURUL NAZIRA BT MOHD YAZAR _.pptxnurul nazira
 
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMPROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMSYAFIEDATULSYUHADAH
 
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematikHemanathan Harikrishnan
 
Kelompok 7 metode pembelajaran yang berpusat pada guru
Kelompok 7 metode pembelajaran yang berpusat pada guruKelompok 7 metode pembelajaran yang berpusat pada guru
Kelompok 7 metode pembelajaran yang berpusat pada guruMitha Ye Es
 
PERMASALAHAN POKOK DAN CARA PENYELESAIAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR.docx
PERMASALAHAN POKOK DAN CARA PENYELESAIAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR.docxPERMASALAHAN POKOK DAN CARA PENYELESAIAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR.docx
PERMASALAHAN POKOK DAN CARA PENYELESAIAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR.docxFLORENCIACAROLINEAUR
 
(EDUP 3043) Pengurusan Bilik Darjah
(EDUP 3043) Pengurusan Bilik Darjah (EDUP 3043) Pengurusan Bilik Darjah
(EDUP 3043) Pengurusan Bilik Darjah Nadiah Husna Zaini
 
Tugasan Akhir Falsafah Pendidikan Islam
Tugasan Akhir Falsafah Pendidikan IslamTugasan Akhir Falsafah Pendidikan Islam
Tugasan Akhir Falsafah Pendidikan Islamfadzlinilyana
 

Similar to LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam (A168114) (20)

A169828 IMPIAN GURU.pptx
A169828 IMPIAN GURU.pptxA169828 IMPIAN GURU.pptx
A169828 IMPIAN GURU.pptx
 
A170153_FALSAFAH ISLAM.pptx
A170153_FALSAFAH ISLAM.pptxA170153_FALSAFAH ISLAM.pptx
A170153_FALSAFAH ISLAM.pptx
 
Projek akhir - Chew Yee Lin A167877
Projek akhir - Chew Yee Lin A167877 Projek akhir - Chew Yee Lin A167877
Projek akhir - Chew Yee Lin A167877
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
PROJEK AKHIR - FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM 2022 (NUR AZIRAH MALEK - A175990).pptx
PROJEK AKHIR - FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM 2022 (NUR AZIRAH MALEK - A175990).pptxPROJEK AKHIR - FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM 2022 (NUR AZIRAH MALEK - A175990).pptx
PROJEK AKHIR - FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM 2022 (NUR AZIRAH MALEK - A175990).pptx
 
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam- GURU IMPIAN
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam- GURU IMPIANLmcp1112 falsafah pendidikan islam- GURU IMPIAN
Lmcp1112 falsafah pendidikan islam- GURU IMPIAN
 
A170513_Projek Akhir.pptx
A170513_Projek Akhir.pptxA170513_Projek Akhir.pptx
A170513_Projek Akhir.pptx
 
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMFALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
Projek akhir lmcp 1112
Projek akhir lmcp 1112Projek akhir lmcp 1112
Projek akhir lmcp 1112
 
Asyifa's lmcp1112
Asyifa's lmcp1112Asyifa's lmcp1112
Asyifa's lmcp1112
 
A170513_Projek Akhir.pptx
A170513_Projek Akhir.pptxA170513_Projek Akhir.pptx
A170513_Projek Akhir.pptx
 
Falsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impianFalsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impian
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM_A176414_NURUL NAZIRA BT MOHD YAZAR _.pptx
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM_A176414_NURUL NAZIRA BT MOHD YAZAR _.pptxPROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM_A176414_NURUL NAZIRA BT MOHD YAZAR _.pptx
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM_A176414_NURUL NAZIRA BT MOHD YAZAR _.pptx
 
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMPROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik
 
Kelompok 7 metode pembelajaran yang berpusat pada guru
Kelompok 7 metode pembelajaran yang berpusat pada guruKelompok 7 metode pembelajaran yang berpusat pada guru
Kelompok 7 metode pembelajaran yang berpusat pada guru
 
PERMASALAHAN POKOK DAN CARA PENYELESAIAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR.docx
PERMASALAHAN POKOK DAN CARA PENYELESAIAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR.docxPERMASALAHAN POKOK DAN CARA PENYELESAIAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR.docx
PERMASALAHAN POKOK DAN CARA PENYELESAIAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR.docx
 
(EDUP 3043) Pengurusan Bilik Darjah
(EDUP 3043) Pengurusan Bilik Darjah (EDUP 3043) Pengurusan Bilik Darjah
(EDUP 3043) Pengurusan Bilik Darjah
 
Tugasan Akhir Falsafah Pendidikan Islam
Tugasan Akhir Falsafah Pendidikan IslamTugasan Akhir Falsafah Pendidikan Islam
Tugasan Akhir Falsafah Pendidikan Islam
 

Recently uploaded

Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 

Recently uploaded (20)

Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 

LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam (A168114)

  • 1. LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM • NAMA: NUR NADHIRAH BINTI PATHULMUBIN • NO MATRIK: A168114 • PENSYARAH: PROF. DATO. IR DR RIZA ATIQ ABDULLAH BIN O.K. RAHMAT PROJEK AKHIR: GURU IMPIAN SAYA
  • 2. Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru yang bagaimana anda impikan? PERSOALAN:
  • 3. PENGENALAN: DEFINISI GURU • Guru merupakan insan yang berusaha untuk membantu para pelajar dan anak bangsa memperoleh sesuatu ilmu pengetahuan supaya menjadi insan yang berguna kepada negara dan bangsa. • Pelbagai kaedah boleh digunakan oleh para guru dalam mendidik pelajar supaya mencapai objektifnya di akhir pembelajaran
  • 4. Ciri-Ciri Guru Impian: 1. Menguasai ilmu yang diajar. • Guru perlu menguasai ilmu bagi sesuatu subjek yang diajar untuk mengelakkan daripada menyampaikan ilmu yang salah kepada para pelajar. • Pelajar akan lebih mempercayai guru tersebut dan akan memudahkan mereka untuk memahami ilmu yang disampaikan.
  • 5. 2. Kaedah penyampaian yang baik dan menarik. • Kaedah penyampaian yang baik membantu pelajar untuk lebih menumpukan perhatian dan memahaminya dengan konsep yang baik. • Sebagai contoh, guru boleh mengadakan interaksi dua hala seperti sesi soal jawab, mengajar secara berperingkat dan pengulangan. 3. Menunjukkan contoh dan akhlak yang baik. • Contoh dan tauladan baik yang ditunjukkan oleh guru akan mempengaruhi pelajar untuk meneruskan sesi pembelajaran. • Sebagai contoh, guru perlu hadir ke kelas tepat pada waktu. Hal ini adalah untuk membentuk disiplin para pelajar kerana mereka mudah terikut dengan perbuatan orang yang dipercayainya seperti guru, ibu bapa dan lain-lain.
  • 6. 4. Penguasaan dalam teknologi. • Guru yang mempunyai kemahiran dalam teknologi mampu menarik minat pelajar untuk memahami setiap topik yang diajar. • Sebagai contoh, penggunaan aplikasi yang menarik seperti kahoot mampu menyediakan kuiz yang menarik dan santai berkenaan topik yang diajar. 5. Pengajaran secara praktikal. • Sesuatu ilmu yang diajar dan diterangkan secara praktikal dan demonstrasi akan memudahkan pelajar untuk memahami konsep yang dipelajari dengan jelas dan terperinci. • Di samping itu, ia dapat membantu pelajar untuk mengingati apa yang diajar dalam tempoh masa yang lama.
  • 7. 6. Memahami perkembangan dan menyayangi murid. • Guru yang penyayang dan prihatin akan lebih mudah untuk mendekati pelajar-pelajarnya. • Sebagai contoh, guru boleh mendekati pelajar yang ketinggalan dari segi markah pencapaian. • Oleh itu, sesi kaunseling dan kelas tambahan boleh diadakan untuk membantu meningkatkan lagi pencapaian pelajar.
  • 8. KESIMPULAN Guru merupakan suatu pekerjaan yang amat mulia. Oleh itu sebagai pelajar, kita perlu menghormati dan menunjukkan akhlak yang terpuji terhadap guru. Hal ini adalah kerana guru ibarat lilin yang sanggup membakar dirinya sendiri demi menerangi jalan orang lain.