SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
ВИВЧЕННЯ ДОДАВАННЯ ВЗАЄМНОПЕРПЕНДИКУЛЯРНИХ
                         КОЛИВАНЬ

 Мета роботи: навчитися за виглядом фігур Ліссажу визначати невідому
 частоту коливання.
 Обладнання: комп’ютер з встановленими програмами Soundcard Scope v.1.30
 та Winamp (Windows Media Player тощо), стереокабель, активні акустичні
 системи.

                                 Теоретичні відомості




                                                         a
        Матеріальна точка бере участь у двох взаємно перпендикулярних
 коливаннях з частотами ω x = ω і ω y = nω x = nω :
                                 x = A1 cos ω t ;




                                            .u
                                                                            (1)
                              y = A2 cos(nω t + β ) ,                       (2)
 де β – початкова різниця фаз між коливаннями.
        Щоб знайти траєкторію точки, яка бере одночасно участь у двох взаємно
 перпендикулярних коливаннях, з рівнянь (1) і (2) виключимо час t. Для цього
                          ho
 праві і ліві частини цих рівнянь поділимо відповідно на А1 і А2. Дістанемо
                                   x
                                      = cos ω t ;                           (3)
                                  A1
                               y         ⎛        β⎞
                                 = cos n⎜ ω t + ⎟ .                         (4)
                              A2         ⎝        n⎠
             b.
 З формули (4) випливає, що
                 y
                    = cos(nω t + β ) = cos nω t cos β − sin nω t sin β .                    (5)
                 A2
  la

 З урахуванням (3), а також умови
                                                     x2
                                      sin ωt = 1 − 2
                                                     A1
pc



 для різних значень п формула (5) набуває вигляду:
       а) п=1
                             y    x                x2
                               = cos β − 1 − 2 sin β ;                                      (6)
                            A2 A1                  A1
       б) п=2
                      y ⎛ 2x2 ⎞                 x        x2
                        =⎜       − 1⎟ cos β − 2       1 − 2 sin β .                         (7)
                     A2 ⎜ A12
                           ⎝
                                    ⎟
                                    ⎠           A1       A1
       Для п непарних цілих чисел, п > 2, маємо
               y          ⎛ n −1 x n n n −3 x n − 2 n(n − 3) n −5 x n −4
                  = cos β ⎜ 2 ⋅ n − ⋅ 2 ⋅ n − 2 +
                          ⎜                                      ⋅ 2 ⋅ n−4 −
              A2          ⎝      A1 1!          A1          2!           A1
 © Я.Ю. Дима, 2011                                                             http://pclab.ho.ua
n(n − 4)(n − 5) n −7 x n −6 n(n − 5)(n − 6)(n − 7) n −9 x n −8 ⎞
            −                ⋅ 2 ⋅ n −6 +                       ⋅ 2 ⋅ n −8 ... ⎟ −
                                                                               ⎟
                    3!             A1               4!                A1       ⎠
                  n −1   ⎛                       n
                                     ⎛ x 2 ⎞ n n −3                ⎛ x2 ⎞
                                                                                 n−2
                                                                                         n(n − 3) n −5      ⎛ x2 ⎞
                                                                                                                            n−4

 − sin β ⋅ (−1)    2     ⎜ 2 n −1⋅   ⎜1 − 2 ⎟ − ⋅ 2 ⋅              ⎜1 − 2 ⎟            +         ⋅2 ⋅       ⎜1 − 2 ⎟              −
                         ⎜
                         ⎜           ⎜ A ⎟ 1!                      ⎜ A ⎟                    2!              ⎜ A ⎟
                         ⎝           ⎝    1 ⎠                      ⎝    1 ⎠                                 ⎝    1 ⎠


   n(n − 4)(n − 5) n −7                ⎛ x2 ⎞
                                                     n −6
                                                              n(n − 5)(n − 6)(n − 7) n −9             ⎛ x2 ⎞
                                                                                                                  n −8        ⎞
 −                ⋅2 ⋅                 ⎜1 − 2 ⎟
                                       ⎜ A ⎟                +                       ⋅2 ⋅              ⎜1 − 2 ⎟
                                                                                                      ⎜ A ⎟              +... ⎟ . (8)
                                                                                                                              ⎟
         3!                            ⎝    1 ⎠                         4!                            ⎝    1 ⎠                ⎟
                                                                                                                              ⎠
        Для я парних цілих чисел, п > 2, маємо




                                                                                       a
                y         ⎛ n −1 x n n n −3 x n − 2 n(n − 3) n −5 x n − 4
                  = cos β ⎜ 2 ⋅ n − ⋅ 2 ⋅ n − 2 +
                          ⎜                                 ⋅ 2 ⋅ n−4 −
               A2         ⎝      A1 1!      A1         2!         A1
              n(n − 4)(n − 5) n −7 x n −6 n(n − 5)(n − 6)(n − 7) n −9 x n −8 ⎞




                                                                  .u
            −                ⋅ 2 ⋅ n −6 +                       ⋅ 2 ⋅ n −8 ...⎟ −
                                                                              ⎟
                    3!             A1               4!                A1      ⎠
                                             x ⎛ n −1
                                                                        n −1                                    n −3
                                     n
                                                             ⎛ x2 ⎞              n − 2 n −3          ⎛ x2 ⎞
                                            ⋅ ⎜2 ⋅
                                       +1
            − sin β ⋅ (−1)           2
                                                ⎜
                                                             ⎜1 − 2 ⎟
                                                             ⎜ A ⎟             −      ⋅2 ⋅           ⎜1 − 2 ⎟
                                                                                                     ⎜ A ⎟             +
                                             A1 ⎜                                  1!
                                        ho      ⎝            ⎝

                                              (n − 3)(n − 4) n −5
                                                                  1 ⎠


                                                                               ⎛   x2 ⎞
                                                                                          n −5
                                                                                                     ⎝    1 ⎠



                                            +               ⋅2 ⋅               ⎜1 − 2 ⎟
                                                                               ⎜ A ⎟             −
                                                    2!                         ⎝    1 ⎠


                              (n − 4)(n − 5)(n − 6) n −7        ⎞         ⎛ x2 ⎞
                                                                                        n −7

                            −                      ⋅2 ⋅    + ...⎟ .       ⎜1 − 2 ⎟
                                                                            (9)
                                                                          ⎜ A ⎟
             b.
                                        3!                      ⎟
                                                                ⎟         ⎝    1 ⎠
                                                                ⎠
       Рівняння (6) – (9) є рівняннями траєкторій точки, що бере участь
 одночасно у двох взаємно перпендикулярних коливаннях. Залежно від
 співвідношення частот складових коливань ці криві набувають тієї чи іншої
  la

 форми. Їх називають фігурами Ліссажу. Найпростіша форма траєкторій буде
 при п = 1. Справді, перетворимо формулу (6) так:
                                x2          x           y
                             1 − 2 sin β = cos β − .
                                A1          A1          A2
pc



 Піднісши обидві частини цієї рівності до квадрата, дістанемо
                        x2 y2       xy
                          2
                            + 2 −2       cos β = sin 2 β .                 (10)
                        A1 A2      A1 A2
       Звідси видно, що траєкторія результуючого руху являє собою еліпс.
 Отже, якщо точка бере участь у двох взаємно перпендикулярних коливаннях
 однакової частоти ω, то в загальному випадку дістанемо рух по еліпсу.
 Причому орієнтація цього еліпса відносно осей Ох і Оу залежить від різниці фаз
 складових коливань.
       В окремих випадках еліпс може вироджуватись у пряму або коло.
 Зупинимося на розгляді деяких окремих випадків.

 © Я.Ю. Дима, 2011                                                                                                 http://pclab.ho.ua
1. Нехай β = 0 . Формула (10) набуває вигляду
                            x2 y2       xy
                              2
                                + 2 −2        = 0.                       (11)
                            A1 A2      A1 A2
 звідки
                                     x     y
                                       =      .
                                     A1 A2
       Отже, при різниці фаз, що дорівнює нулю, траєкторія точки є пряма, що
 проходить через початок координат і утворює з віссю Ох кут, тангенс якого
            A
 дорівнює 2 .




                                                   a
            A1
       2. При різниці фаз β = π рівняння траєкторії має такий вигляд:
                                x2 y2        xy




                                              .u
                                   + 2 +2        = 0.
                                A12 A2     A1 A2
         x     y            A
 Звідки     = − , або y = − 2 x .
         A1    A2           A1
       Отже, знову маємо траєкторію, яка являє собою пряму, нахилену до осі
                         ho
 Ох, але вже під кутом, більшим від
                                      π
                                      2
                                          .
                                                       π               π
        3. При різниці фаз складових коливань β =          або β = 3       рівняння
                                                       2               2
 траєкторії має вигляд
             b.
                                 x2 y2
                                    +    = 1.
                                 A12 A22
       В розглядуваному випадку точка рухається по еліпсу, осі якого
 збігаються з осями координат. Якщо A1 = A2 = A , то рівняння траєкторії буде
  la

 рівнянням кола з радіусом, що дорівнює А, тобто x 2 + y 2 = A2 . При n ≥ 2 криві
 матимуть складнішу форму. Фігури Ліссажу наведено на рис. 1. При вивченні
 додавання двох взаємно перпендикулярних коливань за загальним виглядом
 фігур Ліссажу можна визначити частоту одного складового гармонічного
pc



 коливання, якщо відома частота іншого.

                      Опис експериментальної установки

       Для вивчення додавання двох взаємоперпендикулярних коливань
 з’єднують вихід звукової карти з її лінійним входом за допомогою
 стереокабелю (рис. 2). Якщо підключити до виходу аудіоплати активні
 акустичні системи (обов’язково стерео), то можна почути результат накладання
 звукових коливань.
       На канал 1 виходу аудіоплати подається синусоїдальна напруга відомої
 частоти ν x , створена за допомогою емулятора звукового генератора. На канал 2

 © Я.Ю. Дима, 2011                                                     http://pclab.ho.ua
подається синусоїдальна напруга невідомої частоти ν y , створена програмою
 Winamp (Windows Media Player тощо) при відтворенні попередньо записанного
 аудіо-файлу. Залежно від співвідношення цих частот
                                  ν x nx
                                     =                                    (12)
                                 ν y ny
 і зсуву фаз обох складових коливань на екрані осцилографа утворюється та чи
 інша фігура Ліссажу.




                                                 a
                                      .u
                                     Рис. 1
      Для дослідження додавання взаємоперпендикулярних коливань у вікні
 емулятора осцилографа обирають режим XY (двокоординатний осцилограф).
                      ho Порядок виконання роботи

        1. З’єднати вихід звукової карти комп’ютера з її лінійним входом за
 допомогою стереокабелю.
        2. Підключити акустичні системи до вільного роз’єму стереокабелю
             b.
 (рис. 2).
        3. Перевірити настройки звукової карти комп’ютера.
        Якщо на панелі задач відображується значок регулятора гучності,
 наведіть на нього курсор, викличте контекстне меню натисненням правої
 кнопки миші та виберіть пункт «Настройка аудиопараметров». У вікні
  la

 «Свойства: Звуки и аудиоустройства» на закладці «Громкость» натисніть
 кнопку «Дополнительно». У пункті меню «Параметры» вікна, що з’явилося,
 виберіть «Свойства».
pc




                                     Рис. 2
 © Я.Ю. Дима, 2011                                                http://pclab.ho.ua
При обраному за замовченням пункті «Воспроизведение» слід
 пересвідчитись, щоб у полі «Отображать регуляторы громкости» були
 відмічені «Громкость» та «Звук» (рис. 2) і натиснути кнопку «OK». У вікні
 «Громкость», яке відображує мікшер звукового пристрою (рис. 3), встановіть
 два перших повзунки зліва («Громкость» та «Звук») у крайнє верхнє
 положення (максимальна гучність); перевірте, щоб біля написів «Выкл. все» та
 «Выкл.» відповідно не був встановлений прапорець. Переконайтесь, що
 повзунки «Баланс» обраних пристроїв встановлені у середнє положення. Решту
 пристроїв бажано відключити (поставити прапорці біля напису «Выкл.»).




                                                 a
                                     .u
                      ho            Рис. 3
       Далі знову оберіть «Свойства» пункту меню «Параметры». Відмітивши
 пункт «Запись» (рис. 4), переконайтесь, що на панелі «Отображать
 регуляторы громкости» обрано «Лин. вход» (лінійних вхід) і натисніть кнопку
 «OK».
             b.
  la
pc



                                    Рис. 4
      У вікні, що з’явилося (рис. 5), поставте прапорець біля напису
 «Выбрать» на панелі «Лин. вход» та встановіть відповідний повзунок не
 більше, ніж на дві треті максимального рівня гучності. Решта пристроїв
 відключаться автоматично. Переконайтесь, що повзунок «Баланс» даного
 пристрою встановлений у середнє положення. Тепер можна закрити всі вікна
 настройки аудіопараметрів.



 © Я.Ю. Дима, 2011                                               http://pclab.ho.ua
Рис. 5
       Якщо значок регулятора гучності на панелі задач відсутній, слід перейти




                                                  a
 до панелі керування («Пуск» → «Настройка» → «Панель управления») та
 відкрити «Звуки и аудиоустройства». Далі виконати дії описані вище.
       За наявності пристрою запису «Стерео микшер» можна виконати роботу




                                      .u
 без сполучення виходу та лінійного входу аудіоплати стереокабелем. Тоді
 описаним вище способом слід обрати цей пристрій та встановити для нього
 аналогічні настройки. Акустичні системи в цьому випадку слід підключити до
 виходу звукової карти.
        4. Запустити програму Soundcard Scope. У головному вікні програми
                      ho
 перейти до закладки X-Y Graph (двокоординатний осцилограф). За замовчанням
 емулятор осцилограф уже увімкнено. Про це свідчить підсвічена зеленим
 кольором кнопка Run/Stop.
       5. Запустити програму Winamp (Windows Media Player тощо) та
 відтворити за її допомогою аудіо-файл, на який вкаже викладач, встановивши
 регулятор гучності у максимальне положення. При підключених активних
             b.
 акустичних системах, ви почуєте звук певного тону. На екрані емулятора
 осцилографа буде спостерігатися горизонтальна лінія.
       6. Встановити у вікні емулятора звукового генератора для каналу 2
 (Channel 2) у полі Frequency значення частоти, яке задасть викладач, та
  la

 запустити генерацію сигналу натисненням кнопки лівіше напису Channel 2.
 При підключених активних акустичних системах, ви почуєте, що з різних
 колонок лунають звуки двох різних тонів. На екрані емулятора осцилографа
 утвориться фігура Ліссажу.
pc



       7. Підрахувати кількість точок nx перетину фігури Ліссажу з віссю Ох та
 n y – з віссю Оу. Якщо вісь координат проходить через точку перетину віток
 кривої, її рахують двічі. Така точка відповідає кратним кореням рівняння
 траєкторії.
       8. Для знаходження частоти ν досліджуваного гармонічного коливання
 рівняння (12) запишемо у вигляді
                                    n
                                νx = xνy.                                 (12а)
                                    ny
 Знайдену кількість точок nx і n y підставити в це рівняння і обрахувати шукану
 частоту.
 © Я.Ю. Дима, 2011                                                 http://pclab.ho.ua
9. За формою фігур Ліссажу, наведених у табл. 1, і співвідношенням
 частот складових коливань знайти різницю фаз цих коливань.
                                                                  Таблиця 1
 nxν x = n yν y       Вигляд фігури залежно від зсуву фаз          Знайдена
                                                                    частота
       ny       180°      135°        90°        45°        0°         nx




                                               a
                                    .u
                     ho
             b.
  la
pc



      10. Повторити експеримент з іншими заданими викладачем вхідними
 параметрами.

                          Контрольні запитання

 1. Який процес називається додаванням коливань?
 2. Як одержати траєкторію руху тіла при додаванні коливань із однаковими
    частотами?
 3. Як одержати траєкторію руху тіла при додаванні коливань із кратними
    частотами?
 4. Що називають фігурами Ліссажу?
 © Я.Ю. Дима, 2011                                              http://pclab.ho.ua
5. Які фігури утворюються при накладанні двох взаємно перпендикулярних
    коливань з однаковими частотами?
 6. Як за виглядом фігури Ліссажу визначити співідношення частот коливань,
    що додаються?
 7. Чому одному і тому самому відношенню частот відповідає ряд фігур?

                                 Література

 1.   Загальна фізика: Лабораторний практикум: Навчальний посібник / В.М.
      Барановський, В.П. Бережний, І.Т. Горбачук та ін.; За заг. ред. І.Т.
      Горбачука. — К.: Вища школа, 1992. — 509 с.




                                                a
 2.   И.В. Савельев. Курс обшей физики, том I. Механика, колебания и волны,
      молекулярная физика. — М.: Наука, Главная редакция физико-
      математической литературы, 1970. — 511 с.




                                     .u
                      ho
             b.
  la
pc




 © Я.Ю. Дима, 2011                                              http://pclab.ho.ua

More Related Content

What's hot

степенева, показникова та логарифмічна функції
степенева, показникова та логарифмічна функціїстепенева, показникова та логарифмічна функції
степенева, показникова та логарифмічна функціїЮра Марчук
 
Розв'язування нерівностей, які містять знак модуля
Розв'язування нерівностей, які містять знак модуляРозв'язування нерівностей, які містять знак модуля
Розв'язування нерівностей, які містять знак модуляFormula.co.ua
 
лекция тригонометричні функції
лекция тригонометричні функціїлекция тригонометричні функції
лекция тригонометричні функціїscool54dpua
 
незалежне оцінювання, шляхи розв’язування
незалежне оцінювання, шляхи розв’язуваннянезалежне оцінювання, шляхи розв’язування
незалежне оцінювання, шляхи розв’язуванняТетяна Герман
 
Тема 3. Тригонометричні функції
Тема 3. Тригонометричні функціїТема 3. Тригонометричні функції
Тема 3. Тригонометричні функціїЮра Марчук
 
Системи лінійних рівнянь з двома змінними
Системи лінійних рівнянь з двома зміннимиСистеми лінійних рівнянь з двома змінними
Системи лінійних рівнянь з двома зміннимиFormula.co.ua
 
л№1(комп.числа)1
л№1(комп.числа)1л№1(комп.числа)1
л№1(комп.числа)1cdecit
 
Matematyka 11-klas-merzljak-2019
Matematyka 11-klas-merzljak-2019Matematyka 11-klas-merzljak-2019
Matematyka 11-klas-merzljak-2019kreidaros1
 
квадратична функція 9 клас
квадратична функція 9 класквадратична функція 9 клас
квадратична функція 9 класvalia55
 
Системи рівнянь з параметрами
Системи рівнянь з параметрамиСистеми рівнянь з параметрами
Системи рівнянь з параметрамиFormula.co.ua
 
8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчанdaniil chilochi
 
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчанdaniil chilochi
 
урок №1 означення квадратного рівняння. неповні квадратні рівняння. (1)
урок №1 означення квадратного рівняння. неповні квадратні рівняння. (1)урок №1 означення квадратного рівняння. неповні квадратні рівняння. (1)
урок №1 означення квадратного рівняння. неповні квадратні рівняння. (1)Людмила Турик
 
Rivnania v bazobiy shkoli
Rivnania v bazobiy shkoliRivnania v bazobiy shkoli
Rivnania v bazobiy shkoliSergey Hor
 
рівняння, нерівності та їх системи
рівняння, нерівності та їх системирівняння, нерівності та їх системи
рівняння, нерівності та їх системиЮра Марчук
 

What's hot (20)

степенева, показникова та логарифмічна функції
степенева, показникова та логарифмічна функціїстепенева, показникова та логарифмічна функції
степенева, показникова та логарифмічна функції
 
Matematuka
MatematukaMatematuka
Matematuka
 
Розв'язування нерівностей, які містять знак модуля
Розв'язування нерівностей, які містять знак модуляРозв'язування нерівностей, які містять знак модуля
Розв'язування нерівностей, які містять знак модуля
 
лекция тригонометричні функції
лекция тригонометричні функціїлекция тригонометричні функції
лекция тригонометричні функції
 
функція у = х 2
функція у = х 2 функція у = х 2
функція у = х 2
 
незалежне оцінювання, шляхи розв’язування
незалежне оцінювання, шляхи розв’язуваннянезалежне оцінювання, шляхи розв’язування
незалежне оцінювання, шляхи розв’язування
 
Тема 3. Тригонометричні функції
Тема 3. Тригонометричні функціїТема 3. Тригонометричні функції
Тема 3. Тригонометричні функції
 
Системи лінійних рівнянь з двома змінними
Системи лінійних рівнянь з двома зміннимиСистеми лінійних рівнянь з двома змінними
Системи лінійних рівнянь з двома змінними
 
1
11
1
 
л№1(комп.числа)1
л№1(комп.числа)1л№1(комп.числа)1
л№1(комп.числа)1
 
Matematyka 11-klas-merzljak-2019
Matematyka 11-klas-merzljak-2019Matematyka 11-klas-merzljak-2019
Matematyka 11-klas-merzljak-2019
 
квадратична функція 9 клас
квадратична функція 9 класквадратична функція 9 клас
квадратична функція 9 клас
 
Системи рівнянь з параметрами
Системи рівнянь з параметрамиСистеми рівнянь з параметрами
Системи рівнянь з параметрами
 
Urok 06 b
Urok 06 bUrok 06 b
Urok 06 b
 
8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан
 
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
 
урок №1 означення квадратного рівняння. неповні квадратні рівняння. (1)
урок №1 означення квадратного рівняння. неповні квадратні рівняння. (1)урок №1 означення квадратного рівняння. неповні квадратні рівняння. (1)
урок №1 означення квадратного рівняння. неповні квадратні рівняння. (1)
 
Rivnania v bazobiy shkoli
Rivnania v bazobiy shkoliRivnania v bazobiy shkoli
Rivnania v bazobiy shkoli
 
Функція
ФункціяФункція
Функція
 
рівняння, нерівності та їх системи
рівняння, нерівності та їх системирівняння, нерівності та їх системи
рівняння, нерівності та їх системи
 

Viewers also liked

Viewers also liked (7)

Test 1 slidecast
Test 1 slidecastTest 1 slidecast
Test 1 slidecast
 
Geoglobalistics-L3 2014
Geoglobalistics-L3 2014Geoglobalistics-L3 2014
Geoglobalistics-L3 2014
 
Manual audacity
Manual audacityManual audacity
Manual audacity
 
order tutorial
order tutorialorder tutorial
order tutorial
 
Evaluation question 5
Evaluation   question 5Evaluation   question 5
Evaluation question 5
 
Trabajo de sistemas 2012 sistemas operativos
Trabajo de sistemas 2012 sistemas operativosTrabajo de sistemas 2012 sistemas operativos
Trabajo de sistemas 2012 sistemas operativos
 
Angie
AngieAngie
Angie
 

Similar to Add koluvannya

ткаченко ціпки
ткаченко ціпкиткаченко ціпки
ткаченко ціпкиTamara Emec
 
Квадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема ВієтаКвадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема ВієтаOlexandr Lazarets
 
квадратные уравнения...
квадратные уравнения...квадратные уравнения...
квадратные уравнения...AlVladimir
 
Узагальнюючий урок геометрії Вектори
Узагальнюючий урок геометрії ВекториУзагальнюючий урок геометрії Вектори
Узагальнюючий урок геометрії Векториshishovael
 
інтеграл та його застосування
інтеграл та його застосуванняінтеграл та його застосування
інтеграл та його застосуванняЮра Марчук
 
дослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїдослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїАлександр Руденко
 
практичне заняття 2
практичне заняття 2практичне заняття 2
практичне заняття 2cdecit
 
10856 тригонометричні рівняння
10856 тригонометричні рівняння 10856 тригонометричні рівняння
10856 тригонометричні рівняння jasperwtf
 
дослідження функції
дослідження функціїдослідження функції
дослідження функціїyahnoluida
 
Тригонометричні рівняння і нерівності
Тригонометричні рівняння і нерівностіТригонометричні рівняння і нерівності
Тригонометричні рівняння і нерівностіAnetico
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.sveta7940
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.sveta7940
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Oleksii Voronkin
 
формули скороченого множення
формули скороченого множенняформули скороченого множення
формули скороченого множенняTetyana Andrikevych
 
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.sveta7940
 

Similar to Add koluvannya (20)

ткаченко ціпки
ткаченко ціпкиткаченко ціпки
ткаченко ціпки
 
Квадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема ВієтаКвадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема Вієта
 
квадратные уравнения...
квадратные уравнения...квадратные уравнения...
квадратные уравнения...
 
На допомогу учням.pdf
На допомогу учням.pdfНа допомогу учням.pdf
На допомогу учням.pdf
 
Узагальнюючий урок геометрії Вектори
Узагальнюючий урок геометрії ВекториУзагальнюючий урок геометрії Вектори
Узагальнюючий урок геометрії Вектори
 
інтеграл та його застосування
інтеграл та його застосуванняінтеграл та його застосування
інтеграл та його застосування
 
дослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїдослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідної
 
практичне заняття 2
практичне заняття 2практичне заняття 2
практичне заняття 2
 
10856 тригонометричні рівняння
10856 тригонометричні рівняння 10856 тригонометричні рівняння
10856 тригонометричні рівняння
 
дослідження функції
дослідження функціїдослідження функції
дослідження функції
 
Тригонометричні рівняння і нерівності
Тригонометричні рівняння і нерівностіТригонометричні рівняння і нерівності
Тригонометричні рівняння і нерівності
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
1
11
1
 
9 клас 2015-16
9 клас 2015-169 клас 2015-16
9 клас 2015-16
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
 
формули скороченого множення
формули скороченого множенняформули скороченого множення
формули скороченого множення
 
8_gdz_a_i.pdf
8_gdz_a_i.pdf8_gdz_a_i.pdf
8_gdz_a_i.pdf
 
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 

More from volunteer1983

More from volunteer1983 (8)

Modyl ynga
Modyl yngaModyl ynga
Modyl ynga
 
Metod rezonancy
Metod rezonancyMetod rezonancy
Metod rezonancy
 
Metod fazovui
Metod fazovuiMetod fazovui
Metod fazovui
 
Koluvannya
KoluvannyaKoluvannya
Koluvannya
 
Indukcia kotywok
Indukcia kotywokIndukcia kotywok
Indukcia kotywok
 
Blacni koluvannya
Blacni koluvannyaBlacni koluvannya
Blacni koluvannya
 
Add odnak koluvannya
Add odnak koluvannyaAdd odnak koluvannya
Add odnak koluvannya
 
Modyl ynga
Modyl yngaModyl ynga
Modyl ynga
 

Add koluvannya

  • 1. ВИВЧЕННЯ ДОДАВАННЯ ВЗАЄМНОПЕРПЕНДИКУЛЯРНИХ КОЛИВАНЬ Мета роботи: навчитися за виглядом фігур Ліссажу визначати невідому частоту коливання. Обладнання: комп’ютер з встановленими програмами Soundcard Scope v.1.30 та Winamp (Windows Media Player тощо), стереокабель, активні акустичні системи. Теоретичні відомості a Матеріальна точка бере участь у двох взаємно перпендикулярних коливаннях з частотами ω x = ω і ω y = nω x = nω : x = A1 cos ω t ; .u (1) y = A2 cos(nω t + β ) , (2) де β – початкова різниця фаз між коливаннями. Щоб знайти траєкторію точки, яка бере одночасно участь у двох взаємно перпендикулярних коливаннях, з рівнянь (1) і (2) виключимо час t. Для цього ho праві і ліві частини цих рівнянь поділимо відповідно на А1 і А2. Дістанемо x = cos ω t ; (3) A1 y ⎛ β⎞ = cos n⎜ ω t + ⎟ . (4) A2 ⎝ n⎠ b. З формули (4) випливає, що y = cos(nω t + β ) = cos nω t cos β − sin nω t sin β . (5) A2 la З урахуванням (3), а також умови x2 sin ωt = 1 − 2 A1 pc для різних значень п формула (5) набуває вигляду: а) п=1 y x x2 = cos β − 1 − 2 sin β ; (6) A2 A1 A1 б) п=2 y ⎛ 2x2 ⎞ x x2 =⎜ − 1⎟ cos β − 2 1 − 2 sin β . (7) A2 ⎜ A12 ⎝ ⎟ ⎠ A1 A1 Для п непарних цілих чисел, п > 2, маємо y ⎛ n −1 x n n n −3 x n − 2 n(n − 3) n −5 x n −4 = cos β ⎜ 2 ⋅ n − ⋅ 2 ⋅ n − 2 + ⎜ ⋅ 2 ⋅ n−4 − A2 ⎝ A1 1! A1 2! A1 © Я.Ю. Дима, 2011 http://pclab.ho.ua
  • 2. n(n − 4)(n − 5) n −7 x n −6 n(n − 5)(n − 6)(n − 7) n −9 x n −8 ⎞ − ⋅ 2 ⋅ n −6 + ⋅ 2 ⋅ n −8 ... ⎟ − ⎟ 3! A1 4! A1 ⎠ n −1 ⎛ n ⎛ x 2 ⎞ n n −3 ⎛ x2 ⎞ n−2 n(n − 3) n −5 ⎛ x2 ⎞ n−4 − sin β ⋅ (−1) 2 ⎜ 2 n −1⋅ ⎜1 − 2 ⎟ − ⋅ 2 ⋅ ⎜1 − 2 ⎟ + ⋅2 ⋅ ⎜1 − 2 ⎟ − ⎜ ⎜ ⎜ A ⎟ 1! ⎜ A ⎟ 2! ⎜ A ⎟ ⎝ ⎝ 1 ⎠ ⎝ 1 ⎠ ⎝ 1 ⎠ n(n − 4)(n − 5) n −7 ⎛ x2 ⎞ n −6 n(n − 5)(n − 6)(n − 7) n −9 ⎛ x2 ⎞ n −8 ⎞ − ⋅2 ⋅ ⎜1 − 2 ⎟ ⎜ A ⎟ + ⋅2 ⋅ ⎜1 − 2 ⎟ ⎜ A ⎟ +... ⎟ . (8) ⎟ 3! ⎝ 1 ⎠ 4! ⎝ 1 ⎠ ⎟ ⎠ Для я парних цілих чисел, п > 2, маємо a y ⎛ n −1 x n n n −3 x n − 2 n(n − 3) n −5 x n − 4 = cos β ⎜ 2 ⋅ n − ⋅ 2 ⋅ n − 2 + ⎜ ⋅ 2 ⋅ n−4 − A2 ⎝ A1 1! A1 2! A1 n(n − 4)(n − 5) n −7 x n −6 n(n − 5)(n − 6)(n − 7) n −9 x n −8 ⎞ .u − ⋅ 2 ⋅ n −6 + ⋅ 2 ⋅ n −8 ...⎟ − ⎟ 3! A1 4! A1 ⎠ x ⎛ n −1 n −1 n −3 n ⎛ x2 ⎞ n − 2 n −3 ⎛ x2 ⎞ ⋅ ⎜2 ⋅ +1 − sin β ⋅ (−1) 2 ⎜ ⎜1 − 2 ⎟ ⎜ A ⎟ − ⋅2 ⋅ ⎜1 − 2 ⎟ ⎜ A ⎟ + A1 ⎜ 1! ho ⎝ ⎝ (n − 3)(n − 4) n −5 1 ⎠ ⎛ x2 ⎞ n −5 ⎝ 1 ⎠ + ⋅2 ⋅ ⎜1 − 2 ⎟ ⎜ A ⎟ − 2! ⎝ 1 ⎠ (n − 4)(n − 5)(n − 6) n −7 ⎞ ⎛ x2 ⎞ n −7 − ⋅2 ⋅ + ...⎟ . ⎜1 − 2 ⎟ (9) ⎜ A ⎟ b. 3! ⎟ ⎟ ⎝ 1 ⎠ ⎠ Рівняння (6) – (9) є рівняннями траєкторій точки, що бере участь одночасно у двох взаємно перпендикулярних коливаннях. Залежно від співвідношення частот складових коливань ці криві набувають тієї чи іншої la форми. Їх називають фігурами Ліссажу. Найпростіша форма траєкторій буде при п = 1. Справді, перетворимо формулу (6) так: x2 x y 1 − 2 sin β = cos β − . A1 A1 A2 pc Піднісши обидві частини цієї рівності до квадрата, дістанемо x2 y2 xy 2 + 2 −2 cos β = sin 2 β . (10) A1 A2 A1 A2 Звідси видно, що траєкторія результуючого руху являє собою еліпс. Отже, якщо точка бере участь у двох взаємно перпендикулярних коливаннях однакової частоти ω, то в загальному випадку дістанемо рух по еліпсу. Причому орієнтація цього еліпса відносно осей Ох і Оу залежить від різниці фаз складових коливань. В окремих випадках еліпс може вироджуватись у пряму або коло. Зупинимося на розгляді деяких окремих випадків. © Я.Ю. Дима, 2011 http://pclab.ho.ua
  • 3. 1. Нехай β = 0 . Формула (10) набуває вигляду x2 y2 xy 2 + 2 −2 = 0. (11) A1 A2 A1 A2 звідки x y = . A1 A2 Отже, при різниці фаз, що дорівнює нулю, траєкторія точки є пряма, що проходить через початок координат і утворює з віссю Ох кут, тангенс якого A дорівнює 2 . a A1 2. При різниці фаз β = π рівняння траєкторії має такий вигляд: x2 y2 xy .u + 2 +2 = 0. A12 A2 A1 A2 x y A Звідки = − , або y = − 2 x . A1 A2 A1 Отже, знову маємо траєкторію, яка являє собою пряму, нахилену до осі ho Ох, але вже під кутом, більшим від π 2 . π π 3. При різниці фаз складових коливань β = або β = 3 рівняння 2 2 траєкторії має вигляд b. x2 y2 + = 1. A12 A22 В розглядуваному випадку точка рухається по еліпсу, осі якого збігаються з осями координат. Якщо A1 = A2 = A , то рівняння траєкторії буде la рівнянням кола з радіусом, що дорівнює А, тобто x 2 + y 2 = A2 . При n ≥ 2 криві матимуть складнішу форму. Фігури Ліссажу наведено на рис. 1. При вивченні додавання двох взаємно перпендикулярних коливань за загальним виглядом фігур Ліссажу можна визначити частоту одного складового гармонічного pc коливання, якщо відома частота іншого. Опис експериментальної установки Для вивчення додавання двох взаємоперпендикулярних коливань з’єднують вихід звукової карти з її лінійним входом за допомогою стереокабелю (рис. 2). Якщо підключити до виходу аудіоплати активні акустичні системи (обов’язково стерео), то можна почути результат накладання звукових коливань. На канал 1 виходу аудіоплати подається синусоїдальна напруга відомої частоти ν x , створена за допомогою емулятора звукового генератора. На канал 2 © Я.Ю. Дима, 2011 http://pclab.ho.ua
  • 4. подається синусоїдальна напруга невідомої частоти ν y , створена програмою Winamp (Windows Media Player тощо) при відтворенні попередньо записанного аудіо-файлу. Залежно від співвідношення цих частот ν x nx = (12) ν y ny і зсуву фаз обох складових коливань на екрані осцилографа утворюється та чи інша фігура Ліссажу. a .u Рис. 1 Для дослідження додавання взаємоперпендикулярних коливань у вікні емулятора осцилографа обирають режим XY (двокоординатний осцилограф). ho Порядок виконання роботи 1. З’єднати вихід звукової карти комп’ютера з її лінійним входом за допомогою стереокабелю. 2. Підключити акустичні системи до вільного роз’єму стереокабелю b. (рис. 2). 3. Перевірити настройки звукової карти комп’ютера. Якщо на панелі задач відображується значок регулятора гучності, наведіть на нього курсор, викличте контекстне меню натисненням правої кнопки миші та виберіть пункт «Настройка аудиопараметров». У вікні la «Свойства: Звуки и аудиоустройства» на закладці «Громкость» натисніть кнопку «Дополнительно». У пункті меню «Параметры» вікна, що з’явилося, виберіть «Свойства». pc Рис. 2 © Я.Ю. Дима, 2011 http://pclab.ho.ua
  • 5. При обраному за замовченням пункті «Воспроизведение» слід пересвідчитись, щоб у полі «Отображать регуляторы громкости» були відмічені «Громкость» та «Звук» (рис. 2) і натиснути кнопку «OK». У вікні «Громкость», яке відображує мікшер звукового пристрою (рис. 3), встановіть два перших повзунки зліва («Громкость» та «Звук») у крайнє верхнє положення (максимальна гучність); перевірте, щоб біля написів «Выкл. все» та «Выкл.» відповідно не був встановлений прапорець. Переконайтесь, що повзунки «Баланс» обраних пристроїв встановлені у середнє положення. Решту пристроїв бажано відключити (поставити прапорці біля напису «Выкл.»). a .u ho Рис. 3 Далі знову оберіть «Свойства» пункту меню «Параметры». Відмітивши пункт «Запись» (рис. 4), переконайтесь, що на панелі «Отображать регуляторы громкости» обрано «Лин. вход» (лінійних вхід) і натисніть кнопку «OK». b. la pc Рис. 4 У вікні, що з’явилося (рис. 5), поставте прапорець біля напису «Выбрать» на панелі «Лин. вход» та встановіть відповідний повзунок не більше, ніж на дві треті максимального рівня гучності. Решта пристроїв відключаться автоматично. Переконайтесь, що повзунок «Баланс» даного пристрою встановлений у середнє положення. Тепер можна закрити всі вікна настройки аудіопараметрів. © Я.Ю. Дима, 2011 http://pclab.ho.ua
  • 6. Рис. 5 Якщо значок регулятора гучності на панелі задач відсутній, слід перейти a до панелі керування («Пуск» → «Настройка» → «Панель управления») та відкрити «Звуки и аудиоустройства». Далі виконати дії описані вище. За наявності пристрою запису «Стерео микшер» можна виконати роботу .u без сполучення виходу та лінійного входу аудіоплати стереокабелем. Тоді описаним вище способом слід обрати цей пристрій та встановити для нього аналогічні настройки. Акустичні системи в цьому випадку слід підключити до виходу звукової карти. 4. Запустити програму Soundcard Scope. У головному вікні програми ho перейти до закладки X-Y Graph (двокоординатний осцилограф). За замовчанням емулятор осцилограф уже увімкнено. Про це свідчить підсвічена зеленим кольором кнопка Run/Stop. 5. Запустити програму Winamp (Windows Media Player тощо) та відтворити за її допомогою аудіо-файл, на який вкаже викладач, встановивши регулятор гучності у максимальне положення. При підключених активних b. акустичних системах, ви почуєте звук певного тону. На екрані емулятора осцилографа буде спостерігатися горизонтальна лінія. 6. Встановити у вікні емулятора звукового генератора для каналу 2 (Channel 2) у полі Frequency значення частоти, яке задасть викладач, та la запустити генерацію сигналу натисненням кнопки лівіше напису Channel 2. При підключених активних акустичних системах, ви почуєте, що з різних колонок лунають звуки двох різних тонів. На екрані емулятора осцилографа утвориться фігура Ліссажу. pc 7. Підрахувати кількість точок nx перетину фігури Ліссажу з віссю Ох та n y – з віссю Оу. Якщо вісь координат проходить через точку перетину віток кривої, її рахують двічі. Така точка відповідає кратним кореням рівняння траєкторії. 8. Для знаходження частоти ν досліджуваного гармонічного коливання рівняння (12) запишемо у вигляді n νx = xνy. (12а) ny Знайдену кількість точок nx і n y підставити в це рівняння і обрахувати шукану частоту. © Я.Ю. Дима, 2011 http://pclab.ho.ua
  • 7. 9. За формою фігур Ліссажу, наведених у табл. 1, і співвідношенням частот складових коливань знайти різницю фаз цих коливань. Таблиця 1 nxν x = n yν y Вигляд фігури залежно від зсуву фаз Знайдена частота ny 180° 135° 90° 45° 0° nx a .u ho b. la pc 10. Повторити експеримент з іншими заданими викладачем вхідними параметрами. Контрольні запитання 1. Який процес називається додаванням коливань? 2. Як одержати траєкторію руху тіла при додаванні коливань із однаковими частотами? 3. Як одержати траєкторію руху тіла при додаванні коливань із кратними частотами? 4. Що називають фігурами Ліссажу? © Я.Ю. Дима, 2011 http://pclab.ho.ua
  • 8. 5. Які фігури утворюються при накладанні двох взаємно перпендикулярних коливань з однаковими частотами? 6. Як за виглядом фігури Ліссажу визначити співідношення частот коливань, що додаються? 7. Чому одному і тому самому відношенню частот відповідає ряд фігур? Література 1. Загальна фізика: Лабораторний практикум: Навчальний посібник / В.М. Барановський, В.П. Бережний, І.Т. Горбачук та ін.; За заг. ред. І.Т. Горбачука. — К.: Вища школа, 1992. — 509 с. a 2. И.В. Савельев. Курс обшей физики, том I. Механика, колебания и волны, молекулярная физика. — М.: Наука, Главная редакция физико- математической литературы, 1970. — 511 с. .u ho b. la pc © Я.Ю. Дима, 2011 http://pclab.ho.ua