Інтерактивна школа творчого вчителя Видавництво "Ранок" 07.11.17 Спікер: Довгань Галина Дмитрівна

1. Осіння сесія:
6 листопада – 25 листопада 2017 р.

2. Довгань Галина Дмитрівна,
учитель географії Харківської загальноосвітньої школи
І—ІІІ ступенів № 5 Харківської міської ради Харківської
області, вчитель-методист, вчитель вищої категорії, співавтор
підручника — переможця Всеукраїнського конкурсу
Підручник «Географія 7 клас»
як інструментарій компетентнісно орієнтованого
навчання: шляхи ефективного впровадження

4. Ключові компетентності для життя
«Компетентність –
динамічна комбінація
знань, способів мислення,
поглядів, цінностей, навичок,
умінь, інших особистих
якостей, що визначає
здатність особи успішно
провадити професійну
та/або подальшу навчальну
діяльність».
Проект нового базового Закону України
«Про освіту», стаття 1

5. Компетентнісний потенціал предмета
1. Спілкування державною (і рідною в разі відмінності) мовами
2. Спілкування іноземними мовами
3. Математична компетентність
4. Основні компетентності у природничих науках і технологіях
5. Інформаційно-цифрова компетентність
6. Уміння вчитися впродовж життя
7. Ініціативність і підприємливість
8. Соціальна та громадянська компетентності
9. Обізнаність та самовираження у сфері культури

6. Пояснювальна записка до програми
«Географія. 6 — 9 кл.»
«Оцінювання навчальних досягнень учнів з географії
здійснюється з урахуванням їхніх індивідуальних
особливостей і передбачає диференційований підхід
щодо його організації. Критерієм оцінювання роботи
учнів є не так обсяг навчального матеріалу, що
залишився в пам'яті, як уміння його аналізувати,
узагальнювати, встановлювати причинно-наслідкові
зв'язки, використовувати в життєвих ситуаціях,
самостійно здобувати знання».

7. Структура підручника
Підручник являє собою навчальний комплекс,
що складається з текстового (основного,
додаткового та пояснень) і позатекстового
(ілюстрації, методичний апарат, апарат
орієнтування) структурних компонентів

8. Структура підручника
Кожний параграф розпочинають
рубрики «Ви дізнаєтесь»
і «Пригадайте», а також вступний
текст, що містить головну ідею теми,
що вивчається.
Ці елементи мають на меті
підготувати учня до сприйняття
нового навчального матеріалу та
мотивувати до його опанування

9. Структура підручника
Основний текст у формі
діалогу з учнем створює
необхідну основу для реалізації
мети й завдань, передбачених
Державним стандартом та
навчальною програмою

10. Структура підручника
Додаткові тексти та пояснення
містять цікаві факти про наукові
досягнення, географічні явища,
тварин і рослини, відомі місця
світу тощо та орієнтують учнів
до застосування знань
у повсякденному житті

11. Структура підручника
Блок завдань і запитань
для самоперевірки до кожного
параграфа допоможе учням
узагальнити вивчений матеріал

12. Структура підручника

13. Структура підручника

14. Структура підручника

15. Структура підручника
Discovery. Гумбольдт - исследователь Южной Америки – YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=TQD89llX--Y

16. Структура підручника

17. Структура підручника

18. Встановлення закономірностей

19. Блок завдань

20. Проблемне завдання: зробити припущення, якими
будуть загальні особливості клімату південної америки,
ураховуючи особливості її географічного положення.

26. interactive.ranok.com.ua
Електронний додаток до підручника

27. Провідний редактор відділу (e-mail):
larisa.shvedova@ranok.com.ua