Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSSvend Andreas Horgen
Modul 2 i MOOC-en IKT i læring (15 studiepoeng ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, se http://bit.ly/iktlmooc) handler om pedagogisk bruk av læringsplattform. I den forbindelse har jeg laget 9 videofilmer som belyser ulike sider ved LMS-et og hvordan læreren kan tenke pedagogisk og kreativt for å lage opplegg som aktiviserer og motiverer. I tillegg til å legge ut de 9 filmene, legger jeg her ut rå-presentasjonen fordi den kan fungere som oppsummering for de som ønsker å klikke seg fort gjennom den.
Lysbildepresentasjon der bilder med copyright er fjernet. Laget for studenter på studiet som heter IKT for lærere ved Høgskolen i Østfold. Våren 2010. Tema er IKT og skoleutvikling
Om livslang læring. Erfaringer fra undervisningsopplegg med skybaserte Web 2.0 tjenester. Muligheter og hvordan en kan lykkes med slike undervisningsopplegg.
7. Diskusjon; klassen skal bruke et
samskrivingsdokument i
forbindelse med et prosjekt.
Hvilke kjøreregler bør dere ha?
8. Diskusjon; Det finnes mange
typer delingsarenaer på nett.
Hvilke fordeler og ulemper har
slike arenaer?
9. Diskusjon; hva vil du velge i
følgende tilfeller - sende som
vedlegg i epost eller bruke en
delingsarena på nett og sende
lenke via epost
1. En video fra festen i helga som skal deles med dine venner
2. Bilder fra ferien som skal deles med familien
3. En powerpointpresentasjon du lagde om nettvett til foreldremøte
på skolen
4. En lekseinnlevering i form av et dokument som skal deles med
lærer
5. En artikkel i en nettavis som var interessant og som du mener flere
burde lese
6. Flotte bilder fra fjellturen som du har lyst til å vise fram for alle som
har lyst til å se
7. Et lettkledd bilde av deg selv hvor du synes du ser sexy ut
8. Et musikkstykke du har laget selv og som du lurer på om andre liker
9. En instruksjonsvideo du har laget for å hjelpe en venn med et
problem
10. Mix og match – hvilke delingsarenaer
passer for hvilken type filer/deling?
Lenker til
interessante
artikler på nett
Dokument som
skal deles med
noen utvalgte
Innspill til
idemyldring
Instruksjonsvideo
du har laget og
som mange kan ha
nytte av
Presentasjon fra et
foredrag som
deltakerne ønsker
tilgjengeliggjort
Familiebilder fra
jula
Faktatekst du har
skrevet i
forbindelse med et
prosjekt
Artikler du skriver
og som kan ha
interesse for
mange andre
Bilder av naturen i
nærområdet ditt
Notater fra
undervisningen på
skolen til bruk for
deg privat
Flickr/Instagram Facebook
Blogg Wiki
Nettforum
Skylagring
(skydrive, google
drive, iCloud)
Padlet YouTube
Slideshare Twitter
Dropbox
LMS (skolens
læringsplattform)
11. Diskusjon; Nettikette er et
begrep som handler om hvordan
man oppfører seg på nett.
• Hva mener dere er kjennetegn på god
nettikette når det gjelder å kommunisere
med andre i sanntid (for eksempel i
videosamtale)?
Editor's Notes
Hensikt er kartlegging av kunnskap
Hensikt er kartlegging av ferdighet
Hensikt er kartlegging av ferdighet, embedkode brukes for eksempel til å sette inn en youtubevideo i LMS (man trenger ikke lagre fila i LMS eller lokalt, man spiller den av der fra YouTubesiden
Hensikt er kartlegging av ferdighet
Hensikt er kartlegging av praksis
Eks: At man viser respekt for det andre har skrevet, ikke sletter eller endrer det andre har skrevet uten å grunngi beslutning, ikke skrive tulle ting eller bruke stygt språk, huske at i samskrivingsdokumenter skal det ikke skrives sensitive (person)opplysninger
Fordeler; lett å dele med mange, gjennomsiktighet, vise egne ideer og kompetanse for (mange) andre, Ulemper; må tåle at andre kommer med kritikk av det man publiserer, brukervilkår opphavsrett kan føre til at man gir fra seg rettigheter, hva skjer hvis delingsarenaen legges ned (hva skjer med innholdet)
1. Video er tungt å sende, ha som privat visning på delingsarena (kun for de som har lenke), alternativt laste den opp på skylagring (typisk skydrive eller google drive). 2. Vedlegg til epost hvis ikke for mange, skylagring og sende lenke, delingstjeneste som dropbox selv om den «stjeler» plass fra alle deltakere. 3. Slideshare eller tilsvarende delingstjeneste for presentasjoner 4. Epostvedlegg 5. Sende lenke som epost eller bruke delingstjenester som Facebook og Twitter. 6. Flickr eller Instagram 7. Bør du i det hele tatt sende dette eller publisere det? 8. Delingsarena som soundcloud eller skylagring. 9. Som vedlegg hvis ikke for tung, alternativt privat visning på delingsarena for video (typisk Youtube) eller laste opp for skylagring eller bruke dropbox.
Lenker til interessante artikler deles hovedsakelig via Facebook og Twitter, men man kan også tenke seg at de legges på blogg, i wiki, i et nettforum (forum for et spesielt tema) eller på klassens side i LMS. Dokument med noen utvalgte; skylagring eller Dropbox. Innspill til idemyldring; padlet (virtuell oppslagstavle) alternativt Facebook, instruksjonsvideo; YouTube, presentasjon; slideshare, familiebilder; dropbox, skylagring – fordi man ikke ønsker å publisere offentlig (man kan på bildedelingstjenester som Flickr ha privat visning – at de ikke synes for andre enn de som har lenke), faktatekst; her kan man tenke seg at man oppretter en wiki (alternativt blogg, nettforum eller i LMS), artikler; blogg, bilder av naturen; Flickr eller Instagram (alternativt blogg og Facebook – kanskje forum hvis dette er tema, f.eks. et forum hvor man er opptatt av friluftsliv og deler erfaringer), notater til bruk privat; skylagring, dropbox (kun mappe delt med deg selv – da sikrer man også backup samtidig)
Å ha respekt for andre (være høflig, vente på tur til å prate ha respekt for andres meninger, ha forståelse for at andre kan ha andre erfaringer eller annen kulturell bakgrunn), ikke bruke stygt språk, ikke være for sent til avtalen, se ordentlig ut, passe på stemmebruk (ikke rope og ikke hviske), at man tenker at man sitter foran kamera og oppfører seg «framoverlent» (er interessert), at man demper egen mikrofon når man ikke snakker slik at ikke lyder rundt en blir kringkastet
