La dimensió emocional de les direccions. Sessió de formació a les Jornades d'Estiu AXIA 2016 ( III Escola d’estiu de les direccions de centres educatius). Més informació: http://axia.cat/noticies/iii-escola-destiu-de-directors-de-centres-educatius/

1. AUTOCONEIXEMENT
NEUS LORENZO
III Escola d’estiu de Directors de centres educatius

2. Autoconeixement
Per saber-ne més:
http://cnsvp.stanford.edu/atlas/overview.html
http://resource.loni.usc.edu/resources/mri-resources/ (MRI)

3. Contingut: Autoconeixement
• Qui som?
– Identitat: evolució i dinàmica de creixement.
– Condicionant experiencial i aprenentatge vivencial
– Estils d’aprenentatge (Model VAKOG, IIMM...)
• Com actuem?
– La zona de confort
– Els hemisferis cerebrals i els circuits d’actuació (DMN i PTN)
– Nosaltres i els altres (Finestra de Johari)
• Com podem canviar?
– Nivells de consciència
– Creixement personal: el nostre PLE (i en versió digital!)
– La nostra narrativa personal: els estereotips
– L’Eneagrama, estudi de personalitat pel lideratge
– La presa de consciència a partir de la mirada dels altres.

4. Qui sóc?
http://mountpleasantcounsellingcentre.com.au/wp-content/uploads/2016/01/self-esteem.jpg

5. Tangram d’exploració:
feu una composició per a presentar-vos!
http://agrega.educacion.es/repositorio/21062011/41/es_2011062112_9121354/eso_tangram/tangram/perrito.png
http://3.bp.blogspot.com/-Lfg4DxlD67c/TXtOntTCB8I/AAAAAAAAAIg/OESwpTeFxHo/s1600/tangram-figuras.png

6. Identitat: evolució i dinàmica de creixement
física intel·lectual
emocional social
Identitat
Per saber-ne més:
Psychological Differentiation 1962, H. A. Witkin, R. B. Dyk, H. F. Faterson, D. R.
Goodenough, and S. A. Karp. New York: John Wiley & Sons., Inc.

7. Exercici d’autoconeixement físic
Coneixem el nostre esquema corporal?
1 - Caminarem, conscients del punt d’equilibri
2 – Caminem amb el pes a...
- El cap, espatlles, panxa, genolls, peus...
3 – Caminem conscients dels altres
-Alluneu-vos i/o aproximeu-vos a...
4- Reflexió:
Com us heu sentit? Per a què pot servir...?

8. Altres activitats de grup
https://s-media-cache-
ak0.pinimg.com/736x/f6/d9/db/f6d9dbbef02cbffb42dfb6e6386598d8.jpg
http://www.brokenva.com/wp-content/uploads/2016/03/TrustFall.jpg
https://s-media-cache-
ak0.pinimg.com/236x/dd/75/aa/dd75aa991bb2e7669e1b91099be01d4a.jpghttps://es.pinterest.com/pin/98938523043085005/

9. Aplicacions educatives
dels estils d’aprenentatge
Estils d’aprenentatge Model VAKOG
Adaptat de: http://www.landsiedel-seminare.de/nlp-blog/bilder/repraesentationssysteme.jpg
Aplicacions acadèmiques
Aplicacions sòcio-relacionals

10. La diversitat de les IIMM (H. Gardner)
Ref: http://www.friendsmeetingschool.org/images/multiple-intelligences/multiple-intelligences.jpg

11. Contingut: Autoconeixement
• Qui som?
– Identitat: evolució i dinàmica de creixement.
– Condicionant experiencial i aprenentatge vivencial
– Estils d’aprenentatge (Model VAKOG, IIMM...)
• Com actuem?
– La zona de confort
– Els hemisferis cerebrals i els circuits d’actuació (DMN i PTN)
– Nosaltres i els altres (Finestra de Johari)
• Com podem canviar?
– Nivells de consciència
– Creixement personal: el nostre PLE (i en versió digital!)
– La nostra narrativa personal: els estereotips
– L’Eneagrama, estudi de personalitat pel lideratge
– La presa de consciència a partir de la mirada dels altres.

12. Aprendre en un sistema educatiu reproductor...

13. ...tot i que intentem obrir l’escola…

14. ...produeix un ciutadà reproductor

15. La zona de confort...(Vídeo Min. 0-2’11”)
https://www.youtube.com/watch?v=uZGHRb9Sm-o

16. https://mindmaple.files.wordpress.com/2012/06/6175-rightleftbrain.jpg
Per saber-ne més: http://slideplayer.com/slide/5923492/
Què diu la neurociència?
Els hemisferis cerebrals i els circuits d’actuació
1968 Norman Geschwind & Walter Levitsky
1981 Roger Sperry

17. https://mindmaple.files.wordpress.com/2012/06/6175-rightleftbrain.jpg
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/26/e6/d1/26e6d1be130e3e05a6d034ca38687278.jpg
Química de l’atac, l’energia
i la memoria a curt termini
(Memòria Implícita-emocional)
Química de la defensa, l’estalvi
i la memoria a llarg termini
(Memòria Explícita-episódica)
Per saber-ne més: http://slideplayer.com/slide/5923492/
Què diu la neurociència?
Els hemisferis cerebrals i els circuits d’actuació
1968 Norman Geschwind & Walter Levitsky
1981 Roger Sperry

18. http://1.bp.blogspot.com/--tfXAb9usWE/U3Mp-KbErGI/AAAAAAAAAH8/k4E41YUtSDM/s1600/cervell3.bmp
Intenta dir el COLOR d’aquestes paraules

19. La plasticitat neuronal:
els aprenentatges modifiquen el cervell
http://ecoles.ac-rouen.fr/circlouviers/animations/bilinguisme/bilinguisme_2.pdf

20. Dues Xarxes d’actuació: DMN & PTN
- Podeu identificar tres actuacions directives per cadascuna de les dues Xarxes?
Default Mode Network:
Relational Leadership
Possitive-Task Network:
Management Leadership
http://www.frontiersin.org/files/Articles/1443/fnsys-04-00019/image_m/fnsys-04-00019-g001.jpg
Lideratge Relacional Lideratge Gestor

21. Dos ritmes experiencials...
Alta i baixa freqüència (en rates)
http://anesthesiology.pubs.asahq.org/article.aspx?articleid=2344664
http://anesthesiology.pubs.asahq.org/data/Journals/JASA/931285/18FF1.png

22. Quin estat tenim a la nostra rutina diària ?

23. Informació desconeguda
d’un mateix
Informació coneguda
d’un mateix
Informació
coneguda per
els altres
sobre mi
Informació
desconeguda
per els altres
sobre mi
LLIURE CEGA
OCULTA DESCONEGUDA
Retroalimentació
Auto- obertura
L’autoconeixement: La finestra de Johari
Ref: Dextra, 2009

24. Desconeguda per miConeguda per mi
Coneguda pels
altres
Desconeguda
pels altres
LLIURE
CEGA
OCULTA
DESCONEGUDA
Retroalimentació
Auto- obertura
L’autoconeixement: La finestra de Johari
Ref: Dextra, 2009

25. El Joc de les Mentides
En parelles o en grup:
1. Expliqueu 3 fets de la vostra vida... però un d’ells ha de ser mentida!
2. Intenta esbrinar quins fets explicats pels companys són veritat... I per què ho creus!
3. Quin tipus d’informació expliquem habitualment? Quina amaguem? Per què?
Revisa les preguntes:
Quina dóna més informació sobre un mateix?http://sobrechina.com/wp-content/uploads/2009/07/jampaling246495.jpg
http://www.mertxesites.com/wp-content/uploads/2014/12/m%C3%A0quina-de-cosir.jpg
https://aprenderatocarpiano.files.wordpress.com/2012/08/piano.jpg

26. Contingut: Autoconeixement
• Qui som?
– Identitat: evolució i dinàmica de creixement.
– Condicionant experiencial i aprenentatge vivencial
– Estils d’aprenentatge (Model VAKOG, IIMM...)
• Com actuem?
– La zona de confort
– Els hemisferis cerebrals i els circuits d’actuació (DMN i PTN)
– Nosaltres i els altres (Finestra de Johari)
• Com podem canviar?
– Nivells de consciència
– Creixement personal: el nostre PLE (i en versió digital!)
– La nostra narrativa personal: els estereotips
– L’Eneagrama, estudi de personalitat pel lideratge
– La presa de consciència a partir de la mirada dels altres.

27. Nivells de consciència
Conducta (Acció Conscient)
Emocions (Subconscient)
Preconceptes (Prejudicis)
Creences (Limitacions)
Identitat (Inconscient)
Tot el que no es fa conscient,
es manifesta a la vida
com “Destí”.
Carl Jung
Conscient explícit
Subconscient implícit
Inconscient transcendent
http://4.bp.blogspot.com/-7fWPsIZGGLY/VOpzYxSTYDI/AAAAAAAACmU/HvjMWbME-wI/s1600/Iceberg.png

28. Creixement personal: El nostre PLE
(... I en identitat digital!)
https://newsneus.files.wordpress.com/2014/01/nl_ple.png

29. La nostra narrativa personal
• Què dic, cóm ho justifico, cóm comunico...
NARRATIVA AUDITIVA (acció-reacció)
(Discurs narratiu o linial)
• Què mostro, cóm actuo, què transmeto...
NARRATIVA VISUAL (imatge-significat)
(Discurs holístic o circular)
• Cóm em moc, cóm reacciono, cóm em relaciono...
NARRATIVA KINESTÈSICA (relació-transderència)
(Discurs nodular o en Xarxa)
Font: Pilar Yagüe (2005)

30. Què sé fer millor?...
http://eldowalls.com/wp-content/uploads/2015/07/Boy-Scout-Summit-Reserve-Rock-Climbing-Wall-10.jpg
Què diu de mi?

31. Reaccionem als estereotips?
http://vatul.net/blog/wp-content/uploads/2011/10/visdna.png
Què pensarem si algú s’identifica amb...?

32. Explorar els espais invisibles
http://www.shepherd.edu/ncate/images/action-reflection.jpg

33. Autoconeixement directiu:
El lideratge sistèmic
Resoluciócol·lectivadeproblemes
Autoavaluació
(personal, d’equip, d’institucions...)Ref: Neus Lorenzo & Ray Gallon, 2016

34. Eneagrama: perfils d’actuació social
https://lamiradalibre.files.wordpress.com/2015/09/eneagrama.jpg
RESPOSTES: Per saber-ne més: http://xn--elsoador-g3a.es/eneagrama/conceptos-basicos-
eneagrama.htm

35. Tríades de l’Eneagrama:
Perfils d’actuació emocional i social
https://lamiradalibre.files.wordpress.com/2015/09/eneagrama.jpg

36. https://scontent-b-lhr.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/1451577_596825293700223_800332860_n.jpg
Transformar
expectatives
Com podem facilitar el canvi?

37. AUTOCONEIXEMENT
NEUS LORENZO
III Escola d’estiu de Directors de centres educatius