Dokumen ini berisi rincian minggu efektif dan tidak efektif untuk kelas XII IPA pada tahun pelajaran 2016/2017, serta distribusi jam pelajaran untuk mata pelajaran matematika berdasarkan kompetensi dasar yang akan dicapai. Terdapat informasi jumlah minggu efektif dan tidak efektif per bulan, serta alokasi waktu untuk mencapai setiap kompetensi dasar.

1. RINCIAN MINGGU EFEKTIF
KELAS XII IPA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
A. Rincian Minggu Efektif Semester Ganjil
NO. BULAN
JUMLAH
MINGGU
MINGGUTIDAK
EFEKTIF
MINGGU
EFEKTIF
KET
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
4
5
4
4
5
4
3
1
1
-
-
3
1
4
3
4
5
1
PSB
Idul Adha
UAS Sem 1
J U M L A H 26 8 18
Jumlah Jam PelajaranEfektif = 5 Jam pelajaran x 18 Minggu Efektif
= 90 Jam Pelajaran
Rincian Minggu Efektif Semester Genap
NO. BULAN
JUMLAH
MINGGU
MINGGU TIDAK
EFEKTIF
MINGGU
EFEKTIF
KET
1.
2.
3.
Januari
Februari
Maret
4
4
5
-
-
2
4
4
2 Ujian Sekolah
J U M L A H 12 - 10
Jumlah Jam PelajaranEfektif = 5 Jam pelajaran x 10 Minggu Efektif
= 50 Jam Pelajaran
B. Distribusi Jam Pelajaran
SEMESTER NO. KOMPETENSI DASAR
ALOKASI
WAKTU
1
1 Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.
1.1. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu.
1.2. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi
aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana.
1.3. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di
bawah kurva dan volume benda putar.
8 x 45’
10 x 45’
12 x 45’
J U M L A H 30 x 45’
2 Menyelesaikan masalah program linear.
2.1. Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
2.2. Merancang model matematika dari masalah program
linear.
2.3. Menyelesaikan model matematika dari masalah program
linear dan penafsirannya.
10 x 45’
2 x 45’
6 x 45’
J U M L A H 18 x 45’
3. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam
pemecahan masalah.
3.1. Menggunakan sifat- sifat dan operasi matriks untuk
menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan
invers dari matriks persegi lain.
3.2. Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2.
3.3. Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian
sistem persamaan linear dua variabel.
3.4. Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam
pemecahan masalah.
3.5. Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua
vektor dalam pemecahan masalah.
4 x 45’
6 x 45’
6 x 45’
6 x 45’
6 x 45’

2. SEMESTER NO. KOMPETENSI DASAR
ALOKASI
WAKTU
3.6. Menggunakan transformasi geometri yang dapat
dinyatakan dengan matriks dalam pemecahan masalah.
3.7. Menentukan komposisi dari beberapa transformasi
geometri beserta matriks transformasinya.
6 x 45’
8 x 45’
J U M L A H 42 x 45’
2
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan
masalah
4.1. Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku pertama
deret aritmatika dan geometri.
4.2. Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi
matematika dalam pembuktian.
4.3. Merancang model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan deret.
4.4. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan deret dan penafsirannya.
4 x 45’
8 x 45’
8 x 45’
8 x 45’
J U M L A H 28 x 45’
5. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen
dalam pemecahan masalah.
5.1. Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma
dalam pemecahan masalah.
5.2. Menggambarkan grafik fungsi eksponen.
5.3. Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma
dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau
logaritma sederhana.
8 x 45’
6 x 45’
8 x 45’
J U M L A H 22 x 45’
Mengetahui,
Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum
EKA SRI SULASIH, S.Pd
NIP. 19831106 200902 2 009
Tegal Arum, 1 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran
EKA LISMAYA SARI, M.Pd
NIP.19850124 200804 2 001