2. Gjennom å bruke blogg som verktøy
skal eleven:
Fordype sine kunnskaper om språket og bruke blogg som et redskap for kommunikasjon,
tanker, læring og problemløsing
•
•
•
bruke vanlige språkregler for skriftlig framstilling (ikke bruke “lydskrift”, dialektord
eller obskure forkortninger, ha korrekt grammatisk oppbygging og ikke ha skrivefeil)
skrive lettlest og tydelig, teksten skal være konsis og ha klare poeng
tekstbesvarelsen skal henge sammen med oppgavetekst
Fordype sine kunnskaper om tekster og tekstoppbygging på web
•
•
•
•
hvordan skal man skrive for online-lesere
bloggen er oversiktlig og lett å finne fram i (bloggtittel har sammenheng med innhold,
blogginnlegg har tittel som gjenspeiler innhold – dette siste punktet kan forsåvidt
diskuteres fordi man gjerne anbefaler å lage en “magnetisk” overskrift og denne
gjenspeiler nødvendigvis ikke innhold slik vi vanligvis tenker, den er mer en “teaser” for
å trekke lesere hvis man tenker mer blogg og mindre skole)
bruk av emneordsky viser gjennomtenkt bruk av tagger
evt bruk av visuelle forsterkere (bilde, video, lyd) henger sammen med tekst i
blogginnlegg
kommentere saklig på andres blogginnlegg
3. Gjennom å bruke blogg som verktøy
skal eleven:
Få en mulighet til å prøve en presentasjonsform i digitale medier
•
•
•
•
•
utnytte de muligheter som ligger i det multimodale gjennom å bruke
bilder/illustrasjoner, video, audio osv og tilpasse størrelse i forhold til innlegg og
skjermstørrelse
bruke visuelle forsterkere der det er naturlig (bilde/illustrasjon, video, audio,
animasjoner, presentasjoner, farger osv)
bruke “embed”-kode
bruke lenker der det er naturlig
følge regler for opphavsrettigheter og sitering
Uttrykke seg i bloggen i en sammenheng som stiller høye krav til engasjement, kunnskap,
argumentasjonsteknikk, standpunkt og presisjon
•
•
•
kunne granske og vurdere ut fra teoretiske kunnskaper og dra egne slutninger som
skal uttrykkes gjennom kunnskap om og erfaring i skriftlig framstilling
beskrive, analysere, diskutere, reflektere og gjøre rede for innhold og ulike
standpunkt, årsaker og virkning
aktivt vurdere og ta stilling til spørsmål
4. Gjennom å bruke blogg som verktøy
skal eleven:
Variere språket med hensyn til hensikt og lesere (mottakere)
•
•
ha leseren i fokus, forutse leserens spørsmål og svare på disse, ha en klart definert
målgruppe
prøve ut ulike tilnærminger og ser hvilket resultat de ulike presentasjonsformene har
og tilpasse videre formidling i forhold til dette
Vise at man på egen hånd leser og analyserer tekster (spesielt i sammenheng med faget)
Vise at man kan søke, vurdere og ta stilling til materiale fra ulike kilder – både trykte og
digitale – for å kunne gjøre sammenstillinger, utredninger og argumenteringer
Kritisk granske og vurdere argumentasjon, form og budskap i ulike medier (kildekritikk)
