Dokumen tersebut membahas implementasi soft skills dalam pembelajaran di Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah. Ia menjelaskan perencanaan dan pelaksanaan soft skills melalui kurikulum intra, ko, dan ekstra kurikuler dengan sistem terintegrasi, serta evaluasi pelaksanaannya melalui berbagai teknik seperti observasi dan wawancara. Soft skills diimplementasikan dalam setiap mata kuliah melalui matriks GBPP dan SAP dengan mengacu

1. ImplementasI soft skIlls
Dalam pemBelaJaRan
FAKULTAS KEDOKTERANFAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS BAITURRAHMAHUNIVERSITAS BAITURRAHMAH

2. pokok BaHasan
1. Pendahuluan
2. Soft Skills Mahasiswa
3. Perencanaan Implementasi Soft Skills Dalam
Intra-kurikuler, Ko-Kurikuler dan Ekstra-
Kurikuler
4. Pelaksanaan Implementasi Soft Skills
5. Evaluasi Implementasi Soft Skills
6. Penutup

3. penDaHUlUan
Bagian 1

4. Soft Skills didefinisikan sebagai
perilaku personal dan interpersonal
yang mengembangkan dan
memaksimalkan kinerja humanis
• Transferable Skills
• General skills

5. ATRIBUT SOFT SKILLS (1)
• Komitmen
• Inisiatif
• Kemampuan untuk belajar
• Handal
• Percaya diri
• Kemampuan berkomunikasi
• Antusias
• Berani mengambil keputusan
• Integritas
• Motivasi untuk meraih prestasi/ Gigih
• Berkreasi
• Kerjasama dalam tim
• Berfikir kritis
• Menghargai (pendapat) orang lain

6. atRIBUt soft skIlls (2)
Menurut Patrick O’Brien dalam bukunya “Making College Count”
• Communication skills
• Organization Skills
• Leadership
• Logic
• Effort
• Group Skills
• Ethics
*

7. atRIBUt soft skIlls (3)
(TOP TEN UNIVERSITY)
1. Kerja Keras
2. Percaya Diri
3. Visioner
4. Team Work
5. Planer
6. Analitycal Thinking
7. Adaptasi
8. Under Pressure
9. Bahasa Asing
10. Organizer

8. sIapa YanG HaRUs memIlIkI soft
skIlls
Dalam keGIatan pemBelaJaRan
• Dosen?
• Tenaga Kependidikan?
MAHASISWA?

9. soft skIlls maHasIsWa
FOKUS PEMBAHASAN
Bagian 2

10. WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com 10
LULUSAN
PASAR
GLOBAL

11. PENDIDIKAN di
PT
Mengantarkan Mhs
Sampai Ke Dusun
Terakhir Sebelum
Mendaki Gunung
Kompetensi Lulusan: a. Hard Skills : Intra Kurikuler
(18%)
b. Soft Skills : Intra, Ko & Ekstra Kurikuler (82%)

12. PERGESERAN PERAN
PT
• Hard Skills • Hard Skills
• Soft Skills
Usaha meng-soft skills kan mahasiswa sudah dilakukan
namun
Pada Umumnya Belum Bersistem

13. SOFT SKILLS MAHASISWA
• TALENTA
• LINGKUNGAN
– KELUARGA
– KAMPUS
– DLL
• DIAJARKAN
• DILATIHKAN
• DICONTOHKAN
• DITULARKAN
TERUS
MENERUS
HABIT

14. SOFT SKILLS HARUS
DIMPLEMENTASIKAN DENGAN
SISTEM
DIRENCANAKAN
DILAKSANAKAN
DIEVALUASI
SOFT SKILLS MANAGEMENTSOFT SKILLS MANAGEMENT
SYSTEMSYSTEM

15. PENGERTIAN SISTEM
Kesatuan berbagai bagian/ elemen yang
mempunyai hubungan fungsional dan
berinteraksi secara dinamis untuk mencapai hasil
yang diharapkan

16. CIRI-CIRI SISTEM
• Terdiri dari sub-sistem
• Sub-sistem dikenal oleh sub-sistem lain
• Ada hubungan antar sub-sistem
• Hubungan yg teratur, koordinatif, terencana
• Dalam satu kesatuan organisasi
• Mencapai tujuan sama
• Hasil dapat diukur / dirasakan

17. TULIS APA YG AKAN DIKERJAKAN  GBPP
KERJAKAN APA YG TELAH DITULIS
TULIS APA YG TELAH
DIKERJAKAN
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI

18. BLUE PRINT PERENCANAAN
GBPP
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN
GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN
GARIS BESAR PROGRAM PKL

19. IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
• Intra-Kurikuler
• Ko-Kurukuler
• Ekstra-Kurikuler
melalui
DALAM SATU SISTEM
TERINTEGRASI
terhadap
• Mahasiswa di semua jenjang

20. PEMBELAJARAN SEUTUHNYA AKADEMIK-
KEMAHASISWAAN
DALAM
BIDANG ILMU
EKSTRA
KURIKULER
INTRA
KURIKULER
NON
KURIKULER
KO-
KURIKULER
DALAM
KAMPUS
LUAR
KAMPUS
LUAR
BIDANG ILMU
Copy WAREK I 2007

21. PERENCANAAN
IMPLEMENTASI SOFT SKILLS DALAM
INTRAKURIKULER DAN KO-KURIKULER
Bagian 3

22. PERENCANAAN IMPLEMENTASI
1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran)
2. Tentukan Atribut soft skills yang paling dominan untuk
mata ajaran tsb, yang perlu dilatihkan  selaras dengan
profil/nilai yang dianut institusi
3. Tentukan metode implementasi soft skills
4. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut
tersebut,
5. Jabarkan pada SAP
6. Nyatakan dalam Kontrak Perkuliahan
7. Bagaimana caranya agar tetap sustain

23. CONTOH
PROFIL / NILAI YANG DIANUT
INSTITUSI
1. Excellence with Morality
2. Becoming a Successful Professional
3. Profesional, Cerdas, Berani, Bermoral
4. Care Provider, Decision Maker,
Communicator, Community Leader,
Manager

24. MATRIKS GBPP (1)
• Nama Mata Ajaran : Praktikum …………….
• Semester : III
• Kode Mata Ajaran : BIO413
• Beban Studi : 3 (tiga) sks
• Deskripsi Singkat : …………………………
• Tujuan Mata Ajaran: Pada akhir pembelajaran, mhs akan
dapat …………………….. dalam kelompok
• Atribut Soft Skills : Disiplin, bekerjasama, menghargai orang lain
• Prasyarat : ………….
B. RENCANA PEMBELAJARAN :
A.IDENTITAS MATA AJARAN :

25. MATRIKS GBPP (2)
No
.
Kompetensi
Khusus
STRATEGI PEMBELAJARAN
Baca
an
Pokok
Bahasan
Sub
PB
Metode Media
Alokasi
Waktu
Atribut Soft
Skills
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mempresentasi
kan …………..
Presenta
si
Percaya diri
Komunikasi
efektif
…………………
kelompok
Kerjasama
Menghargai
Disiplin
A. IDENTITAS MATA AJARAN :
B. RENCANA PEMBELAJARAN :

26. MATRIKS SAP - 1
(SATUAN ACARA PeMBeLAjARAN)
Nama Mata Ajaran :
Waktu pertemuan : 3 x 50 menit
Dosen : Nanik
Pertemuan ke : 4
A. Kompetensi Umum :
Kompetensi Khusus :
Atribut Soft Skills :
B. Pokok Bahasan :
C. Sub Pokok Bahasan :
D. Kegiatan Pembelajaran :
E. Evaluasi :
F. Referensi :

27. Tahap Kegiatan Dosen
Kegiatan Peserta
Didik
Media dan Alat
Pengajaran
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATRIKS SAP - 2

28. PeReNCANAAN IMPLeMeNTASI
1. Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran)
2. Cek Kompetensi akhir tiap mata ajaran/TIU/learning goals
* Apakah secara tersurat sudah mencantumkan atribut soft
skill yang ingin dicapai
* Bila belum tentukan atribut yang dominan or benar-benar
diperlukan lulusan terkait mata ajaran tersebut,
3. Cek Kompetensi khusus or TIK
* Bila belum tambahkan atribut yang dominan
* Setiap TIK tidak harus mengandung atribut soft skills
4. Tentukan metode implementasi soft skills yang sesuai
5. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut,

29. CATATAN
• Soft Skills dalam intra-kurikuler: bukan kegiatan
Kognitif yang ber sks (diajarkan, dilatihkan,
dicontohkan dan ditularkan)
• Diintegrasikan dalam setiap mata ajaran
• Secara eksplisit dinyatakan dlm Kompetensi
• Contoh:
Kompetensi: Mahasiswa akan dapat membuat
neraca sebah perusahaan dan
mempresentasikan hasilnya di forum ilmiah
Metode : Mahasiswa bekerja dalam kelompok
Soft Skills : Kerjasama, menghargai teman, taat sistem

30. IMPLeMeNTASI
SOFT SKILLS DALAM
eKSTRAKURIKULeR
DI LUAR BIDANG ILMU & DI “DALAM KAMPUS”

31. CONTOH KeGIATAN
eKSTRAKURIKULeR
• KEGIATAN:
– Organisasi Mahasiswa
– UKM - UKM
– Kepemimpinan
SEBAIKNYA TETAP ADA
1. GBPP (GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN)
2. CARA EVALUASI
3. PROGRAM SUSTAINABILITY

32. • Tuntutan soft skills tidak hanya dapat
dipresentasikan dalam guideline pelaksanaan
kurikulum (GBPP, SAP, dan KONTRAK
PEMBELAJARAN), namun per fakultas/prodi
umumnya dinyatakan dalam spesifikasi
program studi

33. SOFT SKILLS (INTRA CURRICULAR)
• Communicate effectively with a wide range of
individuals using a variety of means.
• Evaluate his/her own academic, professional and clinical
performance.
• Utilise problem-solving skills in a variety of theoretical
and practical situations.
• Manage change effectively and respond to changing
demands.
• Take responsibility for personal and professional
learning and development (Personal Development
Planning).
• Manage time, prioritise workloads and recognise and
manage personal emotions and stress.
• Understand career opportunities and challenges ahead
and begin to plan a career path.
• Information management skills, eg IT skills.

34. PELAKSANAAN
IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 3

35. KOORDINASI PELAKSANAAN
Konsep untuk
diiimplementasikan
oleh Fakultas
Penugasan
Implementasi
Masukan Materi
Untuk Audit
Asistensi/
Pelatihani
Audit
LP3
AKADE
MIK
PPM
FAKULTAS
/ PRODI
Borang & SOP Pelaksanaan

36. EVALUASI
IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 4

37. 17

38. EVALUASI SOFT SKILLS
• Direct Assessment Techniques
– Observasi
– Wawancara
– Dan lain-lain
• Indirect Assessment Techniques
– Accidental Record

39. KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
DISKUSI
PRAKTIKUM
Disiplin Mengumpulka
n jurnal tepat
waktu
tepat Tidak
tepat
Mentaati tata
tertib
taat abai
Komunikasi
efektif
Kalimat mudah
dipahami
tepat Tidak
tepat
Pendapat
disampaikan
dengan tepat
tepat Tidak
tepat
Berpikir
kritis
Mampu
bertanya/
menjawab
kearah
penyelesaian
permasalahan
tepat Tidak
tepat

40. KEGIATAN
PRAKTIKUM
ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
PEMBUATAN
dan
EVALUASI
SEDIAAN
Kerjasama Mengerjakan tugas
sesuai tanggung
jawabnya
sesuai Tidak
Sesuai
Tenggangrasa dalam
bekerja
ya Tidak
Tidak egois dalam
penggunaan alat dan
bahan
Tidak egois
Saling membantu tanggap Tidak
Kepemimpin-an optimis ya Tidak
Mampu
mengkoordinir
anggota kelompok
ya Tidak
Kejujuran Kecurangan dalam
proses dan mengolah
tidak curang

41. KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR
4 3 2 1
SEMINAR Percaya diri Berani
mengungkapkan
pendapat dan
tampil
berani tdk
Toleransi Memberi
kesempatan
ya tdk
Komunikasi
Efektif
Pendapat mudah
dipahami
ya tdk
Pendapat/
pertanyaan runtut
dan sistematis
ya tdk
Berpikir kritis Mampu bertanya/
menjawab kearah
penyelesaian
permasalahan
tepat tdk

42. EVALUASI SOFT SKILLS
DOSEN
MAHASISWA
KARYAWAN
Contoh 2. Borang Serdos

44. WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com 44
LESSON LEARNED LP3 UNAIR
• Pemetaan Pelaksanaan soft skills di semua fakultas
(Perencanaan ad evaluasi)
• Pengelola LP3 (Tingkat Universitas) menyusun GBPP ber-
soft skills beserta sistem evaluasi
• Pengelola SP3 (Tingkat Fakultas) menyusun GBPP ber-soft
skills beserta sistem evaluasi
• LP3 menyusun / mengkompilasi sistem evaluasi
implementasi Soft skills
• LP3 menyusun panduan implementasi soft skills
• Penyusunan GBPP bersoft skills (2 mata ajaran per
departemen)