METHODOLOGY ILMU PEMERINTAHAN

2.  PENGERTIAN ILMU :
 Ilmu adalah seperangkat aturan dan bentuk guna penelitian yang diciptakan
oleh orang-orang yang menghendaki jawaban yang andal (hoover, 1998:4)
 Ilmu adalah deskripsi data pengalaman secara lengkap dan dapat
dipertanggungjawabkan dalam rumus-rumus yang sederhana
(Poedjawijatna, 1975:12)
 ILMU < PENGETAHUAN
 PENGETAHUAN ====//==== ILMU
Ilmu adalah pengetahuan yang mempunyai ciri-ciri :
- mempunyai objek tertentu
- bersifat empiris
- memiliki metode tertentu
- sistematis
- dapat ditransformasikan
- bersifat universal dan bersifat bebas nilai

3.  MEMPUNYAI OBJEK TERTENTU
Objek materia : Objek yang disorot
Objek Ilmu
Objek forma : Sudut penyorotan
Locus
Focus
 BERSIFAT EMPIRIS
dapat ditangkap oleh panca indera
terukur
teramati
dapat diverifikasi
 MEMILIKI METODE TERTENTU
metode bersifat umum
metode bersifat khusus, yang berkaitan dengan objek forma
ilmu bersangkutan

4.  .SISTEMATIS
Ilmu tersusun seperti sebuah limas, terdiri dari konsep-konsep,
proposisi-proposisi, teori-teori, dalil-dalil. Hubungan Antarunsur
dalam suatu ilmu bersifat fungsional sehingga terbentuk sebuah
kesatuan yang sistematis
Locus ilmu ------- berkaitan dengan science tree
 DAPAT DITRANSFORMASIKAN
Sebagai pengetahuan yang sistematis dan metodis, ilmu harus
dapat ditransformasikan dari satu orang ke orang lain. melalui
transformasi tersebut ilmu dapat berkembang secara meluas
 BERSIFAT UNIVERSAL DAN BEBAS NILAI
Ilmu bersifat universal dalam arti :
bebas ruang
bebas waktu Bebas Nilai  Positive
bebas nilai 2 Pandangan Tidak bebas nilai 
Pandangan Ideologis
(Van Peursen, 1985:4)

5. PENGETAHUAN YANG DICARI MELALUI ILMU
========= PENGETAHUAN YANG BENAR
1) KOHERENSI
TIGA KRITERIA
KEBENARAN ILMIAH 2) KORESPONDENSI
3) PRAGMATIS
ETOS DARI ILMU SOSIAL : ADALAH MENCARI KEBENARAN YANG
OBJEKTIF (THE OBJECTIVE TRUTH)
(Gunnar Myrdal, 1969, Objectivity in Social Research)
1) Pengaruh warisan dari generasi
lama;
- - ®Muncul bias 2) Pengaruh lingkungan politik
pandangan karena : Sosial dan budaya;
3) pengaruh dari individu ybs;

6. 1) Kepercayaan (belief)
Dua macam konsepsi
Tentang kenyataan
3) Penilaian (Valuation)
PENILAIAN :
TERGANTUNG PADA
KEPERCAYAAN
KEPERCAYAAN DAN
PENILAIAN ---
MEMUNCULKAN
PENDAPAT (OPINION)
“Method without data is
empty, data without method
is blind”
(John dewey)
Objektivitas memerlukan
alasan-alasan yang benar,
bukan alasan-alasan yang
baik

7. B. METODOLOGI
Meta = dunia dibalik yang nyata
Methodos
Hodos = jalan, cara
Metodologi
Logos = diskursus, kajian, ilmu
Methodology : the systematic and critical
study of methods and techniques
Menurut Dunn (1981:31) : pengertian metodologi
dikaitkan dengan analisis kebijakan publik adalah sebuah
studi sistematik mengenai metoda dan teknik analisis
kebijakan yang bersifat pluralistik. Metodologi menaruh
perhatian pada proses memperoleh pengetahuan kebijakan
yang relevan, dan tidak dengan penerapan metoda dan teknik
tertentu.

8. Menurut John dewey, metodologi adalah “Logic of
inquiry”, yang didalamnya terkandung pengertian “the
operations of the human understanding in solving problem”.
Di dalam analisis kebijakan publik berkembang wawasan
yang dinamakan “analycetric”, yakni suatu perspektif
analisis kebijakan publik yang secara eksekutif memecah
masalah ke dalam bagian-bagian intinya, dan kemudian
menandainya dengan nilai-nilai numerik dengan tujuan
untuk memilih salah satu tindakan yang terbaik dalam
memecahkan masalah. Wawasan analisentrik menghindari
atau membatasi aspek-aspek politik, sosial, dan administratif
dari kebijakan publik.
Teknik Metoda Metodologi
(Studi mendalam & kritis
mengenai metoda dan
teknik)
(Prosedur yang lebih
luas dan umum
(Prosedur khusus)

9. MUNCUL ALIRAN PEMIKIRAN :
1) Knowledge has been regarded as aspecially
secure kind of human belief (pengetahuan telah
dianggap sebagai suatu jenis kepastian khusus mengenai
kepercayaan manusia)
2) Scientific knowledge has been regarded As a
specially secure kind of human knowledge
(pengetahuan ilmiah telah dianggap sebagai suatu jenis
kepastian khusus mengenai pengetahuan manusia)
A. Subjectivist School
(Descartes, Hobbes,
Hume dll)
Conjecture Knowlwdge
(pengetahuan yang bersifat terkaan)
Speculative
B.Objectivist
School
(Karl R. Popper)

10. SEMINAR
DISKUSI
SIPOSIUM
LOKAKARYA

11.  POSITIVISME
 IDEOLOGIS

13. KEBENARAN ILMIAH
Bersifar empiris
KEBENARAN
SEJATI
Etos dr ilmu
sosial adlh
Kebenaran
objektif
Manusia dan
keg.nya
dinamis
Bias pandangan
ILMU EMPIRIS
KRN PENGARUH
WARISAN, PENGARUH
LINK POL, EK, SOSBUD,
PENGARUS INDIVIDUAL

14.  Pembelajaran dari orang tua
 Persaan tabu, terhadap pedidikan sex,
(budaya timor)
 Mitos dll

15.  POLITIK – kepentingan penguasa
 DAMPAK – TIDAK BERANI membuat terobosan
utk menjujung KEBENARAN DALAM BID EK
POL SOSBUD
 POLITIK REPRESIF –sikap MUNAFIK- EGOIS
 EKONOMI –LIBERALIS-PRAGMATIS
 BUDAYA- NILAI SOSIAL

16.  CARA PANDANG INDIVIDU THD KEBENARAN
 POLA PENGASUHAN SEMASA KECIL
 PENGARUH GENETIKA
 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA
 KONSEP IDEALISME TERHADAP STRATA
MASYARAKAT
 MASYARAKAT MENENGAH KEATAS – DINAMIS
MENERIMA PERUBAHAN

17.  BAGAIMANA MENGUKUR KEBENARAN ?

18. KRITERIA
KEBENARAN ILMIAH
TEORY KOHERENSI
TEORY KORESPONDENSI
TEORY PRAGMATIS

19.  SESUATU DIANGGAP BENAR – JK MERUJUK PD
SUATU TLH DIANGGAP BENAR SEBELUMNYA
 RUJUKAN TEORY / KONSEP UNTUK
MENGAMATI GEJALA/ PERISTIWA
 TINJAUAN PUSTAKA
 LADASAN PEMIKIRAN/TEORI
 TOKOH : ARISTOTELES

20.  SESUATU DIANGGAP BENAR BILA MERUJUK
PADA DATA, FAKTA DAN INFORMASI
 KEBENARAN EMPIRIK
 ANALISIS DATA
 TOKOH : BERTRAND RUSSELL
 KEBENARAN ADL SIFAT DAN KEPERCAYAAN, &
DITURUNKAN DR KALIMAT YG MENYATAKAN
KEPERCAYAAN DENGAN SUATU FAKTA ATAU
LEBIH DI LUAR KEPERCAYAAN

21. SESUATU DI ANGGAP BENAR BILA MEMBERI
MANFAAT TERHADAP BG KEHDPN MASY
TOKOH : PIERCE
-MENYUMBANGKAN SARAN/REKOMENDASI
PENTING YANG AKAN DILAKUKAN

22.  .
Aliran
Pemikiran
subjektivis
Objektivis

23.  SUBYEKTIVIS
PENGETAHUAN TELAH DIANGGAP SBG :
KEPASTIAN KHUSUS KEPERCAYAAN MANUSIA
KEPASTIAN KHUSUS PENGETAHUAN MANUSIA
TOKOH : DEESCARTES, THOMAS HOBBES, DAVID HUME
 OBJECTIVIS (Karl R. Popper)
 - CONJECTURE KNOWLEDGE (PENGETAHUAN BERSFT
TERKAAN)
 - PEGETAHUAN MANUSIA BERSFIFAT SPEKULATIF

24.  SETIAP PERNYATAAN ILMIAH BERSIFAT TENTATF
(POPPER) SEPERTI DUA MATA PISAU
BEBAS UNTUK SKEPTIK THD PERNYATAAN ILMIAH
TIMBUL KETIDAK ERCAYAAN THD ILMUWAN
Konsepsi
ttg
kenyataan
kepercayaan
penilaian
METHOD WITHOUT DATA IS
EMTY, DATA WITHOUT
METHODE IS BLIND (JOHN
DEWEY)
PENILAIAN TRGT PD
PKEPERCAYAAN
KEPERCAYAAN &
PENILAIAN MEMUNCULKAN
OPINI
OBYEKTIVITAS
MEMERLUKAM
ALASAN YG BENAR
BKN ALASAN YG
BAIK

25. pengertian
Metodologi
methodos
Logos:
diskursus,
kajian, ilmu
Meta : meta dunia
dibalik yg nyata
Hodos : jalan ,
cara

26. Pengertian Metode
Yunani : cara / jalan,
-(salim) cara untuk mendekati mengamati &
menjelaskan suatu gejala dgn menggunakan
landasan teori.
- Cara kerja utk dpt memahami objek sasaran
ilmu ( koentjaraningrat)
- Dihubungkan dgn penelitian
- Metode penelitian : cara teratur, sistemik,
teroganisir u/ menyelidiki masalah, mdpt
info, mencari solusi

27.  Medotodologi : science of methode/ ilmu
tentang metode
 Seperangkat prinsip/ kriteria melalui mana
para methodologist dpt menilai kebenaran
prosedur (selvin 1973:4)
 Metodologi penelitian : mengandung
pengertian penjelasan alasan pengunaan cara
utk melakukan penelitian yang dipilih
 Mrp studi metode penelitian

28.  Teknik penelitian bersifat khas untuk setiap
disiplin ilmu
 Metode penelitian sama untuk semua disiplin
ilmu
 Contoh : untuk mengetahui sejarah, pakar
ilmu melihat prasasti dan catatan,
 Teknik penskalaan. scoring

29. Metodologi
ilmu
Penelitian Temuan ,
teori
Metodologi
penelitian
Masalah

30.  Metodologi penelitian digunakan untuk kegiatan
penelitian
 Metodologi ilmu scr formal terkait di dlm definisi
ilmu ybs scr subtantif ditujukkan oleh aksioma,
anggapan dasar, pendktn model analisis dan model
konstruk pengalaman dan konsep

31.  Aksioma : proposisi yg diterima sbg kebenaran
 Aggapan dasar : proposisi yg sifatnya tdk perlu
dibuktikan
 Model analisis : penyederhanaan dr kompleksitas
u/ mempermudah pembahasan
 Konsep : hasil akhir proses pembentukan
pengertian, mlpt nama, kata, peristiwa, ide
kompleks yg membentuk keseluruhan pengertian
 Konstruk :konsep yg memiliki acuan empiris
 Proposisi : pernyataan hubungan yg terdapat di
antara dua term
 Teori : sekumpulan proposisi yg saling berkaitan
scr logis dlm bentuk penegasan empiris mengenai
kaitan sebab akibat antara variabel

32.  .
MIP
MPS
Studi kritis mengenai
metode dan teknik utk
menganalisis gejala dan
peristiwa pem.an
Studi kritis mengenai
merode, teknik utk
meneliti masalah dlm
ilmu sosial
Mencari
pengetahuan
yg benar

33.  The methode of tenacity (ketangguhan
waktu): org berpg tgh pd suau pendapat krn
sudah diyakini sjk lama, diperkuat pernyatan
orang lain disekitarnya
 The methode of authority (otoritas) :merujuk
pada pernyataan ahli
 The methode of intuition (intuisi) :
penegasan kebenaran itu sudah jelas tidak
perlu pembuktian
 The mothode of science (ilmiah)

34. rasionalisme
 Dgn menggunakan prosedur tertentu dr akal
manusia akan ditemukan pengetahuan yg
benar
 Plato Descartes
empirisme
. Semua basis ilmu pengetahuan adalah
pengalaman indrawi John Locke, Berkeley,
Hume

35.  Perpaduan pandangan rasionalisme dan
empirisme, mll 2 cara berangkat dr alam
pikiran diakhiri pengalaman indrawi atau
sebaliknya

36.  De vaus 1986 Resert question
Case study survey eksperiment
Documentar
y &
historical
Quesionarry
Itervew
( stuctured)
In-depth
Intervew
observation
Content
analisis
Quesionarry
Itervew
( stuctured)
In-depth
Intervew
observation
Content
analisis
Quesionarry
Itervew
( stuctured)
In-depth
Intervew
observation
Content
analisis
Quesionarry
Itervew
( stuctured)
In-depth
Intervew
Oral history
Intervew
Observation
Text and
nontext
analisis

37.  Mitchell 1977
Social survey
Structured
intervews
unStructured
intervews
observation
Participant observation
Personal involement of
researcher
Numver
invoiced
many
low high

38.  Ekperiment : mengukur berbagai efek
pengoperasian suatu variabel thd variabel
lainnya
- Sampel dr populasi pada berbagai kondisi
ekperimental
- Pengujian hipotesis
- Sejauh mana efek antar variabel
- Tingkat validitas ekternal : temua dapat di
generalisasikan dr sample untuk mewakili
populasi

39.  Paling sering digunakan dalam riset sosial
 Kuesioner dan wawancara formal
 Desain kuesioner yang cermat
 Wawancara tatap muka
 Analisis data dengan statistik

40.  Melibatkan penggunaan observasi, lebih
khusus boservasi partisipant, disertai
wawancara terstruktur.
Peran
periset
Patisisipan penuh
Partisipan sbg pengamat
Pengamat sbg
partaisipan
Pengamat penuh

41.  Mrp sumber utama
 Ready made document : dokumen bentuk
jadi, diklasifikasikan sebagai sumber
sekunder
 Commisioned document :dokumen buatan,
dimana para peneliti mengunadangpartisipan
utk menghasilkan materi
 Data non text, : film video, fotografi

42.  Adanya tumpang tindih antara metode
penelitian
 Triangulasi / penelitian multi metode
 Metode etnografi dihubungkan dengan
penelitian survey, dokumen dan sejarah,
untuk saling mengisi/ melengkapi
 Apakah data handal, valid?