contoh matriks program tahunan untuk mata pelajaran matematika wajib kelas X kurikulum 2013

1. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB
KELAS/PROGRAM : X
SEMESTER : 1 dan 2
TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016
NO.
K.I / K.D
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 4
4.1 4 2
3.2 2 2
4.2 2 2
4.3 2
3.3 4
4.4 4
4.5
4
3.4
2
3.5
2
2
4.6 2 2
3.6 2
3.7 4
4.7 4
12 JP
10 JP
10 JP
10 JP
10 JP
10 JP
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Dua Variabel dan Sistem
Persamaan Linier Tiga Variabel
L
I
B
U
R
A
K
H
I
R
S
E
M
E
Eksponen dan Logaritma
Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan
karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran
langkah-langkahnya.
Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan
logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat- sifat dan aturan yang
telah terbukti kebenarannya.
Membuat model matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV dari situasi
nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model
sekaligus jawabnya
Mendeskripsikan konsep matriks sebagai representasi numerik dalam
kaitannya dengan konteks nyata.
Mendeskripsikan operasi sederhana matriks serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyatayangberkitan dengan
matriks.
Relasi dan Fungsi
Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi
antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan
pasangan terurut, atau ekspresi simbolik)
Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk yang merupakan
fungsi.
Menerapkan daerah asal, dan daerah hasil fungsi dalam menyelesaikan
masalah.
Barisan dan Deret
AGUSTUS
Mendeskripsikan konsep sistem persamaan linier dua dan tiga variabel serta
pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu menerapkan berbagai strategi
yang efektif dalam menentukan himpunan penyelesaiannya serta memeriksa
kebenaran jawabannya dalam pemecahan masalah matematika.
Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel
(SPtLDV) untuk menyajikan masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan maupun tulisan
FEBRUARI MARETNOPEMBER DESEMBERJULI SEPTEMBERAlks.
Waktu
J.P
K.I / K.D
Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak
Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam persamaan dan
pertidaksamaan serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata.
Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier
dalam memecahkan masalah nyata.
Membuat model matematika berupa persamaan dan pertidaksamaan linear dua
variabel yang melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta
menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya.
MATRIKS PROGRAM TAHUNAN
L
I
B
U
R
A
K
H
I
R
S
E
M
E
S
JANUARI
U
L
A
N
G
A
N
T
E
N
G
A
H
S
APRIL
P
E
R
K
I
R
A
A
N
U
N
U
L
A
N
G
A
N
S
E
M
E
L
I
B
U
R
S
E
K
I
T
A
R
I
D
M
A
S
A
O
R
I
E
N
T
A
S
I
P
E
S
E
R
U
L
A
N
G
A
N
T
E
N
G
A
H
S
U
L
A
N
G
A
N
S
E
M
E
OKTOBER
K
E
G
I
A
T
A
N
C
L
A
S
S
Matriks
MEI JUNI
penahiranata.blogspot.co.id

2. 3.8 4
4.8 4 2
3.9 2
3.10 2
3.11 2
3.12 2
4.9 2
4.10 2
4.11 2
4.12 2
3.13 4 2
4.13 2 4
3.14 2
3.15 2
3.16 2
3.17 2
4.14 2
4.15 2 2
3.18 2 2
3.19 2 2
4.16 2 2
3.20 2 2
16 JP
12 JP
12 JP
10 JP
Mendeskripsikan konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks
nyata dan menerapkannya.
Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi aljabar melalui pengamatan contoh-
contoh.
Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang limit fungsi aljabar.
12 JP
12 JP
Statistika
Mendeskripsikan berbagai penyajian data dalam bentuk tabel atau diagram/plot
yang sesuai untuk mengomunikasikan informasi dari suatu kumpulan data
melalui analisis perbandingan berbagai variasi penyajian data.
Mendeskripsikan dan menentukan hubungan perbandingan Trigonometri dari
sudut disetiap kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyelesaian masalah
nyata dan matematika
Mendeskripsikan konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya
serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut
istimewa.
Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah.
Menyajikan grafik fungsi trigonometri.
Limit Fungsi Aljabar
Mendeskripsikan konsep jarakdan sudut antartitik, garis dan
bidangmelaluidemonstrasi menggunakan alat peragaatau media lainnya.
Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruangsertadalam
menyelesaikan masalah nyataberkaitan dengan jarak dan sudut antara titik,
garis dan bidang.
Trigonometri
Mendeskripsikan konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
melalui penyelidikan dan diskusi tentang hubungan perbandingan sisi-sisi yang
bersesuaian dalam beberapa segitiga siku- siku sebangun.
Menemukan sifat-sifat dan hubunganantar perbandingan trigonometri dalam
segitiga siku- siku.
Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan persamaan kuadrat dalam
menyelesaikan masalah nyatadan menjelaskannyasecaralisan dan tulisan.
Menyusun model matematika dari masalah yangberkaitan dengan persamaan
dan fungsi kuadrat dan menyelesaikan serta memeriksa kebenaran
jawabannya.
Menggambar dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari masalah nyata
berdasarkan data yang ditentukan dan menafsirkan karakteristiknya.
Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari fenomena sehari-hari dan
menafsirkan makna dari setiap variabel yang digunakan.
Geometri
Persamaan dan Fungsi Kuadrat
Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah menjadi
persamaan kuadrat.
Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi dan
menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta
Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk penyajian
masalah kontekstual.
Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dan menentukan
model matematika berupa fungsi kuadrat.
L
I
B
U
R
A
K
H
I
R
S
E
M
E
S
T
E
R
G
E
N
A
P
Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan geometri atau barisan
lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya.
Menyajikan hasil, menemukan pola barisan dan deret dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana.
L
I
B
U
R
A
K
H
I
R
S
E
M
E
S
T
E
R
G
A
N
J
I
L
U
L
A
N
G
A
N
T
E
N
G
A
H
S
E
M
E
S
T
E
R
2
P
E
R
K
I
R
A
A
N
U
N
S
M
A
/
S
M
K
U
L
A
N
G
A
N
S
E
M
E
S
T
E
R
2
L
I
B
U
R
S
E
K
I
T
A
R
I
D
H
U
L
F
I
T
R
I
M
A
S
A
O
R
I
E
N
T
A
S
I
P
E
S
E
R
T
A
D
I
D
I
K
B
A
R
U
U
L
A
N
G
A
N
T
E
N
G
A
H
S
E
M
E
S
T
E
R
1
U
L
A
N
G
A
N
S
E
M
E
S
T
E
R
1
K
E
G
I
A
T
A
N
C
L
A
S
S
M
E
E
T
I
N
G
penahiranata.blogspot.co.id

3. 3.21 2 2
4.17 2 2
3.22 2 4
4.18 4 2
Mengetahui, Mataram , Agustus 2015
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
- M. HUSNUL AQIB, S.Pd
NIP. NIP.
Menyajikan hasil penerapan konsep peluang untuk menjelaskan berbagai objek
nyata melalui percobaan menggunakan frekuensi relatif.
12 JP
12 JP
Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu yang
sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.
Menyajikan data nyatadalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu yang
sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.
Peluang
Mendeskripsikan konsep peluang suatu kejadian menggunakan berbagai objek
nyata dalam suatu percobaan menggunakan frekuensi relatif.
penahiranata.blogspot.co.id

4. penahiranata.blogspot.co.id

5. penahiranata.blogspot.co.id