SlideShare a Scribd company logo

برنامج الخريطة الذهنية

•Download as PPT, PDF•
•
W
wafa-sa

برنامج تدريبي عن الخريطة الذهنية من اعداد وتنفيذ المشرفة التربوية وفاء الوذيناني

Education
1 of 117
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫1‬ ‫الوذينــاني‬
‫وقل رب زدني علما‬ ‫وفاء الجفان‬ ‫مشرفة تقنيات تعليم‬ ‫مدربه معتمدة من المعهد الكندي العالمي‬ ‫مدربة معتمدة من مركز ديبونو في كورت‬ ‫التفكير – تريز – القبعات الست‬ ‫ممارس جرافولوجي‬ ‫ممارس في تعليم التفكير للفطفال‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬ ‫2‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫3‬ ‫الوذينــاني‬
‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل تريد‬ ‫ت‬‫ن الس‬ ‫ن‬‫فادة م‬ ‫ر‬ ‫قد‬ ‫كامل‬ ‫د‬ ‫هل تري‬ ‫ع‬ ‫اتك ال‬ ‫ي‬ ‫ين تغي‬ ‫ت‬ ‫قلية ال‬ ‫ك‬‫ر حيات‬ ‫ه‬‫كب‬‫ي حبا‬ ‫ية ل‬‫المهن‬ ‫هل تري‬ ‫ا ال؟‬ ‫لفضل‬ ‫دي‬ ‫؟‬ ‫ص‬ ‫وتوتر؟ ن الح‬ ‫ى‬ ‫ول عل‬ ‫دو‬ ‫التميز‬ ‫د ي ذك‬ ‫ن جه‬ ‫ل تريد‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫وضغ‬ ‫ت‬ ‫ن الس‬ ‫نفسي‬ ‫ا‬ ‫متاع ب‬ ‫تلو‬ ‫لنجاح‬ ‫ي‬‫ل ت ر يد‬ ‫ه‬ ‫؟‬ ‫الخر‬ ‫ر‬ ‫ن توفي‬ ‫م‬ ‫مزيدا‬ ‫ت‬ ‫ن الوق‬ ‫ل‬ ‫لك و‬ ‫؟‬ ‫سرتك‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫4‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫بنهاية البرنامج ستكونين‬ ‫قادرة بمشيئة ال على معرفة:‬ ‫العقل البشري وقدراته‬ ‫هذا البرنامج‬ ‫دليلك لستخدام عقلك‬ ‫الخريطة الذهنية‬ ‫بعض من تقنيات الذاكرة‬ ‫بالصورة السليمة‬ ‫لتطلقين ما بداخلك من مهارات ذهنية خارقة‬ ‫ة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫5‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫6‬ ‫الوذينــاني‬
‫أهدا‬ ‫التع ف الب‬ ‫رف رنام‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫د را‬‫لى ق‬ ‫التع‬ ‫تع‬ ‫رف‬ ‫التعر على عادات قلك ا‬ ‫الدم لهائل‬ ‫ة‬ ‫ال ت ف عل‬ ‫عرف ى غذاء الد اغ ال‬ ‫ماغ مدمر‬ ‫ه‬ ‫وفوا على‬ ‫نر‬ ‫قواني‬ ‫ا ئدها‬ ‫خري‬ ‫سم ال‬ ‫ستخد‬ ‫ة‬‫ذهني‬ ‫طة ال‬ ‫مجيا‬ ‫ام بر‬ ‫ت الحا‬ ‫سب ف‬ ‫م الخ‬ ‫ي رس‬ ‫ريطة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫7‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫مستويات التعلم‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫9‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫التعلم‬ ‫والسلوك‬ ‫التعلم والسلوك شيئان مختلفان‬ ‫فقد اكون تعلمت مهارة‬ ‫ولكن سلوكي يبقى ثابتا ل يتغير‬ ‫ ً‬
‫التعلم‬ ‫والذاكرة‬ ‫توأم سيامي متلمزم‬ ‫فا الدليل الوحيد على تعلمي شيئا ،‬ ‫ ً‬ ‫هو تذكري له.‬
‫عبارة‬ ‫رية‬ ‫العبق‬ ‫عن ؟‬ ‫% إلها‬ ‫1‬ ‫م ..‬ ‫%جهد‬ ‫و؟‬ ‫99‬
‫لت أ ت د‬ ‫ل قد ظ ل‬ ‫ساعة‬ ‫رب 41‬ ‫مدة 7‬ ‫يوميا ل‬ ‫والن‬ ‫3 عام‬ ‫أ ن ني‬ ‫يقولون‬ ‫عبقري‬
‫سبب ابداع وتميز البعض يعود الى:‬ ‫حجم الدماغ‬ ‫‪‬‬ ‫يعود الى كثرة عدد الخليا العصبية في‬ ‫‪‬‬ ‫الدماغ‬ ‫مقدار قدرة الدماغ التخزينية‬ ‫‪‬‬ ‫كل ما سبق‬ ‫‪‬‬ ‫لشيء مما سبق‬ ‫‪‬‬
‫المخ‬ ‫والعقل‬ ‫• المخ هو ما يوجد بداخل الرأس .‬ ‫• اما العقل فهو ما يفعله هذا المخ بمعنى‬ ‫اخر فإن العقل هو عملية‬ ‫• وليس شيء مادي.‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫12‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫22‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫32‬ ‫الوذينــاني‬
‫@‪3bqr‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫42‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫52‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫62‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫نظره علويه لمخك سترينه مقسم إلى جزأين‬ ‫فص أيسر .‬ ‫فص أيمن‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫72‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫التذكر‬ ‫5/4=6‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫82‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الجشتالت‬ ‫ادراك الشياء‬ ‫التذكر‬ ‫الناقصة على‬ ‫انها كاملة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫92‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫ل اعلم أي‬ ‫الفصين‬ ‫استخدم ؟‬ ‫التذكر‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫03‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫13‬ ‫الوذينــاني‬
‫‪ Β β‬بيتا : ترددها‬ ‫) 03-41 ذبذبة في الثانية (‬ ‫‪ Α α‬ألفا : ترددها )8 -31‬ ‫‪ Γ γ‬ثيتا : ترددها‬ ‫) ذبذبة في الثانية‬ ‫) 5– 7 ذبذبة في‬ ‫الثانية (‬ ‫‪ Δ δ‬دلتا : ترددها‬ ‫) 5.0 – 4 ذبذبة في الثانية (‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫23‬ ‫الوذينــاني‬
‫أثر السجود والصلة على عمل المخ‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫33‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫تــغــذيــة الـعـقــل‬ ‫الماء‬ ‫ماغ و‬ ‫مهم جدا للد‬ ‫ما ب‬ ‫يستهلك المخ‬ ‫% من‬ ‫ين 02 و 03‬ ‫طاقة الجسم‬ ‫ا لب‬ ‫ع لى ا ل‬ ‫روتين يساعد‬ ‫تفكير السليم‬ ‫فيتامينا‬ ‫اض او‬ ‫والمكسرات“ت ب واحم‬ ‫في السمك ال‬ ‫ية ”‬ ‫ميجا 3 الدهن‬ ‫بيض دقيق ا‬ ‫لقمح‬ ‫ا لح‬ ‫سط وا‬ ‫صول على ق‬ ‫ة.‬‫فر من الراح‬ ‫الكسجين‬
‫العقل السليم‬ ‫في الجسم‬ ‫السليم‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫83‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬ ‫93‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬ ‫04‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫14‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫24‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫غيري أماكن الرقام ول تغيري أماكن العلمات‬ ‫لتصبح المسائل صحيحة‬ ‫2-1=3‬ ‫*‬ ‫5/4=6‬ ‫8+7=9‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫34‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫آلية عمل الدماغ‬ ‫المعتقدات السابقة‬ ‫)ب( يستقبل كلمة كلمة‬ ‫1 - )أ( يرسل كلمة كلمة‬ ‫مستقبل‬ ‫مرسل‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬ ‫• أي أن الدماغ يعمل بشكل خطي ) خط مستقيم (‬
‫الدراسات الحديثة‬ ‫التغير الكبير‬ ‫الدماغ يقيم شبكة من العلقات و الروابط‬ ‫غير الخطية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫54‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫ليمون‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫64‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫74‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫84‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫94‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قل‬ ‫أر ي و‬ ‫ني سو‬ ‫ول ف‬ ‫أشر علي ..‬ ‫.. ...‬ ‫... ...‬ ‫ي‬ ‫كن‬ ‫... ...‬ ‫... ...‬ ‫وس‬ ‫... ...‬ ‫. .‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫...... ..‬ ‫... ...‬ ‫.‬‫...‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫15‬ ‫الوذينــاني‬
‫كل شخص يميل استخدامه لحد الفصين بشكل اكبر لكن‬ ‫•‬ ‫تنشط كل فصي المخ مما يعطي نتائج أفضل‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫25‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قصص نجاح‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫35‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫هي من ابتكار النجليزي توني بومزان ‪Tony Buzan‬‬ ‫في الستينات‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫45‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية‬ ‫تعريف عبدال العثمان :‬ ‫•‬ ‫رسم كل ما تريده في ورقه واحدة بطريقة مركزة‬ ‫ومختصرة وسهلة التذكر بالنسبة لك .‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬ ‫55‬
‫قال د.نجيب الرفاعي :‬ ‫إن التعود على هذا النمط الجديد في المذاكرة والدراسة‬ ‫سوف يحسن بل شك من‬ ‫أداء الطالب في المتحانات و يضمن له الدرجات‬ ‫بصورة سهلة و ميسرة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫65‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قال د.فطارق السويدان :‬ ‫" الخريطة الذهنية بسيطة جدا جدا , و أنا شخصيا دائما‬ ‫أستخدمها من كتابة الكتب إلى إعداد ألبوماتي‬ ‫ول يوجد ألبوم عندي إل و له خريطة ذهنية “‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫75‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قال د.صلح الراشد :‬ ‫" الن أصبح من البدائية أنك تكتب أو تلخص‬ ‫موضوع بواسطة المفكرة و القلم ,‬ ‫الن هو وقت الخريطة الذهنية "‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫85‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قال توني بومزان :‬ ‫" لقد غيرت خرائط الذهن حياتي جذريا إلى الفضل ،‬ ‫ ً‬ ‫وأنا واثق أنه سيكون لها نفس الثر معك ،‬ ‫استعد لن تكون منبهر بذاتك“‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫95‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫06‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫16‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫3‪ A‬الورقة‬ ‫او‬ ‫4‪A‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫26‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫ث ج ح‬ ‫ت‬ ‫أ ب‬ ‫ش م ش‬ ‫م‬ ‫شي‬ ‫ر مز س‬ ‫ذ‬ ‫خ د‬ ‫ش م ش‬ ‫ي‬ ‫ي م‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫46‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫56‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫أمزرق‬ ‫أصفر برتقالي‬ ‫أخضر‬ ‫أحمر‬ ‫بني‬ ‫رمادي‬ ‫سماوي ابيض‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫76‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫حصان‬ ‫•‬ ‫مكتبة‬ ‫•‬ ‫صابونة‬ ‫•‬ ‫زهرة‬ ‫•‬ ‫تلفون‬ ‫•‬ ‫ورقة‬ ‫•‬ ‫اسد‬ ‫•‬ ‫سجن‬ ‫•‬ ‫جامعة‬ ‫•‬ ‫سيارة‬ ‫•‬ ‫بحر‬ ‫•‬ ‫مسمار‬ ‫•‬ ‫طاولة‬ ‫•‬ ‫دجاج‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫86‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫................‬ ‫•‬ ‫مكتبة‬ ‫•‬ ‫صابونة‬ ‫•‬ ‫..............‬ ‫•‬ ‫تلفون‬ ‫•‬ ‫.............‬ ‫•‬ ‫اسد‬ ‫•‬ ‫..................‬ ‫•‬ ‫................‬ ‫•‬ ‫سيارة‬ ‫•‬ ‫................‬ ‫•‬ ‫مسمار‬ ‫•‬ ‫طاولة‬ ‫•‬ ‫..........‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫96‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫07‬ ‫الوذينــاني‬
‫ت تشعب......‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫17‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫27‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫!انظري بنفسك‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر طـبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫لبـد أـن يكون منحني. ونتيجـة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫37‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫!انظري بنفسك‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر فطـبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫لبـد أـن يكون منحني. ونتيجـة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫47‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫!انظري بنفسك‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫‪ONLY‬‬ ‫% 01‬ ‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر فطـبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫لبـد أـن يكون منحني. ونتيجـة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫57‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫!انظري بنفسك‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عالم في القرن‬ ‫‪ONLY‬‬ ‫% 08‬ ‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر طـبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . اكتشف آينشتاين أن‬ ‫الكون لبد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة .‬ ‫جاء ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫67‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫شوربة المفردات‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية:‬ ‫77‬ ‫وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬
‫اقرئي الكلمة التالية‬ ‫ثم أغمضي عينيك على الفور وفكري‬ ‫فيها مدة 02 ثانية‬ ‫ما لذي فطرأ على ذهنك ؟‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫87‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫97‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫08‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫كل متدربه بمفردها تحدد الفكار أو ) المفاهيم (‬ ‫التي تتشعب من المفهوم التالي‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫18‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫28‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫38‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫48‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫58‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫68‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫78‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫88‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫98‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫09‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫19‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫29‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫39‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫@1‪quransunna‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫49‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫59‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫69‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫79‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫89‬ ‫الوذينــاني‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫99‬ ‫الوذينــاني‬
‫تعريض العقل على البتكار والتحدي، والتمارين‬ ‫الذهنية ..تلك عوامل تساهم في تغذية ونمو العقل‬ ‫ولكن نتائج ذلك الثراء للنمو العقلي تتراجع بعد‬ ‫مرور اسبوعين إلى اربعة اسابيع مالم تواصل‬ ‫على ذلك‬
‫خلل 5 دقايق‬ ‫قومي بتصميم خريطة ذهنيةعن اهدافك في الحياة‬ ‫مع مراعاة قوانين رسم الخريطة الذهنية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫101‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫ماهي الصعوبات التي واجهتك عند‬ ‫رسم الخريطة الذهنية؟‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫301‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫401‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫نشاط فردي‪‬‬ ‫أرسمي رمز يعبر عن :‬ ‫النجاح :‬ ‫قومي برسم رمومز لها معنى‬ ‫الفرح :‬ ‫الوقت :‬ ‫البتكار :‬ ‫علم :‬ ‫فكرة :‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫501‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫601‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫701‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫801‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫عبري عن الرمومز التالية بما ترينه مناسب‬ ‫ثم اختاري المشاعر التي مرت عليك اليوم‬ ‫)يمكن اختيار اكثر من رمز(‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫901‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫هناك العديد من البرامج الحاسوبية لتصميم الخرائط‬ ‫•‬ ‫الذهنية ، إل أنه يفضل الرسم باليد اول ثم اخراجها‬ ‫ ً‬ ‫عن فطريق تلك البرامج لن التعامل مع الجهامز قد يحد‬ ‫من التفكير .‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫011‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫أمثلة على البرامج‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫111‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫211‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫311‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قومي برسم خريطة ذهنية‬ ‫عن برنامج الخريطة الذهنية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫511‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫611‬ ‫الوذينــاني‬
‫أختكم وفاء الوذيناني‬ ‫@‪w_aljafan‬‬ ‫‪El-way.blogspot.com‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫711‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬

Recommended

برنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنيةبرنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنية
wafa-sa
 
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكيرTeaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Abdullah Muhammad
 
sss
ssssss
sss
arar999970
 
homework
homeworkhomework
homeworkvisual8
 
File
FileFile
File
marwateach
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعيkhalidesa
 
mind map الخرائط الذهنية
mind map الخرائط الذهنية mind map الخرائط الذهنية
mind map الخرائط الذهنية
elshrabasy
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكيرnajeyah
 

Recommended

برنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنيةبرنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنية
wafa-sa
 
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكيرTeaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Abdullah Muhammad
 
sss
ssssss
sss
arar999970
 
homework
homeworkhomework
homeworkvisual8
 
File
FileFile
File
marwateach
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعيkhalidesa
 
mind map الخرائط الذهنية
mind map الخرائط الذهنية mind map الخرائط الذهنية
mind map الخرائط الذهنية
elshrabasy
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكيرnajeyah
 
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكيرتابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
aldanh0
 
دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنية دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنيةkhmas1430
 
تريز
تريزتريز
تريز
pietyword
 
دوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنيةدوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنية
Shehri3bdullah
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيزهراء الجنة
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةmohammed alismail
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
Abdelkhalek Mamdouh
 
Mind mapping222
Mind mapping222Mind mapping222
Mind mapping222coool3
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةNazek Al-Asfoor
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
Mohammad Abu Alkomboz
 
الخريطة الذهنية1ppt
الخريطة الذهنية1pptالخريطة الذهنية1ppt
الخريطة الذهنية1pptu070334
 
Mindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنيةMindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنية
Youness Boukouchi
 
استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام
استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام
استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام
Malaysian Palm Oil Council (MPOC Egypt)
 
الخرائط
الخرائطالخرائط
الخرائطfoza1
 
برنامج التخطيط
برنامج التخطيطبرنامج التخطيط
برنامج التخطيطwafa-sa
 
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسيكتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
اسماء الشرباتي
 
المذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحةالمذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحة
jubran aljumaei
 
المذاكرة المثلى
المذاكرة المثلىالمذاكرة المثلى
المذاكرة المثلىNazek Al-Asfoor
 
Leadership القيادة
Leadership القيادةLeadership القيادة
Leadership القيادةBander Alotebi
 
Leadership
LeadershipLeadership
Leadership
Mériem Bouguerra
 
Leadership القبادة
Leadership القبادةLeadership القبادة
Leadership القبادة
ahmed hassan
 
مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)Mrs.Imanali
 

More Related Content

What's hot

تابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكيرتابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
aldanh0
 
دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنية دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنيةkhmas1430
 
تريز
تريزتريز
تريز
pietyword
 
دوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنيةدوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنية
Shehri3bdullah
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيزهراء الجنة
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةmohammed alismail
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
Abdelkhalek Mamdouh
 
Mind mapping222
Mind mapping222Mind mapping222
Mind mapping222coool3
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةNazek Al-Asfoor
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
Mohammad Abu Alkomboz
 

What's hot (10)

تابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكيرتابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
 
دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنية دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنية
 
تريز
تريزتريز
تريز
 
دوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنيةدوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنية
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعي
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنية
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
 
Mind mapping222
Mind mapping222Mind mapping222
Mind mapping222
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنية
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
 

Viewers also liked

الخريطة الذهنية1ppt
الخريطة الذهنية1pptالخريطة الذهنية1ppt
الخريطة الذهنية1pptu070334
 
Mindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنيةMindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنية
Youness Boukouchi
 
استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام
استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام
استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام
Malaysian Palm Oil Council (MPOC Egypt)
 
الخرائط
الخرائطالخرائط
الخرائطfoza1
 
برنامج التخطيط
برنامج التخطيطبرنامج التخطيط
برنامج التخطيطwafa-sa
 
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسيكتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
اسماء الشرباتي
 
المذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحةالمذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحة
jubran aljumaei
 
المذاكرة المثلى
المذاكرة المثلىالمذاكرة المثلى
المذاكرة المثلىNazek Al-Asfoor
 
Leadership القيادة
Leadership القيادةLeadership القيادة
Leadership القيادةBander Alotebi
 
Leadership
LeadershipLeadership
Leadership
Mériem Bouguerra
 
Leadership القبادة
Leadership القبادةLeadership القبادة
Leadership القبادة
ahmed hassan
 
مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)Mrs.Imanali
 
تنشيط الذاكرة الجزء الأول
تنشيط الذاكرة الجزء الأولتنشيط الذاكرة الجزء الأول
تنشيط الذاكرة الجزء الأولDr Ghaiath Hussein
 
الموسوعة المصورة للاعجاز العلمي في القرآن والسنة 3
الموسوعة المصورة للاعجاز العلمي في القرآن والسنة 3الموسوعة المصورة للاعجاز العلمي في القرآن والسنة 3
الموسوعة المصورة للاعجاز العلمي في القرآن والسنة 3Abduldaem kaheel
 
مبدأ القيادة الأكثر فعالية في العالم
مبدأ القيادة الأكثر فعالية في العالممبدأ القيادة الأكثر فعالية في العالم
مبدأ القيادة الأكثر فعالية في العالم
محمود عبد المعطي
 
كيف تخطط لمستقبلك
كيف تخطط لمستقبلككيف تخطط لمستقبلك
كيف تخطط لمستقبلك
Ahmad Abdo
 
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
دورة القائد النموذجي م.خالد عثماندورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمانsadek younis
 
مهارات المذاكرة الناجحة ودخول الامتحان
مهارات المذاكرة الناجحة ودخول الامتحانمهارات المذاكرة الناجحة ودخول الامتحان
مهارات المذاكرة الناجحة ودخول الامتحان
عبدالله باخريصة
 
المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن
المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقنالمهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن
المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقنthekrallah
 
القيادة الإبداعية ورشة العمل الثالثة - Quotes
القيادة الإبداعية ورشة العمل الثالثة - Quotesالقيادة الإبداعية ورشة العمل الثالثة - Quotes
القيادة الإبداعية ورشة العمل الثالثة - Quotes
د.الباهي جاد
 

Viewers also liked (20)

الخريطة الذهنية1ppt
الخريطة الذهنية1pptالخريطة الذهنية1ppt
الخريطة الذهنية1ppt
 
Mindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنيةMindmaps الخريطة الذهنية
Mindmaps الخريطة الذهنية
 
استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام
استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام
استخدامات زيت أولين النخيل في خليط زيوت الطعام
 
الخرائط
الخرائطالخرائط
الخرائط
 
برنامج التخطيط
برنامج التخطيطبرنامج التخطيط
برنامج التخطيط
 
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسيكتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
 
المذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحةالمذاكرة الصحيحة
المذاكرة الصحيحة
 
المذاكرة المثلى
المذاكرة المثلىالمذاكرة المثلى
المذاكرة المثلى
 
Leadership القيادة
Leadership القيادةLeadership القيادة
Leadership القيادة
 
Leadership
LeadershipLeadership
Leadership
 
Leadership القبادة
Leadership القبادةLeadership القبادة
Leadership القبادة
 
مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)مهارات التفوق الدراسي (1)
مهارات التفوق الدراسي (1)
 
تنشيط الذاكرة الجزء الأول
تنشيط الذاكرة الجزء الأولتنشيط الذاكرة الجزء الأول
تنشيط الذاكرة الجزء الأول
 
الموسوعة المصورة للاعجاز العلمي في القرآن والسنة 3
الموسوعة المصورة للاعجاز العلمي في القرآن والسنة 3الموسوعة المصورة للاعجاز العلمي في القرآن والسنة 3
الموسوعة المصورة للاعجاز العلمي في القرآن والسنة 3
 
مبدأ القيادة الأكثر فعالية في العالم
مبدأ القيادة الأكثر فعالية في العالممبدأ القيادة الأكثر فعالية في العالم
مبدأ القيادة الأكثر فعالية في العالم
 
كيف تخطط لمستقبلك
كيف تخطط لمستقبلككيف تخطط لمستقبلك
كيف تخطط لمستقبلك
 
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
دورة القائد النموذجي م.خالد عثماندورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
 
مهارات المذاكرة الناجحة ودخول الامتحان
مهارات المذاكرة الناجحة ودخول الامتحانمهارات المذاكرة الناجحة ودخول الامتحان
مهارات المذاكرة الناجحة ودخول الامتحان
 
المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن
المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقنالمهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن
المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن
 
القيادة الإبداعية ورشة العمل الثالثة - Quotes
القيادة الإبداعية ورشة العمل الثالثة - Quotesالقيادة الإبداعية ورشة العمل الثالثة - Quotes
القيادة الإبداعية ورشة العمل الثالثة - Quotes
 

Similar to برنامج الخريطة الذهنية

Use modern training techniques
Use modern training techniquesUse modern training techniques
Use modern training techniques
TVTC-CTE
 
الرسالة الرؤيا
الرسالة الرؤياالرسالة الرؤيا
الرسالة الرؤياOURAHOU Mohamed
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكيرgadooo11
 
إدارة العقل البشري
إدارة العقل البشريإدارة العقل البشري
إدارة العقل البشري
رؤية للحقائب التدريبية
 
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضرالقراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
Yousuf AL-Khadher
 
الكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكالكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراك
MarwaBadr11
 
ملف انجاز المعلمة
ملف انجاز المعلمةملف انجاز المعلمة
ملف انجاز المعلمةnajeyah
 
ملف انجاز المعلمة
ملف انجاز المعلمةملف انجاز المعلمة
ملف انجاز المعلمةnajeyah
 
Emotional intelligence
Emotional intelligenceEmotional intelligence
Emotional intelligence
menwar
 
تنمية شباب الرحاب
تنمية شباب الرحابتنمية شباب الرحاب
تنمية شباب الرحابmahmoud Elkhatteb
 
الرياضة الدماغية
الرياضة الدماغيةالرياضة الدماغية
الرياضة الدماغية
Yasmine Buraik
 
عينة ثانية من تحضير الرياضيات
عينة ثانية من تحضير الرياضياتعينة ثانية من تحضير الرياضيات
عينة ثانية من تحضير الرياضيات
Onlylaki Laki
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
nido nana
 
أنا أُفكّر
أنا أُفكّرأنا أُفكّر
أنا أُفكّر
د.فداء الشنيقات
 
100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
ابراهيم ممدوح محمد م القماش
 
دورة مهارات العلاقات والاتصال
دورة مهارات العلاقات والاتصالدورة مهارات العلاقات والاتصال
دورة مهارات العلاقات والاتصالmonem75
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
رؤية للحقائب التدريبية
 
الذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdfالذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdf
mohamedezzat558304
 

Similar to برنامج الخريطة الذهنية (20)

Use modern training techniques
Use modern training techniquesUse modern training techniques
Use modern training techniques
 
Communication p1
Communication p1Communication p1
Communication p1
 
الرسالة الرؤيا
الرسالة الرؤياالرسالة الرؤيا
الرسالة الرؤيا
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
إدارة العقل البشري
إدارة العقل البشريإدارة العقل البشري
إدارة العقل البشري
 
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضرالقراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
 
الكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكالكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراك
 
Presentation rech ar
Presentation rech arPresentation rech ar
Presentation rech ar
 
ملف انجاز المعلمة
ملف انجاز المعلمةملف انجاز المعلمة
ملف انجاز المعلمة
 
ملف انجاز المعلمة
ملف انجاز المعلمةملف انجاز المعلمة
ملف انجاز المعلمة
 
Emotional intelligence
Emotional intelligenceEmotional intelligence
Emotional intelligence
 
تنمية شباب الرحاب
تنمية شباب الرحابتنمية شباب الرحاب
تنمية شباب الرحاب
 
الرياضة الدماغية
الرياضة الدماغيةالرياضة الدماغية
الرياضة الدماغية
 
عينة ثانية من تحضير الرياضيات
عينة ثانية من تحضير الرياضياتعينة ثانية من تحضير الرياضيات
عينة ثانية من تحضير الرياضيات
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
 
أنا أُفكّر
أنا أُفكّرأنا أُفكّر
أنا أُفكّر
 
100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
100 فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات
 
دورة مهارات العلاقات والاتصال
دورة مهارات العلاقات والاتصالدورة مهارات العلاقات والاتصال
دورة مهارات العلاقات والاتصال
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
 
الذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdfالذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdf
 

Recently uploaded

تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d maxتدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d maxتدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 

Recently uploaded (9)

تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d maxتدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d maxتدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 

برنامج الخريطة الذهنية

  • 1. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫1‬ ‫الوذينــاني‬
  • 2. ‫وقل رب زدني علما‬ ‫وفاء الجفان‬ ‫مشرفة تقنيات تعليم‬ ‫مدربه معتمدة من المعهد الكندي العالمي‬ ‫مدربة معتمدة من مركز ديبونو في كورت‬ ‫التفكير – تريز – القبعات الست‬ ‫ممارس جرافولوجي‬ ‫ممارس في تعليم التفكير للفطفال‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬ ‫2‬
  • 3. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫3‬ ‫الوذينــاني‬
  • 4. ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل تريد‬ ‫ت‬‫ن الس‬ ‫ن‬‫فادة م‬ ‫ر‬ ‫قد‬ ‫كامل‬ ‫د‬ ‫هل تري‬ ‫ع‬ ‫اتك ال‬ ‫ي‬ ‫ين تغي‬ ‫ت‬ ‫قلية ال‬ ‫ك‬‫ر حيات‬ ‫ه‬‫كب‬‫ي حبا‬ ‫ية ل‬‫المهن‬ ‫هل تري‬ ‫ا ال؟‬ ‫لفضل‬ ‫دي‬ ‫؟‬ ‫ص‬ ‫وتوتر؟ ن الح‬ ‫ى‬ ‫ول عل‬ ‫دو‬ ‫التميز‬ ‫د ي ذك‬ ‫ن جه‬ ‫ل تريد‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫وضغ‬ ‫ت‬ ‫ن الس‬ ‫نفسي‬ ‫ا‬ ‫متاع ب‬ ‫تلو‬ ‫لنجاح‬ ‫ي‬‫ل ت ر يد‬ ‫ه‬ ‫؟‬ ‫الخر‬ ‫ر‬ ‫ن توفي‬ ‫م‬ ‫مزيدا‬ ‫ت‬ ‫ن الوق‬ ‫ل‬ ‫لك و‬ ‫؟‬ ‫سرتك‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫4‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 5. ‫بنهاية البرنامج ستكونين‬ ‫قادرة بمشيئة ال على معرفة:‬ ‫العقل البشري وقدراته‬ ‫هذا البرنامج‬ ‫دليلك لستخدام عقلك‬ ‫الخريطة الذهنية‬ ‫بعض من تقنيات الذاكرة‬ ‫بالصورة السليمة‬ ‫لتطلقين ما بداخلك من مهارات ذهنية خارقة‬ ‫ة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫5‬ ‫الوذينــاني‬
  • 6. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫6‬ ‫الوذينــاني‬
  • 7. ‫أهدا‬ ‫التع ف الب‬ ‫رف رنام‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫د را‬‫لى ق‬ ‫التع‬ ‫تع‬ ‫رف‬ ‫التعر على عادات قلك ا‬ ‫الدم لهائل‬ ‫ة‬ ‫ال ت ف عل‬ ‫عرف ى غذاء الد اغ ال‬ ‫ماغ مدمر‬ ‫ه‬ ‫وفوا على‬ ‫نر‬ ‫قواني‬ ‫ا ئدها‬ ‫خري‬ ‫سم ال‬ ‫ستخد‬ ‫ة‬‫ذهني‬ ‫طة ال‬ ‫مجيا‬ ‫ام بر‬ ‫ت الحا‬ ‫سب ف‬ ‫م الخ‬ ‫ي رس‬ ‫ريطة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫7‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 8.
  • 9. ‫مستويات التعلم‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫9‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 10. ‫التعلم‬ ‫والسلوك‬ ‫التعلم والسلوك شيئان مختلفان‬ ‫فقد اكون تعلمت مهارة‬ ‫ولكن سلوكي يبقى ثابتا ل يتغير‬ ‫ ً‬
  • 11.
  • 12. ‫التعلم‬ ‫والذاكرة‬ ‫توأم سيامي متلمزم‬ ‫فا الدليل الوحيد على تعلمي شيئا ،‬ ‫ ً‬ ‫هو تذكري له.‬
  • 13.
  • 14. ‫عبارة‬ ‫رية‬ ‫العبق‬ ‫عن ؟‬ ‫% إلها‬ ‫1‬ ‫م ..‬ ‫%جهد‬ ‫و؟‬ ‫99‬
  • 15. ‫لت أ ت د‬ ‫ل قد ظ ل‬ ‫ساعة‬ ‫رب 41‬ ‫مدة 7‬ ‫يوميا ل‬ ‫والن‬ ‫3 عام‬ ‫أ ن ني‬ ‫يقولون‬ ‫عبقري‬
  • 16.
  • 17. ‫سبب ابداع وتميز البعض يعود الى:‬ ‫حجم الدماغ‬ ‫‪‬‬ ‫يعود الى كثرة عدد الخليا العصبية في‬ ‫‪‬‬ ‫الدماغ‬ ‫مقدار قدرة الدماغ التخزينية‬ ‫‪‬‬ ‫كل ما سبق‬ ‫‪‬‬ ‫لشيء مما سبق‬ ‫‪‬‬
  • 18. ‫المخ‬ ‫والعقل‬ ‫• المخ هو ما يوجد بداخل الرأس .‬ ‫• اما العقل فهو ما يفعله هذا المخ بمعنى‬ ‫اخر فإن العقل هو عملية‬ ‫• وليس شيء مادي.‬
  • 19.
  • 20.
  • 21. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫12‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 22. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫22‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 23. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫32‬ ‫الوذينــاني‬
  • 24. ‫@‪3bqr‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫42‬ ‫الوذينــاني‬
  • 25. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫52‬ ‫الوذينــاني‬
  • 26. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫62‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 27. ‫نظره علويه لمخك سترينه مقسم إلى جزأين‬ ‫فص أيسر .‬ ‫فص أيمن‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫72‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 28. ‫التذكر‬ ‫5/4=6‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫82‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 29. ‫الجشتالت‬ ‫ادراك الشياء‬ ‫التذكر‬ ‫الناقصة على‬ ‫انها كاملة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫92‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 30. ‫ل اعلم أي‬ ‫الفصين‬ ‫استخدم ؟‬ ‫التذكر‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫03‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 31. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫13‬ ‫الوذينــاني‬
  • 32. ‫‪ Β β‬بيتا : ترددها‬ ‫) 03-41 ذبذبة في الثانية (‬ ‫‪ Α α‬ألفا : ترددها )8 -31‬ ‫‪ Γ γ‬ثيتا : ترددها‬ ‫) ذبذبة في الثانية‬ ‫) 5– 7 ذبذبة في‬ ‫الثانية (‬ ‫‪ Δ δ‬دلتا : ترددها‬ ‫) 5.0 – 4 ذبذبة في الثانية (‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫23‬ ‫الوذينــاني‬
  • 33. ‫أثر السجود والصلة على عمل المخ‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫33‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 34. ‫تــغــذيــة الـعـقــل‬ ‫الماء‬ ‫ماغ و‬ ‫مهم جدا للد‬ ‫ما ب‬ ‫يستهلك المخ‬ ‫% من‬ ‫ين 02 و 03‬ ‫طاقة الجسم‬ ‫ا لب‬ ‫ع لى ا ل‬ ‫روتين يساعد‬ ‫تفكير السليم‬ ‫فيتامينا‬ ‫اض او‬ ‫والمكسرات“ت ب واحم‬ ‫في السمك ال‬ ‫ية ”‬ ‫ميجا 3 الدهن‬ ‫بيض دقيق ا‬ ‫لقمح‬ ‫ا لح‬ ‫سط وا‬ ‫صول على ق‬ ‫ة.‬‫فر من الراح‬ ‫الكسجين‬
  • 35.
  • 37.
  • 38. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫83‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 39. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬ ‫93‬
  • 40. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬ ‫04‬
  • 41. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫14‬ ‫الوذينــاني‬
  • 42. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫24‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 43. ‫غيري أماكن الرقام ول تغيري أماكن العلمات‬ ‫لتصبح المسائل صحيحة‬ ‫2-1=3‬ ‫*‬ ‫5/4=6‬ ‫8+7=9‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫34‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 44. ‫آلية عمل الدماغ‬ ‫المعتقدات السابقة‬ ‫)ب( يستقبل كلمة كلمة‬ ‫1 - )أ( يرسل كلمة كلمة‬ ‫مستقبل‬ ‫مرسل‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬ ‫• أي أن الدماغ يعمل بشكل خطي ) خط مستقيم (‬
  • 45. ‫الدراسات الحديثة‬ ‫التغير الكبير‬ ‫الدماغ يقيم شبكة من العلقات و الروابط‬ ‫غير الخطية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫54‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 46. ‫ليمون‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫64‬ ‫الوذينــاني‬
  • 47. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫74‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 48. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫84‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 49. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫94‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 50. ‫قل‬ ‫أر ي و‬ ‫ني سو‬ ‫ول ف‬ ‫أشر علي ..‬ ‫.. ...‬ ‫... ...‬ ‫ي‬ ‫كن‬ ‫... ...‬ ‫... ...‬ ‫وس‬ ‫... ...‬ ‫. .‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫...... ..‬ ‫... ...‬ ‫.‬‫...‬
  • 51. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫15‬ ‫الوذينــاني‬
  • 52. ‫كل شخص يميل استخدامه لحد الفصين بشكل اكبر لكن‬ ‫•‬ ‫تنشط كل فصي المخ مما يعطي نتائج أفضل‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫25‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 53. ‫قصص نجاح‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫35‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 54. ‫هي من ابتكار النجليزي توني بومزان ‪Tony Buzan‬‬ ‫في الستينات‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫45‬ ‫الوذينــاني‬
  • 55. ‫الخريطة الذهنية‬ ‫تعريف عبدال العثمان :‬ ‫•‬ ‫رسم كل ما تريده في ورقه واحدة بطريقة مركزة‬ ‫ومختصرة وسهلة التذكر بالنسبة لك .‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬ ‫55‬
  • 56. ‫قال د.نجيب الرفاعي :‬ ‫إن التعود على هذا النمط الجديد في المذاكرة والدراسة‬ ‫سوف يحسن بل شك من‬ ‫أداء الطالب في المتحانات و يضمن له الدرجات‬ ‫بصورة سهلة و ميسرة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫65‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 57. ‫قال د.فطارق السويدان :‬ ‫" الخريطة الذهنية بسيطة جدا جدا , و أنا شخصيا دائما‬ ‫أستخدمها من كتابة الكتب إلى إعداد ألبوماتي‬ ‫ول يوجد ألبوم عندي إل و له خريطة ذهنية “‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫75‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 58. ‫قال د.صلح الراشد :‬ ‫" الن أصبح من البدائية أنك تكتب أو تلخص‬ ‫موضوع بواسطة المفكرة و القلم ,‬ ‫الن هو وقت الخريطة الذهنية "‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫85‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 59. ‫قال توني بومزان :‬ ‫" لقد غيرت خرائط الذهن حياتي جذريا إلى الفضل ،‬ ‫ ً‬ ‫وأنا واثق أنه سيكون لها نفس الثر معك ،‬ ‫استعد لن تكون منبهر بذاتك“‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫95‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 60. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫06‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 61. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫16‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 62. ‫3‪ A‬الورقة‬ ‫او‬ ‫4‪A‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫26‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 63. ‫ث ج ح‬ ‫ت‬ ‫أ ب‬ ‫ش م ش‬ ‫م‬ ‫شي‬ ‫ر مز س‬ ‫ذ‬ ‫خ د‬ ‫ش م ش‬ ‫ي‬ ‫ي م‬
  • 64. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫46‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 65. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫56‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 66. ‫أمزرق‬ ‫أصفر برتقالي‬ ‫أخضر‬ ‫أحمر‬ ‫بني‬ ‫رمادي‬ ‫سماوي ابيض‬
  • 67. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫76‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 68. ‫حصان‬ ‫•‬ ‫مكتبة‬ ‫•‬ ‫صابونة‬ ‫•‬ ‫زهرة‬ ‫•‬ ‫تلفون‬ ‫•‬ ‫ورقة‬ ‫•‬ ‫اسد‬ ‫•‬ ‫سجن‬ ‫•‬ ‫جامعة‬ ‫•‬ ‫سيارة‬ ‫•‬ ‫بحر‬ ‫•‬ ‫مسمار‬ ‫•‬ ‫طاولة‬ ‫•‬ ‫دجاج‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫86‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 69. ‫................‬ ‫•‬ ‫مكتبة‬ ‫•‬ ‫صابونة‬ ‫•‬ ‫..............‬ ‫•‬ ‫تلفون‬ ‫•‬ ‫.............‬ ‫•‬ ‫اسد‬ ‫•‬ ‫..................‬ ‫•‬ ‫................‬ ‫•‬ ‫سيارة‬ ‫•‬ ‫................‬ ‫•‬ ‫مسمار‬ ‫•‬ ‫طاولة‬ ‫•‬ ‫..........‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫96‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 70. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫07‬ ‫الوذينــاني‬
  • 71. ‫ت تشعب......‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫17‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 72. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫27‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 73. ‫!انظري بنفسك‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر طـبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫لبـد أـن يكون منحني. ونتيجـة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫37‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 74. ‫!انظري بنفسك‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر فطـبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫لبـد أـن يكون منحني. ونتيجـة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫47‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 75. ‫!انظري بنفسك‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫‪ONLY‬‬ ‫% 01‬ ‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر فطـبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫لبـد أـن يكون منحني. ونتيجـة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫57‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 76. ‫!انظري بنفسك‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عالم في القرن‬ ‫‪ONLY‬‬ ‫% 08‬ ‫العشرين. مـا الشيـء الذي جعلـه نجاحـه غيـر طـبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحلم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغـم مـن انـه كان مشوشـا بعـض الشيـء إل انـه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . اكتشف آينشتاين أن‬ ‫الكون لبد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة .‬ ‫جاء ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫67‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 77. ‫شوربة المفردات‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية:‬ ‫77‬ ‫وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬
  • 78. ‫اقرئي الكلمة التالية‬ ‫ثم أغمضي عينيك على الفور وفكري‬ ‫فيها مدة 02 ثانية‬ ‫ما لذي فطرأ على ذهنك ؟‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫87‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 79. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫97‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 80. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫08‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 81. ‫كل متدربه بمفردها تحدد الفكار أو ) المفاهيم (‬ ‫التي تتشعب من المفهوم التالي‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫18‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 82. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫28‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 83. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫38‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 84. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫48‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 85. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫58‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 86. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫68‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 87. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫78‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 88. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫88‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 89. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫98‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 90. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫09‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 91. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫19‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 92. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫29‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 93. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫39‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 94. ‫@1‪quransunna‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫49‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 95. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫59‬ ‫الوذينــاني‬
  • 96. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫69‬ ‫الوذينــاني‬
  • 97. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫79‬ ‫الوذينــاني‬
  • 98. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫89‬ ‫الوذينــاني‬
  • 99. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: عائشة‬ ‫99‬ ‫الوذينــاني‬
  • 100. ‫تعريض العقل على البتكار والتحدي، والتمارين‬ ‫الذهنية ..تلك عوامل تساهم في تغذية ونمو العقل‬ ‫ولكن نتائج ذلك الثراء للنمو العقلي تتراجع بعد‬ ‫مرور اسبوعين إلى اربعة اسابيع مالم تواصل‬ ‫على ذلك‬
  • 101. ‫خلل 5 دقايق‬ ‫قومي بتصميم خريطة ذهنيةعن اهدافك في الحياة‬ ‫مع مراعاة قوانين رسم الخريطة الذهنية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫101‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 102. ‫ماهي الصعوبات التي واجهتك عند‬ ‫رسم الخريطة الذهنية؟‬
  • 103. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫301‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 104. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫401‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 105. ‫نشاط فردي‪‬‬ ‫أرسمي رمز يعبر عن :‬ ‫النجاح :‬ ‫قومي برسم رمومز لها معنى‬ ‫الفرح :‬ ‫الوقت :‬ ‫البتكار :‬ ‫علم :‬ ‫فكرة :‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫501‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 106. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫601‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 107. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫701‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 108. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫801‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 109. ‫عبري عن الرمومز التالية بما ترينه مناسب‬ ‫ثم اختاري المشاعر التي مرت عليك اليوم‬ ‫)يمكن اختيار اكثر من رمز(‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫901‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 110. ‫هناك العديد من البرامج الحاسوبية لتصميم الخرائط‬ ‫•‬ ‫الذهنية ، إل أنه يفضل الرسم باليد اول ثم اخراجها‬ ‫ ً‬ ‫عن فطريق تلك البرامج لن التعامل مع الجهامز قد يحد‬ ‫من التفكير .‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫011‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 111. ‫أمثلة على البرامج‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫111‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 112. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫211‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 113. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫311‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 114.
  • 115. ‫قومي برسم خريطة ذهنية‬ ‫عن برنامج الخريطة الذهنية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫511‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 116. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫611‬ ‫الوذينــاني‬
  • 117. ‫أختكم وفاء الوذيناني‬ ‫@‪w_aljafan‬‬ ‫‪El-way.blogspot.com‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫711‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬