Інтерактивна школа творчого вчителя Видавництво "Ранок" 24.03.17 Спікер: Охредько Олег Едуардович

1. Від організаторів Всеукраїнських
інтерактивних педагогічних марафонів
Від організаторів Всеукраїнських
інтерактивних педагогічних марафонів
Видавництво «Ранок»
Весняна сесія:
24 березня
День 5

2. Видавництво «Ранок»
Історія України. 7 клас.
Суспільне та господарське життя
(Українські землі у складі
Великого князівства Литовського)
Охредько Олег Едуардович,
учитель історії та суспільствознавства,
учитель-методист, автор навчальних посібників

3. Видавництво «Ранок»
Посібник серії «Конструктор уроку»
(автор І. М. Скирда) містить шаблони планів-
конспектів усіх уроків з історії України
для 7 класу відповідно до навчальної програми
для загальноосвітніх навчальних закладів
(за новим Державним стандартом базової і повної
середньої освіти). До посібника додається скретч-
картка для завантаження безкоштовного
електронного додатка (календарно-тематичний
план, матеріали до уроків, роздавальні матеріали
для учнів, шаблони планів-конспектів уроків,
як і в друкованому посібнику, ділові папери
та відповіді до «Зошита для контролю
навчальних досягнень учнів»).
http://www.ranok.com.ua/ru/info-istoriya-ukrajini-7-klas-konstruktor-uroku-cddisk-11699.html

4. Видавництво «Ранок»
МЕТА: сформувати уявлення про суспільне
та господарське життя на українських землях у складі
Великого князівства Литовського; створити умови для
розуміння структури суспільства часів Великого князівства
Литовського; розглянути розвиток міст та торгівлі;
установити зв’язок між релігійним та побутовим життям;
охарактеризувати видатних історичних діячів; розвивати
вміння порівнювати суспільне та господарське життя;
висловлювати свою думку щодо наслідків упровадження
магдебурзького права.

5. Видавництво «Ранок»
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ: учні навчаться: називати
хронологічні межі існування Делійського султанату
та походів на Індію; показувати на карті українські
землі у складі Великого князівства Литовського;
застосовувати та пояснювати на прикладах поняття
та терміни; характеризувати видатних історичних
діячів; порівнювати суспільне та господарське життя;
висловлювати судження щодо наслідків упровадження
магдебурзького права.

6. Видавництво «Ранок»
ОБЛАДНАННЯ: карта українських земель ХІV — першої
половини ХVІ ст.
ТИП УРОКУ: комбінований урок.
ПОНЯТТЯ: шляхта, духовенство, міщани, селянство, кріпацтво,
магдебурзьке право.
ОСНОВНІ ПОДІЇ ТА ДАТИ: ХІV — перша половина ХVІ ст.
формування шляхетського стану, 1303—1347, 1371—1410 рр. — час
існування Галицької православної митрополії, 1375 р. — заснування в
Галичині католицької митрополії (архієпископства), 1415—1420, 1458
—1596 рр. — час існування Київської (Литовської) православної
митрополії,
1439 р. - Флорентійська унія, 1458 р. — відновлення Київської
православної митрополії, 1514 р. — битва під Оршею.
ІСТОРИЧНІ ПОСТАТІ: Костянтин Острозький.

7. Видавництво «Ранок»
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
IV. Узагальнення та систематизація знань
V. Підсумки уроку
VІ. Домашнє завдання

8. Видавництво «Ранок»
Перевірка домашнього завдання
Варіант А
Опитування
Варіант Б
Установіть хронологічну послідовність подій.
А) захоплення Чернігово-Сіверщини великим московським князем Іваном ІІІ
Б) входження Шипинської землі до складу Молдавського князівства
В) установлення васальної залежності Кримського ханства
від Османської імперії
Г) перша згадка назви «Буковина» в писемних джерелах
Д) зникнення князівства Феодоро
Відповідь: 1Б, 2Г, 3Д, 4В, 5А.
ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь

9. Видавництво «Ранок»
Перевірка домашнього завдання
Варіант В
Робота з підручником
Відповіді на запитання з попереднього параграфа.
Варіант Г
Евристична бесіда
1. Які стани вам відомі?
2. Хто такі сеньйори та васали?
3. Що таке феодальна драбина?
ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь

10. Видавництво «Ранок»
Вступне слово
Пояснення назви параграфа, його місця в розділі.
Проблемне запитання
Яку роль відігравало магдебурзьке право
на українських землях?
ІІІ. Вивчення нового матеріалу

11. Видавництво «Ранок»
План вивчення нового матеріалу
1.Суспільний устрій.
2.Князь Костянтин Острозький.
3. Господарське життя.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу

12. Видавництво «Ранок»
А. Стандартний варіант
Розповідь учителя з варіаціями (запис основних подій,
понять, термінів; розповідь за планом, супровід
візуалізацією; використання презентацій та інше)
Б. Інтерактивний варіант
Усе пояснення матеріалу проводиться в інтерактивній формі
В. Поєднання стандартного та інтерактивного варіантів
Частина блоків вивчається за допомогою інтерактивних технологій,
а інші блоки вчитель пояснює через розповідь або надає
для самостійного вивчення
ІІІ. Вивчення нового матеріалу

13. Видавництво «Ранок»
Варіант А
Розповідь учителя
Варіант Б
Робота з підручником
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
1. Соціальний устрій.

14. Видавництво «Ранок»
Варіант В
Метод «Броунівський рух»
Методика проведення: учні рухаються по класу з метою
збору інформації з певної тематики.
Шляхта Духовенство Міщани Селянство
магнати верхівка патриціат слуги
князі митрополит бюргерство данники
пани єпископ плебс тяглові
зем’яни священики
бояри
1. Соціальний устрій.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу

15. Видавництво «Ранок»
2. Князь Костянтин Острозький.
Варіант А
Розповідь вчителя
Варіант Б
Доповідь учнів
Варіант В
Опорний конспект
Військовий і державний діяч Великого князівства Литовського, Руського
та Жемайтійського, староста брацлавський (1497—1500 рр.), вінницький
(1507—1516 рр.) та звенигородський (1518—1530 рр.), староста луцький
і упитський, маршалок Волинської землі (1507—1522 рр.), каштелян
віленський (1511—1522 рр.), воєвода трокський (троцький) (1522—1530 рр.),
великий гетьман литовський (1497—1500, 1507—1530 рр.).
ІІІ. Вивчення нового матеріалу

16. Видавництво «Ранок»
3. Господарське життя.
Варіант А
Розповідь учителя
Варіант Б
Робота в групах
1) Сільське господарство.
2) Ремесло.
3) Торгівля.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу

17. Видавництво «Ранок»
Варіант В
Робота за схемою
Магдебурзьке право
Історія України : підруч. для 7 класу
загальноосвіт. навч. закладів /
О. В. Гісем, О. О. Мартинюк. —
Х. : Вид-во «Ранок», 2015.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
3. Господарське життя.

18. Видавництво «Ранок»
IV. Узагальнення та систематизація знань
Варіант А
Опитування учнів
Варіант Б
Робота з підручником
Відповіді на запитання підручника.
Виконання завдань.

19. Видавництво «Ранок»
Варіант В
Розподіліть у відповідні стовпчики:
1. Князі. 2. Верхівка. 3. Патриціат. 4. Слуги. 5. Пани.
6. Митрополит. 7. Бюргерство. 8. Данники. 9. Зем’яни.
10. Єпископ. 11. Плебс. 12. Тяглові. 13. Бояри. 14. Священики.
Шляхта Духовенство Міщани Селянство
IV. Узагальнення та систематизація знань

20. Видавництво «Ранок»
Варіант Г
Словникова робота
• Шляхта
• Магнат
• Фільварок
• Кріпацтво
• Магдебурзьке право
Варіант Д
Робота з документами
IV. Узагальнення та систематизація знань

21. Видавництво «Ранок»
V. Підсумки уроку
Вибіркова перевірка виконання завдань, аналіз типових помилок
Основні висновки: на середину ХVІ ст. завершується формування
станового суспільства на українських землях у складі Великого
князівства Литовського. Активно розвиваються сільське господарство,
ремесло й торгівля. Одночасно погіршується становище селянства
та посилюються утиски православної церкви.
Відповідь на проблемне запитання: здебільшого магдебурзьке
право відігравало позитивну роль у розвитку українських земель.

22. Видавництво «Ранок»
VІ. Домашнє завдання
1. Підручник § __.
2. Відповісти на запитання до § __.
3. Творче або випереджальне завдання.

23. Видавництво «Ранок»
Приємний бонус!
Сертифікати — кожному учаснику!
Кращі зразки навчальної літератури
видавництва «Ранок» переможцям
серед шкіл за кількістю учасників

24. Свої запитання та пропозиції надсилайте:
pidruchnik@ranok.com.ua
Провідний редактор видавництва «Ранок»:
geo@ranok.com.ua