More Related Content
Similar to E learning (20)
E learning
- 8. التدري البرامج تقديم هو اإللكتروني التعليمبية
ت متنوعة إلكترونية وسائط عبر والتعليميةشمل
غ أو متزامن بأسلوب اإلنترنت وشبكة األقراصير
التعلم أو الذاتي التعلم مبدأ وباعتماد متزامن
مدرس بمساعدة.
- 9. بلور يمكن أننا إال إليه الباحثين نظره ومعه وتنوعت تعريفاته تعددت وقدهذه ة
يلي فيما النظرات:-
أ-المعلومات أو المناهج لتقديم نمط أنه على إليه النظرة:
المن لتقديم نمط أو وسيلة أنه على اإللكتروني التعلم إلى تنظر النظره وهذهاهج
األقرا ،آخر إلكتروني وسيط أي أو ،الدولية المعلومات شبكة عبر الدراسيةص
المدمجة.
ب-للتعلم طريقة أنه على إليه النظره:
التدري أو للتعليم طريقة اإللكتروني التعلم أن النظره هذه أصحاب يرى حيثس
والهيبرمي ،المتعددة كالوسائط ،متقدمة تكنولوجية وسائط فيه يستخدم،ديا
الدولية المعلومات وشبكة ،الصناعية واألقمار.
- 10. االلكتروني التعليم أهمية
-التعلم مواقف مختلف في ايجابي اثر ترك
-أفضل بشكل للتعلم للطالب فرص تقديم
-االهداف لتحقيق متنوعه فرص تقديم
-حول متمركزه للتعلم فرص تقديم
المتعلم
- 11. االلكتروني التعلم خصائص
1-بالدقه متسم مسبق اعداد الي يحتاج.
2-المعل في خاصه مهارات الي يحتاج والتعلم التعليم من نوعم.
3-بيئه في توافرها من البد خاصه تقنيه المكانيات يحتاجالتعلم.
4-متعدده تكنولوجيه مستحدثات مع للتعامل يحتاج.
- 12. أ-المتعلمين خصائص مراعاة.
ب-التعلم مواقف في الحرية من كبير قدر توافر مراعاة.
جـ-المتعلمين بين الفردية الفروق مراعاة.
د-التم من التعليم نمط يتحول حيث ،المتعلم حول التمركزركز
ومهارات المتعلم حول التمركز إلى ،للمعلومة كمصدر العلم حوله
المهارات وتنمية ،المعلومات على الحصول في.
هـ-بيئة إيجاد على يساعد حيث ،التعلم نشاط على االعتماد
تعليمية . التعلم على المتعلم إقبال على تساعد
- 15. 1-االحتياجات تحديد
2-المعتادة الممارسات على التعرف
3-اإللكتروني التعلم من المناسب النموذج تحديد
4-استخدام على والطالب المعلمين قدرات تحديد
وتنميتها اإللكتروني التعلم تقنية
عند إتباعها يجب أساسية خطوات
اإللكتروني التعلم
- 16. •بالتكليف والقيام ،بالنشاطات القيامالتي ات
من له تقدم التي أو ،المعلم له يقدمها
البرنامج خالل.
1-المتعلم أدوار
•أ-التعلم برامج وإعداد اختيار في دوره
اإللكتروني.
•ب-اإللكتروني التعلم تنفيذ في دوره.
2-التعل في المعلم أدوارم
االلكتروني
- 17. (1)الطلبة وبين ، بينهم فيما الطلبة بين االتصال إمكانية زيادة
عدة في األطراف هذه بين ما االتصال سهولة خالل من وذلك ، والمدرسة
اتجاهات.
(2)للطالب المختلفة النظر وجهات في المساهمة.
(3)بالمساواة اإلحساس.
(4)المعلم إلى الوصول سهولة.
(5)التدريس طريقة تحوير إمكانية.
(6)التكرار على اإلضافية المساعدة.
(7)الطالب تطور تقييم طرق وتعدد سهولة.
(8)المدرسة في العمل حجم تقليل.
- 18. •عر أساليب وتعدد وكفاءته التعليمي التصميم جودةض
المعلومة.
•ت كوسيلة واستخدامها الحديثة التكنولوجيا توظيفعليمية.
•التعليم نظام عنصري بين التفاعل تشجيع.
•الطالب لدى الذاتي التعليم تطوير.
•التعليمية للعملية الجيدة واإلدارة المتابعة سهولة.
- 20. (1التخيلية الفصول((Virtual Classes.
(2التعليمية الندوات..(Video Conferences)
(3الذاتي التعليم(E-learning).
(4واالنترانت االنترنت علي التعليمية المواقع((Internet Sites.
(5للطالب الذاتي التقييم((Self Evaluation.
(6النتائج واعداد والمتابعة االدارة.
(7والمعلم والطالب المدرسة بين التفاعل(Interactive Relationship).
(8والترفية التعليم بين الخلط. (Entertainment & Education)
- 21. 1-ال في والناجح اإلبداعي التفكير على والطالب المعلمين مساعدةفصل
اإللكتروني.
2-المعل تقنية استغالل خالل من الدراسي التحصيل مستوى رفعومات
والتعليم للتعلم جديدة أدوات من توفره بما.
3-المعلومة توصيل على تساعد حديثة وطرق أساليب ابتكار
للطالب أفضل بشكل.
4-خاصة برامج عبر المبدعين الطالب رعاية.
التعليم في التقنية دمج يتم كيف
؟ اإللكتروني
- 22. التفكير مهارات تنمية طرق دمج يمكن كيف
؟ اإللكتروني بالتعليم
ترائتخ تعتبوض تدمجتال تةتعملي تتمتتط
تتتتالمعل تتتممهاتيص تتتيتالت تتترتالتفكيم
تتتتتتتتتابتالكت تتتتتتتتتفحاتتص تتتتتتتتتمنتض
تتاصتخ تتفتمل تتيتف أو تتيتاإللكترون
بالنشاطات.
الكتا تتم مايكرو وحدات شكل على وتكونبة
وإرساله حفظها ثم ومن الطالب قبل من فيها
الش عبر أو اإللكتروني البريد عبر للمعلمبكة
الداخلية,الخرائط تلك أمثلة ومن:
والمقارنة المقابلة,بالكل الجزء عالقة.
- 23. االلكترونى التعليم اشكال
حول المتمركز التعليم
المعرفة
حول المتمركز التعليم
المتعلم
حول المتمركز التعليم
العرض اساليب
حول المتمركز التعليم
التواصل اساليب
1-قدراته.
. 2-حتياجاته
3-البحثية مهاراته.
. 4-المعرفية بنيته
-بحث–حفظ
-استرجاع-تنظيم
-تمثيل اعادة
1. Hypermedia
2. Multipresentatio
n
3. Hypertext
التعليم اشكال
االلكتروني
1. E-Computer
mail
2. Conference
3. IP-Telephone
4. Chatting Room
- 24. التعليم اشكال
االلكتروني
المتمركز التعليمحول
المتعلم
التعليمالمتمركزحول
المعرفة
تقديم على ويحرص للمتعلم الذاتي النشاط على النوع هذا يعتمد
المتعلمين بين الفردية الفروق ويلبى ،قدراته مع يتوافق تعلم.
يستطيع معرفية بيئة خلق إلى االلكتروني التعليم يسعى
التكيف المتعلممعهاكافة ذلك في ًاموظفماالنمط هذا يتيحة
البحث إمكانية من التعليمي-الحفظ-التنظيم–االسترجاع-
المعرفة تمثيل وإعادة
على االلكتروني التعليم فى التواصل أسلوب يتوقف
فإما اآلنية عدم أو اآلنية مبدأانيكويشكل التواصل ن
متزامن غير او متزامن
االلكتروني التعليم فى المحتوى عرض أساليب تتنوع
فى الكمبيوتر ميديا ملتى إمكانيات جميع ذلك فى مستغلة
من العرض فنيات مع العرضخاللالويب صفحات
التعليمالمتمركزحول
اساليبالتواصل
التعليمالمتمركزحول
اساليبالعرض
- 25. خالل من معلم مع معلم تفاعل
االجتماعاتوالمؤتمرات
االلكترونية
خالل من المعلم مع متعلم تفاعل
او المحادثةمؤتمراتالكمبيوتر
االلكترونى البريد او
االلكترونى التعليم فى المختلفة التفاعل انماط
- 26. االلكترونى التعليم فى المختلفة التفاعل انماط
-
خالل من متعلم مع متعلم تفاعل
النقاش ومجموعات المحادثة
خالل من االباء مع المعلم تفاعل
االلكترونى البريد او المحادثة
- 27. االلكترونى التعليم فى المختلفة التفاعل انماط
مع والمتعلم المعلم تفاعل
المحتوى
تفاعلوالمتعلم المعلمواجهة مع
االستخدام
االستخدام واجهة
User interface
المعلمالمتعلمالمعلمالمتعلم
المحتوى
content
- 28. 0
االلكترونى التعليم فى المختلفة التفاعل انماط
االمور اولياء
المحتوىاالستخدام واجهة
على تفاعل
المستوى
البشرىالمادى
متعلم متعلممعلم معلم
على تفاعل
المستوى
البشرىفقط
- 33. 1-اإللكترونية الفصول:
أنشطة تشبه التى األنشطـة من مجموعـة هى
تفص وطالب معلم بها يقوم التقليدى الفصلل
يعملون ولكنهم شاسعة مكانية مسافات بينهمًامع
أماكنهم عن النظر بغض نفسه الوقت فى.
2-اإللكترونى المقرر:
ومواد أنشطة تصميمه فى يستخدم مقرر هو
التفاعلي المتعددة بالوسائط غنية تعليميةة.
- 37. 1-تحقيقها الواجب التعليمية األهداف تحديد.
2-متنوعة ونتائج وأفكار إجابات قبول.
3-ونقلها توصيلها من ُالبد المعرفة إنتاج.
4-مستوى تقويم من ًالبد التعليمية المهمة تقويمالمعرفة.
5-المحلية من ًالبد العالمية المجموعات تشجيع.
التعليم نجاح شروط
اإللكترونى: