Lifelong Learning

1. Pengelolaan PNFI
di Korea Selatan
[대한민국]
oleh: Indri Ajeng Setyoningrum

2. Annyeonghaseo [안녕하세요]
2

3. Fakta Korea Selatan
3
1 3 5
6
4
2
Negara kesatuan
bersistem Republik
presidensial
IPM no 22 sedunia
(sangat tinggi)
Wajib militer bagi pria
56,9 % tidak beragama Jam belajar 15 jam
perhari
Koneksi internet
tercepat di dunia

4. 평생 교육
‘pyeongsaeng gyoyug
PNFI di Korea Selatan
4

5. Landasan Yuridis
5

6. Konsep PNFI di Korea Selatan
Pendidikan Sepanjang Hayat diartikan sebagai segala bentuk pendidikan, di luar
pendidikan sekolah, yang merupakan sistem pendidikan kehidupan. Program pendidikan
sepanjang hayat yang ditawarkan di Korea dikategorikan dalam para-school education,
pendidikan teknik dan kejuruan, dan pendidikan umum atau liberal.
6

7. Pengelolaan PNFI di
Korea Selatan
Rencana Kerja Tahunan Kementerian Pendidikan 2018-2022
Memperkuat Lifelong Learning Society

8. Perencanaan
Analisis kebutuhan:
- Mengalihkan fokus dari
manufaktur ke industri
kreatif dan berbasis
pengetahuan
- Angka kelahiran rendah
dan populasi manula besar
- Masih adanya kelompok
marginal
Tujuan:
- Meningkatkan kualitas
hidup masyarakat melalui
penyediaan kegiatan
pembelajaran yang
memadai
- Mempromosikan
pertumbuhan individu,
komunitas dan bangsa yang
berkelanjutan
Prinsip:
- Masyarakat pembelajar sepanjang
hayat adalah masyarakat di mana
setiap orang dapat belajar di mana
saja dan kapan saja
- Masyarakat pembelajar sepanjang
hayat terdiri dari tiga pilar utama:
aktualisasi diri, peningkatan
kemampuan kerja dan
peningkatan integrasi sosial
8

9. Sistem LLL:
- LLL rekreasional (life
skill) oleh
Kementerian
Pendidikan
- LLL untuk
peningkatan
keterampilan
pekerjaan oleh
Kementerian
Ketenagakerjaan
Pembiayaan:
- Anggaran dari
Kementerian
Pendidikan dan
kementerian lain yang
terkait
- Kementerian
Ketenagakerjaan
menjalankan program
tunjangan pelatihan di
bawah Dana Asuransi
Ketenagakerjaan
Pendekatan:
- Kota Pembelajaran
Sepanjang Hayat
- Lembaga PSH tingkat
regional/provinsi
- Pusat Pendidikan
Sepanjang Hayat dan
Pusat Pembelajaran
Sepanjang Hayat untuk
kebahagiaan
9

10. Pengorganisasian
10

11. Penggerakan
Peran sistem publik:
- Mengembangkan dan
menerapkan kurikulum dari
perspektif LLL
- Menyediakan kursus PSH untuk
memenuhi permintaan orang tua
dan penduduk setempat
- Menyediakan ruang kelas,
perpustakaan, pusat kebugaran
dan fasilitas lainnya untuk
kegiatan PSH
Peran masyarakat dan
lembaga pelatihan:
- LSM menawarkan
program kemasyarakatan,
lingkungan dan pendidikan
kesehatan
- Akademi Kejuruan dan
Teknis meningkatkan
kemampuan profesional
sepanjang hayat pekerja
- Terdapat lebih dari 40.000
lembaga pendidikan
swasta
Peran dan kontribusi keluarga:
- Kerjasama rumah-lembaga
pendidikan-masyarakat
- Komunikasi orang tua-pendidik
11

12. ICT dan E-Learning:
- Air Correspondence
High School (ACHS)
- Universitas Terbuka
Nasional Korea
- K-MOOC
- Berbagai universitas
cyber
- Jaringan informasi
PSH
Peningkatan kualitas
pendidikan dan
pembelajaran:
- Penempatan tenaga
profesional PSH
- Manajemen sertifikasi
dan program pelatihan
untuk para profesional
PSH
- Kompetisi terbuka
untuk program
berkualitas tinggi
Pengakuan hasil belajar:
- Academic Credit Bank
System (ACBS)
- National Technical
Qualifications System
(NTQS)
- Lifelong Learning Account
12

13. Evaluasi
- Standar kinerja yang diusulkan dalam Rencana Nasional Promosi
Pendidikan Sepanjang Hayat menjadi acuan untuk mengevaluasi
pencapaian visi membangun masyarakat pembelajar
- Evaluasi melalui riset dari Institut Nasional Pendidikan Seumur
Hidup
- Survei tahunan tentang lembaga pendidikan sepanjang hayat dan
partisipasi pendidikan sepanjang hayat
13

14. Organisasi nasional yang didirikan berdasarkan UU Pendidikan
Sepanjang Hayat Republik Korea pasal 19 pada Februari 2008
14

15. Program PSH oleh NILE

16. Berbeda dengan pembelajaran online yang sudah ada, peserta didik dapat mengajukan
pertanyaan kepada edukator dan berdiskusi secara real-time dengan teman sekelasnya. K-
MOOC berupaya untuk menginovasi sistem pendidikan tinggi sehubungan dengan kursus
dan metode pengajaran yang tersedia, termasuk paradigma pembelajaran baru seperti
'Blended Learning' dan 'Flipped Learning.'
K-MOOC (Korea Massive Open Online Course)
16

17. 17

18. ACBS
sistem pendidikan tinggi terbuka yang secara
resmi mengakui berbagai pengalaman belajar
yang diperoleh baik di dalam maupun di luar
lingkungan sekolah formal. Pengalaman ini
diberikan kredit akademik yang dapat
digunakan untuk memperoleh gelar associate
atau sarjana
Academic Credit Bank System (ACBS) & Bachelor's
Degree Examination for Self-Education System (BDES)
18
BDES
sistem pendidikan tinggi terbuka di mana
peserta didik dengan ijazah sekolah
menengah atas atau sederajat dapat
memperoleh gelar sarjana melalui ujian 4
langkah

19. 19

20. Kota-kota ini memprioritaskan agar pembelajaran dapat diakses oleh penduduk setempat
dengan mempromosikan jaringan pembelajaran yang menghubungkan lembaga, sekolah,
dan universitas di masyarakat.
NILE mendukung pengembangan kerangka kerja regional untuk mempromosikan
pendidikan seumur hidup dari tingkat masyarakat hingga tingkat provinsi.
Pada tahun 2019, 160 kota di Korea berhasil mengajukan aplikasi mereka dan menjadi
kota LLL secara resmi. Saat ini sudah mencapai 70% dari semua kota di Korea
Lifelong Learning Cities
20

21. 21

22. Program pendidikan keaksaraan dan Sistem Pengakuan Karir Akademik mendukung
peningkatan keaksaraan fungsional dan kecakapan hidup serta keaksaraan dasar untuk
meningkatkan partisipasi sosial dan kepercayaan diri orang dewasa yang kurang
berpendidikan.
Literacy Education
22

23. 23

24. sebuah sistem yang memungkinkan setiap individu untuk melacak berbagai pengalaman
belajarnya dalam akun pembelajaran online terpusat
Lifelong Learning Account System
24

25. 25

26. Merupakan ahli lapangan yang bertanggung jawab atas semua pekerjaan yang berkaitan
dengan pembelajaran sepanjang hayat, termasuk perencanaan, pemrosesan, analisis,
evaluasi, dan pengajaran. NILE mengeluarkan kualifikasi Lifelong Learning Educator dan
menjalankan program peningkatan untuk meningkatkan kompetensi profesional pendidik
sepanjang hayat.
Lifelong Learning Educators
26

27. 27

28. Melalui Pusat Nasional untuk Semua Orang Tua, NILE menyediakan materi pendidikan
bagi orang tua, menjalankan kursus pelatihan on & off line, mengidentifikasi praktik
terbaik, mengembangkan kebijakan untuk meningkatkan dukungan orang tua untuk
pendidikan anak dan mempromosikan kegiatan partisipasi sekolah yang baik.
Parent Education
28

29. 29

30. Melalui Pusat Nasional Pendidikan Multikultural, NILE terlibat dalam konsultasi dan
pelatihan guru untuk berbagai sekolah, mengembangkan manual dan materi pendidikan,
dan melatih personel profesional untuk membantu orang tua dan peserta didik dari latar
belakang multikultural dan belajar tentang Korea.
Multicultural Education
30

31. 31

32. Best practice
of Suwon
lifelong
learning city
32

33. 1,2 juta jiwa
Jumlah penduduk
Penghargaan kota pembelajar oleh
UNESCO
Tahun 2017
39,2 %
Mengikuti program pembelajaran sepanjang hayat
33

34. SWOT Analysis
34
STRENGTHS
- Pelibatan masyarakat mulai dari
perencanaan
- Terdapat 600 fasilitas belajar
- Terdapat tenaga PSH profesional
- Dana besar dari pemerintah kota
WEAKNESSES
- Program keahlian untuk
pekerjaan tidak banyak
ditawarkan
- Kelompok sasaran sempit
- Belum ada sistem evaluasi yang
sistematis
- Partisipasi masyarakat tinggi
- Perhatian pemda terhadap LLL
tinggi
OPPORTUNITIES
- Kemungkinan perubahan kebijakan
jika pemerintahan berganti
THREATS

35. ”
We will continue to march on the
road of lifelong education.
Till the day when all people can
enjoy a happy life!
~NILE~
35

36. 감사합니다