Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

RPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contoh

50,766 views

Published on

Contoh RPP Fiqih Kurikulum 2013 Kelas 7 MTs

Published in: Education
  • Be the first to comment

RPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contoh

  1. 1. 1 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTs. NEGERI 3 CIBATU KECAMATAN KERSAMANAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Mata Pelajaran : Fiqih Kelas/Semester : VII (tujuh) / Ganjil Sub Tema : Ketentuan Shalat Lima Waktu dan Sujud Sahwi Pertemuan Ke : 7 s.d. 9 Alokasi Waktu : 6 x 40 menit (3 Pretemuan) A. Kompetensi Inti KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B Kompetensi Dasar 1.1 Meyakini ketentuan bersuci dari hadas, najis 2.2 Menghayati hikmah shalat lima waktu 3.3 Memahami waktu-waktu shalat lima waktu 3.4 Memahami ketentuan sujud sahwi 4.2 Mempraktikkan azan dan iqamah 4.3 Mempraktikkan shalat lima waktu 4.4 Memperagakan sujud sahwi 4.5 Mendemonstrasikan tatacara shalat berjama’ah C Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.1 menerapkan tindakan disiplin dari pengalaman belajar dan bekerja dengan Fiqih dalam menjalankan ajaran agama 1.1.2 menerapkan tindakan toleransi dari pengalaman belajar dan bekerja dengan Fiqih dalam menjalankan ajaran agama 2.2.1 Menunjukkan perilaku suka bertanya/ mempertanyakan 2.2.2 Menunjukkan perilaku suka mencoba atau menyelesaikan pekerjaan yang menantang 3.3.1 Menjelaskan pengertian shalat 3.3.2 Menjelaskan sunnah shalat 3.3.3 Menjelaskan rukun shalat 3.3.4 Menjelaskan hal hal yang membatalkan shalat 3.4.1 Menjelaskan waktu shalat lima waktu menjelaskan pengertian sujud sahwi 3.4.2 Menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi 4.2.1 Melafalkan azan dan iqamah 4.3.1 Memperagakan salat lima waktu 4.4.1 Mendemonstrasikan sujud sahwi 4.5.1 Mendemonstrasikan tatacara shalat berjama’ah
  2. 2. 2 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 D Deskripsi Materi Pembelajaran 1. Materi Pertemuan Ke-7 1.1 Tata Cara Salat Lima Waktu dan Sujud Sahwi  Pengertian dan Dalil Shalat Lima Waktu Shalat secara bahasa berarti doa. Secara istilah shalat adalah ibadah yang terdiri dari perkataan dan perbuatan tertentu, yang dimulai dengan takbir, dan diakhiri dengan salam. Shalat wajib juga disebut juga dengan shalat fardlu atau shalat maktubah yang berarti shalat yang harus dikerjakan orang Islam yang telah memenuhi syarat. Salat wajib dibagi menjadi 2 macam, yaitu Salat fardlu `ain (seluruh umat islam wajib menjalankannya) dan Salat wajib fardhu kifayah (apabila salah seorang telah melaksanakan, maka gugurlah kewajiban bagi yang lainnya). Dasar hukum diwajibkannya shalat adalah firman Allah :  Artinya: “Dan dirikanlah shalat dan bayarkanlah zakat, dan ruku`lah bersama orang- orang yang ruku`” (QS. Al-Baqarah : 43 ْ‫ت‬َ‫ﺪ‬َ‫ﺴ‬َ‫ﻓ‬ ْ‫ن‬ِ‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ﻪ‬ِ‫ﻠ‬َ‫ﻤ‬َ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ِ‫ﺎﺋ‬َ‫ﺳ‬ َ‫ﺢ‬ُ‫ﻠ‬َ‫ﺻ‬ ْ‫ﺖ‬َ‫ﺤ‬ُ‫ﻠ‬َ‫ﺻ‬ ْ‫ن‬ِ‫ﺎ‬َ‫ﻓ‬ ُ‫ة‬َ‫ﻼ‬‫ﱠ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ِ‫ﺔ‬َ‫ﻴﺎﻣ‬ِ‫ﻘ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ َ‫م‬ْ‫ﻮ‬َ‫ـ‬‫ﻳ‬ ُ‫ﺪ‬ْ‫ﺒ‬َ‫اﻟﻌ‬ ِ‫ﻪ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫ﺐ‬َ‫ﺎﺳ‬َُ‫ﳛ‬ ‫ﺎ‬َ‫ﻣ‬ ٌ‫ل‬‫ﱠ‬‫و‬َ‫ا‬ ِ‫ﻪ‬ِ‫ﻠ‬َ‫ﻤﻤ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫ﺮ‬ِ‫ﺎﺋ‬َ‫ﺳ‬ ْ‫ت‬َ‫ﺪ‬َ‫ﺴ‬َ‫ﻓ‬ Artinya: “Amal yang pertama kali akan dihisab bagi seorang hamba pada hari kiamat adalah shalat. Jika shalatnya baik, maka akan dinilai baik semua amalnya yang lain dan jika shalatnya rusak maka akan dinilai jeleklah semua amalnya yang lain”. (HR. At- Tabrani). Shalat dalam Islam menempati kedudukan sangat penting, karena shalat adalah perbuatan yang pertama kali akan dihisab (dihitung) pertanggung jawabannya kelak di hari kiamat.  Syarat sah shalat: 1. Suci badan dari hadats besar dan kecil. Hadats kecil ialah tidak dalam keadaan berwudhu dan hadats besar adalah belum mandi dari junub 2. Suci badan, pakaian dan tempat dari najis 3. Menutup aurat (aurat laki-laki adalah antara pusar sampai lutut, sedang aurat perempuan adalah seluruh anggota badan kecuali kedua telapak tangan dan wajah) 4. Telah masuk waktu shalat. Shalat tidak wajib dilaksanakan terkecuali apabila sudah masuk waktunya, dan tidak sah hukumnya shalat yang dilaksanakan sebelum masuk waktunya 5. Menghadap kiblat, jika berada dalam masjid haram Mekah, maka harus menghadap langsung. Dan jika jauh dari baitullah, maka cukup menghadap ke arahnya  Syarat Wajib Shalat: 1. Islam, Maka tidak sah shalat yang dilakukan oleh orang kafir, dan tidak diterima. Begitu pula halnya semua amalan yang mereka lakukan 2. Baligh (lak-laki telah keluar sperma atau sudah berumur 15 tahun, dan perempuan telah keluar darah haid atau sudah berumur 15 tahun). Akan tetapi anak kecil itu hendaknya diperintahkan untuk melaksanakan shalat sejak berumur tujuh tahun dan shalatnya itu sunnah baginya 3. Berakal, Maka tidaklah wajib shalat itu bagi orang gila atau mabuk 4. Suci dari haid dan nifas bagi perempuan 5. Telah sampai dakwah kepadanya, dan 6. Terjaga, tidak sedang tidur  Sunnah shalat 1. Sunah `ab`ad adalah amalan sunah dalam shalat yang apabila terlupakan harus diganti dengan sujud sahwi 2. Sunah hai`at adalah amalan sunah dalam shalat yang apabila terlupakan tidak perlu diganti dengan sujud sahwi
  3. 3. 3 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014  Yang Membatalkan Shalat - Berbicara dengan sengaja - Bergerak dengan banyak (3 kali gerakan atau lebih berturut-turut) - Berhadats - Meninggalkan salah satu rukun shalat dengan sengaja - Terbuka auratnya - Merubah niat - Membelakangi kiblat - Makan dan minum - Tertawa - Murtad  Rukun dan Syarat Shalat  1. Niat, artinya menyengaja di dalam hati untuk melakukan shalat, misalnya berniat di dalam hati: Sengaja saya shalat Zhuhur empat raka'at karena Allah. Begitulah seterusnya untuk tiap-tiap macam shalat dengan niat yang tertentu pula. 2. Berdiri, bagi yang berkuasa: (tidak dapat berdiri boleh dengan duduk, tidak dapat duduk boleh dengan berbaring). 3. Takbiratul ihram: membaca "Allahu Akbar", Berdasarkan hadits Ali: ُ‫ر‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﻬ‬‫ﱡ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ِ‫ة‬َ‫ﻼ‬‫ﱠ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ُ‫ﺎح‬َ‫ﺘ‬ْ‫ﻔ‬ِ‫ﻣ‬,ُ‫ﺮ‬ْ‫ـ‬‫ﻴ‬ِ‫ﺒ‬ْ‫ﻜ‬‫ﱠ‬‫ﺘ‬‫ﺎاﻟ‬َ‫ﻬ‬ُْ‫ﳝ‬ِ‫ﺮ‬َْ‫ﲢ‬َ‫و‬,ُ‫ﻢ‬ْ‫ﻴ‬ِ‫ﻠ‬ْ‫ﱠﺴ‬‫ﺘ‬‫ﺎاﻟ‬َ‫ﻬ‬ُ‫ﻠ‬ْ‫ـ‬‫ﻴ‬ِ‫ﻠ‬َْ‫ﲢ‬َ‫و‬ Artinya: “Nabi saw bersabda: "Kunci shalat ialah bersuci, pembukaannya membaca takbir, dan penutupnya ialah memberi salam". (HR. Ahmad, Abu Daud, Ibnu Majah dan Turmudzi). 4. Membaca Surat Fatihah. Dari Ubadah bin Shamit ra bahwa Nabi saw bersabda: َ‫ﺎب‬َ‫ﺘ‬ِ‫ﻜ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ِ‫ﺔ‬َ ِ‫ﺎﲢ‬َ‫ﻔ‬ِ‫ﺑ‬ْ‫أ‬َ‫ﺮ‬ْ‫ﻘ‬َ‫ـ‬‫ﻳ‬ َْ‫ﱂ‬ ْ‫ﻦ‬َ‫ﻤ‬ِ‫ﻟ‬ َ‫ة‬َ‫ﻼ‬َ‫ﺻ‬َ‫ﻻ‬).‫اﻫﺠﻤﺎﻋﺔ‬‫و‬‫ر‬( Artinya: “Tidak shah shalat bagi orang yang tidak membaca Fatihatul-Kitab”. (HR. Jama'ah) 5. Ruku' dan thuma'ninah, artinya membungkuk sehingga punggung menjadi sama datar dengan leher dan kedua belah tangannya memegang lutut. Dari Abu Mas'ud Badari. Nabi saw bersabda: ِ‫ع‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﻛ‬‫ﱡ‬‫ﯩﺎﻟﺮ‬ِ‫ﻓ‬ ُ‫ﻪ‬َ‫ﺒ‬ْ‫ﻠ‬َ‫ﺎﺻ‬َ‫ﻬ‬ْ‫ـ‬‫ﻴ‬ِ‫ﻓ‬ ُ‫ﻞ‬ُ‫ﺟ‬‫ﱠ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ُ‫ﻢ‬ْ‫ﻴ‬ِ‫ﻘ‬ُ‫ﻳ‬َ‫ﻻ‬ٌ‫ة‬َ‫ﻼ‬َ‫ﺻ‬ ُ‫ئ‬ِ‫ﺰ‬ُْ‫ﲡ‬َ‫ﻻ‬ِ‫د‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﺠ‬‫ﱡ‬‫ﺴ‬‫اﻟ‬َ‫و‬) .‫اﳋﻤﺴﺔ‬‫و‬‫ر‬( Artinya: “Shalat tidak cukup bila seseorang tidak meluruskan punggungnya di waktu ruku' dan sujud”. (HR. Yang Berlima) 6. I'tidal dengan thuma'ninah, artinya bangkit bangun dari ruku' dan kembali tegak lurus, thuma'ninah. 7. Sujud dua kali dengan thuma'ninah, yaitu meletakkan kedua lutut, kedua tangan, kening dan hidung ke atas lantai. Anggota-anggota sujud Anggota sujud ialah muka, kedua telapak tangan, kedua lutut, dan kedua telapak kaki. 8. Duduk antara dua sujud dengan thuma'ninah: artinya bangun kembali setelah sujud yang pertama untuk duduk sebentar, sementara menanti sujud yang kedua. 9. Duduk untuk tasyahud pertama. 10. Membaca tasyahud akhir: di waktu duduk di raka'at yang terakhir. 11. Membaca shalawat atas Nabi: artinya setelah selesai tasyahud akhir, maka dilanjutkan membaca pula shalawat atas Nabi dan keluarganya. 12. Mengucapkan salam yang pertama. Bila setelah selesai membaca tasyahud akhir dan shalawat atas Nabi dan keluarga beliau maka memberi salam. Yang wajib hanya salam yang pertama.
  4. 4. 4 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 2.2 Ketentuan Sujud Sahwi  Sujud sahwi adalah sujud yang dilakukan karena seseorang meninggalkan sunah ab`ad, kekurangan rakaat atau kelebihan rakaat, maupun ragu-ragu tentang jumlah rakaat dalam shalat. 1.2 Ketentuan Shalat Lima Waktu Di dalam al-Qur'an, Allah SWT sudah menegaskan bahwa shalat itu ditentukan waktunya: ‫ﺎ‬ً‫ﺗ‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ـ‬‫ﻗ‬ْ‫ﻮ‬‫ﱠ‬‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺎﺑ‬َ‫ﺘ‬ِ‫ﻛ‬ َْ‫ﲔ‬ِ‫ﻨ‬ِ‫ﻣ‬ْ‫ﺆ‬ُ‫ﻤ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻰ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ ْ‫ﺖ‬َ‫ﻧ‬‫ﺎ‬َ‫ﻛ‬َ‫ة‬َ‫ﻼ‬‫ﱠ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ‫ﱠ‬‫ن‬ِ‫ا‬) .‫اﻟﻨﺴﺎء‬:102( Artinya: "Bahwasanya shalat itu adalah fardlu yang telah di tentukan waktunya untuk semua orang yang beriman". (S. An-Nisa', ayat102) Waktu-waktu yang ditentukan ialah: َ‫ـﺎل‬َ‫ﻗ‬ ْ‫ﻢ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ـ‬َ‫ﺳ‬َ‫و‬ ِ‫ـﻪ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫ﯩﺎﷲ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ـ‬َ‫ﺻ‬ ‫ﱢ‬ِ‫ـﱯ‬‫ﱠ‬‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﱠ‬‫ن‬َ‫ا‬ ‫ـﺎ‬َ‫ﻤ‬ُ‫ﻬ‬ْ‫ـ‬‫ﻨ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫اﷲ‬ َ‫ـﻲ‬ِ‫ﺿ‬َ‫ر‬ َ‫ـﺮ‬َ‫ﻤ‬ُ‫ﻋ‬ ِ‫ﻦ‬‫ـ‬ْ‫ﺑ‬ ِ‫اﷲ‬ِ‫ﺪ‬ْ‫ﺒ‬َ‫ﻋ‬ ْ‫ﻦ‬َ‫ﻋ‬:‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫ا‬ ِ‫ﺮ‬‫ـ‬ْ‫ﻬ‬‫ﱡ‬‫ﻈ‬‫اﻟ‬ ُ‫ـﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬ ‫ﱠ‬‫ﺮ‬َ‫ﻔ‬‫ـ‬ْ‫ﺼ‬َ‫ﺗ‬ َْ‫ﱂ‬‫ـﺎ‬َ‫ﻣ‬ ِ‫ﺮ‬ْ‫ﺼ‬َ‫ﻌ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ُ‫ﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬َ‫و‬ ،ِ‫ﺮ‬ْ‫ﺼ‬َ‫ﻌ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ُ‫ﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬ ْ‫ﺮ‬ُ‫ﻀ‬َْ‫ﳛ‬ َْ‫ﱂ‬‫ﺎ‬َ‫ﻣ‬ ِ‫ﻪ‬ِ‫ﻟ‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﻄ‬َ‫ﻛ‬ ِ‫ﻞ‬ُ‫ﺟ‬‫ﱠ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﱡ‬‫ﻞ‬ِ‫ﻇ‬ َ‫ن‬‫ﺎ‬َ‫ﻛ‬َ‫و‬ ِ‫ﺲ‬ْ‫ﱠﻤ‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ ِ‫ﺖ‬َ‫ﻟ‬‫ا‬َ‫ز‬ ‫ا‬ ِ‫ـﻒ‬ْ‫ﺼ‬ِ‫ﻧ‬ َ‫ﱃ‬ِ‫ا‬ ِ‫ـﺎء‬َ‫ﺸ‬ِ‫ﻌ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ِ‫ة‬َ‫ﻼ‬‫ـ‬َ‫ﺻ‬ ُ‫ـﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬َ‫و‬ ،ُ‫ﻖ‬َ‫ﻔ‬‫ـ‬‫ﱠ‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ ِ‫ـﺐ‬ِ‫ﻐ‬َ‫ﻳ‬ َْ‫ﱂ‬‫ﺎ‬َ‫ﻣ‬ ِ‫ب‬ِ‫ﺮ‬ْ‫ﻐ‬َ‫ﻤ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ِ‫ة‬َ‫ﻼ‬َ‫ﺻ‬ ُ‫ﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬َ‫و‬ ،ُ‫ﺲ‬ْ‫ﱠﻤ‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ِ‫ـﻞ‬ْ‫ﻴ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ﻟ‬ ُ‫ﺲ‬ْ‫ﱠﻤ‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ ِ‫ﻊ‬ُ‫ﻠ‬ْ‫ﻄ‬َ‫ﺗ‬ َْ‫ﱂ‬‫ﺎ‬َ‫ﻣ‬ ِ‫ﺮ‬ْ‫ﺠ‬َ‫ﻔ‬ْ‫ﻟ‬‫ا‬ ِ‫ع‬ْ‫ﻮ‬ُ‫ﻠ‬ُ‫ﻃ‬ ْ‫ﻦ‬ِ‫ﻣ‬ ِ‫ﺢ‬ْ‫ﺒ‬‫ﱡ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ِ‫ة‬َ‫ﻼ‬َ‫ﺻ‬ ُ‫ﺖ‬ْ‫ﻗ‬َ‫و‬َ‫و‬ ،ِ‫ﻂ‬َ‫ﺳ‬ْ‫َو‬‫ﻷ‬ْ‫ا‬) .‫ﻣﺴﻠﻢ‬ ‫اﻩ‬‫و‬‫ر‬ Artinya: "Dari 'Abdullah bin 'Amr ra bahwasanya Nabi saw bersabda: "Waktu Zhuhur itu ialah takala condong matahari (ke sebelah barat) sampai bayang-bayang orang sama dengan tingginya sebelum datang waktu 'Ashar: dan waktu 'Ashar sebelum kuning matahari, dan waktu maghrib sebelum hilang awan merah (setelah terbenam matahari), dan waktu shalat 'Isya hingga tengah malam, dan waktu shalat Shubuh dari terbit fajar hingga sebelum terbit matahari". (HR. Muslim) 2. Materi Pertemuan Ke-8 2.1 Bacaan Shalat Lima Waktu Bacaan shalat di Buku Fiqih Kelas 7 MTs Pegangan Siswa Kurikulum2013, Kementerian Agama RI Tahun2014 2.2 Nilai - Nilai Pendidikan dalam Shalat Pendidikan yang diberikan luqman pada anaknya merupakan contoh baik bagi orang tua. Luqman menyuruh anak-anaknya shalat ketika mereka masih kecil dalam Al Qur’an Allah swt berfirman Q.S. Lukman : 17 :   Hai anakku, Dirikanlah shalat dan suruhlah (manusia) mengerjakan yang baik dan cegahlah (mereka) dari perbuatan yang mungkar dan Bersabarlah terhadap apa yang menimpa kamu. Sesungguhnya yang demikian itu termasuk hal-hal yang diwajibkan (oleh Allah). Dari ayat tersebut, Luqman menanamkan nilai-nilai pendidikan ibadah kepada anak- anaknya sejak dini. Dia bermaksud agar anak-anaknya mengenal tujuan hidup manusia, yaitu menghambakan diri kepada Allah swt. bahwa sesungguhnya tidak ada Tuhan yang patut disembah selain Allah swt. Apa yang dilakukan luqman kepada anak-anaknya bisa dicontoh orang tua zaman sekarang ini. Rasulullah saw. memberikan tauladan pada
  5. 5. 5 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 umatnya tentang nilai pendidikan ibadah. Beliau mengajarkan anak yang berusia tujuh tahun harus sudah dilatih shalat dan ketika berusia sepuluh tahun mulai disiplin shalatnya sabda Nabi saw. Rasulullah saw bersabda : “Suruhlah anak-anak kalian berlatih shalat sejak mereka berusia 7 tahun dan pukullah mereka jika meninggalkan shalat pada usia 10 tahun dan pisahkanlah tempat tidur mereka (sejak usia 10 tahun)”. (HR. abu dawud). Nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalam shalat diantaranya: a. Shalat diawali dengan bersuci Hal ini tentunya mendidik kita agar senantiasa menjaga kesucian fitrah kita sebagai manusia dan mengingatkan kita bahwa Allah adalah dzat yang Maha Suci yang hanya menerima hamba-Nya yang suci untuk menghadap kepada-Nya b. Shalat mendidik untuk berlaku jujur Dalam shalat, apabila ia buang angin yang tidak tertahankan pada saat shalat, tentunya seseorang akan berhenti dari shalatnya dan mengulang lagi shalat-nya, karena kita semua tahu, buang angin pada saat shalat adalah hal yang membatalkan shalat. Berlaku jujur pada diri sendiri. Tentunya, berlaku jujur tidak hanya pada saat shalat, tetapi yang perlu menjadi perhatian adalah mewujudkan perilaku jujur pada saat setelah shalat. Berlaku jujur dalam setiap perilaku, dalam setiap keadaan, baik dalam berbicara, dalam berdagang, dan dalam seluruh aspek kehidupan kita. c. Shalat diakhiri salam ke kanan dan ke kiri Ucapan salam mengandung do’a. Dan pada saat kita mengakhiri shalat, kita mendo’akan mereka yang ada di kanan dan kiri kita. Salah satu makna dari hal ini adalah, sebagaimana sabda rasulullah : “Seorang muslim sejati adalah ketika manusia selamat dari lisan dan tangannya, dan mu’min sejati, adalah ketika manusia merasa aman darinya atas harta dan darahnya” (HR. Ahmad) Artinya, seseorang yang mengakhiri salam dalam shalatnya, hendaknya menegakkan do’a yang ia setelah selesai melaksanakan shalat. Sebagaimana sabda Rasulullah saw, maka ia tidak akan mencelakakan orang lain dengan lisan dan tangannya. d. Wujud terhadap nilai keikhlasan kepada Allah swt Keikhlasan kepada Allah, tidak hanya tertanam dalam qolbu seseorang, yang lebih penting lagi adalah mewujudkannya dengan melakukan shalat. Ikhlas mengajarkan kepada kita untuk mencapai kesuksesan hakiki, kesuksesan yang abadi, dan kesuksesan dalam pandangan Allah swt. 3. Materi Pertemuan Ke-9 3.1 Praktek Salat Lima Waktu dan Sujud Sahwi E Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke - 7 Pendahuluan (10 menit) Menjawab sapaan guru dan berdoa mengawali belajar Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan cara pambelajaran yang akan dilaksanakan Guru memfasilitasi terjadinya proses pembelajaran dengan cara membimbing peserta didik untuk dapat melakukan diskusi kelompok Peserta didik menyimak tayangan yang disajikan guru tentang kegiatan tata cara shalat lima waktu dan sujud sahwi Guru memotivasi peserta didik dengan cerita yang aktual tentang ruginya orang - orang yang mengaku dirinya Islam tapi tidak melaksanakan shalat Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati Peserta didik mengamati tayangan yang disajikan guru tentang kegiatan shalat seperti pada gambar berikut ini :
  6. 6. 6 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 Setelah mengamati tayangan/gambar, peserta didik memberikan tanggapan dan menuliskannya dalam Lembar Aktivitas Siswa (LAS) yang disajikan guru No Tanggapan Terhadap Tayangan Kegiatan Taharah 1. 2. 3. 4. Menanya Setelah mengamati tayangan/memperhatikan gambar yang disajikan, guru memberi stimulus agar peserta didik penasaran terhadap apa yang diamatinya, lalu peserta didik membuat pertanyaan dari hasil pengamatan. Setelah mendengarkan tanggapan dari temannya, peserta didik menuliskan beberapa pertanyaan dalam LAS terkait dengan kegiatan taharah yang disajikan guru. Pertanyaan- pertanyaan menggunakan kata tanya apa, mengapa, bagaimana dan lain sebagainya. No Kata Tanya Pertanyaan 1. 2. 3. 4. 5. Guru memfasilitasi terjadinya tanya jawab. Guru melempar pertanyaan peserta didik kepada peserta didik yang lain Siswa menyimpulkan jawaban dari beberapa siswa dibimbing oleh guru Mengumpulkan informasi Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik terkait tayangan kegiatan shalat. yaitu slide 1 tentang pelaksanaan shalat berjamaah yang dilakukan keluarga di rumah, slide 2 tentang pelaksanaan salat lima waktu siswa laki-laki di masjid sekolah, slide 3 tentang pelaksanaan salat lima waktu siswa siswi di masjid sekolah, slide 4 tentang tentang pelaksanaan salat yang dilakukan atlit profesional. Peserta didik mencari informasi terkait materi shalat lima waktu dan sujud sahwi melalui bacaan dalam buku Fikih pegangan siswa untuk MTs Kelas VII, halaman 22 - 25. untuk menemukan jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan sebelumnya.
  7. 7. 7 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 Mengasosiasikan/mengolah informasi Peserta didik dibagi menjadi 4-5 siswa per kelompok, mendiskusikan hal-hal berikut dengan saling menghargai pendapat teman. No Masalah Hasil Diskusi 1. Iwan hanya mau melaksanakan salat di sekolah saja, namun tidak dilaksanakan bila di rumah 2. Boy mencuri sandal saat meinggalkan masjid setelah salat 3. Saat zuhur tiba, ketua OSIS menghentikan rapat namun ditolak oleh anggota lain yang meminta rapat tetap dilanjutkan 4. Susi enggan melaksanakan salat karena tergesa-gesa mengerjakan PR 5. Dody menjadi imam dengan menggunakan celana jeans dan kaos ketat sehingga aurat bagian belakangnya kelihatan saat bersujud Peserta didik melakukan diskusi kelompok membahas masalah yang disajikan guru dalam Lembar Aktivitas Siswa (LAS), Melalui kegiatan diskusi ini ditanamkan nilai tentang kerja sama, rasa ingin tahu, peduli, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi dalam kegiatan pembelajaran Mengkomunikasikan Guru memberikan kesempatan pada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain memberi tanggapan atau pertanyaan Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang materi salat lima waktu dan sujud sahwi Guru menyampaikan gambaran teknis tentang tata cara salat lima waktu dan sujud sahwi Penutup (10 menit) Penilaian dilakukan selama aktivitas pembelajaran dan pada akhir pembelajaran. Model dan format penilaian terlampir Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari, kesulitan yang dihadapi dan kegunaan hasil pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari, karakter yang ditanamkan : jujur, mengetahui kelebihan dan kekurangan. Guru memberikan tugas terstruktur menghafalkan bacaan-bacaan salat yang telah siswa pelajari sebelumnya baik di lingkungan keluarga, maupun lembaga pendidikan formal yang pernah ditempuh siswa. untuk kelancaran kegiatan praktek shalat dn sujud sahwi pada pertemuan yang akan datang. Diharapkan orang tua dapat mendampingi putra-putrinya dalam mengerjakan tugas Pertemuan ke - 8 Pendahuluan (10 menit) Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama Guru memeriksa kehadiran siswa, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
  8. 8. 8 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 Guru memotivasi peserta didik dengan cerita yang aktual tentang "Adi Si Anak Ajaib, Usia 3 Tahun Sudah 1 juz Hafidz Quran" Guru memberikan informasi bahwa amal yang pertama kali akan dihisab bagi seorang hamba pada hari kiamat adalah shalat. Jika shalatnya dinilai baik maka maka nilai amal yang lainnya baik pula, begitu juga sebaliknya, jika amal shalatnya dinilai jelek, maka jelek pulalah nilai amalan yang lainnya. Guru memfasilitasi terjadinya proses pembelajaran dengan cara membimbing peserta didik untuk dapat melakukan diskusi kelompok Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati Guru meminta peserta didik mengamati cerita manfaat shalat secara ilmiah yang dikutif dari buku fiqih pegangan siswa kelas 7 MTs kurikulum 2013 halaman 34 - 35. Manfaat Shalat Secara Ilmah Menurut dr. Azwar Bahar, Sp. B.Onk, menyatakan shalat adalah deteksi dini gratis. Bila banyak penyakit harus melalui pemeriksaan penunjang, shalat mengisyaratkannya dengan nyeri atau pun tidak nyaman sewaktu melakukan rangkaian gerakan teratur ini. Itu pun terkait dengan penyakit tulang yang sedang gencar dilawan: osteoporosis. Shalat menguatkan tulang, sementara osteoporosis melemahkan tulang terutama tulang belakang, pilar tubuh yang terbungkus dengan daging. Pilar ini terbentuk di usia empat masa janin. Disinilah terpancang kepala, rongga dada tempat lengan tersangkut, dan panggul tempat tungkai. Pilar ini juga memuat saraf untuk setiap anggota tubuh. Jika digambarkan, tulang belakang terdiri dari 7 keping tulang leher (cervical), 12 dada (thorakal), 5 punggung (lumbar), 5 kelangkang (sacrum) yang bersatu dan 3-5 ekor (coccygeal) yang juga bersatu. Semuanya berada dalam satu tatanan yang tersusun rapi dan saling berhubungan dalam persendian yang diperkuat oleh ligamen (jaringan ikat). Di tengahnya terdapat terowongan yang diisi oleh saraf. Tulang belakang diperkuat pula di beberapa tempat. Di dada ia ditunjang oleh rongga dada dengan 12 keping tulang rusuk yang berhubungan langsung dengannya. Di kedua sisi rongga tempat paru dan jantung ini, terdapat bahu, tempat melekatnya lengan. Otot dada dan bahu melapis kokoh susunan ini. Di punggung ia ditunjang oleh tulang panggul (coxae) tempat melekatnya tulang paha. Penyebaran gaya berat ini dilapisi otot punggung yang tebal dan kuat hingga meringankan bebannya. Keping tulang itu sendiri terdiri dari zat kapur. Kekurangan zat ini mengakibatkan keropos, sedangkan bila kelebihan mengakibatkan kekakuan. Untuk hidupnya, ia dialiri darah secara khusus dan diamankan dari infeksi dengan getah bening (limfe). Maka, tanda lahir dari makhluk berbentuk lain, si penerima amanah. Pilar inilah yang membuat manusia bukan hanya bisa berdiri, tetapi berjalan dengan tegak hingga mampu menunaikan perintah shalat. Osteoporosis sendiri merupakan pengeroposan tulang yang terjadi di hari tua. Kejadiannya berhubungan erat dengan kualitas tulang di usia 28-an tahun. Pertumbuhan tulang diatur oleh dua hormone kelamin, yakni estrogen untuk wanita, dan testosterone lelaki. Menjelang usia 21-an, ia tumbuh dengan cepat hingga pergantian sel tulang yang pensiun karena habis masa kerjanya dapat diabaikan. Pertumbuhan berakhir di usia 28- an. Sesudah itu ia hanya bersifat peremajaan, yaitu sel baru seimbang dengan sel kadaluarsa. Di usia tua, kedua hormon ini berkurang sehingga peremajaan tidak terjadi. Bagi tulang belakang, shalat pada waktunya, seperti yang diajarkan Rasulullah saw. adalah jaminan mutu. Demikian pula ketika berbicara mengenai aliran darah, pernapasan, ataupun aliran getah bening. Semuanya tuntas terpecahkan dalam tiap gerakan shalat. (www.Islampos.com) Menanya Setelah mengamati cerita diatas, peserta didik menuliskan hal-hal yang menarik dari cerita tersebut ! Tulis dan pertanyaan-pertanyaan tersebut dalam LAS yang disediakan guru. Gunakan kata tanya apa, mengapa, bagaimana dan lain sebagainya.
  9. 9. 9 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 No Kata Tanya Pertanyaan 1. 2. 3. 4. 5. Guru memfasilitasi terjadinya tanya jawab. Guru melempar pertanyaan peserta didik kepada peserta didik yang lain Siswa menyimpulkan jawaban dari beberapa siswa dibimbing oleh guru Mengumpulkan informasi Guru memberikan informasi bahwa amal yang pertama kali akan dihisab bagi seorang hamba pada hari kiamat adalah shalat. Jika shalatnya dinilai baik maka maka nilai amal yang lainnya baik pula, begitu juga sebaliknya, jika amal shalatnya dinilai jelek, maka jelek pulalah nilai amalan yang lainnya. Guru memberi petunjuk untuk membaca materi tentang bacaan shalat lima waktu, qunut dan sujud sahwi pada buku Fikih untuk MTs Kelas VII halaman 19 s.d 29. untuk dihapal dirumahnya masing-masing sebagai persiapan praktek shalat yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya. Siswa diajak untuk menalar nilai-nilai pendidikan dalam shalat. Mengasosiasikan/mengolah informasi Setelah peserta didik membaca, guru memberi stimulus pada peserta didik untuk menalar materi dengan menyuruh peserta didik melakukan kegiatan diskusi kelompok dengan bahan diskusi sebagai berikut : No Masalah 1. Iwan hanya mau melaksanakan salat di sekolah saja, namun tidak melaksanakan bila sendirian di rumah. Bagaimana sikapmu terhadap kebiasaan Iwan? 2. Setelah mengikuti shalat berjamaah di masjid, Boy mengambil sandal orang lain yang lebih bagus, dan meninggalkan sandal lamanya. Apa pendapatmu? 3. Saat zuhur tiba, ketua OSIS menghentikan rapat sejenak untuk melaksanakan shalat, namun ditolak oleh anggota lain yang meminta rapat tetap dilanjutkan. Bagaimana mengatasi kondisi tersebut agar shalat dapat dilaksanakan tepat waktu? 4. Susi enggan melaksanakan shalat isya karena menyaksinakan sinetron televisi. Bagaimana sikapmu terhadap Susi? 5. Dody menjadi imam dengan menggunakan celana jeans dan kaos ketat sehingga aurat bagian belakangnya kelihatan saat bersujud. Apa pendapatmu! Peserta didik melakukan diskusi kelompok membahas masalah yang disajikan guru dalam Lembar Aktivitas Siswa (LAS), Melalui kegiatan diskusi ini ditanamkan nilai tentang kerja sama, rasa ingin tahu, peduli, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi dalam kegiatan pembelajaran
  10. 10. 10 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 Mengkomunikasikan Guru memberikan kesempatan pada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain memberi tanggapan atau pertanyaan Guru memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya Penutup (10 menit) Penilaian dilakukan selama aktivitas pembelajaran dan pada akhir pembelajaran. Model dan format penilaian terlampir Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari, kesulitan yang dihadapi dan kegunaan hasil pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari, karakter yang ditanamkan : jujur, mengetahui kelebihan dan kekurangan. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu praktek shalat lima waktu, qunut, dan sujud sahwi Guru memberikan tugas terstruktur sebagaimana terlampir Pertemuan ke - 9 Pendahuluan (10 menit) Menjawab sapaan guru dan berdoa mengawali belajar Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan cara pambelajaran yang akan dilaksanakan Guru menyiapkan peserta didik untuk melaksanakan praktek sholat di mushola madrasah Guru memfasilitasi terjadinya proses pembelajaran dengan cara membimbing peserta didik untuk dapat melakukan kegiatan shalat berjamaah dengan kelompoknya Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati Sebelum melaksanakan kegiatan praktek shalat dan sujud sahwi siswa mengamati tayangan animasi tentang tata cara salat subuh dan bacaan Qunut serta sujud sahwi, sekedar mengingatkan kembali hafalan bacaan shalat tersebut. Guru menayangkan bacaan sholat lima waktu, bacaan qunut, bacaan sujud sahwi, siswa mengamati dengan seksama. Mengumpulkan informasi Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap tayangan animasi sholat yang disajikan Peserta didik dibagi menjadi 4-5 siswa per kelompok, mendiskusikan hal-hal berikut dengan saling menghargai pendapat teman. Mengasosiasikan/mengolah informasi Setelah peserta didik menyimak informasi dari guru untuk menalar materi dengan menyuruh peserta didik melakukan kegiatan praktek sholat berjamaah dengan kelompoknya. Peserta didik didalam kelompoknya secara bergantian mempraktikkan tata cara salat subuh dan qunut serta sujud sahwi sesuai dengan ketentuan dalam syari’at sedangkan peserta didik yang lainnya memperhatikan
  11. 11. 11 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 Mengkomunikasikan Guru memberikan kesempatan pada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil temuannya dalam kegiatan praktek sholat, kelompok lain memberi tanggapan atau pertanyaan Guru memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya. Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya Penutup (10 menit) Penilaian dilakukan selama praktek sholat, bacaan qunut dan sujud sahwi pada akhir pembelajaran. Model dan format penilaian terlampir Sebelum mengakhiri pertemuan subpokok bahasan bab ini, peserta didik diajak merenungkan manfaat dari shalat secara ilmiah. Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari, kesulitan yang dihadapi dan kegunaan hasil pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari, karakter yang ditanamkan : jujur, mengetahui kelebihan dan kekurangan. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Guru memberikan tugas terstruktur sebagaimana terlampir Diharapkan orang tua dapat mendampingi putra-putrinya dalam mengerjakan tugas F Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Tehnik Penilaian Penilaian dilakukan selama kegiatan pembelajaran yaitu Penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan Observasi Selama pembelajaran dan saat diskusi b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif d. Peduli dalam kegiatan pembelajaran e. Disiplin selama proses pembelajaran f. Jujur dalam menjawab permasalahan yang diberikan g. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas 2. Pengetahuan Menyelesaikan tugas terstruktur Penugasan Kelompok/Individu 3. Keterampilan Praktek Salat Lima Waktu dan Sujud Sahwi Portofolio Penyelesaian kelompok Instrumen penilaian Sikap, pengetahuan, dan keterampilan terlampir.
  12. 12. 12 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 4. Program Remidial Peserta didik yang belum menguasai materi akan diberikan perlakuan khusus berupa (digunakan salah satu tergantung kondisi siswa) : 1. Pemberian pembelajaran ulang 2. Pemanfaatan tutor sebaya (mentoring) 3. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus 4. Pemberian Bimbingan secara khusus 5. Test Tertulis Remedial dilaksanakan pada jam efektif belajar atau diluar jam efektif belajar, telah ditentukan dalam program remidial secara terpisah 5. Interaksi Guru dengan Orang Tua Guru memberikan tugas terstruktur sebagaimana terlampir Diharapkan orang tua dapat mendampingi putra-putrinya dalam mengerjakan tugas dan menandatangani tugas tersebut ! G Media dan Sumber Media : - LCD, Laptop dan Lingkungan Kelas - Wondeshare QuizCreator Sumber Belajar :  Buku Siswa Akidah Akhlak Kelas VII MTs, Kemenag RI 2014  Buku Aqidah Akhlak Pedoman Guru Kelas VII Kemenag RI 2014  Al-Quran dan Terjemahnya  ppt tentang Nikmatnya Shalat, Indahnya Hidup  Kuiz tentang Shalat Lima Waktu dan Sujud Sahwi  http//www.kreasi_cerdik.com ________________, __________________ Mengetahui Kepala, Guru Mata Pelajaran _____________________________ _____________________________ NIP. NIP.
  13. 13. 13 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 MTs N 3 CIBATU KECAMATAN KERSAMANAH LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Mata Pelajaran : Fiqih Kelas : VII (tujuh) Pertemuan Ke : 1. Penilaian Sikap Tehnik : Observasi Kompetensi Dasar : 1.1 Meyakini ketentuan bersuci dari hadas, najis 2.2 Menghayati hikmah shalat lima waktu a. Lembar Pengamatan Sikap No Nama Siswa Tanggung Jawab Jujur Peduli Kerja Sama Santun Percaya Diri Disiplin 1. 2. 3. …. b. Rubrik Penilaian Sikap Rubrik Nilai sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan K menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan tetapi masih sedikit dan belum konsisten C menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan yang cukup sering dan mulai konsisten B menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan secara terus-menerus dan konsisten SB 2. Penilaian Pengetahuan Tehnik : Kuiz Shalat Lima Waktu Fiqih Kelas 7 MTs Indikator : 3.3.1 Menjelaskan pengertian shalat 3.3.2 Menjelaskan sunnah shalat 3.3.3 Menjelaskan rukun shalat 3.3.4 Menjelaskan hal hal yang membatalkan shalat 3.4.1 Menjelaskan waktu shalat lima waktuMenjelaskan pengertian sujud sahwi 3.4.2 Menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi Dikumpulkan Tgl : a. Intrumen Kuiz Interaktif Shalat Lima Waktu I. Selamat Jumpa dengan Kuis Interaktif Shalat Lima Waktu, Fiqih Kelas 7 MTs 1. Shalat adalah kewajiban yang telah ditentukan waktunya atas orang orang yang beriman.Menurut bahasa shalat artinya... A. Selamat B. Doa C. Menyembah D. memohon 2. Shalat tidak sah apabila tidak memenuhi syarat dan rukunnya. Berikut ini yang bukan
  14. 14. 14 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 syarat wajib shalat adalah… A. Niat B. Islam C. Berakal sehat D. Suci dari hadas 3. Membaca surat alfatihah termasuk salah satu..... shalat A. Syarat Wajib B. Sunah C. Syarat sah D. Rukun 4. Perhatikan ayat di bawah ini!  Maksud dari lafal yang diberi garis bawah diatas adalah .... A. dan berikanlah shadaqah C. dan laksanakanlah haj B. dan dirikanlah shalat D. dan tunaikan zakat 5. Dalam shalatnya afandi berbisik bisik dengan temannya yang berada disampingnya maka shalat afandi.. A. sah karena hanya pelan pelan C. kurang sempurna B. batal D. tidak apa -apa 6. ( ‫ﻩ‬ِ‫ﺪ‬ْ‫ﻤ‬َ ِ‫ﲝ‬َ‫و‬ ) ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫رﰊ‬ ‫ن‬ ‫ﺳﺒﺤﺎ‬ Doa di atas dibaca ketika.... A. Sujud B. i’ tidal C. Rukuk D. duduk tawaruk 7. Shalat kita lebih sempurna jika dikerjakan semua sunah-sunahnya berikut ini yang termasuk sunah shalat adalah.. A. membaca alfatihah C. Suci dari hadas dan najis B. berakal sehat D. membaca doa iftitah 8. Ibadah shalat kita akan sah jika dilaksanakan pada waktu yang telah ditentukan.Mulai matahari tergelincir condong kesebelah barat sampai bayang bayang badan sama panjang dengan bendanya adalah waktu shalat... A. zhuhur B. Asar C. Subuh D. isya 9. Waktu shalat yang berakhir sampai mejelang matahari terbit adalah... A. Dhuhur B. Asar C. Mahrib D. subuh 10. Sujud yang dilakukan karena lupa atau ragu ragu didalam shalat disebut... A. sujud tilawah B. sujud syukur C. sujud sahwi D. sujud tilawah Pedoman Penskoran : Jumlah Benar x 10 3. Penilaian Keterampilan Tehnik : Penilaian Praktek Shalat Lima Waktu dan Sujud Sahwi Indikator : 4.2.1 Melafalkan azan dan iqamah 4.3.1 Memperagakan salat lima waktu 4.4.1 Mendemonstrasikan sujud sahwi 4.5.1 Mendemonstrasikan tatacara shalat berjama’ah a. Lembar Penilaian Praktek ..... No Nama Siswa Aspek yang Dinilai Jml Skor Nilai Skala 1 2 3 1 - 100 1 - 4 1. 2. 3. ….
  15. 15. 15 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 b. Rubrik Penilaian Praktek Shalat Lima Waktu, Qunut dan Sujud Sahwi No. Soal Rubrik Penilaian Skor Max Niat shalat zhuhur 30 1.  Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan niat dengan lancar dan tartil 30  Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan niat dengan lancar dan tidak tartil 20  Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan niat tidak lancar 10 Gerakan shalat zhuhur dan sujud sahwi 20 2.  Jika peserta didik dapat melakukan gerakan dengan sempurna 20  Jika peserta didik dapat melakukan gerakan kurang sempurna 10 Doa shalat zhuhur dan sujud sahwi 30 3.  Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan doa sesudah dengan lancar dan tartil 30  Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan doa sesudah dengan lancar dan tidak tartil 20  Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan doa sesudah tidak lancar 10 Tertib shalat zuhur dan sujud sahwi 204.  Jika peserta didik melaksanakan praktik dengan tertib 20  Jika peserta didik melaksanakan praktik tidak tertib 10 Jumlah skor 100 Skor Nilai =( Skor Perolehan : 100) x 4 ________________, __________________ Mengetahui Kepala, Guru Mata Pelajaran _____________________________ _____________________________ NIP. NIP.
  16. 16. 16 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 INTRUMEN TUGAS TERSTRUKTUR MTs NEGERI 3 CIBATU KECAMATAN KERSAMANAH Mata Pelajaran : Fiqih Kelas/Semester : VII (tujuh) /Ganjil Dikumpulkan Tgl : TOPIK KETENTUAN SHALAT LIMA WAKTU Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) : Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami waktu-waktu shalat lima waktu 3.4 Memahami ketentuan sujud sahwi Indikator : 3.3.1 Menjelaskan pengertian shalat 3.3.2 Menjelaskan sunnah shalat 3.3.3 Menjelaskan rukun shalat 3.3.4 Menjelaskan hal hal yang membatalkan shalat 3.4.1 Menjelaskan waktu shalat lima waktu 3.4.2 Menjelaskan pengertian sujud sahwi 3.4.3 Menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi Dikumpulkan Tgl : I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dari pertanyaan di bawah ini 1. Shalat adalah kewajiban yang telah ditentukan waktunya atas orang orang yang beriman.Menurut bahasa shalat artinya... A. Selamat B. Doa C. Menyembah D. memohon Alasan : 2. Shalat tidak sah apabila tidak memenuhi syarat dan rukunnya. Berikut ini yang bukan syarat wajib shalat adalah… A. Niat B. Islam C. Berakal sehat D. Suci dari hadas Alasan : 3. Membaca surat alfatihah termasuk salah satu..... shalat A. Syarat Wajib B. Sunah C. Syarat sah D. Rukun Alasan : 4. Perhatikan ayat di bawah ini!  Maksud dari lafal yang diberi garis bawah diatas adalah .... A. dan berikanlah shadaqah C. dan laksanakanlah haj B. dan dirikanlah shalat D. dan tunaikan zakat Alasan : 5. Dalam shalatnya afandi berbisik bisik dengan temannya yang berada disampingnya maka shalat afandi.. A. sah karena hanya pelan pelan C. kurang sempurna B. batal D. tidak apa -apa Alasan :
  17. 17. 17 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 6. ( ‫ﻩ‬ِ‫ﺪ‬ْ‫ﻤ‬َ ِ‫ﲝ‬َ‫و‬ ) ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫رﰊ‬ ‫ن‬ ‫ﺳﺒﺤﺎ‬ Doa di atas dibaca ketika.... A. Sujud B. i’ tidal C. Rukuk D. duduk tawaruk Alasan : 7. Shalat kita lebih sempurna jika dikerjakan semua sunah-sunahnya berikut ini yang termasuk sunah shalat adalah.. A. membaca alfatihah C. Suci dari hadas dan najis B. berakal sehat D. membaca doa iftitah Alasan : 8. Ibadah shalat kita akan sah jika dilaksanakan pada waktu yang telah ditentukan.Mulai matahari tergelincir condong kesebelah barat sampai bayang bayang badan sama panjang dengan bendanya adalah waktu shalat... A. zhuhur B. Asar C. Subuh D. isya Alasan : 9. Waktu shalat yang berakhir sampai mejelang matahari terbit adalah... A. Dhuhur B. Asar C. Mahrib D. subuh Alasan : 10. Sujud yang dilakukan karena lupa atau ragu ragu didalam shalat disebut... A. sujud tilawah B. sujud syukur C. sujud sahwi D. sujud tilawah Alasan : II. Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan tepat ! 1. Sebutkan syarat syahnya shalat ! 2. Sebutkan hal-hal yang membatalkan shalat ! 3. Sebutkan rukun-rukun shalat ! 4. Apa yang dimaksud dengan sujud sahwi? Jelaskan! 5. Sebutkan sebeb-sebab sujud sahwi? Pedoman Penskoran : a. Pilihan Ganda (PG) Skor Uraian NA = Perolehan Nilai PG + Nilai Uraian 4 Pilihan dan alasan benar 2 Pilihan benar alasan salah 0 Pilihan dn alasan salah Skor Maksimum 10 x 4 = 40 No Soal Kunci Jawaban Uraian Skor Max 1.  Suci badan dari hadats besar dan kecil  Suci badan, pakaian dan tempat dari najis  Menutup aurat (aurat laki-laki adalah antara pusar sampai lutut, sedang aurat perempuan adalah seluruh anggota badan kecuali kedua telapak tangan dan wajah)  telah masuk waktu shalat, dan menghadap kiblat 10 2.  Berbicara dengan sengaja  Bergerak dengan banyak (3 kali gerakan atau lebih berturut-turut)  Berhadats 15
  18. 18. 18 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 No Soal Kunci Jawaban Uraian Skor Max  Meninggalkan salah satu rukun shalat dengan sengaja  Terbuka auratnya  Merubah niat  Membelakangi kiblat  Makan dan minum  Tertawa  Murtad 3.  Niat  Berdiri bagi yang kuasa  Takbiratul ihram  Membaca surat alfatihah  Ruku dan tuma’ninah  I’tidal dengan tuma’ninah  Sujud dua kali dengan tuma’ninah  Duduk di antara dua sujud dengan tuma’ninah  Duduk untuk tasyahud pertama  Membaca tasyahud akhir  Membaca salawat atas nabi  Mengucap salam yang pertama  Tertib 15 4. Sujud sahwi adalah sujud yang dilakukan karena seseorang meninggalkan sunah ab`ad, kekurangan rakaat atau kelebihan rakaat, maupun ragu-ragu tentang jumlah rakaat dalam shalat. Sujud sahwi dapat dilaksanakan sebelum maupun sesudah salam dengan membaca dzikir dan doa yang dibaca yang sama seperti sujud dalam shalat 10 5.  Apabila menambah perbuatan dari jenis shalat karena lupa, seperti berdiri, atau ruku', atau sujud  Apabila mengurangi salah satu rukun shalat  Apabila meninggalkan salah satu wajib shalat, seperti lupa tidak tahiyat awal  Apabila ragu tentang jumlah rakaat 10 Skor Maksimum 60 ________________, _______________ Mengetahui Kepala, Guru Mata Pelajaran ___________________________ ___________________________ NIP. NIP.
  19. 19. 19 RPP Fiqih Kelas 7Kurtilas Edisi Revisi 2014 PERANGKAT PEMBELAJARAN K-13 Anda terkendala menyusun Perangkat Pembelajaran K-13?! Kreasi Cerdik solusinya! Kami siap membantu Anda menyusun Perangkat Pembelajaran dengan rincian sebagai berikut : No. Daftar Perangkat Pembelajaran Bentuk Dokumen Harga I Perencanaan Proses Pembelajaran untuk satu tahun pelajaran memuat : Rp. 100.000,- a. Silabus PDF b. Pemetaan KI & KD Ms. Excel 2007 c. Analisis Waktu Efektif Ms. Excel 2007 d. Program Tahunan Ms. Excel 2007 e. Kalender Tatap Muka Ms. Excel 2007 f. Program Semester Ms. Excel 2007 g. Kriteria Ketuntasan Minimal Ms. Excel 2007 h. Kontrak Belajar Ms. Excel 2007 i. Tabel Tatap Muka Ms. Excel 2007 II RPP Semester 1 Lengkap :  Instrumen dan Pedoman Penilaian  TT dan KMTT Ms. Word 2007 Rp. 150.000,- III RPP Semester 2 Lengkap :  Instrumen dan Pedoman Penilaian  TT dan KMTT Ms. Word 2007 Rp. 150.000,- Total Rp. 400.000,- Adapun Perangkat Pembelajaran yang telah tersedia antara lain :  Perangkat Pembelajaran K-13 Aqidah Akhlaq Kelas 7  Perangkat Pembelajaran K-13 Fiqih Kelas 7  Perangkat Pembelajaran K-13 SKI Kelas 7 HARGA HEMAAAT !!! ^_^ Perangkat Pembelajaran tersebut dapat dipesan secara terpisah dengan harga sesuai dengan yang tercantum pada tabel di atas. Namun, jika Sahabat Cerdik langsung memesan Perangkat Pembelajaran Lengkap (Poin I, II, dan III), maka Sahabat Cerdik dapat memperoleh PPP dan RPP K-13 semester 1 & 2 hanya dengan Rp. 350.000,- saja. Lebih hemat bukan?! Untuk informasi lebih lanjut, silakan hubungi 085220839047 dan untuk pemesanan silakan perhatikan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Lakukan pemesanan dengan format : Nama # Alamat # Asal Sekolah # No.HP/WA/BBM # Alamat e-mail # Pesanan Contoh : Siska Febrina Fauziah # Garut # MTs N 3 Cibatu # 085294443535 # siska_fauziah90@yahoo.com # RPP Aqidah Akhlaq Semester 2 2. Kirim format pemesanan ke : SMS/WA : 085294443535 BBM : 57F867D9 e-mail : siska_fauziah90@yahoo.com 3. Silakan transfer sesuai harga pesanan ke No. Rekening BRI 002501059473503 a.n. Wiwin Mintarsih, M.Pd. kemudian lakukan konfirmasi pembayaran dengan menambahkan keterangan ‘sudah bayar’ dan nominal pembayaran pada format pemesanan sebelumnya. Contoh : Siska Febrina Fauziah # Garut # MTs N 3 Cibatu # 085294443535 # siska_fauziah90@yahoo.com # RPP Aqidah Akhlaq Semester 2 # sudah bayar Rp. 150.000,- 4. Pesanan akan kami kirim via e-mail paling lambat 2 x 24 jam setelah pemesanan (Insyaa Allah). 5. Sahabat Cerdik juga dapat memesan dalam bentuk hardcopy atau softcopy berupa CD. Biaya administrasi dan ongkos kirim dibebankan pada pemesan. Ditunggu pesanannya yaa .. Tim Kreasi Cerdik ^_^

×