SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 1/7

Dashboard / My courses / modul-111---097---ilmu-pengetahuan-alam-ipa---2-modul-i-3 / E. Modul 1.Pembelajaran IPA dan Konsep IPA
/ Formatif Kegiatan Belajar 4
QUESTION 1
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Started on Wednesday, 26 August 2020, 1:51 PM
State Finished
Completed on Wednesday, 26 August 2020, 1:56 PM
Time taken 5 mins 31 secs
Marks 10.00/10.00
Grade 100.00 out of 100.00
Sebagai salah satu emisi gas rumah kaca paling dikenal, emisi Karbon dioksida (CO ) merupakan yang paling mudah diukur. Di
sektor transportasi, perhitungan CO ditentukan oleh karakteristik kendaraan  dan karakteristik perjalanan (misalnya lama
perjalanan, frekuensi perjalanan). Semakin jauh jarak perjalanan dan semakin banyak bahan bakar yang digunakan, emisi yang
dihasilkan juga semakin besar. Oleh karena itu, mengendarai dan melakukan perjalanan dengan mobil pribadi akan
menghasilkan lebih banyak emisi. Emisi CO yang dikeluarkan oleh mobil pribadi 0,27 kg CO /km, sedangkan bus 0,08 kg CO /km.
 Jumlah emisi yang dihasilkan juga bisa menjadi lebih rendah jika perjalanan dilakukan tidak hanya dengan mobil pribadi tetapi
juga transportasi umum seperti bus.
Dalam pernyataan tersebut terdapat pesan yang mengajak masyarakat untuk menggunakan bis sebagai transportasi umum
karena dapat mengurangi produksi CO2 jika di bandingkan dengan menggunakan mobil pribadi. Bagaimana tanggapan anda
terhadap pernyataan tersebut...
Select one:
a. Setuju, karena jumlah bis di indonesia lebih sedikit dibandingkan dengan mobil pribadi.
b. Setuju, karena jika menggunakan mobil pribadi, maka kontribusi setiap orang dalam menghasilkan CO2 lebih kecil.
c. Setuju, karena jika ada 40 orang dalam 1 bis, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,002 kg CO2/km. 
d. Tidak setuju, karena jika ada 3 orang dalam 1 mobil pribadi, maka masing-masing hanya akan menghasilkan 0,09 kg
CO2/km
e. Tidak setuju, karena jika ada 2 orang dalam 1 mobil pribadi, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,135 kg
CO2/km.
2
2
2 2 2
The correct answer is: Setuju, karena jika ada 40 orang dalam 1 bis, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,002 kg
CO2/km.
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 2/7
QUESTION 2
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar di atas menunjukkan kondisi tundra. Tundra adalah salah satu area di daerah kutub utara dan selatan yang memiliki
iklim sejuk. Rusa, kelinci salju, rubah, burung elang, beruang kutub, burung hantu, penguin, dan paus merupakan contoh hewan
yang hidup di tundra. Jika pemanasan global terus terjadi, beberapa hewan seperti rubah merah akan banyak bermigrasi ke kutub
utara karena mencari daerah yang lebih dingin. Jika populasi rubah merah terlalu banyak maka masalah yang akan terjadi
adalah...
Select one:
a. Peningkatan kuantitas sumber daya alam di daerah Tundra karena berkurangnya populasi hewan di daerah tersebut
b. Membuat ekosistem lebih seimbang karena bertambahnya hewan yang hidup di daerah tundra
c. Ketidakteraturan rantai makanan menyebabkan ekosistem tidak seimbang 
d. Populasi kelinci salju juga akan ikut bertambah
e. Penumpukan populasi rubah merah di kutub utara
The correct answer is: Ketidakteraturan rantai makanan menyebabkan ekosistem tidak seimbang
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 3/7
QUESTION 3
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
QUESTION 4
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Perhatikan gambar di bawah ini!
Grafik tersebut jika dikaitkan dengan data jumlah CO2 pada tabel di atas, maka pernyataan yang benar adalah...
Select one:
a. Jika jumlah CO2 di udara tinggi, maka suhu di bumi akan semakin rendah
b. Pola Rerata Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara 
c. Suhu bumi tidak bergantung pada jumlah CO2 di udara
d. Bertambahnya jumlah CO2 menunjukkan bahwa bumi memiliki komposisi udara yang baik.
e. Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara
The correct answer is: Pola Rerata Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara
 
Di daerah sub tropis yang memiliki 4 musim setiap tahunnya, posisi matahari terkadang berada lebih mendekati horizon langit.
Jika anda sedang berada di Australia (posisi Australia berada di belahan Bumi Selatan) dan anda melihat posisi Matahari
sepanjang hari berada di dekat Horison langit sebelah Utara, kondisi seperti apakah yang sedang anda alami saat itu...
Select one:
a. Musim Dingin di Bulan Desember, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik Balik Utara
b. Musim Dingin di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara 
c. Musim Panas di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
d. Musim Panas di sekitar bulan Desember, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
e. Musim semi di sekitar bulan September, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
The correct answer is: Musim Dingin di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 4/7
QUESTION 5
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
QUESTION 6
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Perhatikan gambar dibawah ini!
Manakah yang benar dari pernyataan berikut ….
Select one:
a. 1,3,4 adalah ciri-ciri dari Saturnus 
b. 5,6,7 adalah ciri-ciri dari Jupiter
c. 2,3,5 adalah ciri-ciri dari Saturnus
d. 1,2,8 adalah ciri-ciri dari Jupiter
e. 3,4,7 adalah ciri-ciri dari Jupiter
The correct answer is: 1,3,4 adalah ciri-ciri dari Saturnus
Berikut ini disajikan data jarak planet terhadap matahari dalam AU (Astronomical Unit).
Berdasarkan data tersebut, manakah pernyataan berikut yang benar...
Select one:
a. Planet B memiliki kala rotasi paling lama
b. Planet B memiliki kala revolusi paling cepat
c. Planet A memiliki kala revolusi paling lama 
d. Planet C memiliki kala rotasi paling sebentar
e. Planet A memiliki Kala rotasi paling lambat
The correct answer is: Planet A memiliki kala revolusi paling lama
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 5/7
QUESTION 7
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
QUESTION 8
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Tidak bisa dipungkiri pemakaian AC yang sudah terbilang biasa menjadi alasan utama kurangnya kesadaran akan dampak buruk
pendingin udara ini pada lingkungan. Penggunaan freon pada AC dan kulkas turut menjadi andil dalam pemanasan global dan
perusakan ozon. Karena alat ini menggunakan CFC (Chlorofluorocarbon ). Dimana molekul tersebut akan mengikat ozon dan
merusaknya. Radikal clorin pada CFC akan merusak ikatan ozon sehingga ozon tidak mampu melindungi bumi dari radiasi
matahari. Oleh karena itu pemakaian bahan kimia alternatif untuk AC dan kulkas harus segera dilakukan. Seperti penggunaan
hidrokarbon (HC). Hidro karbon sendiri terdapat di alam bebas dan lebih ramah lingkungan dari CFC, namun kekurangan pemakaian
bahan alternatif ini adalah teknologinya yang masih rumit dan mahal. Sehingga kurang populer dan kurang disosialisasikan.
Dari teks di atas, maka pernyataan yang benar di bawah ini adalah...
Select one:
a. Atom-atom ozon yang telah terpecah akan meningkatkan kemampuan ozon dalam menangkal radiasi matahari yang
berlebih.
b. Penggunaan peralatan pendingin berkontribusi terhadap meningakatnya suhu Bumi, karena peralatan pendingin
melepaskan kalor ke lingkungan
c. Semakin banyak klorin di udara maka lapisan ozon akan semakin tebal
d. Masyarakat beralih menggunakan HC karena CFC dapat merusak ekosistem di bumi.
e. Ozon yang menipis diakibatkan oleh klorin yang memecah atom-atom ozon sehingga tidak dapat berfungsi sebagai
pelindung radiasi matahari 
The correct answer is: Ozon yang menipis diakibatkan oleh klorin yang memecah atom-atom ozon sehingga tidak dapat berfungsi
sebagai pelindung radiasi matahari
Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar tersebut menunjukan tiga fase bulan berbeda di tiga hari yang berbeda, pada saat fase bulan manakah pasang air laut
akan mengalami pasang tertingginya...
Select one:
a. Fase Bulan (3), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus
sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
b. Fase Bulan (2), karena saat terjadi bulan kuartil, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus
sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
c. Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga
mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. 
d. Fase Bulan (2), karena saat terjadi bulan kuartil, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga
mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
e. Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan baru, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus
sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
The correct answer is: Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis
lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 6/7
QUESTION 9
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
QUESTION 10
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Perhatikan pernyataan berikut:
1.       Panas matahari sebagian diserap gas rumah kaca sehingga menahan panas keluar atmosfer
2.       Radiasi panas matahari diserap oleh bumi
3.       Suhu bumi semakin meningkat
4.       Panas matahari diserap bumi, sebagian dipantulkan kembali oleh bumi dan diteruskan oleh atmosfer
5.       Radiasi panas matahari sebagian dipantulkan ke atmosfer
Urutan yang benar mengenai proses terjadinya efek rumah kaca adalah....
 
Select one:
a. 1-2-5-4-3
b. 2-5-4-1-3 
c. 5-1-4-3-2
d. 2-5-1-4-3
e. 5-2-1-4-3
The correct answer is: 2-5-4-1-3
Manusia berencana akan melakukan penjelajahan menuju Mars pada tahun 2033 nanti. Tahun 2033 dipilih sebagai jendela waktu
yang efektif untuk melakukan perjalanan ini, karena dengan menggunakan teknologi pesawat luar angkasa saat ini, perjalanan
tersebut diperkirakan hanya akan memerlukan waktu sekitar 6 hingga 8 bulan satu kali jalan. Untuk dapat kembali dengan waktu
perjalanan yang sama seperti saat berangkat dari Planet yang memiliki kala revolusi 687 hari dan kala rotasi 24,6 hari tersebut,
para astronot harus menetap terlebih dahulu di Mars selama sekitar 1,5 tahun. Hal tersebut dikarenakan ….
Select one:
a. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling panjang setelah 1,5 tahun
sekali.
b. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setelah 1,5 tahun
sekali.
c. Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setiap 1,5 tahun
sekali. 
d. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh selalu sama selama 1,5 tahun
sekali.
e. Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling panjang setelah 1,5 tahun
sekali.
The correct answer is: Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek
setiap 1,5 tahun sekali.
◄ E.4. Kegiatan Belajar 4 Jump to... E.5. Bahan Pembelajaran: Pembelajaran IPA dan Konsep IPA ►
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 7/7
Data retention summary
Get the mobile app
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2020
ABOUT US
Alamat Kantor : 
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung D Lantai 14
Jalan Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta Pusat 10270

More Related Content

What's hot

Mekanika Benda Langit (TPOA 2013).ppt
Mekanika Benda Langit (TPOA 2013).pptMekanika Benda Langit (TPOA 2013).ppt
Mekanika Benda Langit (TPOA 2013).pptRoniSaputra36
 
ppt rangkaian seri dan paralel
ppt rangkaian seri dan paralelppt rangkaian seri dan paralel
ppt rangkaian seri dan paralelsydiksetianto
 
Lks 4 sistem peredaran darah
Lks 4 sistem peredaran darahLks 4 sistem peredaran darah
Lks 4 sistem peredaran darahJeny Hardiah
 
Statistik Fermi dirac
Statistik Fermi diracStatistik Fermi dirac
Statistik Fermi diracAyuShaleha
 
LAPORAN PEMBUATAN ROKET SEDERHANA
LAPORAN PEMBUATAN ROKET SEDERHANALAPORAN PEMBUATAN ROKET SEDERHANA
LAPORAN PEMBUATAN ROKET SEDERHANANesha Mutiara
 
Kuesioner perilaku remaja tentang penyalahgunaan narkoba di sekolah man maren...
Kuesioner perilaku remaja tentang penyalahgunaan narkoba di sekolah man maren...Kuesioner perilaku remaja tentang penyalahgunaan narkoba di sekolah man maren...
Kuesioner perilaku remaja tentang penyalahgunaan narkoba di sekolah man maren...Juliana Pohan
 
Makalah KONVERSI ENERGI
Makalah KONVERSI ENERGIMakalah KONVERSI ENERGI
Makalah KONVERSI ENERGIHastih Leo
 
Perubahan Pola Pikir dari Pelajar menjadi Mahasiswa
Perubahan Pola Pikir dari Pelajar menjadi MahasiswaPerubahan Pola Pikir dari Pelajar menjadi Mahasiswa
Perubahan Pola Pikir dari Pelajar menjadi MahasiswaMuhammad Ilman Akbar
 
Eksperimen Fisika "Polarisasi Cahaya"
Eksperimen Fisika "Polarisasi Cahaya"Eksperimen Fisika "Polarisasi Cahaya"
Eksperimen Fisika "Polarisasi Cahaya"Nurfaizatul Jannah
 
Persentasi Cahaya Dan Optik
Persentasi Cahaya Dan OptikPersentasi Cahaya Dan Optik
Persentasi Cahaya Dan Optikguest3ae858
 
E lkpd-pembelajaran-fisika-sma-kd-3-8
E lkpd-pembelajaran-fisika-sma-kd-3-8E lkpd-pembelajaran-fisika-sma-kd-3-8
E lkpd-pembelajaran-fisika-sma-kd-3-8alexpelita
 
Kelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentz
Kelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentzKelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentz
Kelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentzMuhammad Ridlo
 
BAHAN AJAR USAHA DAN ENERGI KEL. 4.docx
BAHAN AJAR USAHA DAN ENERGI KEL. 4.docxBAHAN AJAR USAHA DAN ENERGI KEL. 4.docx
BAHAN AJAR USAHA DAN ENERGI KEL. 4.docxelvasellya1
 

What's hot (20)

Mekanika Benda Langit (TPOA 2013).ppt
Mekanika Benda Langit (TPOA 2013).pptMekanika Benda Langit (TPOA 2013).ppt
Mekanika Benda Langit (TPOA 2013).ppt
 
ppt rangkaian seri dan paralel
ppt rangkaian seri dan paralelppt rangkaian seri dan paralel
ppt rangkaian seri dan paralel
 
Kunci LKPD Hukum Pascal
Kunci LKPD Hukum PascalKunci LKPD Hukum Pascal
Kunci LKPD Hukum Pascal
 
Lks 4 sistem peredaran darah
Lks 4 sistem peredaran darahLks 4 sistem peredaran darah
Lks 4 sistem peredaran darah
 
Sesar atau fault
Sesar atau faultSesar atau fault
Sesar atau fault
 
Proposal penelitian
Proposal penelitianProposal penelitian
Proposal penelitian
 
Statistik Fermi dirac
Statistik Fermi diracStatistik Fermi dirac
Statistik Fermi dirac
 
Model atom kls 9
Model atom kls 9Model atom kls 9
Model atom kls 9
 
LAPORAN PEMBUATAN ROKET SEDERHANA
LAPORAN PEMBUATAN ROKET SEDERHANALAPORAN PEMBUATAN ROKET SEDERHANA
LAPORAN PEMBUATAN ROKET SEDERHANA
 
Fluida Dinamis rpp
Fluida Dinamis rppFluida Dinamis rpp
Fluida Dinamis rpp
 
Kuesioner perilaku remaja tentang penyalahgunaan narkoba di sekolah man maren...
Kuesioner perilaku remaja tentang penyalahgunaan narkoba di sekolah man maren...Kuesioner perilaku remaja tentang penyalahgunaan narkoba di sekolah man maren...
Kuesioner perilaku remaja tentang penyalahgunaan narkoba di sekolah man maren...
 
Makalah KONVERSI ENERGI
Makalah KONVERSI ENERGIMakalah KONVERSI ENERGI
Makalah KONVERSI ENERGI
 
Perubahan Pola Pikir dari Pelajar menjadi Mahasiswa
Perubahan Pola Pikir dari Pelajar menjadi MahasiswaPerubahan Pola Pikir dari Pelajar menjadi Mahasiswa
Perubahan Pola Pikir dari Pelajar menjadi Mahasiswa
 
Eksperimen Fisika "Polarisasi Cahaya"
Eksperimen Fisika "Polarisasi Cahaya"Eksperimen Fisika "Polarisasi Cahaya"
Eksperimen Fisika "Polarisasi Cahaya"
 
Persentasi Cahaya Dan Optik
Persentasi Cahaya Dan OptikPersentasi Cahaya Dan Optik
Persentasi Cahaya Dan Optik
 
E lkpd-pembelajaran-fisika-sma-kd-3-8
E lkpd-pembelajaran-fisika-sma-kd-3-8E lkpd-pembelajaran-fisika-sma-kd-3-8
E lkpd-pembelajaran-fisika-sma-kd-3-8
 
Mekanika hamilton
Mekanika hamiltonMekanika hamilton
Mekanika hamilton
 
ppt optik
ppt optikppt optik
ppt optik
 
Kelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentz
Kelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentzKelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentz
Kelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentz
 
BAHAN AJAR USAHA DAN ENERGI KEL. 4.docx
BAHAN AJAR USAHA DAN ENERGI KEL. 4.docxBAHAN AJAR USAHA DAN ENERGI KEL. 4.docx
BAHAN AJAR USAHA DAN ENERGI KEL. 4.docx
 

Similar to IPA-Formatif4

PPG daljap ipa E.10. tes sumatif pembelajaran ipa dan konsep ipa
PPG daljap ipa E.10. tes sumatif pembelajaran ipa dan konsep ipaPPG daljap ipa E.10. tes sumatif pembelajaran ipa dan konsep ipa
PPG daljap ipa E.10. tes sumatif pembelajaran ipa dan konsep ipaDesty Erni
 
PPG daljap ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 3
PPG daljap ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 3PPG daljap ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 3
PPG daljap ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 3Desty Erni
 
Perubahan iklim dan penipisan ozon
Perubahan iklim dan penipisan ozonPerubahan iklim dan penipisan ozon
Perubahan iklim dan penipisan ozonLinda Rosita
 
56852975 pembahasan-soal-olimpiade-astronomi-tingkat-provinsi-2010
56852975 pembahasan-soal-olimpiade-astronomi-tingkat-provinsi-201056852975 pembahasan-soal-olimpiade-astronomi-tingkat-provinsi-2010
56852975 pembahasan-soal-olimpiade-astronomi-tingkat-provinsi-2010eli priyatna laidan
 
Osn astro prov 2009
Osn astro prov 2009Osn astro prov 2009
Osn astro prov 2009Nur Khairati
 
Geografi cuaca dan iklim
Geografi cuaca dan iklimGeografi cuaca dan iklim
Geografi cuaca dan iklimReni Lestari
 
Atmosfer (cuaca dan iklim)
Atmosfer (cuaca dan iklim)Atmosfer (cuaca dan iklim)
Atmosfer (cuaca dan iklim)Onny Setyowati
 
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata suryaMendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata suryaBudi Trikusworo
 
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012Kasmadi Rais
 
Soal osp geosains 2014
Soal osp geosains 2014Soal osp geosains 2014
Soal osp geosains 2014Feby Aulia
 
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014Ridlo Wibowo
 

Similar to IPA-Formatif4 (20)

PPG daljap ipa E.10. tes sumatif pembelajaran ipa dan konsep ipa
PPG daljap ipa E.10. tes sumatif pembelajaran ipa dan konsep ipaPPG daljap ipa E.10. tes sumatif pembelajaran ipa dan konsep ipa
PPG daljap ipa E.10. tes sumatif pembelajaran ipa dan konsep ipa
 
PPG daljap ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 3
PPG daljap ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 3PPG daljap ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 3
PPG daljap ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 3
 
Soal osp astronomi 2015
Soal osp astronomi 2015Soal osp astronomi 2015
Soal osp astronomi 2015
 
Perubahan iklim dan penipisan ozon
Perubahan iklim dan penipisan ozonPerubahan iklim dan penipisan ozon
Perubahan iklim dan penipisan ozon
 
56852975 pembahasan-soal-olimpiade-astronomi-tingkat-provinsi-2010
56852975 pembahasan-soal-olimpiade-astronomi-tingkat-provinsi-201056852975 pembahasan-soal-olimpiade-astronomi-tingkat-provinsi-2010
56852975 pembahasan-soal-olimpiade-astronomi-tingkat-provinsi-2010
 
Soal osk astronomi 2014 2015
Soal osk astronomi 2014 2015Soal osk astronomi 2014 2015
Soal osk astronomi 2014 2015
 
Makalah pemanasan global
Makalah pemanasan globalMakalah pemanasan global
Makalah pemanasan global
 
Osn astro prov 2009
Osn astro prov 2009Osn astro prov 2009
Osn astro prov 2009
 
Contoh makalah pemanasan globa1
Contoh makalah pemanasan globa1Contoh makalah pemanasan globa1
Contoh makalah pemanasan globa1
 
Makalah pemanasan global..
Makalah pemanasan global..Makalah pemanasan global..
Makalah pemanasan global..
 
Geografi cuaca dan iklim
Geografi cuaca dan iklimGeografi cuaca dan iklim
Geografi cuaca dan iklim
 
Ipa7 kd10-a
Ipa7 kd10-aIpa7 kd10-a
Ipa7 kd10-a
 
OSK ASTRO 2019.pdf
OSK ASTRO 2019.pdfOSK ASTRO 2019.pdf
OSK ASTRO 2019.pdf
 
Atmosfer (cuaca dan iklim)
Atmosfer (cuaca dan iklim)Atmosfer (cuaca dan iklim)
Atmosfer (cuaca dan iklim)
 
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata suryaMendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
 
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
 
Ipa terpadu-083
Ipa terpadu-083Ipa terpadu-083
Ipa terpadu-083
 
Soal osp geosains 2014
Soal osp geosains 2014Soal osp geosains 2014
Soal osp geosains 2014
 
Soal OSP Geosains (Kebumian) 2014
Soal OSP Geosains (Kebumian) 2014Soal OSP Geosains (Kebumian) 2014
Soal OSP Geosains (Kebumian) 2014
 
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
 

More from Desty Erni

Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 destyTugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 destyDesty Erni
 
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 destyTugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 destyDesty Erni
 
PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4
PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4
PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4Desty Erni
 
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2Desty Erni
 
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1Desty Erni
 
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erniTugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erniDesty Erni
 
Tugas akhir pedagogik 4 desty erni
Tugas akhir pedagogik 4 desty erniTugas akhir pedagogik 4 desty erni
Tugas akhir pedagogik 4 desty erniDesty Erni
 
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erniTugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erniDesty Erni
 
Tugas Akhir Pedagogik 2
Tugas Akhir Pedagogik 2Tugas Akhir Pedagogik 2
Tugas Akhir Pedagogik 2Desty Erni
 
Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1Desty Erni
 
Tes sumatif pedagogi 1
Tes sumatif pedagogi 1Tes sumatif pedagogi 1
Tes sumatif pedagogi 1Desty Erni
 
Formatif pedagogik 1, kb 4
Formatif pedagogik 1, kb 4Formatif pedagogik 1, kb 4
Formatif pedagogik 1, kb 4Desty Erni
 
Formatif pedagogik 1, kb 2
Formatif pedagogik 1, kb 2Formatif pedagogik 1, kb 2
Formatif pedagogik 1, kb 2Desty Erni
 
Formatif pedagogik 1, kb 1
Formatif pedagogik 1, kb 1Formatif pedagogik 1, kb 1
Formatif pedagogik 1, kb 1Desty Erni
 
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4Desty Erni
 
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3Desty Erni
 
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2Desty Erni
 
Modul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 IntegirtasModul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 IntegirtasDesty Erni
 
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covidRpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covidDesty Erni
 
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)Desty Erni
 

More from Desty Erni (20)

Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 destyTugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
 
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 destyTugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
 
PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4
PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4
PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4
 
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
 
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
 
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erniTugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
 
Tugas akhir pedagogik 4 desty erni
Tugas akhir pedagogik 4 desty erniTugas akhir pedagogik 4 desty erni
Tugas akhir pedagogik 4 desty erni
 
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erniTugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
 
Tugas Akhir Pedagogik 2
Tugas Akhir Pedagogik 2Tugas Akhir Pedagogik 2
Tugas Akhir Pedagogik 2
 
Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1
 
Tes sumatif pedagogi 1
Tes sumatif pedagogi 1Tes sumatif pedagogi 1
Tes sumatif pedagogi 1
 
Formatif pedagogik 1, kb 4
Formatif pedagogik 1, kb 4Formatif pedagogik 1, kb 4
Formatif pedagogik 1, kb 4
 
Formatif pedagogik 1, kb 2
Formatif pedagogik 1, kb 2Formatif pedagogik 1, kb 2
Formatif pedagogik 1, kb 2
 
Formatif pedagogik 1, kb 1
Formatif pedagogik 1, kb 1Formatif pedagogik 1, kb 1
Formatif pedagogik 1, kb 1
 
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
 
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
 
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
 
Modul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 IntegirtasModul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 Integirtas
 
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covidRpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
 
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
 

Recently uploaded

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 

Recently uploaded (20)

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 

IPA-Formatif4

  • 1. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 1/7  Dashboard / My courses / modul-111---097---ilmu-pengetahuan-alam-ipa---2-modul-i-3 / E. Modul 1.Pembelajaran IPA dan Konsep IPA / Formatif Kegiatan Belajar 4 QUESTION 1 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Started on Wednesday, 26 August 2020, 1:51 PM State Finished Completed on Wednesday, 26 August 2020, 1:56 PM Time taken 5 mins 31 secs Marks 10.00/10.00 Grade 100.00 out of 100.00 Sebagai salah satu emisi gas rumah kaca paling dikenal, emisi Karbon dioksida (CO ) merupakan yang paling mudah diukur. Di sektor transportasi, perhitungan CO ditentukan oleh karakteristik kendaraan  dan karakteristik perjalanan (misalnya lama perjalanan, frekuensi perjalanan). Semakin jauh jarak perjalanan dan semakin banyak bahan bakar yang digunakan, emisi yang dihasilkan juga semakin besar. Oleh karena itu, mengendarai dan melakukan perjalanan dengan mobil pribadi akan menghasilkan lebih banyak emisi. Emisi CO yang dikeluarkan oleh mobil pribadi 0,27 kg CO /km, sedangkan bus 0,08 kg CO /km.  Jumlah emisi yang dihasilkan juga bisa menjadi lebih rendah jika perjalanan dilakukan tidak hanya dengan mobil pribadi tetapi juga transportasi umum seperti bus. Dalam pernyataan tersebut terdapat pesan yang mengajak masyarakat untuk menggunakan bis sebagai transportasi umum karena dapat mengurangi produksi CO2 jika di bandingkan dengan menggunakan mobil pribadi. Bagaimana tanggapan anda terhadap pernyataan tersebut... Select one: a. Setuju, karena jumlah bis di indonesia lebih sedikit dibandingkan dengan mobil pribadi. b. Setuju, karena jika menggunakan mobil pribadi, maka kontribusi setiap orang dalam menghasilkan CO2 lebih kecil. c. Setuju, karena jika ada 40 orang dalam 1 bis, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,002 kg CO2/km.  d. Tidak setuju, karena jika ada 3 orang dalam 1 mobil pribadi, maka masing-masing hanya akan menghasilkan 0,09 kg CO2/km e. Tidak setuju, karena jika ada 2 orang dalam 1 mobil pribadi, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,135 kg CO2/km. 2 2 2 2 2 The correct answer is: Setuju, karena jika ada 40 orang dalam 1 bis, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,002 kg CO2/km.
  • 2. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 2/7 QUESTION 2 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Perhatikan gambar di bawah ini! Gambar di atas menunjukkan kondisi tundra. Tundra adalah salah satu area di daerah kutub utara dan selatan yang memiliki iklim sejuk. Rusa, kelinci salju, rubah, burung elang, beruang kutub, burung hantu, penguin, dan paus merupakan contoh hewan yang hidup di tundra. Jika pemanasan global terus terjadi, beberapa hewan seperti rubah merah akan banyak bermigrasi ke kutub utara karena mencari daerah yang lebih dingin. Jika populasi rubah merah terlalu banyak maka masalah yang akan terjadi adalah... Select one: a. Peningkatan kuantitas sumber daya alam di daerah Tundra karena berkurangnya populasi hewan di daerah tersebut b. Membuat ekosistem lebih seimbang karena bertambahnya hewan yang hidup di daerah tundra c. Ketidakteraturan rantai makanan menyebabkan ekosistem tidak seimbang  d. Populasi kelinci salju juga akan ikut bertambah e. Penumpukan populasi rubah merah di kutub utara The correct answer is: Ketidakteraturan rantai makanan menyebabkan ekosistem tidak seimbang
  • 3. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 3/7 QUESTION 3 Correct Mark 1.00 out of 1.00 QUESTION 4 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Perhatikan gambar di bawah ini! Grafik tersebut jika dikaitkan dengan data jumlah CO2 pada tabel di atas, maka pernyataan yang benar adalah... Select one: a. Jika jumlah CO2 di udara tinggi, maka suhu di bumi akan semakin rendah b. Pola Rerata Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara  c. Suhu bumi tidak bergantung pada jumlah CO2 di udara d. Bertambahnya jumlah CO2 menunjukkan bahwa bumi memiliki komposisi udara yang baik. e. Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara The correct answer is: Pola Rerata Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara   Di daerah sub tropis yang memiliki 4 musim setiap tahunnya, posisi matahari terkadang berada lebih mendekati horizon langit. Jika anda sedang berada di Australia (posisi Australia berada di belahan Bumi Selatan) dan anda melihat posisi Matahari sepanjang hari berada di dekat Horison langit sebelah Utara, kondisi seperti apakah yang sedang anda alami saat itu... Select one: a. Musim Dingin di Bulan Desember, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik Balik Utara b. Musim Dingin di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara  c. Musim Panas di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara d. Musim Panas di sekitar bulan Desember, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara e. Musim semi di sekitar bulan September, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara The correct answer is: Musim Dingin di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
  • 4. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 4/7 QUESTION 5 Correct Mark 1.00 out of 1.00 QUESTION 6 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Perhatikan gambar dibawah ini! Manakah yang benar dari pernyataan berikut …. Select one: a. 1,3,4 adalah ciri-ciri dari Saturnus  b. 5,6,7 adalah ciri-ciri dari Jupiter c. 2,3,5 adalah ciri-ciri dari Saturnus d. 1,2,8 adalah ciri-ciri dari Jupiter e. 3,4,7 adalah ciri-ciri dari Jupiter The correct answer is: 1,3,4 adalah ciri-ciri dari Saturnus Berikut ini disajikan data jarak planet terhadap matahari dalam AU (Astronomical Unit). Berdasarkan data tersebut, manakah pernyataan berikut yang benar... Select one: a. Planet B memiliki kala rotasi paling lama b. Planet B memiliki kala revolusi paling cepat c. Planet A memiliki kala revolusi paling lama  d. Planet C memiliki kala rotasi paling sebentar e. Planet A memiliki Kala rotasi paling lambat The correct answer is: Planet A memiliki kala revolusi paling lama
  • 5. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 5/7 QUESTION 7 Correct Mark 1.00 out of 1.00 QUESTION 8 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Tidak bisa dipungkiri pemakaian AC yang sudah terbilang biasa menjadi alasan utama kurangnya kesadaran akan dampak buruk pendingin udara ini pada lingkungan. Penggunaan freon pada AC dan kulkas turut menjadi andil dalam pemanasan global dan perusakan ozon. Karena alat ini menggunakan CFC (Chlorofluorocarbon ). Dimana molekul tersebut akan mengikat ozon dan merusaknya. Radikal clorin pada CFC akan merusak ikatan ozon sehingga ozon tidak mampu melindungi bumi dari radiasi matahari. Oleh karena itu pemakaian bahan kimia alternatif untuk AC dan kulkas harus segera dilakukan. Seperti penggunaan hidrokarbon (HC). Hidro karbon sendiri terdapat di alam bebas dan lebih ramah lingkungan dari CFC, namun kekurangan pemakaian bahan alternatif ini adalah teknologinya yang masih rumit dan mahal. Sehingga kurang populer dan kurang disosialisasikan. Dari teks di atas, maka pernyataan yang benar di bawah ini adalah... Select one: a. Atom-atom ozon yang telah terpecah akan meningkatkan kemampuan ozon dalam menangkal radiasi matahari yang berlebih. b. Penggunaan peralatan pendingin berkontribusi terhadap meningakatnya suhu Bumi, karena peralatan pendingin melepaskan kalor ke lingkungan c. Semakin banyak klorin di udara maka lapisan ozon akan semakin tebal d. Masyarakat beralih menggunakan HC karena CFC dapat merusak ekosistem di bumi. e. Ozon yang menipis diakibatkan oleh klorin yang memecah atom-atom ozon sehingga tidak dapat berfungsi sebagai pelindung radiasi matahari  The correct answer is: Ozon yang menipis diakibatkan oleh klorin yang memecah atom-atom ozon sehingga tidak dapat berfungsi sebagai pelindung radiasi matahari Perhatikan gambar dibawah ini! Gambar tersebut menunjukan tiga fase bulan berbeda di tiga hari yang berbeda, pada saat fase bulan manakah pasang air laut akan mengalami pasang tertingginya... Select one: a. Fase Bulan (3), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. b. Fase Bulan (2), karena saat terjadi bulan kuartil, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. c. Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.  d. Fase Bulan (2), karena saat terjadi bulan kuartil, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. e. Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan baru, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. The correct answer is: Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
  • 6. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 6/7 QUESTION 9 Correct Mark 1.00 out of 1.00 QUESTION 10 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Perhatikan pernyataan berikut: 1.       Panas matahari sebagian diserap gas rumah kaca sehingga menahan panas keluar atmosfer 2.       Radiasi panas matahari diserap oleh bumi 3.       Suhu bumi semakin meningkat 4.       Panas matahari diserap bumi, sebagian dipantulkan kembali oleh bumi dan diteruskan oleh atmosfer 5.       Radiasi panas matahari sebagian dipantulkan ke atmosfer Urutan yang benar mengenai proses terjadinya efek rumah kaca adalah....   Select one: a. 1-2-5-4-3 b. 2-5-4-1-3  c. 5-1-4-3-2 d. 2-5-1-4-3 e. 5-2-1-4-3 The correct answer is: 2-5-4-1-3 Manusia berencana akan melakukan penjelajahan menuju Mars pada tahun 2033 nanti. Tahun 2033 dipilih sebagai jendela waktu yang efektif untuk melakukan perjalanan ini, karena dengan menggunakan teknologi pesawat luar angkasa saat ini, perjalanan tersebut diperkirakan hanya akan memerlukan waktu sekitar 6 hingga 8 bulan satu kali jalan. Untuk dapat kembali dengan waktu perjalanan yang sama seperti saat berangkat dari Planet yang memiliki kala revolusi 687 hari dan kala rotasi 24,6 hari tersebut, para astronot harus menetap terlebih dahulu di Mars selama sekitar 1,5 tahun. Hal tersebut dikarenakan …. Select one: a. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling panjang setelah 1,5 tahun sekali. b. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setelah 1,5 tahun sekali. c. Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setiap 1,5 tahun sekali.  d. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh selalu sama selama 1,5 tahun sekali. e. Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling panjang setelah 1,5 tahun sekali. The correct answer is: Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setiap 1,5 tahun sekali. ◄ E.4. Kegiatan Belajar 4 Jump to... E.5. Bahan Pembelajaran: Pembelajaran IPA dan Konsep IPA ►
  • 7. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 7/7 Data retention summary Get the mobile app Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2020 ABOUT US Alamat Kantor :  Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung D Lantai 14 Jalan Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta Pusat 10270