MGMP SMA matematika tebo

1. PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMAN 10 KABUPATEN TEBO
Kelas : XI
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus september oktober november DEsember
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1. Menghayati dan
mengamalkan agama
yang dianutnya.
2.1
Memilikimotivasiinternal
, kemampuan
bekerjasama, konsisten,
sikap disiplin, rasa
percayadiri, dan sikap
toleransi dalam
perbedaan strategi
berpikir dalammemilih
dan menerapkan
strategi menyelesaikan
masalah.
2.2 Mampu
mentransformasidiri
dalam berpilaku jujur,
tangguh mengadapi
masalah, kritis dan
disiplin dalam

2. Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus september oktober november DEsember
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
melakukan tugas
belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap
bertanggungjawab, rasa
ingin tahu, jujurdan
perilakupedulilingkunga
n.
3.1Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan dan
pertidaksamaan
linierduavariabel dan
menerapkannyadalam
pemecahan masalah
program linear.
3.2 Menerapkan prosedur
yang sesuai untuk
menyelesaikan masalah
 Mendeskripsikan
konsep system
persamaan dan
pertidaksamaan
linier dua variable
 Menerapkan
konsep system
persamaan dan
pertidaksamaan
linier dua variable
dalam pemecahan
masalah nyata
 Menerapakn
prosedur yang
sesuai untuk
menyelesaikan
masalah program
Program
Linier
12 jam
pelajaran

3. Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus september oktober november DEsember
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
program linear terkait
masalah nyata dan
menganalisiskebenaran
langkah-langkahnya.
3.3 Menganalisis
bagaimana menilai
validitas argumentasi
logis yang digunakan
dalam matematika yang
sudah dipelajari terkait
pemecahan masalah
program linier.
linier
 Menganalisis
validitas
argumentasi logis
yang digunakan
terkait pemecahan
masalah program
linier
4.1 Merancang dan
mengajukan masalah
nyata berupa masalah
program linear, dan
menerapkan berbagai
konsepdan
aturanpenyelesaian
sistem pertidaksamaan
linier dan menentukan
nilai optimum dengan
menggunakan fungsi
selidikyang ditetapkan.
 Merancang dan
mengajukan
masalah
nyaataberupa
masalah program
linier
 Menerapkan
berbagai konsep
dan aturan
penyelesaian
system
pertidaksamaan
linier dan
menentukan nilai
optimum dengan
menggunakan garis
selidik yang
ditetapkan.

4. Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus september oktober november DEsember
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
ULANGAN HARIAN I 2 Jam
Pelajaran
3.4Mendeskripsikan dan
menganalisiskonsep
dasar operasimatriks
dan sifat-sifat operasi
matriks
sertamenerapkannyada
lam pemecahan
masalah.
 Mendeskripsikan
operasi matriks dan
memahami sifat-
sifat operasi pada
matriks
 Memberikan contoh
matriks dalam
konteks nyata
 Menentukan
determinan suatu
matriks
 Menetukan invers
matriks
Matriks 8 jam
pelajaran
4.2 Memadu berbagai
konsep dan aturan
operasi matriks dan
menyajikanmodel
matematika dari suatu
masalah nyata dengan
memanfaatkan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahannya.
 Menerapkan konsep
operasi pada
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata
 Menerapkan konsep
determinan dan
invers matriks
dalam pemecahan
masalah nyata
ULANGAN HARIAN II 2 Jam
Pelajaran

5. Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus september oktober november DEsember
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.5Mendeskripsikan konsep
fungsi dan menerapkan
operasi aljabar
(penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
dan pembagian)pada
fungsi
3.6 Menganalisiskonsep
dansifat suatu fungsi
dan melakukan
manipulasi aljabar
dalam menentukan
invers fungsi dan fungsi
invers.
3.7Mendeskripsikan dan
menganalisis sifat suatu
fungsi sebagai hasil
operasi dua atau lebih
fungsi yang lain.
3.8Mendeskripsikan konsep
komposisi fungsi
dengan menggunakan
konteks sehari-hari dan
menerapkannya.
 Mendeskripsikan
konsep fungsi
 Menerapkan operasi
aljabar pada fungsi
 Menjelaskan konsep
invers fungsi
 Menentukan invers
suatu fungsi aljabar
 Menentukan sifat
operasi dua fungsi
atau lebih
 Menentukan sifat
khusus yang
mungkin dimiliki
oleh sebuah fungsi
 Menentukan
pengertian
komposisi fungsi
dan rumusnya
 Menetukan rumus
komposis fungsi dari
setiap fungsi yang
diberikan
 Menentukan
komponen
pembenuk fungsi
komposis apabila
Komposisi
Fungsi
dan
Fungsi
Invers
12 jam
pelajaran

6. Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus september oktober november DEsember
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
fungsi lainnya
diketahui
4.3 Mengolah data masalah
nyatadengan
menerapkan aturan
operasi dua fungsiatau
lebih dan menafsirkan
nilai
variableyangdigunakan
untuk memecahkan
masalah.
4.4 Memilih strategiyang
efektif dan menyajikan
model matematika
dalammemecahkan
masalah
nyataterkaitfungsiinvers
dan invers fungsi.
4.5 Menrancang dan
 Menerapkan aturan
operasi dua fungsi
atau lebih untuk
memecahkan
masalah
 Terampil
menerapkan
konsep invers
fungsi dan memilih
strategi pemecahan
masalah yang
relevan berkaitan
dengan fungsi
invers
 Menentukan
komposisi fungsi

7. Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus september oktober november DEsember
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
mengajukan masalah
dunia nyata
yangberkaitan dengan
komposisi fungsi dan
menerapkan berbagai
aturan dalam
menyelesaikannya.
ULANGAN HARIAN III 2 jam
Pelajaran
3.9Mendeskripsikan
konsep barisan tak
hinggasebagai fungsi
dengan daerahasal
himpunan bilangan
asli.
 Mendeskripsikan
kembali pemahaman
barisan dan deret
geometri
 Mendeskripsikan
kembali dalam
menentukan jumlah
n suku pertama
deret geometri
 Mendeskripsikan
dalam menentukan
jumlah tak hingga
deret geometri
4.6 Menerapkan konsep
barisan dan deret tak
hinggadalam
penyelesaian masalah
sederhana.
 Menerapkan
konsep barisan dan
deret tak hingga
dalam
menyelesaikan
masalah sederhana
                     

8. Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus september oktober november DEsember
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
ULANGAN HARIAN IV
3.10 Menganalisis sifat
dua garis sejajar dan
saling tegak lurus
serta menerapkannya
dalam menyelesaikan
masalah.
 Menganalisis sifat
dua garis sejajar dan
saling tegak lurus
                     
4.7 Menganalisis kurva-
kurva yang melalui
beberapa titik untuk
menyimpulkan berupa
garis lurus, garis-garis
sejajar, atau garis-
garis tegak lurus.
 Menganalisis kurva
yang melalui
beberapa titik
untuk
menyimpulkan
berupa garis
lurus,garis sejajar
atau saling tegak
lurus
                     
ULANGAN HARIAN V
3.11Mendeskripsikan dan
menganalisisaturan
sinus dan kosinus
serta
menerapkannyadalam
menentukan luas
daerahsegitiga.
 Mendeskripsikan
dan menganalisi
aturan sinus dan
kosinus serta
menerapkannya
untuk menentukan
luas daerah segitiga
                     
4.8 Merancangdan
mengajukan masalah
nyataterkaitluas
segitiga
danmenerapkan aturan
 Merancang masalah
nyata terkait luas
segitiga dan
menerapkan aturan
sinus dan cosines
                     

9. Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli Agustus september oktober november DEsember
1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
sinusdan kosinus
untuk
menyelesaikannya.
untuk
menyelesaikannya
ULANGAN HARIAN VI
CADANGAN
JUMLAH
MENGETAHUI
KEPALA SMA NEGERI 10 KABUPATEN TEBO
FIRDAUS,M.Pd.
NIP.19681020 199303 1004
MUARA TEBO, JULI 2016
GURU MATA PELAJARAN
SITI FATIMAH ZAHARA,S.Pd.
NIP.19810712 200501 2 020