1. Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (e-LKPD)
RPP Konsep dan Fenomena Kuantum
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XII
Materi Pokok : Efek fotolistrik
Alokasi Waktu : 30 menit
Kompetensi Dasar Indikator
3.8 Menganalisis secara
kualitatif gejala kuantum yang
mencakup sifatradiasi benda
hitam, efek fotolistrik, efek
Compton, dan sinar X dalam
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi konsep foton,fenomena efek
fotolistrik, efek Compton, sinar-X, aplikasi
dalam kehidupan manusia
Menjelaskan tentang foton, efek fotolistrik, cara
kerja mesin fotokopi, dan mesin foto Rontgen
Menganalisis informasi tentang foton,efek
fotolistrik, efek Compton, dan sinar-X
4.8 Menyajikan laporan
tertulis dari berbagai sumber
tentang penerapan efek
fotolistrik, efek Compton, dan
Menyajikan laporan tertulis dari berbagai
sumber tentang penerapan efek fotolistrik,
efek Compton, dan sinar X dalam
kehidupan sehari-hari
Kelas : ……………………………………………………………
Nama Anggota Kelompok :
1. ………………………………………………………
2. ………………………………………………………
3. ………………………………………………………
4. ………………………………………………………
5. ………………………………………………………
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
2. sinar X dalam kehidupan
sehari-hari
Menganalisis informasi tentang foton, efek fotolistrik, efek Compton, dan sinar-X
Pada simulasi ini, dengan menggunakan gadget berupa laptop/ komputer atau smartphone ada
beberapa langkah yang perlu dilakukan :
A. Alat danBahan
1. Laptop
2. Java
3. PhET-EfekFotolistrik
B. Langkahkerja
1. Menganalisis pengaruh frekuensi atau panjang gelombang terhadap terjadinya
efekfotolistrik.
a. Buka aplikasi PhET- efek fotolistrik dilaptop
b. Perhatikan rancangan percobaan sepertigambar
B. Tujuan Pembelajaran
C. Langkah Percobaan
3. c. Gunakan logam sodium sebagai target, atur intensitas menjadi 100%, atur
tegangan baterai 0 volt, geser Panjang gelombang dari 760 nm s.d 150 nm.
Centang untuk menampilkangrafik
d. Amati berapa panjang gelombang atau frekuensi cahaya ketika electron
terlepas dari bahan.
……………………………………………………………………………………………………………….
e. Berapa panjang gelombang atau frekuensi ambangsodium?
……………………………………………………………………………………………………………….
f. Berdasarkan percobaan lab virtual bagaimana syarat terjadinya efek
fotolistrik?
……………………………………………………………………………………………………………….
2. Menganalisis konsep potensial henti pada efek fotolistrik.
a. Atur intensitas 100%, geser panjang gelombang sampai electron terlepas.
b. Perhatikan arus listrik(current).
c. Geser atau atur tegangan baterai ke kiri (minus) sampai arus sama dengan nol.
d. Berapa potensial baterai ketika tidak ada electron yang terlepas dari
bahan?
……………………………………………………………………………………………………………….
-
e. Berapa nilai potensial henti?
……………………………………………………………………………………………………………….
f. Apa yang dimaksud potensial henti?
……………………………………………………………………………………………………………….
g. Apa hubungan potensial henti dengan energi kinetic fotoelektron?
……………………………………………………………………………………………………………….
3. Menganalisis pengaruh intensitas cahaya terhadap arus foto elektron
a. Atur intensitas sama dengan 0% dan panjang gelombang atau frekuensi
pada UV (misal 350nm)
b. Centang grafik
c. Geser atau atur intensitas perlahan dari 0% s.d 100%.
d. Perhatikan jumlah electron yang lepas jika intensitasbertambah
e. Berikan analisis pengaruh intensitas cahaya terhadap arus foto elektron.
4. ……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
f. Berikan analisis pengaruh intensitas cahaya terhadap arus fotoelektron
ketika Panjang gelombang foton lebih besar dari Panjang gelombang
ambang bahan?
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
1. Pengaruh frekuensi atau panjang gelombang cahaya terhadap terjadinya efek
fotolistrik.
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
2. Konsep potensial henti pada efek fotolistrik.
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
3. Pengaruh intensitas cahaya terhadap arus fotoelektron
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
E. Kesimpulan
