Kurs om hvordan blogging kan tas i brk somet verktøy for læring, samhandling og studentaktivitet i høyere utdanning

1. Bruk blogg til læring! Lynkursdagene våren 2007 Susanne A. Kjekshus Koch Gruppe for digitale medier i læring [email_address]

2. Hva skal vi gjøre i dag? Se på blogger og blogging generelt Høre om blogging og nettlæring Se demonstrasjon av blogg-verktøy Strategier for bruk av blogging i undervisningen Diskusjon/spørsmål

3. Om blogger, blogging og bloggere Blogg er slang for weblog. En blogg er et verktøy som enkelt lar deg føre en online loggbok uten at du kan HTML eller andre heksekunster. Blogg er et populært virkemiddel for travle mennesker med noe på hjertet, ettersom denne teknologien kjapt lar deg publisere stoffet ditt for millioner av nettsurfere. Politiske partier, søkemotorer, akademikere... Alle kan ha en blogg.

4. Blogging som verktøy Enkel publisering til web Ikke behov for HTML-kunnskaper Rask publisering Innlegg i omvendt kronologisk rekkefølge Enkelt å oppdatere og utvide Åpent for kommentarer Bygge nettverk med andre bloggere Du trenger bare internett

5. Hvorfor blogging i nettlæring? Blogging og kvalitetsreformen Studentfokusert læring Formativ vurdering Digital kompetanse Åpent lærestoff Tilgjengelig for alle Åpent mot resten av nettet Tilgjengelig på tvers av emner og semestre

6. Blogg i undervisningen Skal dere på ekskursjon eller studiereise , kan dere blogge opplevelsene deres og bloggen kan senere brukes til å repetere hva dere lærte på tur. For større gruppearbeider eller prosjektarbeid er blogging en fin rapporteringsform. Har studentene dine en praksisperiode , kan de blogge erfaringene sine og slik dele dem med hverandre før de er tilbake på campus. Hvis en student skal reise bort for en periode, kan hun eller han kanskje tenke seg å blogge mer eller mindre fagrelaterte tanker og hendelser under reisen. Slik kan det bli en læringsopplevelse for flere .

7. Blogging som genre Blogging har utviklet seg til å bli en egen genre Typiske bloggposter er: Personlige Uformelle Forholdsvis korte M.a.o. ikke typisk akademisk :) Studentene kan være mer fortrolige med blogg en med tradisjonell akademisk skriftliggjøring Dette er det viktig å tenke på hvis du planlegger at studentene skal blogge

8. Blogging og prosesskriving Blogg er nyttig som samarbeidsverktøy Bruk blogg i flere faser av skrivearbeidet Idémyldring Disposisjoner og kommentarer Gruppeoppgaver Publisering av ferdig produkt Kommentar fra lærer Denne typen åpen prosess krever trygghet i gruppen og klare regler for tilbakemelding

9. Blogging for forskere Lag en blogg for forkningsprosjekter og blogg om hypoteser, progresjon og funn. Bloggen i sin helhet eller enkeltoppføringer kan inngå i undervisningen. Dette er også en fin måte å holde kolleger informert om forskningen din. Skal du på en konferanse som er relevant for et emne du underviser i, kan du blogge opplevelsene dine mens du er borte, så studentene kan følge med.

10. Takk for meg! Susanne Koch Gruppe for digitale medier i læring Universitetet i Oslo [email_address] http://www.usit.uio.no/suf/dml