Παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος για τον σχολικό κήπο

2. Ανεβαίνοντας στην τάξη, η κ. Αλεξάνδρα μας κάνει μια παρουσίαση με συλλογές
από σπόρους, από φύλλα και από άλλα μέρη φυτών.

7. Στο τέλος , με τη βοήθεια της κ.Αλεξάνδρας, μεταφυτεύουμε τα φυτά που
μεγάλωναν στην τάξη μας σε γλάστρες και τα κάνουμε δώρο στους μαθητές των
άλλων τμημάτων!

9. Βέβαια … κρατήσαμε και τα δικά μας!!

10. Τα οποία πήραμε στο σπίτι μας φεύγοντας για τις διακοπές του Πάσχα!!!

11. Οι μαθητές είναι χωρισμένοι σε 4 ομάδες. Αφού έχουν ακούσει και αναζητήσει
ποιήματα και τραγούδια σχετικά με φυτά, επιλέγουν ανά ομάδα το αγαπημένο τους
τραγούδι, καταγράφουν τους στίχους τους, ζωγραφίζουν και δουλεύουν πάνω σε
αυτό.
Τα τραγούδια που επιλέχθηκαν είναι :
1.Το χρυσαλιφούρφουρο
Στίχοι: Μαριανίνα Κριεζή
Μουσική:Νίκος Κυπουργός
Τραγούδι: Σαββίνα Γιαννάτου
2. Το καρότο και η αγκινάρα
Στίχοι – Μουσική: Γιάννης Ζουγανέλης
Τραγούδι: Ελεονώρα Ζουγανέλη
3. Γεια σου κύριε Μενεξέ
Στίχοι: Οδυσσέας Ελύτης
Μουσική:∆ημήτρης Λάγιος
Τραγούδι: Ελένη Βιτάλη
4. Ο χορός των μπιζελιών
Στίχοι Μαριανίνα Κριεζή
Μουσική:Λένα Πλάτωνος
Τραγούδι: Λένα Πλάτωνος – Αντώνης Κοντογεωργίου

12. 1. Το χρυσαλιφούρφουρο
Στα λαγκάδια της Λιλιπούπολης
βγαίνει ένα λουλουδάκι
που το λεν Χρυσαλιφούρφουρο
και μοιάζει με χρυσό τριανταφυλλάκι.
Φύσα, φύσα το Χρυσαλιφούρφουρο,
φύσα το την Άνοιξη να φέρεις.
Κι αν πετάξει σαν φτερό και πούπουλο,
κάποιος σ’ αγαπάει και δεν το ξέρεις.
Χρυσαφένια φλουράκια κρέμονται
κάτω από τα πέταλά του
και στου Ζέφυρου το παιχνίδισμα
σαν να κουδουνίζει κάπου κάπου.
Φύσα, φύσα το Χρυσαλιφούρφουρο,
που κρατάς την Άνοιξη στο χέρι
Κι αχ! Αν γίνει σκόνη και χρυσόσκονη,
κάποιον αγαπάς και δεν το ξέρει.

14. 2. Γεια σου κύριε Μενεξέ
∆ύο συ και τρία γω
πράσινο πεντόβολο
μπαίνω μέσα στον μπαξέ
γεια σου κύριε μενεξέ.
Σιντριβάνι και νερό
και χαμένο μου όνειρο…
και χαμένο μου όνειρο….
Χοπ αν κάνω δεξιά
πέφτω πάνω στη ροδιά.
Χοπ αν κάνω αριστερά
πάνω στη βατομουριά.
Το `να χέρι μου κρατεί
μέλισσα θεόρατη
τ’ άλλο στον αέρα πιάνει
πεταλούδα που δαγκάνει.

16. 3. Το καρότο και η αγκινάρα
Μια φορά και έναν καιρό ήτανε μια αγκινάρα
που 'ταν όμορφη πολύ κι είχε μια κρυφή λαχτάρα.
Γνώρισε στη λαϊκή ένα όμορφο καρότο
κόκκινο και στρουμπουλό και απο βίταμίνες πρώτο.
Η αγκινάρα η τρυφερή τα φυλλαράκια της μαδούσε
μ΄αγαπά δε μ' αγαπά τη καρδούλα της ρωτούσε.
Το καρότο την κοιτά και τα μάτια του βουρκώνουν
και απ' τα δάκρυα στη γη αγκινάρες δυο φυτρώνουν.
Μια καλή νοικοκυρά τα αγοράζει και τα δυο
να τα βράσει μ' αρακά και τα χώνει στο ψυγείο.
Μα εκεί μέσα απ το κρύο η αγινάρα έχει πεθάνει
το καρότο αγκαλιά την κρατάει να τη ζεστάνει.
Μα ήρθε η μέρα η κακιά για να μπουν στην κατσαρόλα, για
να βράσουνε μαζί με τα ζαρζαβατικούλια όλα…
Το νερό ήταν καυτό και η αγκινάρα είχε σκάσει
την εφύσαε το καρότο μα κι εκείνο είχε πλαντάξει.
Πάει τέρμα ως εδώ θα μας βράσουν να μας φάνε
είπαν και τα δυο μαζί, οι αφέντες μας πεινάνε.
…Και στο τσακ λιγάκι πριν το νερό τα τσουρουφλήσει
να σου κόβεται το φως...η ∆ΕΗ είχε απεργήσει.
Το νερό δε βράζει πια η χαρά τους φέρνει ρίγη
και καρότο κι αγκινάρα να τα όπου φύγει φύγει.
Παρατούν την κατσαρόλα ρίχνουν κάτω το καπάκι
χέρι χέρι σεργιανάει το πιο ωραίο ζευγαράκι.
Σ αγαπάω αγκιναρούλα, αχ κι εγώ γλυκό καρότο
και ποτέ δε θα σ αφήσω να σε βάλουν στο ριζότο.
Σ αγαπάω καροτάκι, αχ κι εγώ γλυκιά αγκινάρα,
τη ζωούλα μου θα δώσω για να μη σε δω στη σχάρα.
Στα λιβάδεα τώρα τρέχουν κι αγαπιούνται ευτυχισμένα
κι ούτε που φοβούνται πια μήπως γίνουνε βρασμένα
Κι έζησαν αυτά καλά με τα άλλα χορταράκια
κι έκαναν κι εφτά παιδιά, καροτοαγκιναράκια
‐Μ'άγαπάς αγκιναρούλα;
‐..Σ'αγαπάω καροτάκι...

18. 4. Ο χορός των μπιζελιών
Το χοντρό μπιζέλι
χορεύει τσιφτετέλι,
χορεύει τσιφτετέλι στο χορό των
μπιζελιών
και τα κολοκυθάκια
χτυπάνε παλαμάκια
πάνω στην πρασινάδα και πάνω στο
γκαζόν.
Μ' ένα πράσινο καινούργιο παπιγιόν
ξεκινώ για το χορό των μπιζελιών
ήρθε η ώρα πια κι εγώ,
ήρθε η ώρα πια κι εγώ
να χορέψω με λαχτάρα
αγκαλιά με μια αγκινάρα
το πρώτο μου ταγκό.
Βλήτα και σπανάκι
χορεύουνε συρτάκι,
χορεύουνε συρτάκι στο χορό των
μπιζελιών
κι η μπάμια η μεγάλη
χορεύει πεντοζάλη
πάνω στην πρασινάδα και πάνω στο
γκαζόν.

20. Το τραγούδι αναφέρεται στο φύτεμα, το σκάλισμα, το μάζεμα και το φόρτωμα
των κηπευτικών προϊόντων και ειδικά των κουκιών. Οι μαθητές με τη βοήθεια
της εκπαιδευτικού κ.Κάρκα Αικατερίνης διδάχθηκαν το συγκεκριμένο
παραδοσιακό χορό. Έτσι αφού κατάφεραν να μιμηθούν, με κινήσεις, τις
παραπάνω δραστηριότητες, στη συνέχεια χόρεψαν ολοκληρωμένα το τραγούδι.
σκάλισμαφύτεμα
μάζεμα φόρτωμα

22. Ένα κουτί από κιμωλίες, ένα μεταλλικό κουτί του καφέ, ένα κουτάκι χυμού, μερικά
καπάκια, ξυλάκια παγωτού, μια χτένα και χαρτόνι ήταν τα υλικά που
χρησιμοποίησαν οι μαθητές για να δημιουργήσουν τις κατασκευές του!!!

23. Ένα τρακτέρ, μια τσουγκράνα και μια καρότσα ήταν τα αποτελέσματα!!!

27. 1. Επίσκεψη στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

28. 2. Επίσκεψη στο Ίδρυμα ∆αμιανού (Σχίνος)

29. 3. Επίσκεψη στον Αρχαιολογικό Χώρο Ελευσίνας

31. «Το Χρυσόδεντρο που τραγουδούσε»:
Πρωταγωνιστής είναι ένα δέντρο, που
εξωτερικά δεν έχει κάποια ιδιαίτερη
ομορφιά, όμως κάτω από το φλοιό του
κρύβεται ένα χρυσός κορμός. Είναι δηλαδή
ένα δέντρο με χρυσή καρδιά! Τα πουλιά το
γνωρίζουν καλά αυτό και είναι ο λόγος που
φωλιάζουν όλα στα κλαδιά του. Οι
άνθρωποι όμως έχουν άλλη άποψη…
Το βιβλίο διαβάστηκε στα πλαίσια του
προγράμματος της Ευέλικτης Ζώνης.
Αναπτύχθηκαν συζητήσεις και
δραστηριότητες γύρω από το περιεχόμενό
του. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν τόσο, που
αποφασίστηκε το βιβλίο να γίνει θεατρικό
και να παρουσιαστεί στη γιορτή λήξης από
το τμήμα μας! Με τις ιδέες των μαθητών
διασκευάσαμε το κείμενο και ανυπομονούμε
να το παρουσιάσουμε!!!

32. Πρόβες θεατρικού για τη γιορτή λήξης!!!