4. www.themegallery.com
Company Logo
RUMUSAN MASALAH
1. APAKAH KECERDASAN ITU?
2. BAGAIMANA MACAM-MACAM
KECERDASAN MENURUT PARA
PAKAR PENDIDIKAN?
3. APAKAH HAKIKAT IQ,EQ,SQ?
4. APAKAH URGENSI IQ, EQ, SQ
DALAM PENDIDIKAN?
5. UPAYA APA YANG DILAKUKAN
UNTUK MEMADUKAN IQ, EQ, SQ
DALAM PEMBELAJARAN?
5. aPAkaH kECerDAsaN Itu........???
para pakar pendidikan telah menyimpulkan beberapa
konsep tentang pengertian kecerdasan, diantaranya:
1. Ebbinghaus (1987), memberi definisi kecerdasan
sebagai suatu kemampuan untuk membuat
kombinasi.
2. Chaplin (1975), menyatakan kecerdasan adalah
kemampuan menghadapi dan menyesuaikan diri
terhadap situasi baru secara cepat dan efektif.
3. Alfred Binet (tokoh pengukur intelegensia),
menyatakan bahwa kecerdasan adalah kemampuan
yang terdiri dari 3 komponen: kemampuan
mengarahkan pikiran dan tindakan, kemampuan
mengubah arah pikiran dan tindakan, kemampuan
mengkritisi pikiran dan tindakan diri (autocritism)
www.themegallery.com
Company Logo
6. nExt....
4. Anita E. Woolfolk (1975), menyatakan bahwa
kecerdasan meliputi tiga pengertian yaitu: kemampuan
untuk belajar, keseluruhan pengetahuan yang
diperoleh, kemampuan yang beradaptasi dengan situasi
baru atau lingkungan pada umumnya.
MACAM-MACAM KECERDASAN
Howard Gardner, dalam Iskandar (2012:53),
mengeluarkan teori yang dinamakan “multiple
Intelegence”, menurutnya setidaknya ada delapan
macam kecerdasan yang dapat dimiliki oleh manusia,
yaitu:
www.themegallery.com
Company Logo
9. Intellegence Quotient (IQ)
• Dikaitkan dengan kecerdasan otak/kognitif,
pemikiran rasional dan logis, serta dihubungkan
secara ketat dengan ranking akademis
• Diilustrasikan dengan komputer yang memiliki
tingkat IQ tinggi, dapat beroperasi secara cepat,
hampir tanpa kesalahan
• Berada di wilayah otak, merupakan bawaan lahir,
muncul sejak seseorang berada dalam kandungan
(masa prenatal) hingga ia mencapai kedewasaan,
yang akan berkembang dalam kehidupan keluarga
dan masyarakat.
www.themegallery.com
Company Logo
10. Emotional Quotient
• Lebih banyak menyumbang bagi kesuksesan
seseorang
• Merupakan kemampuan untuk memotivasi diri, yang
membuat bertahan menghadapi frustasi, dapat
mengendalikan dorongan hati, mampu mengatur
suasana hati dan menjaga dari beban stres
• Memampukan orang dapat bekerjasama, serta
melakukan hal yang sulit dan berat sekalipun.
• Peranannya cukup penting karena emosional lebih
berpengaruh terhadap diri sendiri dibanding dengan
IQ. IQ tinggi belum tentu berhasil jika tidak
diimbangi dengan EQ yang matang
www.themegallery.com
Company Logo
11. Spiritual Quotient
• Merupakan pikiran yang terilhami, pengetahuan akan
kebenaran yang paling dalam
• Dapat juga dipahami sebagai intuisi yang tajam, yang
mampu melihat jauh ke depan atau lebih dalam.
• Yang membuat orang hidup lebih toleran, terbuka dan
jujur, berlaku adil dan penuh cinta, mampu meraih
kebahagiaan spiritual
• Inti dari SQ adalah God Spot (suara hati) , merupakan
kemampuan individu terhadap pengelolaan nilai-nilai,
norma-norma, dan kualitas kehidupan dengan
memanfaatkan kekuatan-kekuatan pikiran (Iskandar,
2012)
• Dalam agama Islam, yang memiliki SQ tinggi dapat
melaksanakan hakekat kedudukannya sebagai Hamba
Allah.
www.themegallery.com
Company Logo
12. Urgensi IQ, EQ, SQ dalam proses pendidikan
Dengan munculnya teori kecerdasan EQ dan SQ
Iskandar, seorang Doktor Psikologi Pendidikan,
menyatakan bahwa keduanya dapat diaplikasikan
dengan pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang
lebih memahami interpersonal dan intrapersonal
pendidik dan siswa. Kemampuan afektif siswa yang
berbeda tidak bisa didekati dengan metode
pembelajaran yang sama. Namun dalam
bermasyarakat, ternyata IQ dan EQ saja pun tidak
cukup untuk membawa diri seseorang pada tingkat
kesuksesan. Sangat perlu juga SQ yang dapat
mengarahkan manusia pada nilai-nilai kebenaran.
www.themegallery.com
Company Logo
13. Memadukan IQ, EQ, dan SQ dalam pembelajaran
Beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk
memadukan IQ, EQ, SQ dalam pembelajaran:
Mengintegrasikan dan mengaitkan antara materi
(teori) dan praktek (realita)
Menggunakan model pembelajaran berbasis sinergi
kecerdasan intelektual, emosi, spiritual (IESQ)
Berorientasi pada peserta didik yang menuntut
adanya sikap kritis, kreatif, dan inovatif dari guru
dan siswa untuk mewujudkan peserta didik yang
cerdas kognitif, afektif, dan psikomotorik
Melalui upaya belajar learning to do, learning to
know (IQ), learning to be (SQ) dan lerning together
(EQ), dan berusaha meningkatkan kualitas diri terus
menerus
www.themegallery.com
Company Logo
14. Tolong diingat yaa.....!!
Ukuran tubuhmu tidak penting
Ukuran otakmu cukup penting
Ukuran hatimu...itulah yang terpenting...!!!
(BC Gorbes)
www.themegallery.com
Company Logo
