SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
TOPIK : “MASJID DESTINASIKU”
NAMA NO MATRIK
NOR HALIENA BINTI RASLI D20162075978
NURFATIN MASTURAH BINTI ZAINI D20162075990
SITI MUTHI’AH BINTI RAMLI D20162075947
NUR AFIFAH BINTI A AZIZ D20162075963
NAJIB MUTI’E BIN ISMAIL D20162075954
ARAS RENDAH
(PENGETAHUAN
& KEFAHAMAN)
1. Apakah yang dimaksudkan dengan Masjid ?
A. Tempat yang dibina untuk kelas Al-Qur’an bagi orang-orang Islam
B. Tempat yang dibina khusus untuk solat sunat bagi orang-orang Islam
C. Tempat yang dibina khusus untuk solat lima waktu dan solat sunat bagi orang Islam
D. Tempat yang dibina khusus untuk solat lima waktu bagi orang Islam.
2. Antara yang berikut yang manakah bukan adab masuk ke masjid?
I. Menunaikan solat sunat tahiyyatul masjid
II. Membaca doa masuk ke masjid
III. Niat beriktikaf selepas selesai solat sunat tahiyyatul masjid
IV. Duduk dengan tertib menghadap kiblat
A. I, II, III
B. II, III, IV
C. I, III, IV
D. I, II, IV
ِ‫إ‬ِ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬َِ‫د‬‫اج‬َ‫س‬َ‫م‬ُِ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ي‬‫ِال‬َ‫ام‬َ‫ق‬َ‫أ‬ َ‫ِو‬‫ر‬‫خ‬ ْ‫ِاْل‬‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ال‬ َ‫ِو‬ َّ‫اَّلل‬‫ِب‬َ‫ن‬َ‫م‬‫ِآ‬ْ‫ن‬َ‫م‬ِ َّ‫اَّلل‬َِ‫ف‬َِِۖ َّ‫ِاَّلل‬ َّ‫َّل‬‫ِإ‬ َ‫ش‬ْ‫خ‬َ‫ي‬ِْ‫م‬َ‫ل‬ َ‫َِو‬‫ة‬‫ا‬َ‫ك‬َّ‫ىِالز‬َ‫ت‬‫آ‬ َ‫َِو‬‫ة‬ َ‫َل‬َّ‫ص‬ِ‫ى‬َ‫س‬َ‫ع‬َِ‫ك‬‫ئ‬َ‫ل‬‫و‬ُ‫أ‬
ِْ‫ن‬َ‫أ‬َِ‫ن‬‫واِم‬ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬َِ‫ين‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ال‬
4. Berdasarkan ayat di atas, terjemahkan perkataan yang bergaris
A. Memuliakan orang yang berada di dalam masjid
B. Memakmurkan masjid-masjid
C. Memasuki masjid kerana Allah
D. Beriktikaf di masjid
َِ‫َِو‬‫ة‬ َ‫َل‬َّ‫ص‬‫ِال‬َ‫ام‬َ‫ق‬َ‫أ‬ َ‫ِو‬‫ر‬‫خ‬ ْ‫ِاْل‬‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ال‬ َ‫ِو‬ َّ‫اَّلل‬‫ِب‬َ‫ن‬َ‫م‬‫ِآ‬ْ‫ن‬َ‫م‬ِ َّ‫ِاَّلل‬َ‫د‬‫اج‬َ‫س‬َ‫م‬ُِ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬َِِ‫ة‬‫ا‬َ‫ك‬َّ‫ىِالز‬َ‫ت‬‫آ‬ِ َ‫ش‬ْ‫خ‬َ‫ي‬ِْ‫م‬َ‫ل‬ َ‫و‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬‫و‬ُ‫ِأ‬‫ى‬َ‫س‬َ‫ع‬َ‫ف‬َِِۖ َّ‫ِاَّلل‬ َّ‫َّل‬‫إ‬َِ‫ن‬‫واِم‬ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ِْ‫ن‬َ‫ِأ‬َ‫ك‬
َِ‫ين‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ال‬
(ِ‫سورةِالتوبة‬)
5. Berdasarkan ayat di atas, nyatakan hukum tajwid bagi kalimah yang bergaris.
A. Ikhfa’ Syafawi
B. Ikhfa’ Hakiki
C. Izhar Halqi
D. Izhar Syafawi
ARAS SEDERHANA
(APLIKASI)
6. Ahmad telah bersiap sedia di dalam masjid untuk menunggu azan maghrib, apakah
yang boleh dilakukan oleh Ahmad sementara menunggu azan maghrib ?
A. Membaca komik
B. Membaca Al-Qur’an
C. Membalas mesej di telefon bimbit
D. Berbual dengan jemaah masjid
7. Sebagai seorang mukmin yang sejati, nyatakan ibadat yang wajar
dilakukan ketika beriktikaf di masjid.
i- tidur semasa khatib brkhutbah
ii- menunaikan solat sunat
iii- cas telefon bimbit di dalam masjid
iv- berzanji dalam kumpulan
A. i dan iii
B. ii dan iv
C. iii dan iv
D. Semua di atas
8. Pernyataan di atas merujuk kepada
A. Cara – cara mengimarahkan masjid
B. Perbuatan makruh ketika berada di masjid
C. Definisi masjid
D. Adab – adab di masjid
• Hahj
M
• Menunaikan solat sunat tahiyatul masjid
• Mendahulukan kaki kanan ketika memasuki masjid
• Berzikir, membaca Al – Quran, menuntut ilmu dan berselawat
• Duduk dengan tertib menghadp kiblat
ARAS TINGGI
(PENILAIAN)
9. Sekiranya anda seorang pengerusi masjid, bagaimanakah cara anda untuk
mengalakkan masyarakat mengimarahkan masjid ?
A. Menganjurkan sebuah konsert yang melalaikan
B. Menghadkan ruangan bilik musafir kepada orang-orang tertentu
C. Mengadakan pelbagai aktiviti yang menarik minat kepada kanak-kanak sahaja
D. Mengadakan kelas belajar Al-Qur’an dan juga talaqqi kitab kepada setiap
peringkat umur
10. Hadis Rasulullah SAW bermaksud : Solat berjemaah lebih afdal daripada solat berseorangan
dengan 27 darjat. Namun, pada masa kini terdapat banyak masjid yang besar tetapi bilangan
jemaahnya semakin berkurangan.
Berdasarkan pernyataan di atas pilih pandangan manakah yang paling sesuai
i- tidak tahu kelebihan solat berjemaah
ii- kerana kurang menghadiri majlis ilmu
iii- pelaksanaannya adalah tuntutan kewajipan fardu kifayah
iv- umat islam digalakkan untuk melaksanakan solat berjemaah untuk mendapat pahala yang berlipat
kali berganda
A. i, ii, dan iv
B. ii, iii dan iv
C. i, ii dan iii
D. Semua di atas
BENAR
SALAH
JAWAPAN
PENDEK
PADANAN
3 SOALAN DARIPADA
KATEGORI BERIKUT
ADAB KETIKA
MASUK KE
MASJID
ADAB BERADA
DI DALAM
MASJID
ADAB KETIKA
KELUAR DARI
MASJID
Melangkah dengan Kaki kanan
Membaca Doa :
ِ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ر‬ َ‫اب‬ َ‫ْو‬‫ب‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫ح‬َ‫ت‬ْ‫ف‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫الل‬َ‫ك‬
Solat Sunat Tahiyatul Masjid
Duduk dengan tertib menghadap kiblat
Memulakan langkah dengan kaki kiri.
Memberi salam kepada mereka yang
berada didalam atau berhampiran
dengan pintu masjid.
Memperkatakan sesuatu yang berfaedah
11. Padankan pernyataan di bawah dengan ke dalam kategori yang
sesuai.
12. Gariskan perkataan yang sesuai.
i. Ali telah (mengerjakan / menunaikan) solat jumaat di
Masjid At-Taqwa.
ii. Memakai wangi-wangian merupakan adab untuk ke
masjid yang (diwajibkan / diharuskan).
iii. Kita hendaklah masuk ke masjid dengan kaki (kiri / kanan).
13. Muhammad adalah seorang Muallaf, Sekiranya beliau tidak menguasai
bacaan-bacaan sunat ketika berada di Masjid, Apakah yang perlu Muhammad
lakukan ?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
14. Zaleha adalah seorang perempuan yang suka berpakaian seperti lelaki, Adakah
Zaleha perlu menukar pakaian yang sesuai sebelum memasuki Masjid ? Nyatakan
pandangan anda.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Sebelum ke Masjid,Pakaian Syuaib terkena
percikan kencing anak lelakinya yang berusia 1
tahun, Kemudian Syuaib terus ke Masjid.
15. Berdasarkan pernyataan diatas, Nyatakan pendirian anda terhadap hukum menunaikan
solat dengan pakaian yang tidak suci seperti situasi diatas.

More Related Content

What's hot

Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan muhammad
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional GuruArthur Jupong
 
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranImplikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranNoorezayu Mohd Said
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanAhmad Fahmi
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulumshahrul93
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3share with me
 
Media pengajaran
Media pengajaranMedia pengajaran
Media pengajaranTien Yu Yu
 
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabTopik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabHaniah Ali
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quranKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quranNik Mat
 
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumAziyan Bakar
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanSyaza Mohd Sabri
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahshafidaosman
 
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolahali ahmad
 
perubahan kurikulum
perubahan kurikulumperubahan kurikulum
perubahan kurikulumumiefatiya
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahRohini Egambaram
 

What's hot (20)

Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru
 
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranImplikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
 
Media pengajaran
Media pengajaranMedia pengajaran
Media pengajaran
 
jenis dan kluster pedagogi
jenis dan kluster pedagogijenis dan kluster pedagogi
jenis dan kluster pedagogi
 
Tujuan Pengukuran & Penilaian
Tujuan Pengukuran & PenilaianTujuan Pengukuran & Penilaian
Tujuan Pengukuran & Penilaian
 
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabTopik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quranKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
 
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulum
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Pembelajaran akses kendiri
Pembelajaran akses kendiriPembelajaran akses kendiri
Pembelajaran akses kendiri
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
 
perubahan kurikulum
perubahan kurikulumperubahan kurikulum
perubahan kurikulum
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 

Similar to Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom

Latihan soal bab ii sholat sunnah
Latihan soal bab ii sholat sunnahLatihan soal bab ii sholat sunnah
Latihan soal bab ii sholat sunnahtutynaryanty
 
Latihan soal bab ii sholat sunnah
Latihan soal bab ii sholat sunnahLatihan soal bab ii sholat sunnah
Latihan soal bab ii sholat sunnah2805khusna
 
Kitab mabadiul fiqhiyah tarjamah 1
Kitab mabadiul fiqhiyah tarjamah 1Kitab mabadiul fiqhiyah tarjamah 1
Kitab mabadiul fiqhiyah tarjamah 1Maskuri Nurul Aini
 
SLIDE RPP 1 PPL.pptx
SLIDE RPP 1 PPL.pptxSLIDE RPP 1 PPL.pptx
SLIDE RPP 1 PPL.pptxreni756998
 
Soal latihan bab sholat sunnah
Soal latihan bab sholat sunnahSoal latihan bab sholat sunnah
Soal latihan bab sholat sunnahadifalsafi
 
shalat-sunah-rawatib yang dianjurkan.doc
shalat-sunah-rawatib yang dianjurkan.docshalat-sunah-rawatib yang dianjurkan.doc
shalat-sunah-rawatib yang dianjurkan.docRizaPratama10
 
pertemuan ke 3 mata pelajaran Fiqih untukMTS
pertemuan ke 3 mata pelajaran Fiqih untukMTSpertemuan ke 3 mata pelajaran Fiqih untukMTS
pertemuan ke 3 mata pelajaran Fiqih untukMTSdelmandelman503
 
Pertemuan 4
Pertemuan 4Pertemuan 4
Pertemuan 4newskiem
 
Pasholatan smt II.docx
Pasholatan  smt II.docxPasholatan  smt II.docx
Pasholatan smt II.docxDurohEl
 
PPT LIDYA SAFITRI PPL A.pptx
PPT LIDYA SAFITRI PPL A.pptxPPT LIDYA SAFITRI PPL A.pptx
PPT LIDYA SAFITRI PPL A.pptxnurmaulida19
 
bab sholat dasar.ppt
bab sholat dasar.pptbab sholat dasar.ppt
bab sholat dasar.pptAlF1Kholisna
 
Materi BAB I SOLAT SUNNAH
Materi BAB I SOLAT SUNNAHMateri BAB I SOLAT SUNNAH
Materi BAB I SOLAT SUNNAHEvaariva
 
BAB I MATERI SOLAT SUNNAH
BAB I MATERI SOLAT SUNNAHBAB I MATERI SOLAT SUNNAH
BAB I MATERI SOLAT SUNNAHEvaariva
 

Similar to Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom (20)

Latihan soal bab ii sholat sunnah
Latihan soal bab ii sholat sunnahLatihan soal bab ii sholat sunnah
Latihan soal bab ii sholat sunnah
 
Latihan soal bab ii sholat sunnah
Latihan soal bab ii sholat sunnahLatihan soal bab ii sholat sunnah
Latihan soal bab ii sholat sunnah
 
Bab 12 Tata Cara Shalat Jum'at
Bab 12  Tata Cara Shalat Jum'atBab 12  Tata Cara Shalat Jum'at
Bab 12 Tata Cara Shalat Jum'at
 
Kitab mabadiul fiqhiyah tarjamah 1
Kitab mabadiul fiqhiyah tarjamah 1Kitab mabadiul fiqhiyah tarjamah 1
Kitab mabadiul fiqhiyah tarjamah 1
 
SLIDE RPP 1 PPL.pptx
SLIDE RPP 1 PPL.pptxSLIDE RPP 1 PPL.pptx
SLIDE RPP 1 PPL.pptx
 
Soal latihan bab sholat sunnah
Soal latihan bab sholat sunnahSoal latihan bab sholat sunnah
Soal latihan bab sholat sunnah
 
shalat-sunah-rawatib yang dianjurkan.doc
shalat-sunah-rawatib yang dianjurkan.docshalat-sunah-rawatib yang dianjurkan.doc
shalat-sunah-rawatib yang dianjurkan.doc
 
pertemuan ke 3 mata pelajaran Fiqih untukMTS
pertemuan ke 3 mata pelajaran Fiqih untukMTSpertemuan ke 3 mata pelajaran Fiqih untukMTS
pertemuan ke 3 mata pelajaran Fiqih untukMTS
 
Pertemuan 4
Pertemuan 4Pertemuan 4
Pertemuan 4
 
Materi fiqih kelas MI kelas 3
Materi fiqih kelas MI kelas 3Materi fiqih kelas MI kelas 3
Materi fiqih kelas MI kelas 3
 
Pasholatan smt II.docx
Pasholatan  smt II.docxPasholatan  smt II.docx
Pasholatan smt II.docx
 
PPT LIDYA SAFITRI PPL A.pptx
PPT LIDYA SAFITRI PPL A.pptxPPT LIDYA SAFITRI PPL A.pptx
PPT LIDYA SAFITRI PPL A.pptx
 
Risalah masjid
Risalah masjidRisalah masjid
Risalah masjid
 
Shalat jumat
Shalat jumatShalat jumat
Shalat jumat
 
Shalat jumat
Shalat jumatShalat jumat
Shalat jumat
 
FIKIH SHALAT.ppt
FIKIH SHALAT.pptFIKIH SHALAT.ppt
FIKIH SHALAT.ppt
 
bab sholat dasar.ppt
bab sholat dasar.pptbab sholat dasar.ppt
bab sholat dasar.ppt
 
Agama yg bner
Agama yg bnerAgama yg bner
Agama yg bner
 
Materi BAB I SOLAT SUNNAH
Materi BAB I SOLAT SUNNAHMateri BAB I SOLAT SUNNAH
Materi BAB I SOLAT SUNNAH
 
BAB I MATERI SOLAT SUNNAH
BAB I MATERI SOLAT SUNNAHBAB I MATERI SOLAT SUNNAH
BAB I MATERI SOLAT SUNNAH
 

More from Aiisy Afifah

Fatwa Semasa Berkaitan Pemakanan
Fatwa Semasa Berkaitan Pemakanan Fatwa Semasa Berkaitan Pemakanan
Fatwa Semasa Berkaitan Pemakanan Aiisy Afifah
 
Konsep Halalan Tayyiban Menurut Ulama
Konsep Halalan Tayyiban Menurut Ulama Konsep Halalan Tayyiban Menurut Ulama
Konsep Halalan Tayyiban Menurut Ulama Aiisy Afifah
 
Murtad : Perbincangan Mengikut Pandangan Ulama Silam dan Ulama Kontemporari
Murtad : Perbincangan Mengikut Pandangan Ulama Silam dan Ulama KontemporariMurtad : Perbincangan Mengikut Pandangan Ulama Silam dan Ulama Kontemporari
Murtad : Perbincangan Mengikut Pandangan Ulama Silam dan Ulama KontemporariAiisy Afifah
 
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)Aiisy Afifah
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIAiisy Afifah
 
FORMAT DAN BENTUK SOALAN (TAKSONOMI BLOOM)
FORMAT DAN BENTUK SOALAN (TAKSONOMI BLOOM)FORMAT DAN BENTUK SOALAN (TAKSONOMI BLOOM)
FORMAT DAN BENTUK SOALAN (TAKSONOMI BLOOM)Aiisy Afifah
 
ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)
ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)
ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)Aiisy Afifah
 
Gagasan Pengislaman Ilmu (HNF 3012)
Gagasan Pengislaman Ilmu (HNF 3012)Gagasan Pengislaman Ilmu (HNF 3012)
Gagasan Pengislaman Ilmu (HNF 3012)Aiisy Afifah
 
Pengurusan bilik darjah (KPS 3014)
Pengurusan bilik darjah (KPS 3014)Pengurusan bilik darjah (KPS 3014)
Pengurusan bilik darjah (KPS 3014)Aiisy Afifah
 

More from Aiisy Afifah (9)

Fatwa Semasa Berkaitan Pemakanan
Fatwa Semasa Berkaitan Pemakanan Fatwa Semasa Berkaitan Pemakanan
Fatwa Semasa Berkaitan Pemakanan
 
Konsep Halalan Tayyiban Menurut Ulama
Konsep Halalan Tayyiban Menurut Ulama Konsep Halalan Tayyiban Menurut Ulama
Konsep Halalan Tayyiban Menurut Ulama
 
Murtad : Perbincangan Mengikut Pandangan Ulama Silam dan Ulama Kontemporari
Murtad : Perbincangan Mengikut Pandangan Ulama Silam dan Ulama KontemporariMurtad : Perbincangan Mengikut Pandangan Ulama Silam dan Ulama Kontemporari
Murtad : Perbincangan Mengikut Pandangan Ulama Silam dan Ulama Kontemporari
 
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
 
FORMAT DAN BENTUK SOALAN (TAKSONOMI BLOOM)
FORMAT DAN BENTUK SOALAN (TAKSONOMI BLOOM)FORMAT DAN BENTUK SOALAN (TAKSONOMI BLOOM)
FORMAT DAN BENTUK SOALAN (TAKSONOMI BLOOM)
 
ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)
ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)
ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)
 
Gagasan Pengislaman Ilmu (HNF 3012)
Gagasan Pengislaman Ilmu (HNF 3012)Gagasan Pengislaman Ilmu (HNF 3012)
Gagasan Pengislaman Ilmu (HNF 3012)
 
Pengurusan bilik darjah (KPS 3014)
Pengurusan bilik darjah (KPS 3014)Pengurusan bilik darjah (KPS 3014)
Pengurusan bilik darjah (KPS 3014)
 

Recently uploaded

Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 

Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom

  • 1. TOPIK : “MASJID DESTINASIKU” NAMA NO MATRIK NOR HALIENA BINTI RASLI D20162075978 NURFATIN MASTURAH BINTI ZAINI D20162075990 SITI MUTHI’AH BINTI RAMLI D20162075947 NUR AFIFAH BINTI A AZIZ D20162075963 NAJIB MUTI’E BIN ISMAIL D20162075954
  • 2.
  • 3. ARAS RENDAH (PENGETAHUAN & KEFAHAMAN) 1. Apakah yang dimaksudkan dengan Masjid ? A. Tempat yang dibina untuk kelas Al-Qur’an bagi orang-orang Islam B. Tempat yang dibina khusus untuk solat sunat bagi orang-orang Islam C. Tempat yang dibina khusus untuk solat lima waktu dan solat sunat bagi orang Islam D. Tempat yang dibina khusus untuk solat lima waktu bagi orang Islam. 2. Antara yang berikut yang manakah bukan adab masuk ke masjid? I. Menunaikan solat sunat tahiyyatul masjid II. Membaca doa masuk ke masjid III. Niat beriktikaf selepas selesai solat sunat tahiyyatul masjid IV. Duduk dengan tertib menghadap kiblat A. I, II, III B. II, III, IV C. I, III, IV D. I, II, IV
  • 4.
  • 5. ِ‫إ‬ِ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬َِ‫د‬‫اج‬َ‫س‬َ‫م‬ُِ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ي‬‫ِال‬َ‫ام‬َ‫ق‬َ‫أ‬ َ‫ِو‬‫ر‬‫خ‬ ْ‫ِاْل‬‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ال‬ َ‫ِو‬ َّ‫اَّلل‬‫ِب‬َ‫ن‬َ‫م‬‫ِآ‬ْ‫ن‬َ‫م‬ِ َّ‫اَّلل‬َِ‫ف‬َِِۖ َّ‫ِاَّلل‬ َّ‫َّل‬‫ِإ‬ َ‫ش‬ْ‫خ‬َ‫ي‬ِْ‫م‬َ‫ل‬ َ‫َِو‬‫ة‬‫ا‬َ‫ك‬َّ‫ىِالز‬َ‫ت‬‫آ‬ َ‫َِو‬‫ة‬ َ‫َل‬َّ‫ص‬ِ‫ى‬َ‫س‬َ‫ع‬َِ‫ك‬‫ئ‬َ‫ل‬‫و‬ُ‫أ‬ ِْ‫ن‬َ‫أ‬َِ‫ن‬‫واِم‬ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬َِ‫ين‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ 4. Berdasarkan ayat di atas, terjemahkan perkataan yang bergaris A. Memuliakan orang yang berada di dalam masjid B. Memakmurkan masjid-masjid C. Memasuki masjid kerana Allah D. Beriktikaf di masjid
  • 6. َِ‫َِو‬‫ة‬ َ‫َل‬َّ‫ص‬‫ِال‬َ‫ام‬َ‫ق‬َ‫أ‬ َ‫ِو‬‫ر‬‫خ‬ ْ‫ِاْل‬‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ال‬ َ‫ِو‬ َّ‫اَّلل‬‫ِب‬َ‫ن‬َ‫م‬‫ِآ‬ْ‫ن‬َ‫م‬ِ َّ‫ِاَّلل‬َ‫د‬‫اج‬َ‫س‬َ‫م‬ُِ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬َِِ‫ة‬‫ا‬َ‫ك‬َّ‫ىِالز‬َ‫ت‬‫آ‬ِ َ‫ش‬ْ‫خ‬َ‫ي‬ِْ‫م‬َ‫ل‬ َ‫و‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬‫و‬ُ‫ِأ‬‫ى‬َ‫س‬َ‫ع‬َ‫ف‬َِِۖ َّ‫ِاَّلل‬ َّ‫َّل‬‫إ‬َِ‫ن‬‫واِم‬ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ِْ‫ن‬َ‫ِأ‬َ‫ك‬ َِ‫ين‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ (ِ‫سورةِالتوبة‬) 5. Berdasarkan ayat di atas, nyatakan hukum tajwid bagi kalimah yang bergaris. A. Ikhfa’ Syafawi B. Ikhfa’ Hakiki C. Izhar Halqi D. Izhar Syafawi
  • 7. ARAS SEDERHANA (APLIKASI) 6. Ahmad telah bersiap sedia di dalam masjid untuk menunggu azan maghrib, apakah yang boleh dilakukan oleh Ahmad sementara menunggu azan maghrib ? A. Membaca komik B. Membaca Al-Qur’an C. Membalas mesej di telefon bimbit D. Berbual dengan jemaah masjid
  • 8. 7. Sebagai seorang mukmin yang sejati, nyatakan ibadat yang wajar dilakukan ketika beriktikaf di masjid. i- tidur semasa khatib brkhutbah ii- menunaikan solat sunat iii- cas telefon bimbit di dalam masjid iv- berzanji dalam kumpulan A. i dan iii B. ii dan iv C. iii dan iv D. Semua di atas
  • 9. 8. Pernyataan di atas merujuk kepada A. Cara – cara mengimarahkan masjid B. Perbuatan makruh ketika berada di masjid C. Definisi masjid D. Adab – adab di masjid • Hahj M • Menunaikan solat sunat tahiyatul masjid • Mendahulukan kaki kanan ketika memasuki masjid • Berzikir, membaca Al – Quran, menuntut ilmu dan berselawat • Duduk dengan tertib menghadp kiblat
  • 10. ARAS TINGGI (PENILAIAN) 9. Sekiranya anda seorang pengerusi masjid, bagaimanakah cara anda untuk mengalakkan masyarakat mengimarahkan masjid ? A. Menganjurkan sebuah konsert yang melalaikan B. Menghadkan ruangan bilik musafir kepada orang-orang tertentu C. Mengadakan pelbagai aktiviti yang menarik minat kepada kanak-kanak sahaja D. Mengadakan kelas belajar Al-Qur’an dan juga talaqqi kitab kepada setiap peringkat umur
  • 11. 10. Hadis Rasulullah SAW bermaksud : Solat berjemaah lebih afdal daripada solat berseorangan dengan 27 darjat. Namun, pada masa kini terdapat banyak masjid yang besar tetapi bilangan jemaahnya semakin berkurangan. Berdasarkan pernyataan di atas pilih pandangan manakah yang paling sesuai i- tidak tahu kelebihan solat berjemaah ii- kerana kurang menghadiri majlis ilmu iii- pelaksanaannya adalah tuntutan kewajipan fardu kifayah iv- umat islam digalakkan untuk melaksanakan solat berjemaah untuk mendapat pahala yang berlipat kali berganda A. i, ii, dan iv B. ii, iii dan iv C. i, ii dan iii D. Semua di atas
  • 13. ADAB KETIKA MASUK KE MASJID ADAB BERADA DI DALAM MASJID ADAB KETIKA KELUAR DARI MASJID Melangkah dengan Kaki kanan Membaca Doa : ِ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ر‬ َ‫اب‬ َ‫ْو‬‫ب‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫ح‬َ‫ت‬ْ‫ف‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫الل‬َ‫ك‬ Solat Sunat Tahiyatul Masjid Duduk dengan tertib menghadap kiblat Memulakan langkah dengan kaki kiri. Memberi salam kepada mereka yang berada didalam atau berhampiran dengan pintu masjid. Memperkatakan sesuatu yang berfaedah 11. Padankan pernyataan di bawah dengan ke dalam kategori yang sesuai.
  • 14. 12. Gariskan perkataan yang sesuai. i. Ali telah (mengerjakan / menunaikan) solat jumaat di Masjid At-Taqwa. ii. Memakai wangi-wangian merupakan adab untuk ke masjid yang (diwajibkan / diharuskan). iii. Kita hendaklah masuk ke masjid dengan kaki (kiri / kanan).
  • 15. 13. Muhammad adalah seorang Muallaf, Sekiranya beliau tidak menguasai bacaan-bacaan sunat ketika berada di Masjid, Apakah yang perlu Muhammad lakukan ? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
  • 16. 14. Zaleha adalah seorang perempuan yang suka berpakaian seperti lelaki, Adakah Zaleha perlu menukar pakaian yang sesuai sebelum memasuki Masjid ? Nyatakan pandangan anda. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Sebelum ke Masjid,Pakaian Syuaib terkena percikan kencing anak lelakinya yang berusia 1 tahun, Kemudian Syuaib terus ke Masjid. 15. Berdasarkan pernyataan diatas, Nyatakan pendirian anda terhadap hukum menunaikan solat dengan pakaian yang tidak suci seperti situasi diatas.