2. Apakah program Sekolah Amanah?
Transformasi
sekolah secara
kerjasama
Pihak
kerajaan
(sekolah)
Pihak swata
(Yayasan
AMIR)
Bertujuan
● Melonjakkan prestasi
sekolah
● Meningkatkan
keberkesanan
pengurusan sekolah
● Menambahbaik proses
penyampaian pengajaran
● Menghasilkan lebih ramai
guru cemerlang yang
serba
boleh
● Meningkatkan
pembangunan
modal insan
3. Sekolah Amanah masih berstatus sekolah awam
dan di bawah naungan KPM
Sekolah Amanah
Pembiayaan
Kerajaan
Membantu
sekolah
menggunaka
n autonomi
Memberi
latihan
dalam
pendidikan
Membantu
dalam
pengurusan
sekolah
Yayasan AMIR
Kementerian Pelajaran Malaysia
(KPM)
Perjanjian
operasi dan
mengurus
(OMA)
Dana /
Pembiayaan
Kerajaan
JPN / PPD
4. Apakah kriteria pemilihan Sekolah Amanah?
Dimensi Kriteria
Kedudukan
Geografi
● Kawasan dalam bandar
● Kawasan luar bandar
● Kawasan yang sedang
membangun
Prestasi Sekolah
● 5 Berprestasi Rendah
● 3 Berprestasi Sederhana
● 2 Berprestasi Tinggi
Jenis Sekolah
● Sekolah harian
● Berasrama penuh
● Sekolah rendah
● Sekolah menengah
● Sekolah di bawah program
PINTAR
buah sekolah
yang dipilih
mengikut kriteria
yang ditetapkan
1
0
Johor
1. SK Bandar Uda 2
2. SJK(T) Kangkar Pulai
3. SK Kampong Layau
4. SMK Semenchu
5. SMK Gelang Patah
Sarawak
1. SM Sains Kuching
2. SMK Bandar Kuching 2
3. SK Tabuan
4. SK Empila
5. SK Combined
5. Hanya 0.1% terpilih menyertai program Sekolah
Amanah
9,943 jumlah
keseluruhan sekolah
(SK & SMK)
Hanya 10
Sekolah
Amanah 405,716 jumlah
keseluruhan guru
Hanya 549
guru
Sekolah
Amanah
0.1%
Anda di antara 0.1% yang berpeluang menyertai program Sekolah
Amanah, gunakan peluang emas ini sebaik mungkin
0.1%
6. Aspirasi Sekolah Amanah adalah untuk merapatkan
jurang pencapaian di antara sekolah
= 50%
= 60%
= 70%
= 80%
Markah Komposit = <50%
Sekolah Amanah
(kohort pertama)
merangkumi
pelbagai tahap
prestasi
● Peningkatan
pencapaian
yang ketara
● Sekumpulan
kecil Sekolah
Amanah
mencapai
status Sekolah
Kluster dan
SBT
Sekolah Kluster
Sekolah
Berprestasi Tinggi
(SBT)
7. Kedudukan semasa dan sasaran Sekolah Amanah
Sarawak
7 6 4 1235
SK Tabuan
7 6 4 1235
SK Combined
7 6 4 1235
SK Empila
7 6 4 1235SM Sains
Kuching
7 6 4 1235SMK Bandar
Kuching 2
Kedudukan semasa
Kedudukan sasaran pada tahun 2015
Band Prestasi Sekolah
Kedudukan semasa
mengikut senarai
5,919 / 7,695
6,575 / 7,695
6,785 / 7,695
28 / 2,248
1,981 / 2,248
Sumber data: Unit Perancangan dan Pengurusan Prestasi NKRA, KPM (Disember, 2010)
8. Apa yang berlainan di Sekolah Amanah?
Bantuan
sepenuh
masa
daripada
konsultan
Penerapan
budaya
korporat
Penggunaa
n autonomi
9. Apa kelebihan atau kepakaran konsultan?
Pakar
Perhubungan
dengan
komuniti
Pedagogi yang
inovatif
Pengurusan
sekolah
Pendidikan
holistik
10. Apa itu serapan budaya korporat?
● Pengetua / guru besar sebagai CEO Sekolah
Amanah
● Disiplin sebagai individu dan pekerja sekolah
● Pengurusan masa yang tegas
● Bertanggungjawab terhadap hasil kerja
● Bersungguh-sungguh mencapai target / sasaran
11. Autonomi yang diberikan kepada Sekolah
Amanah
Pengurusan
Kewangan
● Kebebasan menggunakan dana dari kerajaan dan juga sumbangan lain (awam
atau swasta) mengikut keperluan sekolah (audit berjalan seperti biasa)
● Kontrak perkhidmatan (contohnya kebersihan, kantin, keselamatan) boleh
diuruskan oleh sekolah dengan panduan jelas daripada Bahagian Kewangan KPM
Kurikulum
● Kebebasan memilih subjek elektif
● Selain daripada peperiksaan kebangsaan, boleh menyediakan penilaian
tambahan (peringkat kebangsaan atau antarabangsa) jika perlu
● Kebebasan menetapkan jadual sekolah termasuk jumlah masa bagi setiap subjek
kecuali Bahasa Malaysia
● Boleh menambah masa atau hari persekolahan jika perlu
Staf
● Sekiranya guru / staf yang dibekalkan oleh KPM tidak mencukupi (mengikut
waran), sekolah boleh melantik guru / staf dari luar (untuk akademik &
pentadbiran)
12. Struktur organisasi program Sekolah Amanah
Ian Comfort
(Pengarah
Program)
Ramon Messam
(Pengurus
Kluster)
SK Tabuan
SK
Combined
(Pakar subjek English)
(Pakar subjek Matematik)
(Pakar subjek Sains)
SMK Bandar
Kuching 2
SM Sains
Kuching
SK Empila
Chris Mason
(Pengurus LDP)
Tuan Haji
Mahamud
(Penasihat
Kluster)
Judi
(Konsultan)
Sarah
(Konsultan)
Angela,
Karl,
Andrew
(Konsultan)
Susan,
Nicola
(Konsultan)
Tanya
(Konsultan)
Angela (Pakar subjek English)
(Pakar subjek Matematik)
(Pakar subjek Sains)
Hannah
(Konsultan Ko-kurikulum)
Jonathan/ Kathy
(Pembantu pengurusan kewangan / akaun)
13. Program Sekolah Amanah menggunakan
pendekatan holistik yang merangkumi semua
aspek
Sahsiah
Pelajar
Pencapaian
Pelajar
Kurikulum
Sokongan
dan
Penyertaan
Komuniti
Pengajaran
&
Pembelajar
an (P&P)
Kepimpinan
&
Pengurusan
Lonjakan
Prestasi
15. Konsultan antarabangsa akan berada di Sekolah
Amanah selama 3 tahun walaupun tempoh
implementasi adalah 5 tahun. Mengapa?
Tahu
n 0 4321 5
Bantuan / latihan dari konsultan
antarabangsa
Guru SA menguasai teknik pedagogi dan seterusnya boleh melatih guru
baru
Tempoh Implementasi Sekolah
Amanah
16. > Tahun 5Tahun 2 - 4Tahun 1
Permulaan Transformasi Operasi
Guru mengenalpasti
kekuatan / kelebihan
masing-masing
Guru mengenalpasti
bantuan yang diperlukan
Guru diberi pendedahan
mengenai pedagogi baru
dan teknik pengajaran
yang inovatif
Guru diberi latihan dalam
pendidikan (LDP) &
‘coaching & mentoring’
secara ekstensif di dalam
bilik darjah
Guru mempraktikkan
teknik pengajaran dan
pedagogi baru yang boleh
digunakan dalam pelbagai
situasi
Guru mempraktikkan
pengurusan kelas yang
baik
Guru mempraktikkan
budaya profesional
sebagai individu
Guru sentiasa diberi
latihan dan bantuan oleh
pakar
Guru telah menguasai
sepenuhnya teknik
pengajaran dan pedagogi
yang efektif dan inovatif
Guru telah menguasai
teknik pengurusan kelas
yang berkesan
Guru adalah individu
profesional yang bangga
dengan kerjaya, sekolah
dan murid
Guru mempunyai
kepakaran dan merupakan
calon-calon berpotensi
untuk menjadi guru
cemerlang
Program bimbingan jangka panjang untuk guru
17. Ja
n
Fe
b
Ma
r
Ap
r
Ma
y
Ju
n
J
ul
Au
g
Se
p
Oc
t
No
v
De
c
Program
Penambaik
anSekolah
Latihan
Dalam
Pendidikan
(Guru)
Program
Induksi
19/1/11
● Pemerhatian dalam kelas
● Mengenalpasti kekuatan
guru dan bantuan yang
diperlukan oleh guru
PMS#1
(Pengurusan
Prestasi)
Mengenalpasti
sasaran (target)
untuk guru
Implementasi pelan penambahbaikan
sekolah
Perjumpaan
pertengahan
tahun
(Refleksi &
Konsultasi)
KPM
‘Aku
Janji’
Perancangan Sekolah Amanah untuk tahun 2011
● Membuat perancangan
awal bersama pihak
pengurusan sekolah untuk
implementasi program
● Latihan dalam bilik darjah bersama murid dan pelajar (In
classroom CPD)
● Coaching / mentoring / training
KPM
Penilaian
LDP
PMS#2
(Pengurusan
Prestasi)
Penilaian guru oleh
Pengetua &
Yayasan
KPM
Pertukara
n guru #2
KPM
Pertukara
n guru #1
18. Teach Smart
● Unit 1: Planning and Lesson Structure - The 3-part
lesson
● Unit 2: Learning Objectives - The ‘what’ and ‘why’ of
learning
● Unit 3: Setting and Using Success Criteria -
The ‘how’ of learning
● Unit 4: Starters and Plenaries
● Unit 5: Positive Classroom - Behaviour Management
● Unit 6: Starting Out with Questioning - 3 main types and
levels
● Unit 7: Extending Questioning Skills - Using Bloom’s
Taxonomy
● Unit 8: What is Assessment for Learning?
● Unit 9: Formative Assessment - Practical Applications
19. Teach Smart
● Unit 11: Co-operative learning 1
● Unit 12: Co-operative learning 2
● Unit 13: Collaborative Learning - Student learning as a
team and developing their social skills
● Unit 14: Collaborative Learning - Students learning class
and team building
● Unit 15: Starting out with Differentiation
● Unit 16: Practical Approaches to Differentiation
● Unit 17: Feedback and Self & Peer Assessment
● Unit 18: Understanding types and uses of assessment
20. LeapED
● Unit 1: Pemimpin Kanan sebagai Peneraju Pembelajaran
● Unit 2: Pemimpin kanan sebagai Peneraju Pembelajaran –
Memulakan Perjalanan
● Unit 3: Pemimpin kanan sebagai Peneraju Pembelajaran –
Meneruskan Perjalanan
● Unit 4: Pemimpin Kanan sebagai Peneraju Pentaksiran
● Unit 5: Mengumpul, Mengguna dan menganalisa data untuk
penambahbaikan sekolah
● Unit 6: Peningkatan Kepimpinan Sekolah : Pengagihan Kepimpinan
● Unit 7: Meneraju dan mengurus perubahan
● Unit 8 : Perancangan Strategik dan Taktikal
● Unit 9: Membangun keberkesanan Kepimpinan peribadi
● Unit 10 : Membina Persekitaran Koloboratif di sekolahUnit
