Dokumen tersebut membahas tentang lembaga pendidikan dan peranannya di Indonesia. Jenis-jenis lembaga pendidikan formal yang dibahas meliputi PAUD, pendidikan dasar, menengah, dan tinggi. Peran lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pendidikan juga dijelaskan.

1. LEMBAGA PENDIDIKAN DAN
FUNGSINYA

2. PENGERTIAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN
• Lingkungan pendidikan dapat diartikan sebagai faktor-faktor yang
berpengaruh terhadap praktek pendidikan baik positif ataupun
negatif. Lingkungan pendidikan sebagai tempat berlangsungnya
proses pendidikan, merupakan bagian dari lingkungan sosial.
Lingkungan pendidikan sangat dibutuhkan dalam proses
pendidikan sebab lingkungan pendidikan tersebut berfungsi
menunjang proses belajar mengajar secara nyaman, tertib, dan
berkelanjutan. Dengan suasana seperti itu, maka proses
pendidikan dapat dilaksanakan

3. PENGERTIAN LEMBAGA PENDIDIKAN
• . Lembaga pendidikan adalah suatu badan yang berusaha
mengelola dan menyelenggarakan kegiatan-kegiatan sosial,
kebudayaan, keagamaan, penelitian keterampilan dan keahlian.
yaitu dalam hal pendidikan intelektual, spiritual, serta keahlian/
keterampilan. Sebagai tempat atau wadah dimana orang-orang
berkumpul, bekerjasama secara rasional dan sistematis, terencana,
terorganisasi, terpimpin dan terkendali, dalam memanfaatkan
sumber daya, sarana-parasarana, data, dan lain sebagainya yang
digunakan secara efisien dan efektif untuk mencapai tujuan
pendidikan

4. Peranan Lembaga Pendidikan di Indonesia
• Secara umum fungsi lingkungan pendidikan
adalah membantu peserta didik dalam
interaksi dengan berbagai lingkungan
sekitarnya.
1. Pendidikan Keluarga
2. Lembaga Pendidikan Sekolah
3. Lembaga Pendidikan Masyarakat

5. 1. Lingkungan keluarga
• Lingkungan keluarga merupakan lingkungan yang
pertama dan utama, karena dalam keluarga inilah anak-
anak mendapatkan bimbingan dan paling banyak
memperoleh pendidikan

6. 2. Lingkungan sekolah
• Yang dimaksud dengan pendidikan sekolah
adalah pendidikan yang diperoleh secara
teratur, sisitematis, bertingkat dan dengan
mengikuti syaraf yang jelas.

7. 3. Lingkungan Masyarakat
• Masyarakat diartikan sebagai suatu bentuk tata kehidupan sosial
dengan tata nilai dan tata budaya sendiri. Pendidikan ini
mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
• a. Pendidikan diselenggarakan diluar sekolah
• b. Peserta didik perlu homogen
• c. Ada waktu belajar dan metode normal, serta evaluasi yang
sisitematis
• d. Isi pendidikan bersifat prakti dan khusus

8. • Pendidikan di lingkungan masyarakat adalah
pendidikan nonformal yang dibedakan dari
pendidikan di keluarga dan di sekolah.
Bertujuan sebagai penambah atau pelengkap
pendidikan formal dan informal dalam rangka
mendukung pendidikan sepanjang hayat

9. JENIS-JENIS LEMBAGA PENDIDIKAN
FORMAL DI INDONESIA

10. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
• Mengacu Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, pasal 1
Butir 14 tentang sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan
anak usia dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang
ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam
tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan
pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

11. Pendidikan Dasar
• Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan
awal selama 9 (sembilan) tahun yaitu sekolah dasar
(SD) selama 6 tahun, dan sekolah sekolah menengah
pertama (SMP) selama 3 tahun. Pendidikan dasar
merupakan program wajib belajar.

12. Pendidikan menengah
• Pendidikan menengah merupakan jenjang pendidikan lanjutan
pendidikan dasar, yaitu Sekolah Menengah Atas (SMA) selama 3 tahun
waktu tempuh pendidikan. Di Indonesia, pada tingkatan ini terdapat tiga
jenis sekolah, yaitu sekolah menengah kejuruan (SMK), dan Madrasah
Aliyah (MA). Siswa SMA dipersiapkan untuk melanjutkan pendidikannya
di perguruan tinggi, sedangkan siswa SMK di persiapkan untuk dapat
langsung memasuki dunia kerja tanpa melanjutkan ke tahapan
pendidikan selanjutnya. Madrasah aliyah pada dasarnya sama dengan
sekolah menengah atas, tetapi porsi kurikulum keagamaannya lebih
besar dibandingkan dengan sekolah menengah atas lainnya.

13. Pendidikan Tinggi
• Setelah tamat dari sekolah menengah atas atau madrasah aliyah,
para siswa dapat memasuki perguruan tinggi. Pendidikan tinggi di
Indonesia dibagi dalam dua kategori: yakni negeri dan swasta.
Kedua-duanya dipandu oleh Kementerian Pendidikan Nasional.
Terdapat beberapa jenis lembaga pendidikan tinggi: misalnya
Universitas, Sekolah Tinggi, Institut, Akademi, dan Politeknik.
• Ada beberapa tingkatan gelar yang dapat diraih di pendidikan
tinggi, yaitu Diploma 3 (D3), Diploma 4 (D4),Strata 1 (S1), Starata 2
(S2), dan Strata 3 (S3).

14. Peran Lingkungan Keluarga
• Dalam UU nomor 20 tahun 2003 tentang sisdiknas
disebutkan bahwa keluarga merupakan bagian dari
lingkungan pendidikan informal/ non formal. Selain itu
keluarga juga disebut sebagai satuan pendidikan diluar
sekolah. Oleh karena itu, keluarga mesti menciptakan
suasana yang edukatif sehingga anak didiknya tumbuh
dan berkembang menjadi manusia sebagaimana tujuan
dalam pendidikan.

15. Peran Lingkungan Sekolah
• Sekolah merupakan lingkungan pendidikan
formal, sekaligus membentuk kepribadian
anak didik yang tujuannya untuk mencapai 3
faktor yaitu aspek kognitif, afektif,
psikomotorik.

16. Peran Lingkungan Masyarakat
• Peranan lingkungan masyarakat itu antara lain menciptakan suasana
yang dapat menunjang pelaksanaan pendidikan nasional, ikut
menyelengglarakan pendidikan non pemerintah (swasta) dan yang
lainnya. Tripusat pendidikan (Keluarga, Sekolah, Masyarakat) saling
berhubungan dan berpengaruh. Keterkaitan ketiga pusat pendidikan
yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat masing-masing memiliki
fingsi tersendiri dengan satu tujuan yaitu menolong pertumbuhan
dan perkembangan peserta didik secara optimal, untuk mencapai
tujuan pendidikan yaitu menjadikan manusia yang seutuhnya, berjati
diri, memiliki integritas, dan martabat