Sessió de formació de directos, GEP 2n Any: Projecte Plurilingüe a Catalunya.

1. GEP 2015-2016
Centres en 2n Any
Dra. Neus Lorenzo i Galés
@NewsNeus nlorenzo@xtec.cat
#GEP2015

2. Contingut:

3. El camí fàcil ens dóna confiança,
el camí difícil ens mostra
el què som capaços de fer
https://image.slidesharecdn.com/writingprompts-101017213856-phpapp01/95/150-amazing-writing-prompts-pictures-102-1024.jpg?cb=1438214536

4. Escoles de gramàtica a les Catedrals (1215)
Concili IV de Laterà
1361: La primera escola medieval de gramàtica i de lògica a Vilafranca del Penedès
https://mcarmenfer.files.wordpress.com/2011/09/universidad-medieval.png

5. Escola Verda

6. PECPdD(Proj.Centres)
PGA
Sistema Educatiu:
Sistematitzat, professionalitzat, integrat…
G
E
P
I
L
E
C
…

7. PEC
PdD
GEP
1. Educar ciutadans responsables per a fer
un món sostenible
2. Educar en el plurilingüisme per impulsar
la internacionalització i la ciutadania global.
1.1. Fer un hort escolar per promoure valors
ecològics i millorar les competències bàsiques i
transversals d’habitar el món.
2.1. Incorporar la llengua estrangera en projectes i
àrees no lingüístiques (CLIL a CN) per promoure una
metodologia competencial, integrada i tranversal.
1.1.1. & 2.1.1. Learning Natural Science in English:
“International vegetables”, Eating healthy”,
“Recycling”, “Our Gardening Project ”…

9. No hi ha camí directe a l’èxit
ni pensament lineal a la veritat.

10. http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/
Integrat, però present!

11. Cal evitar
quedat
atrapats en la
burocràcia
documental…
…Quins són
els resultats?
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/e4/c6/0c/e4c60c94e7da5db6cb328620e205cb89.jpg

12. Projectes d’aprenentatge transversal:
sense afegir res, ho canvia tot
12

13. Model Transmissor: comunicació fragmentada
https://metrouk2.files.wordpress.com/2014/02/10667_front_11.jpg
llegir
escoltar
parlar
escriure
interactuar

14. La “Transliteralitat” a la “Transmèdia”
Ref: http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/2060/1908
És l'habilitat de llegir i interactuar, en diferents idiomes ,a
través d'un ventall de plataformes, eines i mitjans de
comunicació, des del cant coral fins l'oralitat expositiva,
passant per l'escriptura manual o impresa, la televisió, la
ràdio i el cinema, fins a les xarxes socials digitals.

15. Models transformadors:
analitzar, utilitzar i compartir
http://www.brickmerge.de/img/sets/l/10663-1.jpg

16. MLE, espais modenrs d’aprenentatge
Modern Learning Environments: MLE.education.govt.nz
MLE http://unleash.alingham.com/2015/are-modern-learning-environments-a-fad/

17. L’Horitzó: aprendre a pensar i actuar
• Meta-Cognició:
Què em pregunto?
http://www.viajarcomeryamar.com/wp-content/uploads/2014/07/Litoral-Sant-Adria-Besos-Badalona-Montgat-Viajar-Comer-Y-Amar-P1280848.jpg
• Coneixement implicit:
Què en penso?
• Informació explícita:
Què veig…

18. Bibliothèque Sainte Geneviève, Paris.
http://www.momondo.co.uk/inspiration/wp-content/uploads/2015/03/the-10-best-libraries-around-the-wo
…i ara hi hem d’afegir els CONTINGUTS DIGITALS!!!

19. En el 2007 es va detectar
que els tests d’emissions
Volkswagen no son fiables
http://cdn4.autobild.es/sites/default/files/imagecache/ab_mosaico_big/galerias/volkswagen_tiguan_2016_oficial/volkswagen_tiguan_2016.png
Volkswagen Tiguan 2016

20. Ments inquisitives: aprenem a aprendre
1
2
3
Identificació
explícita.
Raonament
implícit
Reflexió
meta-cognitiva.
@Copyridgt (permís d’ús educatiu)
- Quin problema té
actualment Volkswagen?
- Quan es va detectar el problema?
Per què ho diuen ara, al 2015?
Com hem d’actuar nosaltres?
- Pot ser que altres marques facin igual?
- Quina reacció tindran els compradors?

21. Despertem el plaer de decobrir …
http://www.imagenesdeamor.io/download/212/imagenes_de_amor_amor_poetico.jpeg/

22. El mestre invisible…

23. Projectes a la transmèdia
https://ericacammarata.files.wordpress.com/2011/12/social-media-marketing-button1.jpeg?w=490&h=296
Recollida d’informació Producció comunicativa
Participació interactiva

24. 24
• Què em pregunto?
• Què en penso?
• Què veig

25. La realitat:
un canvi d’era, un món desconegut
25

26. Nous conceptes estratègics de coneixement
Valor Coneixement
Propietats (s.XIX)
Capital financer (s.XX)
Innovació creativa (s.XXI)
Llista dels
reis Gots
Continguts
Solidaritat
Empatia
Col·laboració
Creativitat
… …

27. Image ref: http://goo.gl/CbRKh
Noves maneres
de llegir i
d’aprendre
• Què em pregunto?
• Què en penso?
• Què veig
http://1.bp.blogspot.com/-UHY_wCo6F6w/VM-
GBoIE68I/AAAAAAAATRY/afeLFJ17ylY/s1600/LEARN%2BAR.jpg

28. http://si.wsj.net/public/resources/images/BN-EZ250_1014Wo_J_20141013154233.jpg
Noves maneres
de relacionar-se
i treballar
• Què em pregunto?
• Què en penso?
• Què veig
http://nw-businesssense.com/assets/allSiteMedia/common/Images/New_Way_Of_Working_1_600x300.jpg

29. Noves maneres
de consumir
Image ref: http://goo.gl/y8VoM
Image Ref: http://goo.gl/Wiyy3
• Què em pregunto?
• Què en penso?
• Què veig

30. Serà competent…?
30

31. http://magheralin.org/wp-content/uploads/2013/03/Expect-the-unexpected.jpg
http://www.eurocat-lp.com/wp-content/uploads/2013/04/auxiliar-saber-fer.jpg
Calen estratègies
diferents…
… i esperar lo
inesperat

32. https://ec.europa.eu/digital-agenda/en/news/guide-ict-related-activities-horizon-2020
Coneixement
Sostenibilitat
Inclussió

33. Brussels, 26.8.2015 COM(2015) 408 final
COMMUNICATION FROM THE COMMISSION TO THE EUROPEAN
PARLIAMENT, THE COUNCIL, THE EUROPEAN ECONOMIC AND SOCIAL
COMMITTEE AND THE COMMITTEE OF THE REGIONS
Draft 2015 Joint Report of the Council and the Commission on the
implementation of the Strategic framework for European cooperation
in education and training (ET2020)
New priorities for European cooperation in education and training
{SWD(2015) 161 final}
New priorities for European cooperation in education and training {SWD(2015) 161 final} –
Brussels, 26.8.2015 COM(2015) 408 final http://ec.europa.eu/education/documents/et-2020-draft-joint-report-408-2015_en.pdf
Priorities 2015-20

34. http://ec.europa.eu/education/documents/et-2020-draft-joint-report-408-2015_en.pdf
EU 2020: Sis noves prioritats
New priorities for European cooperation in education and training {SWD(2015) 161 final} -Brussels, 26.8.2015 COM(2015) 408 final

35. La mirada inclusiva:
per a facilitar la resolució de problemes
amb experiències vitals educatives
per a tothom
35

36. Fins ara, els resultats escolars van millorant
http://images.ara.cat/societat/Captura-grafic-proves-sise_ARAIMA20140613_0210_1.jpg
+ 12,1%+ 6,8% + 5,8%+ 9,5%
http://www.ara.cat/societat/Vuit-alumnes-aproven-matematiques-primaria_0_1156084609.html

37. Percentatge de Resultats 2014 (Prim.)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Català Castellà Matemàtiques Anglès
14.6 14.5 14 15.9
23.5 22.5 21.2 19.9
36.9 38.2
33.6 36.9
25 24.8 31.2 27.3
Pe rc e n t a t g e d e Re s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u ny a : A l t
Pe rc e n t a t g e d e Re s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u ny a : M i t j à - A l t
Pe rc e n t a t g e d e Re s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u ny a : M i t j à - B a i x
Pe rc e n ta t g e d e Re s u l ta t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a ta l u ny a : B a i x
http://estaticos.elperiodico.com/resources/jpg/1/5/1402854140751.jpg
16%>35%

38. Canviem el 35 % de l’alumnat?
… Canviem l’escola?
http://cbsnews2.cbsistatic.com/hub/i/r/2010/08/06/85f66332-a644-11e2-a3f0-
029118418759/resize/620x465/9e5e49c1d06e8a780774ed68625563c7/iStock_000006214643XSmall.jpg

39. Aula d’Acollida, Sta Perpètua de la Moguda
http://blocs.xtec.cat/aulesacollida/files/2009/04/f-64-petita.JPG

40. Percentatge de Resultats 2014 (ESO)
0
20
40
60
80
100
Català Castellà Matemàtiques Anglès
10.2 9.9 16.7 20
15 15
23.2 20.9
44.2 47.8
31 34.4
30.6 27.3 29.1 24.7
Pe rc e n ta t g e d e Re s u l ta t s 2 0 1 4 ( E S O ) : A l t
Pe rc e n t a t g e d e Re s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : M i t j à - A l t
Pe rc e n t a t g e d e Re s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : M i t j à - B a i x
Pe rc e n ta t g e d e Re s u l ta t s 2 0 1 4 ( E S O ) : B a i x
40%
25%

41. Canviem d’alumnat?
… Canviem l’escola?
https://teachingsexed.files.wordpress.com/2014/11/misbehavior.jpg

42. Rosa Sensat: “Vers una Escola Nova”…
1914: L’escola del Bosc de Montjuich, Barcelona
http://www.ateneubcn.org/sites/default/files/escolabosc1_0.jpg http://www.ateneubcn.org/agenda/rosa-sensat-educacio-grans-catalanes
Escola activa: experiencial, amb moviment
Aprenentatge col·laboratiu
Alumnes protagonistes i participatius
Espais compartits i entorns oberts
Co-oficialitat del català
Model integrador: “menjar, vestir, estudiar”

43. Absentisme, fracàs i abandonament escolar
http://www.escolasantcristofor.org/wp-content/uploads/2015/06/llibres-620x350.jpg
Ref: https://obrasocial.lacaixa.es/deployedfiles/obrasocial/Estaticos/pdf/Estudios_sociales/vol29_completo_ca.pdf

44. Mapa d'atur regional
http://www.ara.cat/economia/regions-dEuropa-espanyoles-segons-lEurostat_0_1120688131.html
Eurostat 2013
http://diaritreball.cat/wp-content/uploads/2015/03/mapas.jpg
Generalitat 2014

45. NINIs: 15-29 anys
… i un altre 30% no veu el sentit
ni la utilitat en el que estudia,
malgrat aprovar les assignatures.
OCDE
http://ep01.epimg.net/politica/imagenes/2015/09/29/actualidad/1443549772_495900_1443551900_sumario_normal.png
http://politica.elpais.com/politica/2015/09/29/actualidad/1443549772_495900.html#?ref=rss&format=simple&link=guid

46. PIAAC, 2011
http://image.slidesharecdn.com/pisa2012creativeproblem-solving-140401003839-phpapp02/95/pisa-2012-creative-problem-solving-students-skills-in-tackling-reallife-problems-9-638.jpg
Ocupació de treballadors amb
habilitat AVANÇADA en la
resolució de problemes
Ocupació de treballadors amb
habilitat POBRE en la
resolució de problemes
Ocupació de treballadors amb
habilitat MITJANA-BAIXA en
la resolució de problemes

47. Cal gestionar la incertesa i l’error
https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/484040_10151624979382049_330159624_n.jpg

48. Informació
Alfabetització bàsica,
competència
lingüística,
tecnocientífica i
cultural
Formació
Gestió d’aprenentatges,
habilititats per a la vida,
estratègies per la
solució de problemes
L’escola competencial
http://www.cobdc.net/13JCD/wp-content/uploads/2012/10/book_vs_ebook-300x239.jpg
Sabers
http://4.bp.blogspot.com/-pgtPmrZL8XI/Tihg8DmZOwI/AAAAAAAAA7Q/JIO813mc3eU/s1600/DSC_0027.JPG
Saber fer
http://www.vila-real.es/portal/RecursosWeb/IMAGENES/1/0_15964_1.jpg
Saber ser i
saber estar
Transformació
Gestió del conflicte
partifipació, convivència
emprenedoria, creativitat,

49. La coordinació per
la sostenibilitat i la transferència

50. /4.bp.blogspot.com/-DqPRyCOHSSc/UEUVkz1jcyI/AAAAAAAAM1Y/llldI8loVIQ/s1600/different+races.jpg
Treaballem en equip:
- Alumnes,
- Professors
- Escoles
- Països …
• Què em pregunto?
• Què en penso?
• Què veig

51. http://www.gotosurvive.com/wp-content/uploads/2014/04/outside-comfort-zone-fishes.jpg
Sortim de la zona de
confort

52. El Mètode del bolígraf verd
http://rolloid.com/2015/09/29/el-increible-metodo-del-boligrafo-verde-cambiara-la-forma-en-la-que-ves-las-cosas/
http://rolloid.com/2015/09/29/el-increible-metodo-del-boligrafo-verde-cambiara-la-forma-en-la-que-ves-las-cosas/

53. GEP 2015-2016
Centres en 2n Any
Dra. Neus Lorenzo i Galés
@NewsNeus nlorenzo@xtec.cat
#GEP2015