Dokumen tersebut membahas tentang micro-learning, yaitu pembelajaran dalam format singkat dan fokus untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Micro-learning dapat disajikan dalam berbagai format media digital dengan materi yang disajikan sedikit demi sedikit. Diberikan pula tips untuk merancang micro-learning yang efektif dengan membagi materi menjadi unit-unit kecil, menggunakan judul yang menarik perhatian, menggunakan visualisasi, serta bahasa yang

1. MICRO-LEARNING
urun ide merancang
yang membelajarkan
Uwes A. Chaeruman

2. SINKRON
LANGSUNG
[TATAP MUKA]
SINKRON
MAYA
ASINKRON
MANDIRI
ASINKRON
KOLABORATIF
SINKRON
ASINKRON
KUADRAN SETING BELAJAR
Chaeruman, Disertasi, 2018
MICRO-LEARNING

3. MICRO-LEARNING
[bite-sized learning]
bahan belajar yang disajikan sedikit
demi sedikit dalam berbagai bentuk
dan format media digital.

4. MICRO-LEARNING
[modular - chunking]
Sempit dan dalam. Membahas satu
pokok materi yang spesifik (learning
point) tapi mendalam.

5. is a short, focused learning nugget (often 3-5 mins
long or shorter) that is designed to meet a specific
learning outcome. It can be used to offer formal
training but it often finds a wider usage in informal
training
MICRO-LEARNING
Asha pandey | chief learning strategist, EI design

6. Tips #1:
SLICING/CHUNKING

7. Unsur
Terkecil Zat
Atom
Elektron Neutron Proton
Unsur Terkcil
Materi Ajar
Learning
Object
tujuan materi Tes
microlearning & learning object
SUATU ANALOGI

8. MIKROLEARNING

9. Tips #2:
WORDINGS
Sulap judul menjadi sedikit
sensasional dan provokatif
tapi tetap relevan.

10. MANA YANG LEBIH BAIK?
Hidup Setelah Mati Seni Menjemput Maut
Peran Penting Guru Masihkah Guru Diperlukan?
Menulis Modul Pelatihan Jarak Jauh Tips Menghidupkan Modul menjadi
Lebih Hidup

11. Tips #3:
VISUALISASI
konkritkan KONSEP dengan visual,
audio, audiovisual, animasi, bukan
hanya sekedar teks belaka.

12. Orang belajar lebih baik
dari visual dan kata dari pada
sekedar kata-kata saja.
Penglihatan (visual),
mengalahkan semua
indera lainnya.
- John Medina, Brain Rules
- Meyer, Multimedia Learning

13. Tips #4:
KONVERSASIONAL
Jika menggunakan narasi, gunakan
bahasa yang bersifat konversasional
dan komunikatif.

14. NARASI MANA YANG LEBIH BAIK?
Kali ini kita akan membahas
tentang tumbukan. Tumbukan
adalah ...................
…………………………………...
…………………………………........
.............................................
Anda tentu pernah bermain bola
basket. Bagaimana bola basket dapat
memantul dengan sempurna? Begitu
pula halnya dengan bola volley atau
bola sepak.
Bagaimana hal tersebut bisa terjadi?
Topik ini akan membahas tuntas
pertanyaan tersebut.

15. membuat suatu yang abstrak
menjadi lebi konkrit melalui
visualisasi ide dengan tata
kata, ungkapan, analogi,
contoh pembanding,
gambar, diagram,
foto, ilustrasi,
yang pas.
tantangan
MICROLEARNING
Make simple thing complex is common.
Make complex thing simple is genius.
Albert Einstein -