1. Червоноградський навчально-
виховний комплекс № 13
Львівська область,
м.Соснівка,
вул. Театральна,14А

2. Творча група
вчителів початкових класів
ЧНВК № 13
«Використання
комп’ютерів у
навчально-виховному
процесі початкової
школи»
«Використання
комп’ютерів у
навчально-виховному
процесі початкової
школи»
Êîìï"þòåðíà
ï³äòðèìêà

3. Ціль
Підвищення результативності і ефективності
навчально-виховного процесу, впровадження
інформаційних технологій у навчальний процес.
 Завдання
Вивчення шляхів впровадження
інформаційних технологій у НВП,
організаційних, психологічних, і
педагогічних умов для
ефективного використання нових
інформаційних технологій у
навчанні, викладанні предметів у
початковій школі.

4. Склад творчої групи:
Базарницька І.Й. – керівник творчої групи,
вчитель початкових класі
Члени групи:
 Михалевич Г.Г – вчитель початкових класів
 Гордійчук Г.Г. – вчитель початкових класів
 Найдюк Н.В. – вчитель початкових класів
 Демчук Н.В. – вчитель початкових класів

5. Базарницька Ірина Йосифівна,
вчитель початкових класів
«Сходинки до інформатики» у 3 класі
 Тема. Текст. Будова тексту. Текстовий редактор WordPad
 Цілі.
 Ознайомити учнів з поняттям абзацний відступ;
форматування абзацу; способи встановлення параметрів
абзацу .
 Повторити про будову тексту, його складові частини, тему і
мету.
 Вчити працювати у текстовому редакторі WordPad.
 Правильно вводити і будувати текст у текстовому редакторі
WordPad.
 Розвивати пам’ять, увагу і мислення.
 Виховувати цікавість до інформатики
і навчальних комп’ютерних програм.
Òåêñò.Áóäîâà
òåêñòó.Ðåäàêòîðè ïðîãðàì
Òåêñò.Òåêñòîâèé
ðåäàêòîð WordPad/

6. Робота в групах.
Визначення речень
у правильній послідовності.
Виконання
тестових завдань

7. Робота в графічному
редакторі Paint.
Створення малюнка
до тексту “Зима”.
•Робота в текстовому
редакторі WordPad.
Введення тексту.
Визначення абзаців.
Добір і введення заголовка
до тексту.

8. Михалевич Галина Григорівна,
вчитель початкових класів
 Літературне читання
Наталя Забіла – дітям

Тема. «Наталя Забіла»(про неї).
Наталя Забіла «Хто сильніший?».
 Цілі.
 Збагачувати і розширювати знання учнів про
життя і творчість Наталі Забіли.
 Продовжувати формувати читацькі навички учнів.
 Навчати визначати настрій твору, передавати
своє ставлення до змісту виразним читанням.
 Допомогти відчути художній стиль поетеси.
êîíñïåêò óðîêó
ë³ò. ÷èòàííÿ
Ïðåçåíòàö³ÿ.
Íàòàëÿ Çàá³ëà

9. •Робота в групах
“Мозковий штурм”
Комп’ютерна навчальна гра
“Розташування за
абеткою міст України”

10. •
Робота в групах
за стратегіями
критичного мислення
“Складання сенканів”
Робота за компютерами
Малюнковий диктант
“Знайди героя казки”

11. Гордійчук Галина Григорівна,
вчитель початкових класів
 Українська мова, 3 клас
 Тема. Закріплення й узагальнення знань про
прикметник.
 Цілі.
 удосконалювати вміння визначати число і рід
прикметників;
 розвивати інтерес до вивчення частин
мови;
 відчувати взаємозв’язок людини з
природою;
 виховувати уміння співпрацювати в групі.
Êîíñïåêò óðîêó
Ïðåçåíòàö³ÿ äî
òåìè óðîêó

12. Робота в групах
Захист презентацій:
1 група – частини мови
2 група – іменник
3 група - прикметник
Повторення правил
роботи за комп’ютером

13. •Індивідуальна робота
учнів за комп’ютерами.
Комп ’ютерна навчальна гра
”Аліса вивчиє українську мову”
Визначення прикметників у
віршах.
Інтерактивна вправа
“Мозаїка”

14. Найдюк Надія Вікторівна,
вчитель початкових класів
 Природознавство. 3 клас
 Тема. Тварини в природі. Закріплення теми.
 Цілі:
 розширити та узагальнити уявлення дітей про всі групи
тварин;
 удосконалити навички роботи в парах, групах;
 розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові
зв’язки між живою(тваринний світ) та неживою природою;
пам'ять, зв’язне мовлення, вміння аналізувати,
порівнювати; пізнавальний інтерес, фантазію, кмітливість;
 формувати в учнів товариські відносини, почуття
взаємодопомоги, уміння доводити логічну думку до
завершення;
 продовжувати виховувати дбайливе ставлення до тварин.
Êîíñïåêò óðîêó

15. Робота в групах.
Гра «Опиши групу
тварин»
Робота в парах на комп`ютері.
Малюнковий диктант

16.  Робота в групах.
Складання
логічно - опорних схем
Робота в групах.
Новинки-цікавинки
Пізнай світ

17. Демчук Наталя Володимирівна,
вчитель початкових класів
 Українська мова. Сходинки до інформатики. 3 клас
 Тема. Зв'язок прикметників з іменниками.
Текстовий редактор WordPad.
 Цілі.
 Має уявлення про прикметник як частину мови
 Впізнає прикметники в реченні і тексті
 Пояснює роль прикметників у мові
 Будує сполучення прикметників з іменниками
 Встановлює граматичний зв'язок між прикметником та
іменником за допомогою питань
 Удосконалює речення, тексти шляхом додавання
прикметників до іменників
Ïðåçåíòàö³ÿ äî
á³íàðíîãî óðîêóÊîíñïåêò óðîêó

18. •Індивідуальна робота
за комп’ютером.
Словниковий диктант.
Робота в текстовому
редакторі WordPad.
•Творча робота в групах
“Добери ознаку
предмета”

19. Самостійна робота
Визначення прикметників
у віршах
Гра у групах
“Прикраси ялинку”

20. Прогнозування:
 Кількісні показники:
Збільшення кількості школярів, які
обиратимуть доступ до нетрадиційних
джерел інформації в процесі навчальної
діяльності, аналізуватимуть і зможуть
брати відповідальність за прийняті
рішення на себе.

21. Очікувана результативність
Для учнів:
 Підвищення зацікавленості
у якісному багажі знань.
 Ініціативність.
 Розвиток творчих можливостей.
 Формування професійних
навичок.
Íàçâè
êîìï"þòåðíèõ íàâ÷àëüíèõ ³ãîð

22. Очікувана результативність:
Для вчителів:
 Співпраця вчителя і учня на уроці.
 Можливість реалізувати нові форми і
методи навчання.
 Підвищення ефективності уроку.
 Упровадження ІКТ полегшує роботу
вчителя, а навчання дітей робить більш
цікавим і ефективним.