SlideShare a Scribd company logo
“El pacte del foc” “El pacte del foc” “El pacte del foc”
PUC PAC_a L’ESCOLA ECO PUC_ a L’ESCOLA PUC_a CASA
IDEES PER POSAR EN PRÀCTICA L’EDUCACIÓ EMOCIONAL
MATERIALS PEDAGÒGICS CREATIUS I EXPERIENCIALS
AMB DIFERENTS FORMATS, TANT PER L’ESCOLA COM A CASA
PUC PAC de “Desordre monstruós” PUC PAC de “La màgia del bosc” PUC PAC de “El pacte del foc”
PUC PAC_a L’ESCOLA
3 capses amb disfresses, guia pedagògica,
conte original, música, 10 làmines il·lustrades...
UN RECURS INTEGRAL I VERSÀTIL EN LÍNIA AMB EL
CURRÍCULUM INFANTIL.
COMENÇA A LA CAPSA I CONTINUA A LA PÀGINA WEB.
MOLTS PUCPACs EN UN ECOSISTEMA IMAGINARI.
ECO PUC de “Desordre monstruós” ECO PUC de “La màgia del bosc” ECO PUC de “El pacte del foc”
UN RECURS INTEGRAL I VERSÀTIL
EN LÍNIA AMB EL CURRÍCULUM INFANTIL.
COMENÇA A LA CAPSA I CONTINUA A LA PÀGINA WEB.
MOLTS ECOPUCs EN UN ECOSISTEMA IMAGINARI.
ECO PUC_a L’ESCOLA
la versió de preu reduït del PUC PAC, amb els mateixos
continguts pedagògics però amb les disfresses en paper...
PUC_a CASA
Una col·lecció on cada conte és més que un llibre.
És una eina pedagògica a l’abast dels pares.
CAPSA i CONTE PUC a CASA de “L’atac del drac” CAPSA i CONTE PUC a CASA de “El pacte del foc”
PUC_a CASA
Una col·lecció on cada conte és més que un llibre.
És una eina pedagògica a l’abast dels pares.
Un conte on els personatges es veuen sotmesos a diferents situacions emocionals.
Una guia que permet els pares, aprofitant les situacions del conte, enllaçar amb el dia a dia del nen i introduir converses.
Quatre possibles sol·lucions al conflicte que no passin per la resolució clàssica.
Una disfressa perquè el nen es pugui posar a la pell del protagonista.
Una disfressa i un conte Una guia per a introduir converses Quatre sol·lucions per triar
PUCaCASAde“Elpactedelfoc”
PUC a CASA de “L’atac del drac”
EL CONTE I LES PAUTES_
UN CONTE QUE NO S’ACABA MAI.
L’atac del drac és un conte infinit. Quan acaba, torna a començar. Per
què? Perquè el més important d’aquesta història no és la trama, ni els
personatges, ni el lloc on succeeix, sinó els sentiments.
Per això la història no es resoldrà fins que no ens fem la pregunta idònia:
“Què li passa al drac que ens ataca sense parar?”.
PUC_a CASA_VALORS
EMPATIA I AUTOCONEIXEMENT.
PUC a CASA de “L’atac del drac”
PUC_a CASA_VALORS
EMPATIA I AUTOCONEIXEMENT.
LA DISFRESSA NO ÉS UNA JOGUINA_
VOLS SER EL DRAC? GRRRRRRR!
Els nens podran interpretar el paper del personatge protagonista, el drac,
amb una disfressa molt fàcil de posar i treure, fent que experimentin en
primera persona les mateixes emocions.
La disfressa ha estat confeccionada a mà amb materials d’alta qualitat.
PUC a CASA de “L’atac del drac”
PUC_a CASA_VALORS
EMPATIA I AUTOCONEIXEMENT.
PAUTES DE DIÀLEG_
I ARA, PARLEM DELS SENTIMENTS.
El conte permet una doble lectura. La primera és la d’un conte
convencional. La segona es tracta d’opcions de diàleg i activitats
relacionats amb els diferents moments de la narració.
Són petites i senzilles receptes per començar a parlar de les emocions.
DE LA ESCOLA... ...A CASA!
IDEES PER POSAR EN PRÀCTICA L’EDUCACIÓ EMOCIONAL

More Related Content

Viewers also liked

Webサービスにおける
Surface Pro 3 対応とは
Webサービスにおける
Surface Pro 3 対応とはWebサービスにおける
Surface Pro 3 対応とは
Webサービスにおける
Surface Pro 3 対応とは
eiji sekiya
 
Claus per fer bons Projectes Europeus - Cita Project 2016
Claus per fer bons Projectes Europeus - Cita Project 2016Claus per fer bons Projectes Europeus - Cita Project 2016
Claus per fer bons Projectes Europeus - Cita Project 2016
Neus Lorenzo
 
Innovar? A caminar s'aprèn caminant!
Innovar? A caminar s'aprèn caminant!Innovar? A caminar s'aprèn caminant!
Innovar? A caminar s'aprèn caminant!
Neus Lorenzo
 
ATEE-Eindhoven RDC Primary and Pre-primary
ATEE-Eindhoven RDC Primary and Pre-primary ATEE-Eindhoven RDC Primary and Pre-primary
ATEE-Eindhoven RDC Primary and Pre-primary
Neus Lorenzo
 
Com passem del Jo al Nosaltres: El projecte Educatiu vers la Competència Global
Com passem del Jo al Nosaltres: El projecte Educatiu vers la Competència GlobalCom passem del Jo al Nosaltres: El projecte Educatiu vers la Competència Global
Com passem del Jo al Nosaltres: El projecte Educatiu vers la Competència Global
Neus Lorenzo
 
3-Gestió institucional
3-Gestió institucional3-Gestió institucional
3-Gestió institucional
Neus Lorenzo
 
2-Habilitats de gestió per la participació
2-Habilitats de gestió per la participació2-Habilitats de gestió per la participació
2-Habilitats de gestió per la participació
Neus Lorenzo
 
AUTOCONEIXEMENT Dimensió Emocional del lideratge educatiu
AUTOCONEIXEMENT Dimensió  Emocional del lideratge educatiuAUTOCONEIXEMENT Dimensió  Emocional del lideratge educatiu
AUTOCONEIXEMENT Dimensió Emocional del lideratge educatiu
Neus Lorenzo
 
Reguladores de tensión
Reguladores de tensiónReguladores de tensión
Reguladores de tensión
joseluis.gonzalezvinas
 
Future Learning Environments (Final Slide Cast)
Future Learning Environments (Final Slide Cast)Future Learning Environments (Final Slide Cast)
Future Learning Environments (Final Slide Cast)
b24sdd
 
Com passem del Jo al Nosaltres - Metodologies Col·laboratives
Com passem del Jo al Nosaltres - Metodologies Col·laborativesCom passem del Jo al Nosaltres - Metodologies Col·laboratives
Com passem del Jo al Nosaltres - Metodologies Col·laboratives
Neus Lorenzo
 
1-Conceptes: xarxes a la comunitat educativa
1-Conceptes: xarxes a la comunitat educativa1-Conceptes: xarxes a la comunitat educativa
1-Conceptes: xarxes a la comunitat educativa
Neus Lorenzo
 
Plurilingüisme Transversal, per un Disseny Universal d'Aprenentatge
Plurilingüisme Transversal, per un Disseny Universal d'AprenentatgePlurilingüisme Transversal, per un Disseny Universal d'Aprenentatge
Plurilingüisme Transversal, per un Disseny Universal d'Aprenentatge
Neus Lorenzo
 
Márketing para empresas sin márketing
Márketing para empresas sin márketingMárketing para empresas sin márketing
Márketing para empresas sin márketing
Quinari Barcelona
 
El cercle
El cercleEl cercle
El cercle
LaiaSevilla
 
7252349 claudio-naranjo-caracter-y-neurosis
7252349 claudio-naranjo-caracter-y-neurosis7252349 claudio-naranjo-caracter-y-neurosis
7252349 claudio-naranjo-caracter-y-neurosis
Rodrigo Warner
 
Coneguem Les Nostres Emocions Ice
Coneguem Les Nostres Emocions IceConeguem Les Nostres Emocions Ice
Coneguem Les Nostres Emocions Iceguestbfa2a2
 
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
Neus Lorenzo
 

Viewers also liked (20)

Webサービスにおける
Surface Pro 3 対応とは
Webサービスにおける
Surface Pro 3 対応とはWebサービスにおける
Surface Pro 3 対応とは
Webサービスにおける
Surface Pro 3 対応とは
 
Claus per fer bons Projectes Europeus - Cita Project 2016
Claus per fer bons Projectes Europeus - Cita Project 2016Claus per fer bons Projectes Europeus - Cita Project 2016
Claus per fer bons Projectes Europeus - Cita Project 2016
 
Innovar? A caminar s'aprèn caminant!
Innovar? A caminar s'aprèn caminant!Innovar? A caminar s'aprèn caminant!
Innovar? A caminar s'aprèn caminant!
 
ATEE-Eindhoven RDC Primary and Pre-primary
ATEE-Eindhoven RDC Primary and Pre-primary ATEE-Eindhoven RDC Primary and Pre-primary
ATEE-Eindhoven RDC Primary and Pre-primary
 
Com passem del Jo al Nosaltres: El projecte Educatiu vers la Competència Global
Com passem del Jo al Nosaltres: El projecte Educatiu vers la Competència GlobalCom passem del Jo al Nosaltres: El projecte Educatiu vers la Competència Global
Com passem del Jo al Nosaltres: El projecte Educatiu vers la Competència Global
 
3-Gestió institucional
3-Gestió institucional3-Gestió institucional
3-Gestió institucional
 
2-Habilitats de gestió per la participació
2-Habilitats de gestió per la participació2-Habilitats de gestió per la participació
2-Habilitats de gestió per la participació
 
AUTOCONEIXEMENT Dimensió Emocional del lideratge educatiu
AUTOCONEIXEMENT Dimensió  Emocional del lideratge educatiuAUTOCONEIXEMENT Dimensió  Emocional del lideratge educatiu
AUTOCONEIXEMENT Dimensió Emocional del lideratge educatiu
 
Reguladores de tensión
Reguladores de tensiónReguladores de tensión
Reguladores de tensión
 
Future Learning Environments (Final Slide Cast)
Future Learning Environments (Final Slide Cast)Future Learning Environments (Final Slide Cast)
Future Learning Environments (Final Slide Cast)
 
1 Introducció Emocions
1 Introducció Emocions1 Introducció Emocions
1 Introducció Emocions
 
Com passem del Jo al Nosaltres - Metodologies Col·laboratives
Com passem del Jo al Nosaltres - Metodologies Col·laborativesCom passem del Jo al Nosaltres - Metodologies Col·laboratives
Com passem del Jo al Nosaltres - Metodologies Col·laboratives
 
1-Conceptes: xarxes a la comunitat educativa
1-Conceptes: xarxes a la comunitat educativa1-Conceptes: xarxes a la comunitat educativa
1-Conceptes: xarxes a la comunitat educativa
 
Plurilingüisme Transversal, per un Disseny Universal d'Aprenentatge
Plurilingüisme Transversal, per un Disseny Universal d'AprenentatgePlurilingüisme Transversal, per un Disseny Universal d'Aprenentatge
Plurilingüisme Transversal, per un Disseny Universal d'Aprenentatge
 
Márketing para empresas sin márketing
Márketing para empresas sin márketingMárketing para empresas sin márketing
Márketing para empresas sin márketing
 
El cercle
El cercleEl cercle
El cercle
 
7252349 claudio-naranjo-caracter-y-neurosis
7252349 claudio-naranjo-caracter-y-neurosis7252349 claudio-naranjo-caracter-y-neurosis
7252349 claudio-naranjo-caracter-y-neurosis
 
Coneguem Les Nostres Emocions Ice
Coneguem Les Nostres Emocions IceConeguem Les Nostres Emocions Ice
Coneguem Les Nostres Emocions Ice
 
Tutor/tutora
Tutor/tutoraTutor/tutora
Tutor/tutora
 
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
Jordada PLURILINGÜISME I DIVERSITAT CULTURAL: Projecte Europeu KOINOS Portfol...
 

Similar to Posa't un Conte PRESENTACIÓ FORMATS

1er cicle inicial contacontes
1er cicle inicial contacontes1er cicle inicial contacontes
1er cicle inicial contacontes
profes folchitorres
 
3er cicle mitja contacontes
3er cicle mitja contacontes3er cicle mitja contacontes
3er cicle mitja contacontes
profes folchitorres
 
P4 contacontes
P4 contacontesP4 contacontes
P4 contacontes
profes folchitorres
 
P5 contacontes
P5 contacontesP5 contacontes
P5 contacontes
profes folchitorres
 
Ronda de llibres 18-19
Ronda de llibres 18-19Ronda de llibres 18-19
Ronda de llibres 18-19
escolanovacervello
 
Bibliotardes 2019
Bibliotardes 2019Bibliotardes 2019
Bibliotardes 2019
profes folchitorres
 
2on cicle inicial contacontes
2on cicle inicial contacontes2on cicle inicial contacontes
2on cicle inicial contacontes
profes folchitorres
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionalsICE_URV_NU
 
Bibliotardes
BibliotardesBibliotardes
Bibliotardes
profes folchitorres
 
CONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTIL
CONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTILCONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTIL
CONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTIL
Jose María Díaz-Crespo Ramírez
 
1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies
canmisses
 
MALETES VIATGERES
MALETES VIATGERESMALETES VIATGERES
MALETES VIATGERESbaladre
 
La pintura, una altra forma de lectura
La pintura, una altra forma de lecturaLa pintura, una altra forma de lectura
La pintura, una altra forma de lectura
pompeufabramollerussaei
 
Agrana que agranaràs
Agrana que agranaràsAgrana que agranaràs
Agrana que agranaràs
Pilar Rubio Argilés
 
6e cicle superior contacontes
6e cicle superior contacontes6e cicle superior contacontes
6e cicle superior contacontes
profes folchitorres
 
5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes
profes folchitorres
 
Presentació Contes a la Sala de la Concòrdia
Presentació Contes a la Sala de la ConcòrdiaPresentació Contes a la Sala de la Concòrdia
Presentació Contes a la Sala de la Concòrdia
escolapaucasalsmontmelo
 
Llibres recomanats pares
Llibres recomanats  paresLlibres recomanats  pares
Llibres recomanats pares
escolajocdelabola
 
4rt cicle mitja contacontes
4rt cicle mitja contacontes4rt cicle mitja contacontes
4rt cicle mitja contacontes
profes folchitorres
 

Similar to Posa't un Conte PRESENTACIÓ FORMATS (20)

1er cicle inicial contacontes
1er cicle inicial contacontes1er cicle inicial contacontes
1er cicle inicial contacontes
 
3er cicle mitja contacontes
3er cicle mitja contacontes3er cicle mitja contacontes
3er cicle mitja contacontes
 
P4 contacontes
P4 contacontesP4 contacontes
P4 contacontes
 
P5 contacontes
P5 contacontesP5 contacontes
P5 contacontes
 
Ronda de llibres 18-19
Ronda de llibres 18-19Ronda de llibres 18-19
Ronda de llibres 18-19
 
Bibliotardes 2019
Bibliotardes 2019Bibliotardes 2019
Bibliotardes 2019
 
2on cicle inicial contacontes
2on cicle inicial contacontes2on cicle inicial contacontes
2on cicle inicial contacontes
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionals
 
Bibliotardes
BibliotardesBibliotardes
Bibliotardes
 
CONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTIL
CONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTILCONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTIL
CONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTIL
 
1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies
 
MALETES VIATGERES
MALETES VIATGERESMALETES VIATGERES
MALETES VIATGERES
 
Pocions
PocionsPocions
Pocions
 
La pintura, una altra forma de lectura
La pintura, una altra forma de lecturaLa pintura, una altra forma de lectura
La pintura, una altra forma de lectura
 
Agrana que agranaràs
Agrana que agranaràsAgrana que agranaràs
Agrana que agranaràs
 
6e cicle superior contacontes
6e cicle superior contacontes6e cicle superior contacontes
6e cicle superior contacontes
 
5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes
 
Presentació Contes a la Sala de la Concòrdia
Presentació Contes a la Sala de la ConcòrdiaPresentació Contes a la Sala de la Concòrdia
Presentació Contes a la Sala de la Concòrdia
 
Llibres recomanats pares
Llibres recomanats  paresLlibres recomanats  pares
Llibres recomanats pares
 
4rt cicle mitja contacontes
4rt cicle mitja contacontes4rt cicle mitja contacontes
4rt cicle mitja contacontes
 

Recently uploaded

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (7)

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 

Posa't un Conte PRESENTACIÓ FORMATS

  • 1. “El pacte del foc” “El pacte del foc” “El pacte del foc” PUC PAC_a L’ESCOLA ECO PUC_ a L’ESCOLA PUC_a CASA IDEES PER POSAR EN PRÀCTICA L’EDUCACIÓ EMOCIONAL MATERIALS PEDAGÒGICS CREATIUS I EXPERIENCIALS AMB DIFERENTS FORMATS, TANT PER L’ESCOLA COM A CASA
  • 2. PUC PAC de “Desordre monstruós” PUC PAC de “La màgia del bosc” PUC PAC de “El pacte del foc” PUC PAC_a L’ESCOLA 3 capses amb disfresses, guia pedagògica, conte original, música, 10 làmines il·lustrades... UN RECURS INTEGRAL I VERSÀTIL EN LÍNIA AMB EL CURRÍCULUM INFANTIL. COMENÇA A LA CAPSA I CONTINUA A LA PÀGINA WEB. MOLTS PUCPACs EN UN ECOSISTEMA IMAGINARI.
  • 3. ECO PUC de “Desordre monstruós” ECO PUC de “La màgia del bosc” ECO PUC de “El pacte del foc” UN RECURS INTEGRAL I VERSÀTIL EN LÍNIA AMB EL CURRÍCULUM INFANTIL. COMENÇA A LA CAPSA I CONTINUA A LA PÀGINA WEB. MOLTS ECOPUCs EN UN ECOSISTEMA IMAGINARI. ECO PUC_a L’ESCOLA la versió de preu reduït del PUC PAC, amb els mateixos continguts pedagògics però amb les disfresses en paper...
  • 4. PUC_a CASA Una col·lecció on cada conte és més que un llibre. És una eina pedagògica a l’abast dels pares. CAPSA i CONTE PUC a CASA de “L’atac del drac” CAPSA i CONTE PUC a CASA de “El pacte del foc”
  • 5. PUC_a CASA Una col·lecció on cada conte és més que un llibre. És una eina pedagògica a l’abast dels pares. Un conte on els personatges es veuen sotmesos a diferents situacions emocionals. Una guia que permet els pares, aprofitant les situacions del conte, enllaçar amb el dia a dia del nen i introduir converses. Quatre possibles sol·lucions al conflicte que no passin per la resolució clàssica. Una disfressa perquè el nen es pugui posar a la pell del protagonista. Una disfressa i un conte Una guia per a introduir converses Quatre sol·lucions per triar PUCaCASAde“Elpactedelfoc”
  • 6. PUC a CASA de “L’atac del drac” EL CONTE I LES PAUTES_ UN CONTE QUE NO S’ACABA MAI. L’atac del drac és un conte infinit. Quan acaba, torna a començar. Per què? Perquè el més important d’aquesta història no és la trama, ni els personatges, ni el lloc on succeeix, sinó els sentiments. Per això la història no es resoldrà fins que no ens fem la pregunta idònia: “Què li passa al drac que ens ataca sense parar?”. PUC_a CASA_VALORS EMPATIA I AUTOCONEIXEMENT.
  • 7. PUC a CASA de “L’atac del drac” PUC_a CASA_VALORS EMPATIA I AUTOCONEIXEMENT. LA DISFRESSA NO ÉS UNA JOGUINA_ VOLS SER EL DRAC? GRRRRRRR! Els nens podran interpretar el paper del personatge protagonista, el drac, amb una disfressa molt fàcil de posar i treure, fent que experimentin en primera persona les mateixes emocions. La disfressa ha estat confeccionada a mà amb materials d’alta qualitat.
  • 8. PUC a CASA de “L’atac del drac” PUC_a CASA_VALORS EMPATIA I AUTOCONEIXEMENT. PAUTES DE DIÀLEG_ I ARA, PARLEM DELS SENTIMENTS. El conte permet una doble lectura. La primera és la d’un conte convencional. La segona es tracta d’opcions de diàleg i activitats relacionats amb els diferents moments de la narració. Són petites i senzilles receptes per començar a parlar de les emocions.
  • 9. DE LA ESCOLA... ...A CASA! IDEES PER POSAR EN PRÀCTICA L’EDUCACIÓ EMOCIONAL