Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Fiqih untuk kelas VII di MTs Negeri 3 Cibatu yang membahas tentang ketentuan shalat lima waktu dan sujud sahwi dalam 3 pertemuan, mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan deskripsi materi pembelajaran tentang tata cara shalat lima waktu dan sujud sahwi.

1. 1
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTs. NEGERI 3 CIBATU KECAMATAN KERSAMANAH
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VII (tujuh) / Ganjil
Sub Tema : Ketentuan Shalat Lima Waktu
dan Sujud Sahwi
Pertemuan Ke : 7 s.d. 9
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit (3 Pretemuan)
A. Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini ketentuan bersuci dari hadas, najis
2.2 Menghayati hikmah shalat lima waktu
3.3 Memahami waktu-waktu shalat lima waktu
3.4 Memahami ketentuan sujud sahwi
4.2 Mempraktikkan azan dan iqamah
4.3 Mempraktikkan shalat lima waktu
4.4 Memperagakan sujud sahwi
4.5 Mendemonstrasikan tatacara shalat berjama’ah
C Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 menerapkan tindakan disiplin dari pengalaman belajar dan bekerja dengan Fiqih
dalam menjalankan ajaran agama
1.1.2 menerapkan tindakan toleransi dari pengalaman belajar dan bekerja dengan Fiqih
dalam menjalankan ajaran agama
2.2.1 Menunjukkan perilaku suka bertanya/ mempertanyakan
2.2.2 Menunjukkan perilaku suka mencoba atau menyelesaikan pekerjaan yang
menantang
3.3.1 Menjelaskan pengertian shalat
3.3.2 Menjelaskan sunnah shalat
3.3.3 Menjelaskan rukun shalat
3.3.4 Menjelaskan hal hal yang membatalkan shalat
3.4.1 Menjelaskan waktu shalat lima waktu menjelaskan pengertian sujud sahwi
3.4.2 Menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi
4.2.1 Melafalkan azan dan iqamah
4.3.1 Memperagakan salat lima waktu
4.4.1 Mendemonstrasikan sujud sahwi
4.5.1 Mendemonstrasikan tatacara shalat berjama’ah

2. 2
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
D Deskripsi Materi Pembelajaran
1. Materi Pertemuan Ke-7
1.1 Tata Cara Salat Lima Waktu dan Sujud Sahwi
 Pengertian dan Dalil Shalat Lima Waktu
Shalat secara bahasa berarti doa. Secara istilah shalat adalah ibadah yang terdiri
dari perkataan dan perbuatan tertentu, yang dimulai dengan takbir, dan diakhiri
dengan salam. Shalat wajib juga disebut juga dengan shalat fardlu atau shalat
maktubah yang berarti shalat yang harus dikerjakan orang Islam yang telah
memenuhi syarat. Salat wajib dibagi menjadi 2 macam, yaitu Salat fardlu `ain
(seluruh umat islam wajib menjalankannya) dan Salat wajib fardhu kifayah (apabila
salah seorang telah melaksanakan, maka gugurlah kewajiban bagi yang lainnya).
Dasar hukum diwajibkannya shalat adalah firman Allah :

Artinya: “Dan dirikanlah shalat dan bayarkanlah zakat, dan ruku`lah bersama orang-
orang yang ruku`” (QS. Al-Baqarah : 43
ْ‫ت‬َ‫ﺪ‬َ‫ﺴ‬َ‫ﻓ‬ ْ‫ن‬ِ‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ﻪ‬ِ‫ﻠ‬َ‫ﻤ‬َ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ِ‫ﺎﺋ‬َ‫ﺳ‬ َ‫ﺢ‬ُ‫ﻠ‬َ‫ﺻ‬ ْ‫ﺖ‬َ‫ﺤ‬ُ‫ﻠ‬َ‫ﺻ‬ ْ‫ن‬ِ‫ﺎ‬َ‫ﻓ‬ ُ‫ة‬َ‫ﻼ‬‫ﱠ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ِ‫ﺔ‬َ‫ﻴﺎﻣ‬ِ‫ﻘ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ َ‫م‬ْ‫ﻮ‬َ‫ـ‬‫ﻳ‬ ُ‫ﺪ‬ْ‫ﺒ‬َ‫اﻟﻌ‬ ِ‫ﻪ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫ﺐ‬َ‫ﺎﺳ‬َُ‫ﳛ‬ ‫ﺎ‬َ‫ﻣ‬ ٌ‫ل‬‫ﱠ‬‫و‬َ‫ا‬
ِ‫ﻪ‬ِ‫ﻠ‬َ‫ﻤﻤ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫ﺮ‬ِ‫ﺎﺋ‬َ‫ﺳ‬ ْ‫ت‬َ‫ﺪ‬َ‫ﺴ‬َ‫ﻓ‬
Artinya: “Amal yang pertama kali akan dihisab bagi seorang hamba pada hari kiamat
adalah shalat. Jika shalatnya baik, maka akan dinilai baik semua amalnya yang lain
dan jika shalatnya rusak maka akan dinilai jeleklah semua amalnya yang lain”. (HR. At-
Tabrani).
Shalat dalam Islam menempati kedudukan sangat penting, karena shalat adalah
perbuatan yang pertama kali akan dihisab (dihitung) pertanggung jawabannya kelak di
hari kiamat.
 Syarat sah shalat:
1. Suci badan dari hadats besar dan kecil. Hadats kecil ialah tidak dalam keadaan
berwudhu dan hadats besar adalah belum mandi dari junub
2. Suci badan, pakaian dan tempat dari najis
3. Menutup aurat (aurat laki-laki adalah antara pusar sampai lutut, sedang aurat
perempuan adalah seluruh anggota badan kecuali kedua telapak tangan dan
wajah)
4. Telah masuk waktu shalat. Shalat tidak wajib dilaksanakan terkecuali apabila sudah
masuk waktunya, dan tidak sah hukumnya shalat yang dilaksanakan sebelum masuk
waktunya
5. Menghadap kiblat, jika berada dalam masjid haram Mekah, maka harus menghadap
langsung. Dan jika jauh dari baitullah, maka cukup menghadap ke arahnya
 Syarat Wajib Shalat:
1. Islam, Maka tidak sah shalat yang dilakukan oleh orang kafir, dan tidak diterima.
Begitu pula halnya semua amalan yang mereka lakukan
2. Baligh (lak-laki telah keluar sperma atau sudah berumur 15 tahun, dan perempuan
telah keluar darah haid atau sudah berumur 15 tahun). Akan tetapi anak kecil itu
hendaknya diperintahkan untuk melaksanakan shalat sejak berumur tujuh tahun
dan shalatnya itu sunnah baginya
3. Berakal, Maka tidaklah wajib shalat itu bagi orang gila atau mabuk
4. Suci dari haid dan nifas bagi perempuan
5. Telah sampai dakwah kepadanya, dan
6. Terjaga, tidak sedang tidur
 Sunnah shalat
1. Sunah `ab`ad adalah amalan sunah dalam shalat yang apabila terlupakan harus
diganti dengan sujud sahwi
2. Sunah hai`at adalah amalan sunah dalam shalat yang apabila terlupakan tidak perlu
diganti dengan sujud sahwi

3. 3
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
 Yang Membatalkan Shalat
- Berbicara dengan sengaja
- Bergerak dengan banyak (3 kali gerakan atau lebih berturut-turut)
- Berhadats
- Meninggalkan salah satu rukun shalat dengan sengaja
- Terbuka auratnya
- Merubah niat
- Membelakangi kiblat
- Makan dan minum
- Tertawa
- Murtad
 Rukun dan Syarat Shalat
 1. Niat, artinya menyengaja di dalam hati untuk melakukan shalat, misalnya berniat di
dalam hati: Sengaja saya shalat Zhuhur empat raka'at karena Allah. Begitulah
seterusnya untuk tiap-tiap macam shalat dengan niat yang tertentu pula.
2. Berdiri, bagi yang berkuasa: (tidak dapat berdiri boleh dengan duduk, tidak dapat
duduk boleh dengan berbaring).
3. Takbiratul ihram: membaca "Allahu Akbar",
Berdasarkan hadits Ali:
ُ‫ر‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﻬ‬‫ﱡ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ِ‫ة‬َ‫ﻼ‬‫ﱠ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ُ‫ﺎح‬َ‫ﺘ‬ْ‫ﻔ‬ِ‫ﻣ‬,ُ‫ﺮ‬ْ‫ـ‬‫ﻴ‬ِ‫ﺒ‬ْ‫ﻜ‬‫ﱠ‬‫ﺘ‬‫ﺎاﻟ‬َ‫ﻬ‬ُْ‫ﳝ‬ِ‫ﺮ‬َْ‫ﲢ‬َ‫و‬,ُ‫ﻢ‬ْ‫ﻴ‬ِ‫ﻠ‬ْ‫ﱠﺴ‬‫ﺘ‬‫ﺎاﻟ‬َ‫ﻬ‬ُ‫ﻠ‬ْ‫ـ‬‫ﻴ‬ِ‫ﻠ‬َْ‫ﲢ‬َ‫و‬
Artinya: “Nabi saw bersabda: "Kunci shalat ialah bersuci, pembukaannya membaca
takbir, dan penutupnya ialah memberi salam". (HR. Ahmad, Abu Daud, Ibnu Majah
dan Turmudzi).
4. Membaca Surat Fatihah.
Dari Ubadah bin Shamit ra bahwa Nabi saw bersabda:
َ‫ﺎب‬َ‫ﺘ‬ِ‫ﻜ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ِ‫ﺔ‬َ
ِ‫ﺎﲢ‬َ‫ﻔ‬ِ‫ﺑ‬ْ‫أ‬َ‫ﺮ‬ْ‫ﻘ‬َ‫ـ‬‫ﻳ‬ َْ‫ﱂ‬ ْ‫ﻦ‬َ‫ﻤ‬ِ‫ﻟ‬ َ‫ة‬َ‫ﻼ‬َ‫ﺻ‬َ‫ﻻ‬).‫اﻫﺠﻤﺎﻋﺔ‬‫و‬‫ر‬(
Artinya: “Tidak shah shalat bagi orang yang tidak membaca Fatihatul-Kitab”. (HR.
Jama'ah)
5. Ruku' dan thuma'ninah, artinya membungkuk sehingga punggung menjadi sama
datar dengan leher dan kedua belah tangannya memegang lutut.
Dari Abu Mas'ud Badari. Nabi saw bersabda:
ِ‫ع‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﻛ‬‫ﱡ‬‫ﯩﺎﻟﺮ‬ِ‫ﻓ‬ ُ‫ﻪ‬َ‫ﺒ‬ْ‫ﻠ‬َ‫ﺎﺻ‬َ‫ﻬ‬ْ‫ـ‬‫ﻴ‬ِ‫ﻓ‬ ُ‫ﻞ‬ُ‫ﺟ‬‫ﱠ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ُ‫ﻢ‬ْ‫ﻴ‬ِ‫ﻘ‬ُ‫ﻳ‬َ‫ﻻ‬ٌ‫ة‬َ‫ﻼ‬َ‫ﺻ‬ ُ‫ئ‬ِ‫ﺰ‬ُْ‫ﲡ‬َ‫ﻻ‬ِ‫د‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﺠ‬‫ﱡ‬‫ﺴ‬‫اﻟ‬َ‫و‬) .‫اﳋﻤﺴﺔ‬‫و‬‫ر‬(
Artinya: “Shalat tidak cukup bila seseorang tidak meluruskan punggungnya di
waktu ruku' dan sujud”. (HR. Yang Berlima)
6. I'tidal dengan thuma'ninah, artinya bangkit bangun dari ruku' dan kembali tegak
lurus, thuma'ninah.
7. Sujud dua kali dengan thuma'ninah, yaitu meletakkan kedua lutut, kedua tangan,
kening dan hidung ke atas lantai.
Anggota-anggota sujud
Anggota sujud ialah muka, kedua telapak tangan, kedua lutut, dan kedua telapak
kaki.
8. Duduk antara dua sujud dengan thuma'ninah: artinya bangun kembali setelah sujud
yang pertama untuk duduk sebentar, sementara menanti sujud yang kedua.
9. Duduk untuk tasyahud pertama.
10. Membaca tasyahud akhir: di waktu duduk di raka'at yang terakhir.
11. Membaca shalawat atas Nabi: artinya setelah selesai tasyahud akhir, maka
dilanjutkan membaca pula shalawat atas Nabi dan keluarganya.
12. Mengucapkan salam yang pertama. Bila setelah selesai membaca tasyahud akhir dan
shalawat atas Nabi dan keluarga beliau maka memberi salam. Yang wajib hanya
salam yang pertama.

4. 4
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
2.2 Ketentuan Sujud Sahwi
 Sujud sahwi adalah sujud yang dilakukan karena seseorang meninggalkan sunah
ab`ad, kekurangan rakaat atau kelebihan rakaat, maupun ragu-ragu tentang jumlah
rakaat dalam shalat.
1.2 Ketentuan Shalat Lima Waktu
Di dalam al-Qur'an, Allah SWT sudah menegaskan bahwa shalat itu ditentukan
waktunya:
‫ﺎ‬ً‫ﺗ‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ـ‬‫ﻗ‬ْ‫ﻮ‬‫ﱠ‬‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺎﺑ‬َ‫ﺘ‬ِ‫ﻛ‬ َْ‫ﲔ‬ِ‫ﻨ‬ِ‫ﻣ‬ْ‫ﺆ‬ُ‫ﻤ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻰ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ ْ‫ﺖ‬َ‫ﻧ‬‫ﺎ‬َ‫ﻛ‬َ‫ة‬َ‫ﻼ‬‫ﱠ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ‫ﱠ‬‫ن‬ِ‫ا‬) .‫اﻟﻨﺴﺎء‬:102(
Artinya:
"Bahwasanya shalat itu adalah fardlu yang telah di tentukan waktunya untuk semua
orang yang beriman". (S. An-Nisa', ayat102)
Waktu-waktu yang ditentukan ialah:
َ‫ـﺎل‬َ‫ﻗ‬ ْ‫ﻢ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ـ‬َ‫ﺳ‬َ‫و‬ ِ‫ـﻪ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫ﯩﺎﷲ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ـ‬َ‫ﺻ‬ ‫ﱢ‬ِ‫ـﱯ‬‫ﱠ‬‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﱠ‬‫ن‬َ‫ا‬ ‫ـﺎ‬َ‫ﻤ‬ُ‫ﻬ‬ْ‫ـ‬‫ﻨ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫اﷲ‬ َ‫ـﻲ‬ِ‫ﺿ‬َ‫ر‬ َ‫ـﺮ‬َ‫ﻤ‬ُ‫ﻋ‬ ِ‫ﻦ‬‫ـ‬ْ‫ﺑ‬ ِ‫اﷲ‬ِ‫ﺪ‬ْ‫ﺒ‬َ‫ﻋ‬ ْ‫ﻦ‬َ‫ﻋ‬:‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫ا‬ ِ‫ﺮ‬‫ـ‬ْ‫ﻬ‬‫ﱡ‬‫ﻈ‬‫اﻟ‬ ُ‫ـﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬
‫ﱠ‬‫ﺮ‬َ‫ﻔ‬‫ـ‬ْ‫ﺼ‬َ‫ﺗ‬ َْ‫ﱂ‬‫ـﺎ‬َ‫ﻣ‬ ِ‫ﺮ‬ْ‫ﺼ‬َ‫ﻌ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ُ‫ﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬َ‫و‬ ،ِ‫ﺮ‬ْ‫ﺼ‬َ‫ﻌ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ُ‫ﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬ ْ‫ﺮ‬ُ‫ﻀ‬َْ‫ﳛ‬ َْ‫ﱂ‬‫ﺎ‬َ‫ﻣ‬ ِ‫ﻪ‬ِ‫ﻟ‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﻄ‬َ‫ﻛ‬ ِ‫ﻞ‬ُ‫ﺟ‬‫ﱠ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﱡ‬‫ﻞ‬ِ‫ﻇ‬ َ‫ن‬‫ﺎ‬َ‫ﻛ‬َ‫و‬ ِ‫ﺲ‬ْ‫ﱠﻤ‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ ِ‫ﺖ‬َ‫ﻟ‬‫ا‬َ‫ز‬
‫ا‬ ِ‫ـﻒ‬ْ‫ﺼ‬ِ‫ﻧ‬ َ‫ﱃ‬ِ‫ا‬ ِ‫ـﺎء‬َ‫ﺸ‬ِ‫ﻌ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ِ‫ة‬َ‫ﻼ‬‫ـ‬َ‫ﺻ‬ ُ‫ـﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬َ‫و‬ ،ُ‫ﻖ‬َ‫ﻔ‬‫ـ‬‫ﱠ‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ ِ‫ـﺐ‬ِ‫ﻐ‬َ‫ﻳ‬ َْ‫ﱂ‬‫ﺎ‬َ‫ﻣ‬ ِ‫ب‬ِ‫ﺮ‬ْ‫ﻐ‬َ‫ﻤ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ِ‫ة‬َ‫ﻼ‬َ‫ﺻ‬ ُ‫ﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬َ‫و‬ ،ُ‫ﺲ‬ْ‫ﱠﻤ‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ِ‫ـﻞ‬ْ‫ﻴ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ﻟ‬
ُ‫ﺲ‬ْ‫ﱠﻤ‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ ِ‫ﻊ‬ُ‫ﻠ‬ْ‫ﻄ‬َ‫ﺗ‬ َْ‫ﱂ‬‫ﺎ‬َ‫ﻣ‬ ِ‫ﺮ‬ْ‫ﺠ‬َ‫ﻔ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ِ‫ع‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﻠ‬ُ‫ﻃ‬ ْ‫ﻦ‬ِ‫ﻣ‬ ِ‫ﺢ‬ْ‫ﺒ‬‫ﱡ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ِ‫ة‬َ‫ﻼ‬َ‫ﺻ‬ ُ‫ﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬َ‫و‬ ،ِ‫ﻂ‬َ‫ﺳ‬ْ‫َو‬‫ﻷ‬ْ‫ا‬) .‫ﻣﺴﻠﻢ‬ ‫اﻩ‬‫و‬‫ر‬
Artinya:
"Dari 'Abdullah bin 'Amr ra bahwasanya Nabi saw bersabda: "Waktu Zhuhur itu ialah
takala condong matahari (ke sebelah barat) sampai bayang-bayang orang sama dengan
tingginya sebelum datang waktu 'Ashar: dan waktu 'Ashar sebelum kuning matahari, dan
waktu maghrib sebelum hilang awan merah (setelah terbenam matahari), dan waktu
shalat 'Isya hingga tengah malam, dan waktu shalat Shubuh dari terbit fajar hingga
sebelum terbit matahari". (HR. Muslim)
2. Materi Pertemuan Ke-8
2.1 Bacaan Shalat Lima Waktu
Bacaan shalat di Buku Fiqih Kelas 7 MTs Pegangan Siswa Kurikulum2013, Kementerian
Agama RI Tahun2014
2.2 Nilai - Nilai Pendidikan dalam Shalat
Pendidikan yang diberikan luqman pada anaknya merupakan contoh baik bagi orang
tua. Luqman menyuruh anak-anaknya shalat ketika mereka masih kecil dalam Al Qur’an
Allah swt berfirman Q.S. Lukman : 17 :


Hai anakku, Dirikanlah shalat dan suruhlah (manusia) mengerjakan yang baik dan
cegahlah (mereka) dari perbuatan yang mungkar dan Bersabarlah terhadap apa yang
menimpa kamu. Sesungguhnya yang demikian itu termasuk hal-hal yang diwajibkan (oleh
Allah).
Dari ayat tersebut, Luqman menanamkan nilai-nilai pendidikan ibadah kepada anak-
anaknya sejak dini. Dia bermaksud agar anak-anaknya mengenal tujuan hidup manusia,
yaitu menghambakan diri kepada Allah swt. bahwa sesungguhnya tidak ada Tuhan yang
patut disembah selain Allah swt. Apa yang dilakukan luqman kepada anak-anaknya bisa
dicontoh orang tua zaman sekarang ini. Rasulullah saw. memberikan tauladan pada

5. 5
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
umatnya tentang nilai pendidikan ibadah. Beliau mengajarkan anak yang berusia tujuh
tahun harus sudah dilatih shalat dan ketika berusia sepuluh tahun mulai disiplin
shalatnya sabda Nabi saw.
Rasulullah saw bersabda : “Suruhlah anak-anak kalian berlatih shalat sejak mereka
berusia 7 tahun dan pukullah mereka jika meninggalkan shalat pada usia 10 tahun dan
pisahkanlah tempat tidur mereka (sejak usia 10 tahun)”. (HR. abu dawud).
Nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalam shalat diantaranya:
a. Shalat diawali dengan bersuci
Hal ini tentunya mendidik kita agar senantiasa menjaga kesucian fitrah kita sebagai
manusia dan mengingatkan kita bahwa Allah adalah dzat yang Maha Suci yang hanya
menerima hamba-Nya yang suci untuk menghadap kepada-Nya
b. Shalat mendidik untuk berlaku jujur
Dalam shalat, apabila ia buang angin yang tidak tertahankan pada saat shalat,
tentunya seseorang akan berhenti dari shalatnya dan mengulang lagi shalat-nya,
karena kita semua tahu, buang angin pada saat shalat adalah hal yang membatalkan
shalat. Berlaku jujur pada diri sendiri. Tentunya, berlaku jujur tidak hanya pada saat
shalat, tetapi yang perlu menjadi perhatian adalah mewujudkan perilaku jujur pada
saat setelah shalat. Berlaku jujur dalam setiap perilaku, dalam setiap keadaan, baik
dalam berbicara, dalam berdagang, dan dalam seluruh aspek kehidupan kita.
c. Shalat diakhiri salam ke kanan dan ke kiri
Ucapan salam mengandung do’a. Dan pada saat kita mengakhiri shalat, kita
mendo’akan mereka yang ada di kanan dan kiri kita. Salah satu makna dari hal ini
adalah, sebagaimana sabda rasulullah :
“Seorang muslim sejati adalah ketika manusia selamat dari lisan dan tangannya, dan
mu’min sejati, adalah ketika manusia merasa aman darinya atas harta dan
darahnya” (HR. Ahmad)
Artinya, seseorang yang mengakhiri salam dalam shalatnya, hendaknya menegakkan
do’a yang ia setelah selesai melaksanakan shalat. Sebagaimana sabda Rasulullah
saw, maka ia tidak akan mencelakakan orang lain dengan lisan dan tangannya.
d. Wujud terhadap nilai keikhlasan kepada Allah swt
Keikhlasan kepada Allah, tidak hanya tertanam dalam qolbu seseorang, yang lebih
penting lagi adalah mewujudkannya dengan melakukan shalat. Ikhlas mengajarkan
kepada kita untuk mencapai kesuksesan hakiki, kesuksesan yang abadi, dan
kesuksesan dalam pandangan Allah swt.
3. Materi Pertemuan Ke-9
3.1 Praktek Salat Lima Waktu dan Sujud Sahwi
E Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke - 7
Pendahuluan (10 menit)
Menjawab sapaan guru dan berdoa mengawali belajar
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan cara pambelajaran yang
akan dilaksanakan
Guru memfasilitasi terjadinya proses pembelajaran dengan cara membimbing peserta
didik untuk dapat melakukan diskusi kelompok
Peserta didik menyimak tayangan yang disajikan guru tentang kegiatan tata cara shalat
lima waktu dan sujud sahwi
Guru memotivasi peserta didik dengan cerita yang aktual tentang ruginya orang - orang
yang mengaku dirinya Islam tapi tidak melaksanakan shalat
Kegiatan Inti (60 menit)
Mengamati
Peserta didik mengamati tayangan yang disajikan guru tentang kegiatan shalat seperti
pada gambar berikut ini :

6. 6
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
Setelah mengamati tayangan/gambar, peserta didik memberikan tanggapan dan
menuliskannya dalam Lembar Aktivitas Siswa (LAS) yang disajikan guru
No Tanggapan Terhadap Tayangan Kegiatan Taharah
1.
2.
3.
4.
Menanya
Setelah mengamati tayangan/memperhatikan gambar yang disajikan, guru memberi
stimulus agar peserta didik penasaran terhadap apa yang diamatinya, lalu peserta didik
membuat pertanyaan dari hasil pengamatan.
Setelah mendengarkan tanggapan dari temannya, peserta didik menuliskan beberapa
pertanyaan dalam LAS terkait dengan kegiatan taharah yang disajikan guru. Pertanyaan-
pertanyaan menggunakan kata tanya apa, mengapa, bagaimana dan lain sebagainya.
No Kata Tanya Pertanyaan
1.
2.
3.
4.
5.
Guru memfasilitasi terjadinya tanya jawab.
Guru melempar pertanyaan peserta didik kepada peserta didik yang lain
Siswa menyimpulkan jawaban dari beberapa siswa dibimbing oleh guru
Mengumpulkan informasi
Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan
peserta didik terkait tayangan kegiatan shalat. yaitu slide 1 tentang
pelaksanaan shalat berjamaah yang dilakukan keluarga di rumah, slide 2
tentang pelaksanaan salat lima waktu siswa laki-laki di masjid sekolah,
slide 3 tentang pelaksanaan salat lima waktu siswa siswi di masjid
sekolah, slide 4 tentang tentang pelaksanaan salat yang dilakukan atlit
profesional.
Peserta didik mencari informasi terkait materi shalat lima waktu dan
sujud sahwi melalui bacaan dalam buku Fikih pegangan siswa untuk MTs
Kelas VII, halaman 22 - 25. untuk menemukan jawaban dari pertanyaan
yang dikemukakan sebelumnya.

7. 7
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
Mengasosiasikan/mengolah informasi
Peserta didik dibagi menjadi 4-5 siswa per kelompok, mendiskusikan hal-hal berikut
dengan saling menghargai pendapat teman.
No Masalah Hasil Diskusi
1. Iwan hanya mau melaksanakan salat di sekolah saja,
namun tidak dilaksanakan bila di rumah
2. Boy mencuri sandal saat meinggalkan masjid
setelah salat
3. Saat zuhur tiba, ketua OSIS menghentikan rapat
namun ditolak oleh anggota lain yang meminta rapat
tetap dilanjutkan
4. Susi enggan melaksanakan salat karena tergesa-gesa
mengerjakan PR
5. Dody menjadi imam dengan menggunakan celana
jeans dan kaos ketat sehingga aurat bagian
belakangnya kelihatan saat bersujud
Peserta didik melakukan diskusi kelompok membahas masalah yang disajikan guru dalam
Lembar Aktivitas Siswa (LAS), Melalui kegiatan diskusi ini ditanamkan nilai tentang kerja
sama, rasa ingin tahu, peduli, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab. Guru bersama
peserta didik menyimpulkan materi dalam kegiatan pembelajaran
Mengkomunikasikan
Guru memberikan kesempatan pada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi, kelompok lain memberi tanggapan atau pertanyaan
Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang
dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya
Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang
materi salat lima waktu dan sujud sahwi
Guru menyampaikan gambaran teknis tentang tata cara salat lima waktu dan sujud sahwi
Penutup (10 menit)
Penilaian dilakukan selama aktivitas pembelajaran dan pada akhir pembelajaran. Model
dan format penilaian terlampir
Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap materi
yang telah dipelajari, kesulitan yang dihadapi dan kegunaan
hasil pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari, karakter
yang ditanamkan : jujur, mengetahui kelebihan dan
kekurangan.
Guru memberikan tugas terstruktur menghafalkan bacaan-bacaan salat yang telah siswa
pelajari sebelumnya baik di lingkungan keluarga, maupun lembaga pendidikan formal
yang pernah ditempuh siswa. untuk kelancaran kegiatan praktek shalat dn sujud sahwi
pada pertemuan yang akan datang.
Diharapkan orang tua dapat mendampingi putra-putrinya dalam mengerjakan tugas
Pertemuan ke - 8
Pendahuluan (10 menit)
Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama
Guru memeriksa kehadiran siswa, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran

8. 8
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
Guru memotivasi peserta didik dengan cerita yang aktual tentang "Adi Si Anak Ajaib, Usia
3 Tahun Sudah 1 juz Hafidz Quran"
Guru memberikan informasi bahwa amal yang pertama kali akan dihisab bagi seorang
hamba pada hari kiamat adalah shalat. Jika shalatnya dinilai baik maka maka nilai amal
yang lainnya baik pula, begitu juga sebaliknya, jika amal shalatnya dinilai jelek, maka
jelek pulalah nilai amalan yang lainnya.
Guru memfasilitasi terjadinya proses pembelajaran dengan cara membimbing peserta
didik untuk dapat melakukan diskusi kelompok
Kegiatan Inti (60 menit)
Mengamati
Guru meminta peserta didik mengamati cerita manfaat shalat secara ilmiah yang dikutif
dari buku fiqih pegangan siswa kelas 7 MTs kurikulum 2013 halaman 34 - 35.
Manfaat Shalat Secara Ilmah
Menurut dr. Azwar Bahar, Sp. B.Onk, menyatakan shalat adalah deteksi dini gratis.
Bila banyak penyakit harus melalui pemeriksaan penunjang, shalat mengisyaratkannya
dengan nyeri atau pun tidak nyaman sewaktu melakukan rangkaian gerakan teratur ini.
Itu pun terkait dengan penyakit tulang yang sedang gencar dilawan: osteoporosis.
Shalat menguatkan tulang, sementara osteoporosis melemahkan tulang terutama tulang
belakang, pilar tubuh yang terbungkus dengan daging. Pilar ini terbentuk di usia empat
masa janin. Disinilah terpancang kepala, rongga dada tempat lengan tersangkut, dan
panggul tempat tungkai. Pilar ini juga memuat saraf untuk setiap anggota tubuh.
Jika digambarkan, tulang belakang terdiri dari 7 keping tulang leher (cervical), 12
dada (thorakal), 5 punggung (lumbar), 5 kelangkang (sacrum) yang bersatu dan 3-5
ekor (coccygeal) yang juga bersatu. Semuanya berada dalam satu tatanan yang tersusun
rapi dan saling berhubungan dalam persendian yang diperkuat oleh ligamen (jaringan
ikat). Di tengahnya terdapat terowongan yang diisi oleh saraf. Tulang belakang diperkuat
pula di beberapa tempat. Di dada ia ditunjang oleh rongga dada dengan 12 keping tulang
rusuk yang berhubungan langsung dengannya. Di kedua sisi rongga tempat paru dan
jantung ini, terdapat bahu, tempat melekatnya lengan.
Otot dada dan bahu melapis kokoh susunan ini. Di punggung ia ditunjang oleh tulang
panggul (coxae) tempat melekatnya tulang paha. Penyebaran gaya berat ini dilapisi otot
punggung yang tebal dan kuat hingga meringankan bebannya. Keping tulang itu sendiri
terdiri dari zat kapur. Kekurangan zat ini mengakibatkan keropos, sedangkan bila
kelebihan mengakibatkan kekakuan. Untuk hidupnya, ia dialiri darah secara khusus dan
diamankan dari infeksi dengan getah bening (limfe).
Maka, tanda lahir dari makhluk berbentuk lain, si penerima amanah. Pilar inilah
yang membuat manusia bukan hanya bisa berdiri, tetapi berjalan dengan tegak hingga
mampu menunaikan perintah shalat.
Osteoporosis sendiri merupakan pengeroposan tulang yang terjadi di hari tua.
Kejadiannya berhubungan erat dengan kualitas tulang di usia 28-an tahun. Pertumbuhan
tulang diatur oleh dua hormone kelamin, yakni estrogen untuk wanita, dan testosterone
lelaki. Menjelang usia 21-an, ia tumbuh dengan cepat hingga pergantian sel tulang yang
pensiun karena habis masa kerjanya dapat diabaikan. Pertumbuhan berakhir di usia 28-
an. Sesudah itu ia hanya bersifat peremajaan, yaitu sel baru seimbang dengan sel
kadaluarsa. Di usia tua, kedua hormon ini berkurang sehingga peremajaan tidak terjadi.
Bagi tulang belakang, shalat pada waktunya, seperti yang diajarkan Rasulullah saw.
adalah jaminan mutu.
Demikian pula ketika berbicara mengenai aliran darah, pernapasan, ataupun aliran
getah bening. Semuanya tuntas terpecahkan dalam tiap gerakan shalat.
(www.Islampos.com)
Menanya
Setelah mengamati cerita diatas, peserta didik menuliskan hal-hal yang menarik dari
cerita tersebut !
Tulis dan pertanyaan-pertanyaan tersebut dalam LAS yang disediakan guru. Gunakan
kata tanya apa, mengapa, bagaimana dan lain sebagainya.

9. 9
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
No Kata Tanya Pertanyaan
1.
2.
3.
4.
5.
Guru memfasilitasi terjadinya tanya jawab.
Guru melempar pertanyaan peserta didik kepada peserta didik yang lain
Siswa menyimpulkan jawaban dari beberapa siswa dibimbing oleh guru
Mengumpulkan informasi
Guru memberikan informasi bahwa amal yang pertama kali akan dihisab
bagi seorang hamba pada hari kiamat adalah shalat. Jika shalatnya dinilai
baik maka maka nilai amal yang lainnya baik pula, begitu juga sebaliknya,
jika amal shalatnya dinilai jelek, maka jelek pulalah nilai amalan yang
lainnya.
Guru memberi petunjuk untuk membaca materi tentang bacaan shalat lima waktu,
qunut dan sujud sahwi pada buku Fikih untuk MTs Kelas VII halaman 19 s.d 29. untuk
dihapal dirumahnya masing-masing sebagai persiapan praktek shalat yang akan
dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.
Siswa diajak untuk menalar nilai-nilai pendidikan dalam shalat.
Mengasosiasikan/mengolah informasi
Setelah peserta didik membaca, guru memberi stimulus pada peserta didik untuk menalar
materi dengan menyuruh peserta didik melakukan kegiatan diskusi kelompok dengan
bahan diskusi sebagai berikut :
No Masalah
1. Iwan hanya mau melaksanakan salat di sekolah saja, namun tidak melaksanakan bila
sendirian di rumah. Bagaimana sikapmu terhadap kebiasaan Iwan?
2. Setelah mengikuti shalat berjamaah di masjid, Boy mengambil sandal orang lain
yang lebih bagus, dan meninggalkan sandal lamanya. Apa pendapatmu?
3. Saat zuhur tiba, ketua OSIS menghentikan rapat sejenak untuk melaksanakan shalat,
namun ditolak oleh anggota lain yang meminta rapat tetap dilanjutkan. Bagaimana
mengatasi kondisi tersebut agar shalat dapat dilaksanakan tepat waktu?
4. Susi enggan melaksanakan shalat isya karena menyaksinakan sinetron televisi.
Bagaimana sikapmu terhadap Susi?
5. Dody menjadi imam dengan menggunakan
celana jeans dan kaos ketat sehingga aurat
bagian belakangnya kelihatan saat bersujud.
Apa pendapatmu!
Peserta didik melakukan diskusi kelompok membahas masalah yang disajikan guru dalam
Lembar Aktivitas Siswa (LAS), Melalui kegiatan diskusi ini ditanamkan nilai tentang kerja
sama, rasa ingin tahu, peduli, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab. Guru bersama
peserta didik menyimpulkan materi dalam kegiatan pembelajaran

10. 10
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
Mengkomunikasikan
Guru memberikan kesempatan pada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi, kelompok lain memberi tanggapan atau pertanyaan
Guru memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang
dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya
Penutup (10 menit)
Penilaian dilakukan selama aktivitas pembelajaran dan pada akhir pembelajaran. Model
dan format penilaian terlampir
Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap materi
yang telah dipelajari, kesulitan yang dihadapi dan kegunaan
hasil pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari, karakter
yang ditanamkan : jujur, mengetahui kelebihan dan
kekurangan.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu praktek
shalat lima waktu, qunut, dan sujud sahwi
Guru memberikan tugas terstruktur sebagaimana terlampir
Pertemuan ke - 9
Pendahuluan (10 menit)
Menjawab sapaan guru dan berdoa mengawali belajar
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan cara pambelajaran yang
akan dilaksanakan
Guru menyiapkan peserta didik untuk melaksanakan praktek sholat di mushola
madrasah
Guru memfasilitasi terjadinya proses pembelajaran dengan cara membimbing peserta
didik untuk dapat melakukan kegiatan shalat berjamaah dengan kelompoknya
Kegiatan Inti (60 menit)
Mengamati
Sebelum melaksanakan kegiatan praktek shalat dan sujud sahwi
siswa mengamati tayangan animasi tentang tata cara salat subuh dan
bacaan Qunut serta sujud sahwi, sekedar mengingatkan kembali
hafalan bacaan shalat tersebut.
Guru menayangkan bacaan sholat lima waktu, bacaan qunut, bacaan sujud sahwi, siswa
mengamati dengan seksama.
Mengumpulkan informasi
Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap tayangan animasi sholat
yang disajikan
Peserta didik dibagi menjadi 4-5 siswa per kelompok, mendiskusikan hal-hal berikut
dengan saling menghargai pendapat teman.
Mengasosiasikan/mengolah informasi
Setelah peserta didik menyimak informasi dari guru untuk menalar materi dengan
menyuruh peserta didik melakukan kegiatan praktek sholat berjamaah dengan
kelompoknya.
Peserta didik didalam kelompoknya secara bergantian mempraktikkan tata cara salat
subuh dan qunut serta sujud sahwi sesuai dengan ketentuan dalam syari’at sedangkan
peserta didik yang lainnya memperhatikan

11. 11
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
Mengkomunikasikan
Guru memberikan kesempatan pada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan
hasil temuannya dalam kegiatan praktek sholat, kelompok lain memberi tanggapan atau
pertanyaan
Guru memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang
dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya
Penutup (10 menit)
Penilaian dilakukan selama praktek sholat, bacaan qunut dan sujud sahwi pada akhir
pembelajaran. Model dan format penilaian terlampir
Sebelum mengakhiri pertemuan subpokok bahasan bab ini, peserta didik diajak
merenungkan manfaat dari shalat secara ilmiah.
Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap materi
yang telah dipelajari, kesulitan yang dihadapi dan kegunaan
hasil pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari, karakter
yang ditanamkan : jujur, mengetahui kelebihan dan
kekurangan.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Guru memberikan tugas terstruktur sebagaimana terlampir
Diharapkan orang tua dapat mendampingi putra-putrinya dalam mengerjakan tugas
F Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Tehnik Penilaian
Penilaian dilakukan selama kegiatan pembelajaran yaitu Penilaian sikap, pengetahuan
dan keterampilan
No Aspek yang dinilai
Teknik
Penilaian
Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan
Observasi Selama pembelajaran
dan saat diskusi
b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif
d. Peduli dalam kegiatan pembelajaran
e. Disiplin selama proses pembelajaran
f. Jujur dalam menjawab permasalahan yang
diberikan
g. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas
2. Pengetahuan
Menyelesaikan tugas terstruktur Penugasan Kelompok/Individu
3. Keterampilan
Praktek Salat Lima Waktu dan Sujud Sahwi Portofolio Penyelesaian
kelompok
Instrumen penilaian Sikap, pengetahuan, dan keterampilan terlampir.

12. 12
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
4. Program Remidial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan diberikan perlakuan khusus berupa
(digunakan salah satu tergantung kondisi siswa) :
1. Pemberian pembelajaran ulang
2. Pemanfaatan tutor sebaya (mentoring)
3. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus
4. Pemberian Bimbingan secara khusus
5. Test Tertulis
Remedial dilaksanakan pada jam efektif belajar atau diluar jam efektif belajar, telah
ditentukan dalam program remidial secara terpisah
5. Interaksi Guru dengan Orang Tua
Guru memberikan tugas terstruktur sebagaimana terlampir
Diharapkan orang tua dapat mendampingi putra-putrinya dalam mengerjakan tugas
dan menandatangani tugas tersebut !
G Media dan Sumber
Media : - LCD, Laptop dan Lingkungan Kelas
- Wondeshare QuizCreator
Sumber Belajar :  Buku Siswa Akidah Akhlak Kelas VII MTs, Kemenag RI 2014
 Buku Aqidah Akhlak Pedoman Guru Kelas VII Kemenag RI 2014
 Al-Quran dan Terjemahnya
 ppt tentang Nikmatnya Shalat, Indahnya Hidup
 Kuiz tentang Shalat Lima Waktu dan Sujud Sahwi
 http//www.kreasi_cerdik.com
________________, __________________
Mengetahui
Kepala, Guru Mata Pelajaran
_____________________________ _____________________________
NIP. NIP.

13. 13
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
MTs N 3 CIBATU KECAMATAN KERSAMANAH
LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas : VII (tujuh)
Pertemuan Ke :
1. Penilaian Sikap
Tehnik : Observasi
Kompetensi Dasar : 1.1 Meyakini ketentuan bersuci dari hadas, najis
2.2 Menghayati hikmah shalat lima waktu
a. Lembar Pengamatan Sikap
No Nama Siswa
Tanggung
Jawab
Jujur Peduli
Kerja
Sama
Santun
Percaya
Diri
Disiplin
1.
2.
3.
….
b. Rubrik Penilaian Sikap
Rubrik Nilai
sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan
kegiatan
K
menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan
tetapi masih sedikit dan belum konsisten
C
menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan yang
cukup sering dan mulai konsisten
B
menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan
secara terus-menerus dan konsisten
SB
2. Penilaian Pengetahuan
Tehnik : Kuiz Shalat Lima Waktu Fiqih Kelas 7 MTs
Indikator : 3.3.1 Menjelaskan pengertian shalat
3.3.2 Menjelaskan sunnah shalat
3.3.3 Menjelaskan rukun shalat
3.3.4 Menjelaskan hal hal yang membatalkan shalat
3.4.1 Menjelaskan waktu shalat lima waktuMenjelaskan
pengertian sujud sahwi
3.4.2 Menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi
Dikumpulkan Tgl :
a. Intrumen Kuiz Interaktif Shalat Lima Waktu
I. Selamat Jumpa dengan Kuis Interaktif Shalat Lima Waktu, Fiqih Kelas 7 MTs
1. Shalat adalah kewajiban yang telah ditentukan waktunya atas orang orang yang
beriman.Menurut bahasa shalat artinya...
A. Selamat B. Doa C. Menyembah D. memohon
2. Shalat tidak sah apabila tidak memenuhi syarat dan rukunnya. Berikut ini yang bukan

14. 14
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
syarat wajib shalat adalah…
A. Niat B. Islam C. Berakal sehat D. Suci dari hadas
3. Membaca surat alfatihah termasuk salah satu..... shalat
A. Syarat Wajib B. Sunah C. Syarat sah D. Rukun
4. Perhatikan ayat di bawah ini!

Maksud dari lafal yang diberi garis bawah diatas adalah ....
A. dan berikanlah shadaqah C. dan laksanakanlah haj
B. dan dirikanlah shalat D. dan tunaikan zakat
5. Dalam shalatnya afandi berbisik bisik dengan temannya yang berada
disampingnya maka shalat afandi..
A. sah karena hanya pelan pelan C. kurang sempurna
B. batal D. tidak apa -apa
6.
( ‫ﻩ‬ِ‫ﺪ‬ْ‫ﻤ‬َ
ِ‫ﲝ‬َ‫و‬ ) ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫رﰊ‬ ‫ن‬ ‫ﺳﺒﺤﺎ‬
Doa di atas dibaca ketika....
A. Sujud B. i’ tidal C. Rukuk D. duduk tawaruk
7. Shalat kita lebih sempurna jika dikerjakan semua sunah-sunahnya berikut ini yang
termasuk sunah shalat adalah..
A. membaca alfatihah C. Suci dari hadas dan najis
B. berakal sehat D. membaca doa iftitah
8. Ibadah shalat kita akan sah jika dilaksanakan pada waktu yang telah ditentukan.Mulai
matahari tergelincir condong kesebelah barat sampai bayang bayang badan sama
panjang dengan bendanya adalah waktu shalat...
A. zhuhur B. Asar C. Subuh D. isya
9. Waktu shalat yang berakhir sampai mejelang matahari terbit adalah...
A. Dhuhur B. Asar C. Mahrib D. subuh
10. Sujud yang dilakukan karena lupa atau ragu ragu didalam shalat disebut...
A. sujud tilawah B. sujud syukur C. sujud sahwi D. sujud tilawah
Pedoman Penskoran : Jumlah Benar x 10
3. Penilaian Keterampilan
Tehnik : Penilaian Praktek Shalat Lima Waktu dan Sujud Sahwi
Indikator : 4.2.1 Melafalkan azan dan iqamah
4.3.1 Memperagakan salat lima waktu
4.4.1 Mendemonstrasikan sujud sahwi
4.5.1 Mendemonstrasikan tatacara shalat berjama’ah
a. Lembar Penilaian Praktek .....
No Nama Siswa
Aspek yang Dinilai Jml
Skor
Nilai Skala
1 2 3 1 - 100 1 - 4
1.
2.
3.
….

15. 15
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
b. Rubrik Penilaian Praktek Shalat Lima Waktu, Qunut dan Sujud Sahwi
No.
Soal
Rubrik Penilaian
Skor
Max
Niat shalat zhuhur
30
1.
 Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan niat dengan lancar
dan tartil
30
 Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan niat dengan lancar
dan tidak tartil
20
 Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan niat tidak lancar 10
Gerakan shalat zhuhur dan sujud sahwi
20
2.
 Jika peserta didik dapat melakukan gerakan dengan
sempurna
20
 Jika peserta didik dapat melakukan gerakan kurang
sempurna
10
Doa shalat zhuhur dan sujud sahwi
30
3.
 Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan doa sesudah
dengan lancar dan tartil
30
 Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan doa sesudah
dengan lancar dan tidak tartil
20
 Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan doa sesudah
tidak lancar
10
Tertib shalat zuhur dan sujud sahwi
204.  Jika peserta didik melaksanakan praktik dengan tertib 20
 Jika peserta didik melaksanakan praktik tidak tertib 10
Jumlah skor 100
Skor Nilai =( Skor Perolehan : 100) x 4
________________, __________________
Mengetahui
Kepala, Guru Mata Pelajaran
_____________________________ _____________________________
NIP. NIP.

16. 16
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
INTRUMEN TUGAS TERSTRUKTUR
MTs NEGERI 3 CIBATU KECAMATAN KERSAMANAH
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VII (tujuh) /Ganjil
Dikumpulkan Tgl :
TOPIK KETENTUAN SHALAT LIMA WAKTU
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) :
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami waktu-waktu shalat lima waktu
3.4 Memahami ketentuan sujud sahwi
Indikator : 3.3.1 Menjelaskan pengertian shalat
3.3.2 Menjelaskan sunnah shalat
3.3.3 Menjelaskan rukun shalat
3.3.4 Menjelaskan hal hal yang membatalkan shalat
3.4.1 Menjelaskan waktu shalat lima waktu
3.4.2 Menjelaskan pengertian sujud sahwi
3.4.3 Menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi
Dikumpulkan Tgl :
I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dari pertanyaan di bawah ini
1. Shalat adalah kewajiban yang telah ditentukan waktunya atas orang orang yang
beriman.Menurut bahasa shalat artinya...
A. Selamat B. Doa C. Menyembah D. memohon
Alasan :
2. Shalat tidak sah apabila tidak memenuhi syarat dan rukunnya. Berikut ini yang bukan
syarat wajib shalat adalah…
A. Niat B. Islam C. Berakal sehat D. Suci dari hadas
Alasan :
3. Membaca surat alfatihah termasuk salah satu..... shalat
A. Syarat Wajib B. Sunah C. Syarat sah D. Rukun
Alasan :
4. Perhatikan ayat di bawah ini!

Maksud dari lafal yang diberi garis bawah diatas adalah ....
A. dan berikanlah shadaqah C. dan laksanakanlah haj
B. dan dirikanlah shalat D. dan tunaikan zakat
Alasan :
5. Dalam shalatnya afandi berbisik bisik dengan temannya yang berada
disampingnya maka shalat afandi..
A. sah karena hanya pelan pelan C. kurang sempurna
B. batal D. tidak apa -apa
Alasan :

17. 17
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
6.
( ‫ﻩ‬ِ‫ﺪ‬ْ‫ﻤ‬َ
ِ‫ﲝ‬َ‫و‬ ) ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫رﰊ‬ ‫ن‬ ‫ﺳﺒﺤﺎ‬
Doa di atas dibaca ketika....
A. Sujud B. i’ tidal C. Rukuk D. duduk tawaruk
Alasan :
7. Shalat kita lebih sempurna jika dikerjakan semua sunah-sunahnya berikut ini yang
termasuk sunah shalat adalah..
A. membaca alfatihah C. Suci dari hadas dan najis
B. berakal sehat D. membaca doa iftitah
Alasan :
8. Ibadah shalat kita akan sah jika dilaksanakan pada waktu yang telah ditentukan.Mulai
matahari tergelincir condong kesebelah barat sampai bayang bayang badan sama
panjang dengan bendanya adalah waktu shalat...
A. zhuhur B. Asar C. Subuh D. isya
Alasan :
9. Waktu shalat yang berakhir sampai mejelang matahari terbit adalah...
A. Dhuhur B. Asar C. Mahrib D. subuh
Alasan :
10. Sujud yang dilakukan karena lupa atau ragu ragu didalam shalat disebut...
A. sujud tilawah B. sujud syukur C. sujud sahwi D. sujud tilawah
Alasan :
II. Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan tepat !
1. Sebutkan syarat syahnya shalat !
2. Sebutkan hal-hal yang membatalkan shalat !
3. Sebutkan rukun-rukun shalat !
4. Apa yang dimaksud dengan sujud sahwi? Jelaskan!
5. Sebutkan sebeb-sebab sujud sahwi?
Pedoman Penskoran :
a. Pilihan Ganda (PG)
Skor Uraian NA = Perolehan Nilai PG + Nilai Uraian
4 Pilihan dan alasan benar
2 Pilihan benar alasan salah
0 Pilihan dn alasan salah
Skor Maksimum 10 x 4 = 40
No
Soal
Kunci Jawaban Uraian
Skor
Max
1.  Suci badan dari hadats besar dan kecil
 Suci badan, pakaian dan tempat dari najis
 Menutup aurat (aurat laki-laki adalah antara pusar sampai lutut, sedang
aurat perempuan adalah seluruh anggota badan kecuali kedua telapak
tangan dan wajah)
 telah masuk waktu shalat, dan menghadap kiblat
10
2.  Berbicara dengan sengaja
 Bergerak dengan banyak (3 kali gerakan atau lebih berturut-turut)
 Berhadats
15

18. 18
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
No
Soal
Kunci Jawaban Uraian
Skor
Max
 Meninggalkan salah satu rukun shalat dengan sengaja
 Terbuka auratnya
 Merubah niat
 Membelakangi kiblat
 Makan dan minum
 Tertawa
 Murtad
3.  Niat
 Berdiri bagi yang kuasa
 Takbiratul ihram
 Membaca surat alfatihah
 Ruku dan tuma’ninah
 I’tidal dengan tuma’ninah
 Sujud dua kali dengan tuma’ninah
 Duduk di antara dua sujud dengan tuma’ninah
 Duduk untuk tasyahud pertama
 Membaca tasyahud akhir
 Membaca salawat atas nabi
 Mengucap salam yang pertama
 Tertib
15
4. Sujud sahwi adalah sujud yang dilakukan karena seseorang meninggalkan
sunah ab`ad, kekurangan rakaat atau kelebihan rakaat, maupun ragu-ragu
tentang jumlah rakaat dalam shalat. Sujud sahwi dapat dilaksanakan sebelum
maupun sesudah salam dengan membaca dzikir dan doa yang dibaca yang
sama seperti sujud dalam shalat
10
5.  Apabila menambah perbuatan dari jenis shalat karena lupa, seperti
berdiri, atau ruku', atau sujud
 Apabila mengurangi salah satu rukun shalat
 Apabila meninggalkan salah satu wajib shalat, seperti lupa tidak tahiyat
awal
 Apabila ragu tentang jumlah rakaat
10
Skor Maksimum 60
________________, _______________
Mengetahui
Kepala, Guru Mata Pelajaran
___________________________ ___________________________
NIP. NIP.

19. 19
RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014
PERANGKAT PEMBELAJARAN K-13
Anda terkendala menyusun Perangkat Pembelajaran K-13?! Kreasi Cerdik solusinya! Kami siap membantu
Anda menyusun Perangkat Pembelajaran dengan rincian sebagai berikut :
No. Daftar Perangkat Pembelajaran Bentuk Dokumen Harga
I Perencanaan Proses Pembelajaran untuk
satu tahun pelajaran memuat :
Rp. 100.000,-
a. Silabus PDF
b. Pemetaan KI & KD Ms. Excel 2007
c. Analisis Waktu Efektif Ms. Excel 2007
d. Program Tahunan Ms. Excel 2007
e. Kalender Tatap Muka Ms. Excel 2007
f. Program Semester Ms. Excel 2007
g. Kriteria Ketuntasan Minimal Ms. Excel 2007
h. Kontrak Belajar Ms. Excel 2007
i. Tabel Tatap Muka Ms. Excel 2007
II RPP Semester 1 Lengkap :
 Instrumen dan Pedoman Penilaian
 TT dan KMTT
Ms. Word 2007 Rp. 150.000,-
III RPP Semester 2 Lengkap :
 Instrumen dan Pedoman Penilaian
 TT dan KMTT
Ms. Word 2007 Rp. 150.000,-
Total Rp. 400.000,-
Adapun Perangkat Pembelajaran yang telah tersedia antara lain :
 Perangkat Pembelajaran K-13 Aqidah Akhlaq Kelas 7
 Perangkat Pembelajaran K-13 Fiqih Kelas 7
 Perangkat Pembelajaran K-13 SKI Kelas 7
HARGA HEMAAAT !!! ^_^
Perangkat Pembelajaran tersebut dapat dipesan secara terpisah dengan harga sesuai dengan yang tercantum
pada tabel di atas. Namun, jika Sahabat Cerdik langsung memesan Perangkat Pembelajaran Lengkap (Poin I,
II, dan III), maka Sahabat Cerdik dapat memperoleh PPP dan RPP K-13 semester 1 & 2 hanya dengan Rp.
350.000,- saja. Lebih hemat bukan?!
Untuk informasi lebih lanjut, silakan hubungi 085220839047 dan untuk pemesanan silakan perhatikan
langkah-langkah sebagai berikut :
1. Lakukan pemesanan dengan format : Nama # Alamat # Asal Sekolah #
No.HP/WA/BBM # Alamat e-mail # Pesanan
Contoh :
Siska Febrina Fauziah # Garut # MTs N 3 Cibatu # 085294443535 #
siska_fauziah90@yahoo.com # RPP Aqidah Akhlaq Semester 2
2. Kirim format pemesanan ke :
SMS/WA : 085294443535
BBM : 57F867D9
e-mail : siska_fauziah90@yahoo.com
3. Silakan transfer sesuai harga pesanan ke No. Rekening BRI 002501059473503 a.n. Wiwin Mintarsih,
M.Pd. kemudian lakukan konfirmasi pembayaran dengan menambahkan keterangan ‘sudah bayar’ dan
nominal pembayaran pada format pemesanan sebelumnya.
Contoh :
Siska Febrina Fauziah # Garut # MTs N 3 Cibatu # 085294443535 # siska_fauziah90@yahoo.com # RPP
Aqidah Akhlaq Semester 2 # sudah bayar Rp. 150.000,-
4. Pesanan akan kami kirim via e-mail paling lambat 2 x 24 jam setelah pemesanan (Insyaa Allah).
5. Sahabat Cerdik juga dapat memesan dalam bentuk hardcopy atau softcopy berupa CD. Biaya
administrasi dan ongkos kirim dibebankan pada pemesan.
Ditunggu pesanannya yaa ..
Tim Kreasi Cerdik ^_^