SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 1/7

Dashboard / My courses / modul-111---097---ilmu-pengetahuan-alam-ipa---2-modul-i-3 / E. Modul 1.Pembelajaran IPA dan Konsep IPA
/ Formatif Kegiatan Belajar 4
QUESTION 1
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Started on Wednesday, 26 August 2020, 1:51 PM
State Finished
Completed on Wednesday, 26 August 2020, 1:56 PM
Time taken 5 mins 31 secs
Marks 10.00/10.00
Grade 100.00 out of 100.00
Sebagai salah satu emisi gas rumah kaca paling dikenal, emisi Karbon dioksida (CO ) merupakan yang paling mudah diukur. Di
sektor transportasi, perhitungan CO ditentukan oleh karakteristik kendaraan  dan karakteristik perjalanan (misalnya lama
perjalanan, frekuensi perjalanan). Semakin jauh jarak perjalanan dan semakin banyak bahan bakar yang digunakan, emisi yang
dihasilkan juga semakin besar. Oleh karena itu, mengendarai dan melakukan perjalanan dengan mobil pribadi akan
menghasilkan lebih banyak emisi. Emisi CO yang dikeluarkan oleh mobil pribadi 0,27 kg CO /km, sedangkan bus 0,08 kg CO /km.
 Jumlah emisi yang dihasilkan juga bisa menjadi lebih rendah jika perjalanan dilakukan tidak hanya dengan mobil pribadi tetapi
juga transportasi umum seperti bus.
Dalam pernyataan tersebut terdapat pesan yang mengajak masyarakat untuk menggunakan bis sebagai transportasi umum
karena dapat mengurangi produksi CO2 jika di bandingkan dengan menggunakan mobil pribadi. Bagaimana tanggapan anda
terhadap pernyataan tersebut...
Select one:
a. Setuju, karena jumlah bis di indonesia lebih sedikit dibandingkan dengan mobil pribadi.
b. Setuju, karena jika menggunakan mobil pribadi, maka kontribusi setiap orang dalam menghasilkan CO2 lebih kecil.
c. Setuju, karena jika ada 40 orang dalam 1 bis, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,002 kg CO2/km. 
d. Tidak setuju, karena jika ada 3 orang dalam 1 mobil pribadi, maka masing-masing hanya akan menghasilkan 0,09 kg
CO2/km
e. Tidak setuju, karena jika ada 2 orang dalam 1 mobil pribadi, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,135 kg
CO2/km.
2
2
2 2 2
The correct answer is: Setuju, karena jika ada 40 orang dalam 1 bis, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,002 kg
CO2/km.
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 2/7
QUESTION 2
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar di atas menunjukkan kondisi tundra. Tundra adalah salah satu area di daerah kutub utara dan selatan yang memiliki
iklim sejuk. Rusa, kelinci salju, rubah, burung elang, beruang kutub, burung hantu, penguin, dan paus merupakan contoh hewan
yang hidup di tundra. Jika pemanasan global terus terjadi, beberapa hewan seperti rubah merah akan banyak bermigrasi ke kutub
utara karena mencari daerah yang lebih dingin. Jika populasi rubah merah terlalu banyak maka masalah yang akan terjadi
adalah...
Select one:
a. Peningkatan kuantitas sumber daya alam di daerah Tundra karena berkurangnya populasi hewan di daerah tersebut
b. Membuat ekosistem lebih seimbang karena bertambahnya hewan yang hidup di daerah tundra
c. Ketidakteraturan rantai makanan menyebabkan ekosistem tidak seimbang 
d. Populasi kelinci salju juga akan ikut bertambah
e. Penumpukan populasi rubah merah di kutub utara
The correct answer is: Ketidakteraturan rantai makanan menyebabkan ekosistem tidak seimbang
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 3/7
QUESTION 3
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
QUESTION 4
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Perhatikan gambar di bawah ini!
Grafik tersebut jika dikaitkan dengan data jumlah CO2 pada tabel di atas, maka pernyataan yang benar adalah...
Select one:
a. Jika jumlah CO2 di udara tinggi, maka suhu di bumi akan semakin rendah
b. Pola Rerata Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara 
c. Suhu bumi tidak bergantung pada jumlah CO2 di udara
d. Bertambahnya jumlah CO2 menunjukkan bahwa bumi memiliki komposisi udara yang baik.
e. Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara
The correct answer is: Pola Rerata Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara
 
Di daerah sub tropis yang memiliki 4 musim setiap tahunnya, posisi matahari terkadang berada lebih mendekati horizon langit.
Jika anda sedang berada di Australia (posisi Australia berada di belahan Bumi Selatan) dan anda melihat posisi Matahari
sepanjang hari berada di dekat Horison langit sebelah Utara, kondisi seperti apakah yang sedang anda alami saat itu...
Select one:
a. Musim Dingin di Bulan Desember, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik Balik Utara
b. Musim Dingin di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara 
c. Musim Panas di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
d. Musim Panas di sekitar bulan Desember, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
e. Musim semi di sekitar bulan September, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
The correct answer is: Musim Dingin di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 4/7
QUESTION 5
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
QUESTION 6
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Perhatikan gambar dibawah ini!
Manakah yang benar dari pernyataan berikut ….
Select one:
a. 1,3,4 adalah ciri-ciri dari Saturnus 
b. 5,6,7 adalah ciri-ciri dari Jupiter
c. 2,3,5 adalah ciri-ciri dari Saturnus
d. 1,2,8 adalah ciri-ciri dari Jupiter
e. 3,4,7 adalah ciri-ciri dari Jupiter
The correct answer is: 1,3,4 adalah ciri-ciri dari Saturnus
Berikut ini disajikan data jarak planet terhadap matahari dalam AU (Astronomical Unit).
Berdasarkan data tersebut, manakah pernyataan berikut yang benar...
Select one:
a. Planet B memiliki kala rotasi paling lama
b. Planet B memiliki kala revolusi paling cepat
c. Planet A memiliki kala revolusi paling lama 
d. Planet C memiliki kala rotasi paling sebentar
e. Planet A memiliki Kala rotasi paling lambat
The correct answer is: Planet A memiliki kala revolusi paling lama
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 5/7
QUESTION 7
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
QUESTION 8
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Tidak bisa dipungkiri pemakaian AC yang sudah terbilang biasa menjadi alasan utama kurangnya kesadaran akan dampak buruk
pendingin udara ini pada lingkungan. Penggunaan freon pada AC dan kulkas turut menjadi andil dalam pemanasan global dan
perusakan ozon. Karena alat ini menggunakan CFC (Chlorofluorocarbon ). Dimana molekul tersebut akan mengikat ozon dan
merusaknya. Radikal clorin pada CFC akan merusak ikatan ozon sehingga ozon tidak mampu melindungi bumi dari radiasi
matahari. Oleh karena itu pemakaian bahan kimia alternatif untuk AC dan kulkas harus segera dilakukan. Seperti penggunaan
hidrokarbon (HC). Hidro karbon sendiri terdapat di alam bebas dan lebih ramah lingkungan dari CFC, namun kekurangan pemakaian
bahan alternatif ini adalah teknologinya yang masih rumit dan mahal. Sehingga kurang populer dan kurang disosialisasikan.
Dari teks di atas, maka pernyataan yang benar di bawah ini adalah...
Select one:
a. Atom-atom ozon yang telah terpecah akan meningkatkan kemampuan ozon dalam menangkal radiasi matahari yang
berlebih.
b. Penggunaan peralatan pendingin berkontribusi terhadap meningakatnya suhu Bumi, karena peralatan pendingin
melepaskan kalor ke lingkungan
c. Semakin banyak klorin di udara maka lapisan ozon akan semakin tebal
d. Masyarakat beralih menggunakan HC karena CFC dapat merusak ekosistem di bumi.
e. Ozon yang menipis diakibatkan oleh klorin yang memecah atom-atom ozon sehingga tidak dapat berfungsi sebagai
pelindung radiasi matahari 
The correct answer is: Ozon yang menipis diakibatkan oleh klorin yang memecah atom-atom ozon sehingga tidak dapat berfungsi
sebagai pelindung radiasi matahari
Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar tersebut menunjukan tiga fase bulan berbeda di tiga hari yang berbeda, pada saat fase bulan manakah pasang air laut
akan mengalami pasang tertingginya...
Select one:
a. Fase Bulan (3), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus
sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
b. Fase Bulan (2), karena saat terjadi bulan kuartil, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus
sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
c. Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga
mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. 
d. Fase Bulan (2), karena saat terjadi bulan kuartil, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga
mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
e. Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan baru, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus
sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
The correct answer is: Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis
lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 6/7
QUESTION 9
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
QUESTION 10
Correct
Mark 1.00 out of
1.00
Perhatikan pernyataan berikut:
1.       Panas matahari sebagian diserap gas rumah kaca sehingga menahan panas keluar atmosfer
2.       Radiasi panas matahari diserap oleh bumi
3.       Suhu bumi semakin meningkat
4.       Panas matahari diserap bumi, sebagian dipantulkan kembali oleh bumi dan diteruskan oleh atmosfer
5.       Radiasi panas matahari sebagian dipantulkan ke atmosfer
Urutan yang benar mengenai proses terjadinya efek rumah kaca adalah....
 
Select one:
a. 1-2-5-4-3
b. 2-5-4-1-3 
c. 5-1-4-3-2
d. 2-5-1-4-3
e. 5-2-1-4-3
The correct answer is: 2-5-4-1-3
Manusia berencana akan melakukan penjelajahan menuju Mars pada tahun 2033 nanti. Tahun 2033 dipilih sebagai jendela waktu
yang efektif untuk melakukan perjalanan ini, karena dengan menggunakan teknologi pesawat luar angkasa saat ini, perjalanan
tersebut diperkirakan hanya akan memerlukan waktu sekitar 6 hingga 8 bulan satu kali jalan. Untuk dapat kembali dengan waktu
perjalanan yang sama seperti saat berangkat dari Planet yang memiliki kala revolusi 687 hari dan kala rotasi 24,6 hari tersebut,
para astronot harus menetap terlebih dahulu di Mars selama sekitar 1,5 tahun. Hal tersebut dikarenakan ….
Select one:
a. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling panjang setelah 1,5 tahun
sekali.
b. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setelah 1,5 tahun
sekali.
c. Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setiap 1,5 tahun
sekali. 
d. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh selalu sama selama 1,5 tahun
sekali.
e. Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling panjang setelah 1,5 tahun
sekali.
The correct answer is: Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek
setiap 1,5 tahun sekali.
◄ E.4. Kegiatan Belajar 4 Jump to... E.5. Bahan Pembelajaran: Pembelajaran IPA dan Konsep IPA ►
8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4
https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 7/7
Data retention summary
Get the mobile app
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2020
ABOUT US
Alamat Kantor : 
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung D Lantai 14
Jalan Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta Pusat 10270

More Related Content

What's hot

Soal Ilmu Kebumian 2014 - Seleksi Tingkat Sekolah
Soal Ilmu Kebumian 2014 - Seleksi Tingkat SekolahSoal Ilmu Kebumian 2014 - Seleksi Tingkat Sekolah
Soal Ilmu Kebumian 2014 - Seleksi Tingkat SekolahZainal Abidin Mustofa
 
Soal-Jawab-Pembahasan Olimpiade Kebumian Bag. Geologi Tk. Kabupaten/Kota 2010
Soal-Jawab-Pembahasan Olimpiade Kebumian Bag. Geologi Tk. Kabupaten/Kota 2010Soal-Jawab-Pembahasan Olimpiade Kebumian Bag. Geologi Tk. Kabupaten/Kota 2010
Soal-Jawab-Pembahasan Olimpiade Kebumian Bag. Geologi Tk. Kabupaten/Kota 2010Hansen Wijaya
 
91343390 solusi-osk-astro-2012-kode-s3
91343390 solusi-osk-astro-2012-kode-s391343390 solusi-osk-astro-2012-kode-s3
91343390 solusi-osk-astro-2012-kode-s3eli priyatna laidan
 
Soal osp astronomi_2017
Soal osp astronomi_2017Soal osp astronomi_2017
Soal osp astronomi_2017putraketut
 

What's hot (6)

Soal Ilmu Kebumian 2014 - Seleksi Tingkat Sekolah
Soal Ilmu Kebumian 2014 - Seleksi Tingkat SekolahSoal Ilmu Kebumian 2014 - Seleksi Tingkat Sekolah
Soal Ilmu Kebumian 2014 - Seleksi Tingkat Sekolah
 
79309543 solusi-osn-astro-2008
79309543 solusi-osn-astro-200879309543 solusi-osn-astro-2008
79309543 solusi-osn-astro-2008
 
Soal-Jawab-Pembahasan Olimpiade Kebumian Bag. Geologi Tk. Kabupaten/Kota 2010
Soal-Jawab-Pembahasan Olimpiade Kebumian Bag. Geologi Tk. Kabupaten/Kota 2010Soal-Jawab-Pembahasan Olimpiade Kebumian Bag. Geologi Tk. Kabupaten/Kota 2010
Soal-Jawab-Pembahasan Olimpiade Kebumian Bag. Geologi Tk. Kabupaten/Kota 2010
 
94876305 solusi-osn-2011
94876305 solusi-osn-201194876305 solusi-osn-2011
94876305 solusi-osn-2011
 
91343390 solusi-osk-astro-2012-kode-s3
91343390 solusi-osk-astro-2012-kode-s391343390 solusi-osk-astro-2012-kode-s3
91343390 solusi-osk-astro-2012-kode-s3
 
Soal osp astronomi_2017
Soal osp astronomi_2017Soal osp astronomi_2017
Soal osp astronomi_2017
 

Similar to PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4

Perubahan iklim dan penipisan ozon
Perubahan iklim dan penipisan ozonPerubahan iklim dan penipisan ozon
Perubahan iklim dan penipisan ozonLinda Rosita
 
Geografi cuaca dan iklim
Geografi cuaca dan iklimGeografi cuaca dan iklim
Geografi cuaca dan iklimReni Lestari
 
Atmosfer (cuaca dan iklim)
Atmosfer (cuaca dan iklim)Atmosfer (cuaca dan iklim)
Atmosfer (cuaca dan iklim)Onny Setyowati
 
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata suryaMendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata suryaBudi Trikusworo
 
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012Kasmadi Rais
 
Soal osp geosains 2014
Soal osp geosains 2014Soal osp geosains 2014
Soal osp geosains 2014Feby Aulia
 
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014Ridlo Wibowo
 
Efek Rumah Kaca (Bab 1,2,3)
Efek Rumah Kaca (Bab 1,2,3)Efek Rumah Kaca (Bab 1,2,3)
Efek Rumah Kaca (Bab 1,2,3)Daniel Marison
 
KISI-KISI UM 2015+MODEL SOAL+MATERI SINGKAT
KISI-KISI UM 2015+MODEL SOAL+MATERI SINGKATKISI-KISI UM 2015+MODEL SOAL+MATERI SINGKAT
KISI-KISI UM 2015+MODEL SOAL+MATERI SINGKATyanto abdulah
 

Similar to PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4 (20)

Perubahan iklim dan penipisan ozon
Perubahan iklim dan penipisan ozonPerubahan iklim dan penipisan ozon
Perubahan iklim dan penipisan ozon
 
Makalah pemanasan global
Makalah pemanasan globalMakalah pemanasan global
Makalah pemanasan global
 
Contoh makalah pemanasan globa1
Contoh makalah pemanasan globa1Contoh makalah pemanasan globa1
Contoh makalah pemanasan globa1
 
Makalah pemanasan global..
Makalah pemanasan global..Makalah pemanasan global..
Makalah pemanasan global..
 
Geografi cuaca dan iklim
Geografi cuaca dan iklimGeografi cuaca dan iklim
Geografi cuaca dan iklim
 
Ipa7 kd10-a
Ipa7 kd10-aIpa7 kd10-a
Ipa7 kd10-a
 
OSK ASTRO 2019.pdf
OSK ASTRO 2019.pdfOSK ASTRO 2019.pdf
OSK ASTRO 2019.pdf
 
Atmosfer (cuaca dan iklim)
Atmosfer (cuaca dan iklim)Atmosfer (cuaca dan iklim)
Atmosfer (cuaca dan iklim)
 
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata suryaMendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
Mendeskripsikan dampak dan gerak edar sistem tata surya
 
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
SOAL PREDIKSI GEOGRAFI UN 2012
 
Ipa terpadu-083
Ipa terpadu-083Ipa terpadu-083
Ipa terpadu-083
 
Soal osp geosains 2014
Soal osp geosains 2014Soal osp geosains 2014
Soal osp geosains 2014
 
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
Solusi Soal Olimpiade Astronomi Tingkat Provinsi 2014
 
FISIKA Pemanasan global
FISIKA Pemanasan global FISIKA Pemanasan global
FISIKA Pemanasan global
 
MAKALAH FISIKA.doc
MAKALAH FISIKA.docMAKALAH FISIKA.doc
MAKALAH FISIKA.doc
 
Efek Rumah Kaca (Bab 1,2,3)
Efek Rumah Kaca (Bab 1,2,3)Efek Rumah Kaca (Bab 1,2,3)
Efek Rumah Kaca (Bab 1,2,3)
 
KISI-KISI UM 2015+MODEL SOAL+MATERI SINGKAT
KISI-KISI UM 2015+MODEL SOAL+MATERI SINGKATKISI-KISI UM 2015+MODEL SOAL+MATERI SINGKAT
KISI-KISI UM 2015+MODEL SOAL+MATERI SINGKAT
 
Pemanasan global
Pemanasan globalPemanasan global
Pemanasan global
 
Ipa7 kd9-pdf
Ipa7 kd9-pdfIpa7 kd9-pdf
Ipa7 kd9-pdf
 
MATAHARI
MATAHARIMATAHARI
MATAHARI
 

More from Desty Erni

Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 destyTugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 destyDesty Erni
 
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 destyTugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 destyDesty Erni
 
PPG daljab IPA Formatif kegiatan belajar 4
PPG daljab IPA Formatif kegiatan belajar 4PPG daljab IPA Formatif kegiatan belajar 4
PPG daljab IPA Formatif kegiatan belajar 4Desty Erni
 
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2Desty Erni
 
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1Desty Erni
 
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erniTugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erniDesty Erni
 
Tugas akhir pedagogik 4 desty erni
Tugas akhir pedagogik 4 desty erniTugas akhir pedagogik 4 desty erni
Tugas akhir pedagogik 4 desty erniDesty Erni
 
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erniTugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erniDesty Erni
 
Tugas Akhir Pedagogik 2
Tugas Akhir Pedagogik 2Tugas Akhir Pedagogik 2
Tugas Akhir Pedagogik 2Desty Erni
 
Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1Desty Erni
 
Tes sumatif pedagogi 1
Tes sumatif pedagogi 1Tes sumatif pedagogi 1
Tes sumatif pedagogi 1Desty Erni
 
Formatif pedagogik 1, kb 4
Formatif pedagogik 1, kb 4Formatif pedagogik 1, kb 4
Formatif pedagogik 1, kb 4Desty Erni
 
Formatif pedagogik 1, kb 2
Formatif pedagogik 1, kb 2Formatif pedagogik 1, kb 2
Formatif pedagogik 1, kb 2Desty Erni
 
Formatif pedagogik 1, kb 1
Formatif pedagogik 1, kb 1Formatif pedagogik 1, kb 1
Formatif pedagogik 1, kb 1Desty Erni
 
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4Desty Erni
 
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3Desty Erni
 
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2Desty Erni
 
Modul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 IntegirtasModul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 IntegirtasDesty Erni
 
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covidRpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covidDesty Erni
 
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)Desty Erni
 

More from Desty Erni (20)

Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 destyTugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 3 desty
 
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 destyTugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
Tugas akhir PPG daljab profesional modul 2 desty
 
PPG daljab IPA Formatif kegiatan belajar 4
PPG daljab IPA Formatif kegiatan belajar 4PPG daljab IPA Formatif kegiatan belajar 4
PPG daljab IPA Formatif kegiatan belajar 4
 
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
ppg daljab ipa Formatif profesi 1 kegiatan belajar 2 2
 
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
 
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erniTugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
Tugas akhir Ptofesi 1 pembelajaran IPA desty erni
 
Tugas akhir pedagogik 4 desty erni
Tugas akhir pedagogik 4 desty erniTugas akhir pedagogik 4 desty erni
Tugas akhir pedagogik 4 desty erni
 
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erniTugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
Tugas akhir modul 3 pedagogik pembelajaran inovatif desty erni
 
Tugas Akhir Pedagogik 2
Tugas Akhir Pedagogik 2Tugas Akhir Pedagogik 2
Tugas Akhir Pedagogik 2
 
Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1
 
Tes sumatif pedagogi 1
Tes sumatif pedagogi 1Tes sumatif pedagogi 1
Tes sumatif pedagogi 1
 
Formatif pedagogik 1, kb 4
Formatif pedagogik 1, kb 4Formatif pedagogik 1, kb 4
Formatif pedagogik 1, kb 4
 
Formatif pedagogik 1, kb 2
Formatif pedagogik 1, kb 2Formatif pedagogik 1, kb 2
Formatif pedagogik 1, kb 2
 
Formatif pedagogik 1, kb 1
Formatif pedagogik 1, kb 1Formatif pedagogik 1, kb 1
Formatif pedagogik 1, kb 1
 
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
Tugas PPG daljab integritas Modul 1 kb 4
 
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
TUgas PPG Integritas Modul 1 kb 3
 
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
 
Modul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 IntegirtasModul 1 kb 1 Integirtas
Modul 1 kb 1 Integirtas
 
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covidRpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
Rpp prakarya 9 pengolahan 1 covid
 
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
Rpp ipa 9 versi covid dan simpel (RPP 1 lembar)
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 

PPG daljab Formatif profesi 1 kegiatan belajar 4

  • 1. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 1/7  Dashboard / My courses / modul-111---097---ilmu-pengetahuan-alam-ipa---2-modul-i-3 / E. Modul 1.Pembelajaran IPA dan Konsep IPA / Formatif Kegiatan Belajar 4 QUESTION 1 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Started on Wednesday, 26 August 2020, 1:51 PM State Finished Completed on Wednesday, 26 August 2020, 1:56 PM Time taken 5 mins 31 secs Marks 10.00/10.00 Grade 100.00 out of 100.00 Sebagai salah satu emisi gas rumah kaca paling dikenal, emisi Karbon dioksida (CO ) merupakan yang paling mudah diukur. Di sektor transportasi, perhitungan CO ditentukan oleh karakteristik kendaraan  dan karakteristik perjalanan (misalnya lama perjalanan, frekuensi perjalanan). Semakin jauh jarak perjalanan dan semakin banyak bahan bakar yang digunakan, emisi yang dihasilkan juga semakin besar. Oleh karena itu, mengendarai dan melakukan perjalanan dengan mobil pribadi akan menghasilkan lebih banyak emisi. Emisi CO yang dikeluarkan oleh mobil pribadi 0,27 kg CO /km, sedangkan bus 0,08 kg CO /km.  Jumlah emisi yang dihasilkan juga bisa menjadi lebih rendah jika perjalanan dilakukan tidak hanya dengan mobil pribadi tetapi juga transportasi umum seperti bus. Dalam pernyataan tersebut terdapat pesan yang mengajak masyarakat untuk menggunakan bis sebagai transportasi umum karena dapat mengurangi produksi CO2 jika di bandingkan dengan menggunakan mobil pribadi. Bagaimana tanggapan anda terhadap pernyataan tersebut... Select one: a. Setuju, karena jumlah bis di indonesia lebih sedikit dibandingkan dengan mobil pribadi. b. Setuju, karena jika menggunakan mobil pribadi, maka kontribusi setiap orang dalam menghasilkan CO2 lebih kecil. c. Setuju, karena jika ada 40 orang dalam 1 bis, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,002 kg CO2/km.  d. Tidak setuju, karena jika ada 3 orang dalam 1 mobil pribadi, maka masing-masing hanya akan menghasilkan 0,09 kg CO2/km e. Tidak setuju, karena jika ada 2 orang dalam 1 mobil pribadi, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,135 kg CO2/km. 2 2 2 2 2 The correct answer is: Setuju, karena jika ada 40 orang dalam 1 bis, maka masing-masing orang akan menghasilkan 0,002 kg CO2/km.
  • 2. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 2/7 QUESTION 2 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Perhatikan gambar di bawah ini! Gambar di atas menunjukkan kondisi tundra. Tundra adalah salah satu area di daerah kutub utara dan selatan yang memiliki iklim sejuk. Rusa, kelinci salju, rubah, burung elang, beruang kutub, burung hantu, penguin, dan paus merupakan contoh hewan yang hidup di tundra. Jika pemanasan global terus terjadi, beberapa hewan seperti rubah merah akan banyak bermigrasi ke kutub utara karena mencari daerah yang lebih dingin. Jika populasi rubah merah terlalu banyak maka masalah yang akan terjadi adalah... Select one: a. Peningkatan kuantitas sumber daya alam di daerah Tundra karena berkurangnya populasi hewan di daerah tersebut b. Membuat ekosistem lebih seimbang karena bertambahnya hewan yang hidup di daerah tundra c. Ketidakteraturan rantai makanan menyebabkan ekosistem tidak seimbang  d. Populasi kelinci salju juga akan ikut bertambah e. Penumpukan populasi rubah merah di kutub utara The correct answer is: Ketidakteraturan rantai makanan menyebabkan ekosistem tidak seimbang
  • 3. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 3/7 QUESTION 3 Correct Mark 1.00 out of 1.00 QUESTION 4 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Perhatikan gambar di bawah ini! Grafik tersebut jika dikaitkan dengan data jumlah CO2 pada tabel di atas, maka pernyataan yang benar adalah... Select one: a. Jika jumlah CO2 di udara tinggi, maka suhu di bumi akan semakin rendah b. Pola Rerata Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara  c. Suhu bumi tidak bergantung pada jumlah CO2 di udara d. Bertambahnya jumlah CO2 menunjukkan bahwa bumi memiliki komposisi udara yang baik. e. Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara The correct answer is: Pola Rerata Suhu bumi terus meningkat setiap tahunnya seiring dengan bertambahnya jumlah CO2 di udara   Di daerah sub tropis yang memiliki 4 musim setiap tahunnya, posisi matahari terkadang berada lebih mendekati horizon langit. Jika anda sedang berada di Australia (posisi Australia berada di belahan Bumi Selatan) dan anda melihat posisi Matahari sepanjang hari berada di dekat Horison langit sebelah Utara, kondisi seperti apakah yang sedang anda alami saat itu... Select one: a. Musim Dingin di Bulan Desember, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik Balik Utara b. Musim Dingin di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara  c. Musim Panas di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara d. Musim Panas di sekitar bulan Desember, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara e. Musim semi di sekitar bulan September, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara The correct answer is: Musim Dingin di sekitar bulan Juni, karena posisi Matahari saat itu tepat berada di titik balik Utara
  • 4. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 4/7 QUESTION 5 Correct Mark 1.00 out of 1.00 QUESTION 6 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Perhatikan gambar dibawah ini! Manakah yang benar dari pernyataan berikut …. Select one: a. 1,3,4 adalah ciri-ciri dari Saturnus  b. 5,6,7 adalah ciri-ciri dari Jupiter c. 2,3,5 adalah ciri-ciri dari Saturnus d. 1,2,8 adalah ciri-ciri dari Jupiter e. 3,4,7 adalah ciri-ciri dari Jupiter The correct answer is: 1,3,4 adalah ciri-ciri dari Saturnus Berikut ini disajikan data jarak planet terhadap matahari dalam AU (Astronomical Unit). Berdasarkan data tersebut, manakah pernyataan berikut yang benar... Select one: a. Planet B memiliki kala rotasi paling lama b. Planet B memiliki kala revolusi paling cepat c. Planet A memiliki kala revolusi paling lama  d. Planet C memiliki kala rotasi paling sebentar e. Planet A memiliki Kala rotasi paling lambat The correct answer is: Planet A memiliki kala revolusi paling lama
  • 5. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 5/7 QUESTION 7 Correct Mark 1.00 out of 1.00 QUESTION 8 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Tidak bisa dipungkiri pemakaian AC yang sudah terbilang biasa menjadi alasan utama kurangnya kesadaran akan dampak buruk pendingin udara ini pada lingkungan. Penggunaan freon pada AC dan kulkas turut menjadi andil dalam pemanasan global dan perusakan ozon. Karena alat ini menggunakan CFC (Chlorofluorocarbon ). Dimana molekul tersebut akan mengikat ozon dan merusaknya. Radikal clorin pada CFC akan merusak ikatan ozon sehingga ozon tidak mampu melindungi bumi dari radiasi matahari. Oleh karena itu pemakaian bahan kimia alternatif untuk AC dan kulkas harus segera dilakukan. Seperti penggunaan hidrokarbon (HC). Hidro karbon sendiri terdapat di alam bebas dan lebih ramah lingkungan dari CFC, namun kekurangan pemakaian bahan alternatif ini adalah teknologinya yang masih rumit dan mahal. Sehingga kurang populer dan kurang disosialisasikan. Dari teks di atas, maka pernyataan yang benar di bawah ini adalah... Select one: a. Atom-atom ozon yang telah terpecah akan meningkatkan kemampuan ozon dalam menangkal radiasi matahari yang berlebih. b. Penggunaan peralatan pendingin berkontribusi terhadap meningakatnya suhu Bumi, karena peralatan pendingin melepaskan kalor ke lingkungan c. Semakin banyak klorin di udara maka lapisan ozon akan semakin tebal d. Masyarakat beralih menggunakan HC karena CFC dapat merusak ekosistem di bumi. e. Ozon yang menipis diakibatkan oleh klorin yang memecah atom-atom ozon sehingga tidak dapat berfungsi sebagai pelindung radiasi matahari  The correct answer is: Ozon yang menipis diakibatkan oleh klorin yang memecah atom-atom ozon sehingga tidak dapat berfungsi sebagai pelindung radiasi matahari Perhatikan gambar dibawah ini! Gambar tersebut menunjukan tiga fase bulan berbeda di tiga hari yang berbeda, pada saat fase bulan manakah pasang air laut akan mengalami pasang tertingginya... Select one: a. Fase Bulan (3), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. b. Fase Bulan (2), karena saat terjadi bulan kuartil, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. c. Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.  d. Fase Bulan (2), karena saat terjadi bulan kuartil, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. e. Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan baru, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis tegak lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut. The correct answer is: Fase Bulan (1), karena saat terjadi bulan purnama, posisi Bulan, Matahari dan Bumi berada pada satu garis lurus sehingga mengakibatkan total gaya gravitasi terbesar dialami oleh air laut.
  • 6. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 6/7 QUESTION 9 Correct Mark 1.00 out of 1.00 QUESTION 10 Correct Mark 1.00 out of 1.00 Perhatikan pernyataan berikut: 1.       Panas matahari sebagian diserap gas rumah kaca sehingga menahan panas keluar atmosfer 2.       Radiasi panas matahari diserap oleh bumi 3.       Suhu bumi semakin meningkat 4.       Panas matahari diserap bumi, sebagian dipantulkan kembali oleh bumi dan diteruskan oleh atmosfer 5.       Radiasi panas matahari sebagian dipantulkan ke atmosfer Urutan yang benar mengenai proses terjadinya efek rumah kaca adalah....   Select one: a. 1-2-5-4-3 b. 2-5-4-1-3  c. 5-1-4-3-2 d. 2-5-1-4-3 e. 5-2-1-4-3 The correct answer is: 2-5-4-1-3 Manusia berencana akan melakukan penjelajahan menuju Mars pada tahun 2033 nanti. Tahun 2033 dipilih sebagai jendela waktu yang efektif untuk melakukan perjalanan ini, karena dengan menggunakan teknologi pesawat luar angkasa saat ini, perjalanan tersebut diperkirakan hanya akan memerlukan waktu sekitar 6 hingga 8 bulan satu kali jalan. Untuk dapat kembali dengan waktu perjalanan yang sama seperti saat berangkat dari Planet yang memiliki kala revolusi 687 hari dan kala rotasi 24,6 hari tersebut, para astronot harus menetap terlebih dahulu di Mars selama sekitar 1,5 tahun. Hal tersebut dikarenakan …. Select one: a. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling panjang setelah 1,5 tahun sekali. b. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setelah 1,5 tahun sekali. c. Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setiap 1,5 tahun sekali.  d. Kombinasi Kala rotasi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh selalu sama selama 1,5 tahun sekali. e. Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling panjang setelah 1,5 tahun sekali. The correct answer is: Kombinasi Kala revolusi planet Mars dan Planet Bumi akan menghasilkan jarak tempuh paling pendek setiap 1,5 tahun sekali. ◄ E.4. Kegiatan Belajar 4 Jump to... E.5. Bahan Pembelajaran: Pembelajaran IPA dan Konsep IPA ►
  • 7. 8/25/2020 Formatif Kegiatan Belajar 4 https://lms05-ppgdaljab.simpkb.id/mod/quiz/review.php?attempt=145504&cmid=98726 7/7 Data retention summary Get the mobile app Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2020 ABOUT US Alamat Kantor :  Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung D Lantai 14 Jalan Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta Pusat 10270