SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
Kommunisere og samhandle i
digitale medier
Før/ettertest 10. trinn
Kommunikasjon
Kartlegging ved håndsopprekking
Jeg kjenner til minst to typer sosiale nettverk
Kartlegging ved håndsopprekking
Jeg vet hva som menes med
personvernerklæring og brukervilkår
Mix og match; hvilke av disse er synkrone
og hvilke er asynkrone
kommunikasjonsverktøy
Epost

Røyksignaler

Samskrivingsdokument

Statusoppdateringer
på Facebook

Brevpost

Slideshare

Snapchat

Skype

Brevdue

Telefonsamtale

YouTube

Twittermeldinger

SMS/MMS

Facetime

Chat

Nettforum
Diskusjon; Har du et personlig
læringsnettverk (PLN) ?
• Hvordan ser det ut?
• Hvorfor er det lurt å ha slike nettverk?
• Hvordan kan du bygge slike nettverk?
Diskusjon; det finnes mange typer måte å
lagre ting på. Hvilke fordeler og ulemper
har det å lagre
• Lokalt (på datamaskinens harddisk)
• På nettverk (for eksempel skolens
nettverk)
• I nettskya (typisk skydrive, google drive,
dropbox)
Mix og match; hvilke verktøy/tjenester vil
du bruke i disse sammenhengene
Fortelle hva du har
holdt på med i dag

Vise fram hvor flink
du er til å trikse på
ski

Diskutere leksa
med en annen i
klassen

Videosamtale (med
en eller noen få)

Statusoppdatering i
sosiale nettverk

Kommentarfelt til
artikkel

Gjøre det mulig for
andre å se
forestilling på
skolen i sanntid

Bidra med fakta og
lenker i et prosjekt

Presentere
nærområdet ditt
for hele verden

Blogg

Wiki

Samskrivingsdokument

Søke en jobb

Sørge for at folk kan
se innhold i
powerpointen din
etter holdt foredrag

Presentere ideer og
be om innspill fra
andre som bor
andre steder

Epost

Bildedelingstjeneste

Videokanal (for
eksempel YouTube)

Vise hvor enig du er
med en journalist i
en bestemt sak

Presentere artikler
du har skrevet om
noe du er
interessert i

Samarbeide med
andre om å
ferdigstille en tekst

Live streaming

Delingsarena for
presentasjoner

Videokonferanse
Diskusjon; I dag blir det lagret store
mengder informasjon på Internett, og
fordi lagring har blitt billig er det noen
som aldri sletter ting. Hvor lenge synes
du man bør lagre følgende elementer
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Bilder fra ferien
Statusmeldinger på Facebook
Kommentarer i nettaviser
Nyhetssaker i nettaviser
Blogginnlegg
YouTube-videoer
Spillhistorikk på nettspill
Ukentlig lekseplan som ligger i LMS
Wiki i forbindelse med skoleprosjekt
Bilde av klassen på skolens hjemmeside
Mix og match; hvilke sosiale nettverk
passer sammen med type/nytte/hensikt
Knytte forretningskontakter

Kontakt med
venner og familie

Dele erfaringer, og
gode tips, og stille
spørsmål innenfor
bestemte emner

Få sin stemme hørt
og møte
mennesker med
samme interesser

Ha diskusjoner om
faglige tema med
mange

Arbeide sammen
med en eller noen
andre om et
prosjekt

Facebook

Twitter

LinkedIn

Nettforum
(f.eks Origo)

Fagnettverk
(for eksempel
ning)

Skype, Lync o.l

Wiki

Facetime
Diskusjon; På sosiale nettverk kan man
velge å ha åpne eller lukkede grupper.
Hvilke fordeler og ulemper har lukkede
grupper?
Diskusjon; Mange mener at det ikke
lenger handler så mye om hva du kan,
men om hvem du kjenner.
Hvor enig er du i utsagnet? Hvorfor?

More Related Content

What's hot

K3 Digital Skole Om å Dele, Matematikkog Realfag
K3   Digital Skole   Om å Dele, Matematikkog RealfagK3   Digital Skole   Om å Dele, Matematikkog Realfag
K3 Digital Skole Om å Dele, Matematikkog RealfagSkoleForum
 
Fagblogg på friluftsliv
Fagblogg på friluftslivFagblogg på friluftsliv
Fagblogg på friluftslivalbaab
 
Bruk blogg til læring!
Bruk blogg  til læring!Bruk blogg  til læring!
Bruk blogg til læring!dmlgruppen
 
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosessRefleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosessiktplan
 
Creative Mediebruk
Creative MediebrukCreative Mediebruk
Creative Mediebrukolavskun
 
øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0gunlaugs
 

What's hot (12)

Kommunikasjon 4
Kommunikasjon 4Kommunikasjon 4
Kommunikasjon 4
 
Søk 3
Søk 3Søk 3
Søk 3
 
Produksjon
ProduksjonProduksjon
Produksjon
 
K3 Digital Skole Om å Dele, Matematikkog Realfag
K3   Digital Skole   Om å Dele, Matematikkog RealfagK3   Digital Skole   Om å Dele, Matematikkog Realfag
K3 Digital Skole Om å Dele, Matematikkog Realfag
 
Fagblogg på friluftsliv
Fagblogg på friluftslivFagblogg på friluftsliv
Fagblogg på friluftsliv
 
Bruk blogg til læring!
Bruk blogg  til læring!Bruk blogg  til læring!
Bruk blogg til læring!
 
Ak 10 Web 2.0
Ak 10 Web 2.0Ak 10 Web 2.0
Ak 10 Web 2.0
 
Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015
 
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosessRefleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
 
Creative Mediebruk
Creative MediebrukCreative Mediebruk
Creative Mediebruk
 
Kommunikasjon
KommunikasjonKommunikasjon
Kommunikasjon
 
øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0
 

Viewers also liked

Iktplan i ny versjon
Iktplan i ny versjonIktplan i ny versjon
Iktplan i ny versjoniktplan
 
Valget 2015 steinkjer
Valget 2015 steinkjerValget 2015 steinkjer
Valget 2015 steinkjerEva Bratvold
 
Søkestrategier og organisering multippel choice
Søkestrategier og organisering multippel choiceSøkestrategier og organisering multippel choice
Søkestrategier og organisering multippel choiceEva Bratvold
 
Den digitale hverdag
Den digitale hverdagDen digitale hverdag
Den digitale hverdagEva Bratvold
 
Oppgave avisoverskrifter
Oppgave avisoverskrifterOppgave avisoverskrifter
Oppgave avisoverskrifterEva Bratvold
 
Refleksjon læring
Refleksjon   læringRefleksjon   læring
Refleksjon læringEva Bratvold
 
Horizon2015 - sammendrag og kommentarer
Horizon2015 - sammendrag og kommentarerHorizon2015 - sammendrag og kommentarer
Horizon2015 - sammendrag og kommentarerEva Bratvold
 
En lærer huskes evig
En lærer huskes evigEn lærer huskes evig
En lærer huskes evigEva Bratvold
 
Refleksjonsoppgaver
RefleksjonsoppgaverRefleksjonsoppgaver
RefleksjonsoppgaverEva Bratvold
 
To see or not to see
To see or not to seeTo see or not to see
To see or not to seeEva Bratvold
 
Evas alternative rammeverk for digitale ferdigheter
Evas alternative rammeverk for digitale ferdigheterEvas alternative rammeverk for digitale ferdigheter
Evas alternative rammeverk for digitale ferdigheterEva Bratvold
 
Oppgaver søkehistorier og søkepoesi
Oppgaver søkehistorier og søkepoesiOppgaver søkehistorier og søkepoesi
Oppgaver søkehistorier og søkepoesiEva Bratvold
 
Hvem har skylden for global oppvarming
Hvem har skylden for global oppvarmingHvem har skylden for global oppvarming
Hvem har skylden for global oppvarmingEva Bratvold
 
Tabloide overskrifter
Tabloide overskrifterTabloide overskrifter
Tabloide overskrifterEva Bratvold
 

Viewers also liked (20)

Iktplan i ny versjon
Iktplan i ny versjonIktplan i ny versjon
Iktplan i ny versjon
 
Valget 2015 steinkjer
Valget 2015 steinkjerValget 2015 steinkjer
Valget 2015 steinkjer
 
Søkestrategier og organisering multippel choice
Søkestrategier og organisering multippel choiceSøkestrategier og organisering multippel choice
Søkestrategier og organisering multippel choice
 
Den digitale hverdag
Den digitale hverdagDen digitale hverdag
Den digitale hverdag
 
Oppgave avisoverskrifter
Oppgave avisoverskrifterOppgave avisoverskrifter
Oppgave avisoverskrifter
 
Refleksjon læring
Refleksjon   læringRefleksjon   læring
Refleksjon læring
 
Horizon2015 - sammendrag og kommentarer
Horizon2015 - sammendrag og kommentarerHorizon2015 - sammendrag og kommentarer
Horizon2015 - sammendrag og kommentarer
 
Tilegne og behandle 2 trinn
Tilegne og behandle 2 trinnTilegne og behandle 2 trinn
Tilegne og behandle 2 trinn
 
En lærer huskes evig
En lærer huskes evigEn lærer huskes evig
En lærer huskes evig
 
Egenrefleksjon
EgenrefleksjonEgenrefleksjon
Egenrefleksjon
 
Forbruk og etikk
Forbruk og etikkForbruk og etikk
Forbruk og etikk
 
Refleksjonsoppgaver
RefleksjonsoppgaverRefleksjonsoppgaver
Refleksjonsoppgaver
 
To see or not to see
To see or not to seeTo see or not to see
To see or not to see
 
Evas alternative rammeverk for digitale ferdigheter
Evas alternative rammeverk for digitale ferdigheterEvas alternative rammeverk for digitale ferdigheter
Evas alternative rammeverk for digitale ferdigheter
 
Oppgaver søkehistorier og søkepoesi
Oppgaver søkehistorier og søkepoesiOppgaver søkehistorier og søkepoesi
Oppgaver søkehistorier og søkepoesi
 
Hvem har skylden for global oppvarming
Hvem har skylden for global oppvarmingHvem har skylden for global oppvarming
Hvem har skylden for global oppvarming
 
Tabloide overskrifter
Tabloide overskrifterTabloide overskrifter
Tabloide overskrifter
 
Drama som læring
Drama som læringDrama som læring
Drama som læring
 
Nøtter
NøtterNøtter
Nøtter
 
Monitor2013
Monitor2013Monitor2013
Monitor2013
 

Similar to Før og ettertest samhandle og kommunisere 10 trinn

Laring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserLaring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserAtle Kristensen
 
Trygg på web skien
Trygg på web skienTrygg på web skien
Trygg på web skienfskj
 
Trygg på web trondheim
Trygg på web trondheimTrygg på web trondheim
Trygg på web trondheimfskj
 
Trygg på web tana
Trygg på web tanaTrygg på web tana
Trygg på web tanafskj
 
Trygg på web alta
Trygg på web altaTrygg på web alta
Trygg på web altafskj
 
Trygg på web hamar
Trygg på web hamarTrygg på web hamar
Trygg på web hamarfskj
 
Biblioteket Og Sosiale Medier
Biblioteket Og Sosiale MedierBiblioteket Og Sosiale Medier
Biblioteket Og Sosiale MedierOle Husby
 
Trygg på web
Trygg på webTrygg på web
Trygg på webfskj
 
Trygg på web kristiansund
Trygg på web kristiansundTrygg på web kristiansund
Trygg på web kristiansundfskj
 
Trygg på web molde
Trygg på web moldeTrygg på web molde
Trygg på web moldefskj
 
Trygg på web mosjøen
Trygg på web mosjøenTrygg på web mosjøen
Trygg på web mosjøenfskj
 
Trygg på web bergen
Trygg på web bergenTrygg på web bergen
Trygg på web bergenfskj
 
Om delingsverktøy og andre tjenester i skyene
Om delingsverktøy og andre tjenester i skyeneOm delingsverktøy og andre tjenester i skyene
Om delingsverktøy og andre tjenester i skyeneOle Husby
 
Foredrag Arkivmøtet 2011
Foredrag Arkivmøtet 2011 Foredrag Arkivmøtet 2011
Foredrag Arkivmøtet 2011 Jannicke Røgler
 
Trygg på web kristiansand
Trygg på web kristiansandTrygg på web kristiansand
Trygg på web kristiansandfskj
 
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMS
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSStudentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMS
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSSvend Andreas Horgen
 

Similar to Før og ettertest samhandle og kommunisere 10 trinn (20)

Pub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 PptPub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 Ppt
 
Kommunikasjon 3
Kommunikasjon 3Kommunikasjon 3
Kommunikasjon 3
 
Laring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserLaring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelser
 
Trygg på web skien
Trygg på web skienTrygg på web skien
Trygg på web skien
 
Trygg på web trondheim
Trygg på web trondheimTrygg på web trondheim
Trygg på web trondheim
 
Trygg på web tana
Trygg på web tanaTrygg på web tana
Trygg på web tana
 
Trygg på web alta
Trygg på web altaTrygg på web alta
Trygg på web alta
 
Trygg på web hamar
Trygg på web hamarTrygg på web hamar
Trygg på web hamar
 
Biblioteket Og Sosiale Medier
Biblioteket Og Sosiale MedierBiblioteket Og Sosiale Medier
Biblioteket Og Sosiale Medier
 
Trygg på web
Trygg på webTrygg på web
Trygg på web
 
Trygg på web kristiansund
Trygg på web kristiansundTrygg på web kristiansund
Trygg på web kristiansund
 
Trygg på web
Trygg på webTrygg på web
Trygg på web
 
Trygg på web molde
Trygg på web moldeTrygg på web molde
Trygg på web molde
 
Trygg på web mosjøen
Trygg på web mosjøenTrygg på web mosjøen
Trygg på web mosjøen
 
Trygg på web bergen
Trygg på web bergenTrygg på web bergen
Trygg på web bergen
 
Om delingsverktøy og andre tjenester i skyene
Om delingsverktøy og andre tjenester i skyeneOm delingsverktøy og andre tjenester i skyene
Om delingsverktøy og andre tjenester i skyene
 
test
testtest
test
 
Foredrag Arkivmøtet 2011
Foredrag Arkivmøtet 2011 Foredrag Arkivmøtet 2011
Foredrag Arkivmøtet 2011
 
Trygg på web kristiansand
Trygg på web kristiansandTrygg på web kristiansand
Trygg på web kristiansand
 
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMS
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSStudentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMS
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMS
 

More from iktplan

Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftiktplan
 
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMiktplan
 
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraftiktplan
 
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1iktplan
 
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftiktplan
 
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningiktplan
 
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotoreriktplan
 
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medieriktplan
 
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)iktplan
 
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootBruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootiktplan
 
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdeliktplan
 
Digital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planDigital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planiktplan
 
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)iktplan
 
Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)iktplan
 
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10iktplan
 
For og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinnFor og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinniktplan
 
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nniktplan
 
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nniktplan
 
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nniktplan
 
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nniktplan
 

More from iktplan (20)

Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
 
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVM
 
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
 
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
 
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
 
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
 
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorer
 
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medier
 
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)
 
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootBruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
 
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
 
Digital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planDigital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-plan
 
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
 
Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)
 
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10
 
For og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinnFor og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinn
 
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
 
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
 
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
 
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
 

Før og ettertest samhandle og kommunisere 10 trinn

  • 1. Kommunisere og samhandle i digitale medier Før/ettertest 10. trinn Kommunikasjon
  • 2. Kartlegging ved håndsopprekking Jeg kjenner til minst to typer sosiale nettverk
  • 3. Kartlegging ved håndsopprekking Jeg vet hva som menes med personvernerklæring og brukervilkår
  • 4. Mix og match; hvilke av disse er synkrone og hvilke er asynkrone kommunikasjonsverktøy Epost Røyksignaler Samskrivingsdokument Statusoppdateringer på Facebook Brevpost Slideshare Snapchat Skype Brevdue Telefonsamtale YouTube Twittermeldinger SMS/MMS Facetime Chat Nettforum
  • 5. Diskusjon; Har du et personlig læringsnettverk (PLN) ? • Hvordan ser det ut? • Hvorfor er det lurt å ha slike nettverk? • Hvordan kan du bygge slike nettverk?
  • 6. Diskusjon; det finnes mange typer måte å lagre ting på. Hvilke fordeler og ulemper har det å lagre • Lokalt (på datamaskinens harddisk) • På nettverk (for eksempel skolens nettverk) • I nettskya (typisk skydrive, google drive, dropbox)
  • 7. Mix og match; hvilke verktøy/tjenester vil du bruke i disse sammenhengene Fortelle hva du har holdt på med i dag Vise fram hvor flink du er til å trikse på ski Diskutere leksa med en annen i klassen Videosamtale (med en eller noen få) Statusoppdatering i sosiale nettverk Kommentarfelt til artikkel Gjøre det mulig for andre å se forestilling på skolen i sanntid Bidra med fakta og lenker i et prosjekt Presentere nærområdet ditt for hele verden Blogg Wiki Samskrivingsdokument Søke en jobb Sørge for at folk kan se innhold i powerpointen din etter holdt foredrag Presentere ideer og be om innspill fra andre som bor andre steder Epost Bildedelingstjeneste Videokanal (for eksempel YouTube) Vise hvor enig du er med en journalist i en bestemt sak Presentere artikler du har skrevet om noe du er interessert i Samarbeide med andre om å ferdigstille en tekst Live streaming Delingsarena for presentasjoner Videokonferanse
  • 8. Diskusjon; I dag blir det lagret store mengder informasjon på Internett, og fordi lagring har blitt billig er det noen som aldri sletter ting. Hvor lenge synes du man bør lagre følgende elementer • • • • • • • • • • Bilder fra ferien Statusmeldinger på Facebook Kommentarer i nettaviser Nyhetssaker i nettaviser Blogginnlegg YouTube-videoer Spillhistorikk på nettspill Ukentlig lekseplan som ligger i LMS Wiki i forbindelse med skoleprosjekt Bilde av klassen på skolens hjemmeside
  • 9. Mix og match; hvilke sosiale nettverk passer sammen med type/nytte/hensikt Knytte forretningskontakter Kontakt med venner og familie Dele erfaringer, og gode tips, og stille spørsmål innenfor bestemte emner Få sin stemme hørt og møte mennesker med samme interesser Ha diskusjoner om faglige tema med mange Arbeide sammen med en eller noen andre om et prosjekt Facebook Twitter LinkedIn Nettforum (f.eks Origo) Fagnettverk (for eksempel ning) Skype, Lync o.l Wiki Facetime
  • 10. Diskusjon; På sosiale nettverk kan man velge å ha åpne eller lukkede grupper. Hvilke fordeler og ulemper har lukkede grupper?
  • 11. Diskusjon; Mange mener at det ikke lenger handler så mye om hva du kan, men om hvem du kjenner. Hvor enig er du i utsagnet? Hvorfor?