Περιβαλλοντικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από τη Νηπιαγωγό Μαρία Λιάπη στο Νηπιαγωγείο Ερυθρών τη σχολική χρονιά 2015-2016.

1. ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΜΟΥ ΤΟ ΝΕΡΟ
ΕΓΩ ΤΟ ΘΕΛΩ ΚΑΘΑΡΟ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΡΥΘΡΩΝ
ΛΙΑΠΗ ΜΑΡΙΑ

2. ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
ΛΙΑΠΗ ΜΑΡΙΑ
ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ
ΑΝΔΡΙΩΤΗ ΔΗΜΗΤΡΑ
ΑΡΑΠΑΚΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
ΔΡΟΣΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΚΑΜΠΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ
ΜΕΓΑΛΟΥ ΣΟΦΙΑ
ΜΠΕΘΑΝΗ ΜΑΡΙΑ
ΠΑΓΩΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
ΝΤΟΥΛΙ ΕΛΙΝΤΟΝΑ
ΠΑΠΠΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
ΠΑΥΛΙΔΗ ΛΥΔΙΑ

3. • ΒΟΚΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΑΡΑΜΑΛΙΓΚΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
• ΛΙΩΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΙΩΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
• ΜΙΧΑΛΕΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΜΠΕΘΑΝΗΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ
• ΜΠΟΥΛΑΡΙ ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΜΩΡΑΪΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
• ΠΑΓΑΝΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΑΘΕΚΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
• ΡΟΥΣΣΗΣ ΜΑΡΙΟΣ ΣΤΑΜΟΥ ΜΕΛΕΤΗΣ
• ΦΙΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

4. ΑΦΟΡΜΗ
• Η ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ
ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕ ΠΑΡΕΛΑΣΗ

5. ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ
• ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΤΙΜΗΣΟΥΝ ΤΑ
ΑΓΑΘΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ
• ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΝ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΛΛΟΥΝ ΣΤΗ
ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΜΑΤΟΣ
• ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΟΥΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΤΑΣΗ,ΚΡΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΝΑ
ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΝ ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΒΛΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
• ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΣΟΥΝ ΘΕΡΙΚΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ
• ΝΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΘΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΟΥΝ
ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ
• ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ
• ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΤΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ
ΙΧΘΥΟΤΡΟΦΕΙΩΝ
• ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

6. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
• ΝΕ ΕΞΟΙΚΕΙΩΘΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΪΝΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΑΣ
• ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΟΥΝ ΣΕΒΑΣΜΟ ΓΙ ΑΥΤΝ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΗΣ
• ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΗ ΣΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΣΠΙΤΙΟΥ ΤΟΥΣ
ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΕΡΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟ
• ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΗΣ
ΤΡΟΦΗΣ
• ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΝΑ ΠΑΡΑΤΡΟΥΝ,ΝΑ ΣΥΓΚΡΙΝΟΥΝ ,ΝΑ ΜΕΤΡΟΥΝ
• ΝΑ ΑΝΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΑ ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΙΤΙΕΣ ΤΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ
• ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
• ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ,ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ,ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ
ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
• ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ ΣΕ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΕΡΓΑ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΑ ΑΠΌ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

7. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ
ΦΟΡΕΙΣ
• ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ,ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΑΔΩΝ,ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ
ΑΝΑΓΚΩΝ/ΕΜΠΕΙΡΙΩΝ
• ΔΙΑΤΥΠΩΣΗ ΣΤΟΧΩΝ
• ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟΠΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ
• ΧΡΗΣΗ Η/Υ
• ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
• ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ,ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ,ΥΠΟΒΟΛ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ
• ΕΛΕΓΧΟΣ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ,ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΡΟΛΩΝ,ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ
• ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΔΜΟ,ΤΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ,ΤΟ
ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΟΝΕΩΝ,ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ,ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΑ
ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ
• ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΓΩΝ,ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΣΕΝΑΡΙΟΥ,ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ

8. ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΥΔΩΝ
• ΓΛΩΣΣΑ ΕΜΠΟΥΙΣΜΟΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ,ΓΡΑΦΗ,ΑΝΑΓΝΩΣΗ,ΑΦΗΓΗΣΗ
• ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ,ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ,ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ,ΑΡΙΘΜΗΣΗ,ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΗΣΗ
• ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΧΟΡΟΙ ΣΧΕΤΙΚΟΙ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ
• ΤΕΧΝΕΣ ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΙΔΙΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
• ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΥΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΓΩΝ ΑΠ’ ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ
• ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

9. ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ
• ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 5 ΜΝΕΣ ΑΠ’ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΗ ΜΕΡΑ
ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΤΑΝ Η ΤΕΤΑΡΤΗ
• 1 ΜΗΝΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΑ ΟΜΑΔΑΣ ,ΕΝΗΜΕΡΩΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ
ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΩΝ ΦΟΡΕΩΝ,ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ,ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΑΝΑΓΚΩΝ-
ΕΜΠΕΙΡΙΩΝ,ΕΝΑΡΞΗ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΟΜΑΔΩΝ.
• 2 ΜΗΝΑΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΚΠ/ΚΩΝ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΤΩΝ,ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ,ΣΥΛΛΟΓΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ,ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΕΙΣ
• 3 ΜΗΝΑΣ ΟΜΙΛΙΕΣ,ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ,ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ
ΥΛΙΚΟΥ,ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
• 4 ΜΗΝΑΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΕ
ΑΦΙΣΕΣ,ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ,ΕΚΘΕΣΗ,ΕΝΤΥΠΑ,ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
• 5 ΜΗΝΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ,ΔΙΑΔΟΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
ΣΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

10. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ -ΑΦΟΡΜΗ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΤΟΥ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΟΥ ΤΑ ΑΓΟΡΙΑ
ΑΠΟΦΑΣΙΑΣΑΜΕ ΝΑ ΝΤΥΘΟΥΝ ΨΑΡΙΑ
ΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΝΑ ΝΤΥΘΟΥΝ ΚΟΧΥΛΙΑ ΜΕ ΣΤΟΛΕΣ
ΦΤΙΑΓΜΕΝΕΣ ΑΠ’ ΤΗ ΔΑΣΚΑΛΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

11. ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΣΤΟΛΩΝ -ΠΑΡΕΛΑΣΗ
ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΦΤΙΑΞΑΝ ΤΙΣ ΣΤΟΛΕΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ
ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ
ΠΑΡΕΛΑΣΑΜΕ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΙΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ
ΓΟΝΕΩΝ.Η ΚΥΡΙΑ ΕΓΙΝΕ ΓΟΡΓΟΝΑ,Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ
ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΕΓΙΝΕ ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ

12. ΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΝΤΥΘΗΚΑΝ ΚΟΧΥΛΙΑ
ΚΑΙ ΠΑΡΕΛΑΣΑΜΕ ΚΡΑΤΩΝΤΑΣ ΑΦΙΣΕΣ ΜΕ
ΜΗΝΥΝΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ

13. ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ
ΘΕΛΟΝΤΑΣ ΝΑ ΜΑΘΟΥΜΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΓΙΑ
ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΑΝΑΖΗΤΣΑΜΕ ΒΙΒΛΙΑ ΣΧΕΤΙΚΑ Μ’ΑΥΤΗΝ
ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΗΣ
ΒΡΚΑΜΕ ΚΑΙ ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΕΣ ΜΕ ΤΙΣ
ΕΞΕΡΕΥΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΟΥΣΤΩ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΕΦΥΛΛΙΣΑΜΕ

14. ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ
ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΔΕΙ ΚΑΙ ΕΙΔΑΜΕ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΤΟ ΝΕΜΟ ΚΑΙ ΤΟ HAPPY FEAT1 ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΜΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΕ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΑΜΕ ΤΗΝ ΥΔΡΟΓΕΙΟ ΣΦΑΙΡΑ ΚΑΙ ΕΙΔΑΜΕ ΤΗΝ ΕΚΤΑΣΗ ΠΟΥ
ΚΑΤΑΛΑΜΒΑΝΕΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΚΑΙ ΤΗ
ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ,ΣΥΓΚΡΙΝΑΜΕ ΤΟ ΑΛΜΥΡΟ ΜΕ ΤΟ ΓΛΥΚΟ ΝΕΡΟ
ΤΟΝΙΣΑΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΑΛΑΤΙΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΦΕΡΘΗΚΑΜΕ ΣΤΙΣ ΑΛΛΙΚΕΣ

15. ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΑ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΜΕΣΩ ΤΟΥ Η/Υ ΒΡΗΚΑΜΕ ΠΛΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ
ΑΠ’ ΤΑ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ
ΚΙ ΑΠ’ ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΩΝ ΖΩΓΡΑΦΩΝ ,ΚΑΠΟΙΑ ΑΠ’ ΤΑ ΟΠΟΙΑ
ΕΚΤΥΠΩΣΑΜΕ ΚΑΙ ΒΑΛΑΜΕ ΣΤΗ ΓΩΝΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΓΙΑ
ΝΑ ΜΑΣ ΕΜΠΝΕΟΥΝ

16. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ
ΧΩΡΙΣΤΗΚΑΜΕ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΤΗ
ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΗ ΝΥΧΤΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΥΘΟΥΣ ΓΙΑ ΤΙΣ
ΓΟΡΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΡΑ ΜΕ ΤΑ ΚΑΛΟΥΔΙΑ ΤΗΣ

17. ΚΑΝΑΜΕ ΚΟΛΛΑΖ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΟΥ ΑΚΟΥΜΕ ΣΤΗΝ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ

18. ΚΑΝΑΜΕ ΦΗΦΙΔΩΤΑ ΑΠΌ ΧΑΡΤΑΚΙΑ
ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΕΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΔΙΑΚΟΡΕΥΤΗ ΓΙΑΤΙ
ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΠΕΤΑΜΕ ΚΑΙ ΌΛΑ ΤΑ ΑΞΙΟΠΟΙΟΥΜΕ

19. ΔΟΥΛΕΨΑΜΕ ΟΜΑΔΙΚΑΜΕ ΞΥΛΑΚΙΑ ΑΠΌ ΣΟΥΒΛΑΚΙ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΑ

20. ΕΠΙΣΚΕΨΗ-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΕΠΙΣΚΕΦΤΗΚΑΜΕ ΤΟ ΨΑΡΑΔΙΚΟ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΙ
ΜΑΘΑΜΕ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΨΑΡΙΩΝ, ΤΑ ΕΙΔΗ, ΤΑ
ΜΕΓΕΘΗ ,ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟ ΣΧΜΑ ΤΟΥΣ
ΜΙΛΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ,ΠΟΤΕ ΕΓΙΝΑΝ ΤΑ
ΨΑΡΙΑ ΑΠ’ ΤΟ ΘΕΟ ΚΑΙ ΠΩΣ ΤΑ ΒΡΙΣΚΟΥΝ ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΚΑΙ
ΤΑ ΧΡΟΝΟΛΟΓΟΥΝ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΤΩΝ ΟΥΣ,ΦΤΙΑΞΑΜΕ
ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΤΑ ΜΕ ΓΥΨΟ

21. ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΜΟΜΠΙΛ ΨΑΡΙΩΝ ΑΠΌ CD ΚΑΙ ΚΟΧΥΛΙΑ
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΣΑΜΕ ΤΑ ΣΤΕΝΣΙΛ ΨΑΡΙΩΝ ΣΤΗΝ
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΜΑΣ

22. ΕΠΗΡΕΑΣΤΗΚΑΜΕ ΤΟΣΟ ΠΟΥ ΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΜΑΣ ΗΤΑΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΟ ΑΠ’ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΑ ΚΑΡΑΒΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΑΡΙΑ

23. ΓΛΩΣΣΑ
ΜΑΘΑΜΕ ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΨΑΡΙΑ
ΠΛΟΥΤΙΣΑΜΕ ΤΗ ΓΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗΣ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ
ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΚΑΙ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ
ΝΑ ΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟΥΜΕ.ΜΑΘΑΜΕ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΤΗΣ
ΘΑΛΑΣΣΑΣ

24. ΚΑΝΑΜΕ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΡΑΦΗΣ

27. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΣΤΟΛΙΣΑΜΕ ΤΗ ΓΩΝΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ
ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ,ΜΕ ΠΙΓΚΟΥΪΝΟΥΣ ΚΑΙ
ΨΑΡΑΚΙΑ
ΚΑΙ ΚΑΝΑΜΕ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥ ΚΑΙ
ΠΟΣΟΤΗΤΑΣ

28. ΠΡΟΣΘΕΣΕΙΣ ΑΦΑΙΡΕΣΕΙΣ

29. ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΣΥΝΟΛΩΝ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

32. ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΓΕΘΗ ΚΑΙ ΚΑΝΑΜΕ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ
ΈΝΑ ΚΥΚΛΟ ΚΑΡΧΑΡΙΩΝ ΠΟΥ ΑΠ’ ΤΟ ΠΙΟ ΜΙΚΡΟ ΣΤΟ ΠΙΟ
ΜΕΓΑΛΟ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΟΝ ΑΡΧΗΓΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΝΕ ΣΤΟ ΚΑΡΑΒΙ

33. ΜΟΥΣΙΚΗ-ΧΟΡΟΣ
ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΑ ΑΠΌ ΤΗ
ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΑΙ ΧΟΡΕΨΑΜΕ ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ.ΠΑΙΞΑΜΕ ΤΗ ΒΑΡΚΟΥΛΑ ΤΟΥ ΨΑΡΑ
ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ ΠΟΥ ΗΡΘΑΝ ΣΤΟ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΠΟΥ ΗΤΑΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΨΑΡΑΚΙΑ

34. ΥΓΕΙΑ
ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΨΑΡΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ ΚΑΙ
ΜΑΘΑΜΕ ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ Η ΘΕΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΑΛΥΣΙΔΑ
.ΚΑΝΑΜΕ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΨΑΡΕΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ
ΥΠΕΡΑΛΙΕΥΣΗ
ΤΟΝΙΣΑΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΨΑΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΤΩΝ
ΟΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΤΙΩΝ ΜΑΣ

35. ΚΑΤΑΝΟΗΣΑΜΕ ΤΤΣ ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ
ΒΡΟΥΜΕ ΤΑ ΨΑΡΙΑ,ΕΙΤΕ ΦΡΕΣΚΑ,ΕΙΤΕ
ΚΑΤΕΨΥΓΜΕΝΑ,ΕΙΤΕ ΣΕ ΚΟΝΣΕΡΒΑ
ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΤΟΠΟΙΗΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΜΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤ
ΗΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΤΟΥΣ ΚΑΛΕΣΑΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

36. ΦΙΑΞΑΜΕ ΣΑΓΑΝΑΚΙ ΜΕ ΘΑΛΑΣΣΙΝΑ
ΕΤΟΙΜΑΣΑΜΕ ΣΚΗΝΙΚΟ ΤΑΒΕΡΝΑΣ ΚΑΙ ΣΕΡΒΙΡΑΜΕ ΘΑΛΑΣΣΙΝΑ ΣΕ
ΚΟΝΣΕΡΒΕΣ,ΤΟ ΣΑΓΑΝΑΚΙ,ΤΣΙΠΟΥΡΟ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ.ΤΟΥΣ ΔΩΣΑΜΕ
ΤΑ ΔΩΡΑ ΤΟΥΣ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΘΗΚΑΝ ΤΟΣΟ ΠΟΥ ΘΕΛΑΝ ΝΑ ΕΙΧΑΝ
ΜΑΓΕΙΡΕΨΕΙ ΚΙ ΑΥΤΕΣ

37. ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
ΚΑΝΑΜΕ ΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΝΗΣΙΑ ΚΑΙ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΜΙΑ
ΜΑΚΕΤΑ ΕΝΌΣ .ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΑΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙ ΤΟ ΜΠΑΝΙΟ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ.ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ
ΜΑΣ ΕΝΟΧΛΕΙ ΚΑΙ ΑΝΑΦΕΡΘΗΚΑΜΕ ΣΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ
ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΜΟΛΥΝΟΥΝ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ ΓΙΑ ΤΑ ΨΑΡΙΑ ΚΑΙ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΜΙΑ ΜΑΚΕΤΑ
Μ’ ΈΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΠΟΥ ΡΙΧΝΕΙ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΨΑΡΙΑ ΨΟΦΑΝΕ

38. ΕΙΔΑΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΜΕ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ,ΜΕ
ΠΑΡΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΡΑΨΑΜΕ ΤΑ
ΑΡΝΗΤΙΚΑΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΘΗΚΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΠΟΥ
ΣΥΝΗΘΩΣ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΛΙΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ
ΧΡΟΝΟ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΛΥΘΟΥΝ

39. ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
ΑΝΑΦΕΡΘΗΚΑΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ
ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΑΜΕ ΤΑ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΑΜΕ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΝΟΝΤΑΣ
ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΚΑΠΑΚΙΑ ΑΠΌ ΜΠΟΥΚΑΛΙΑ ΚΑΙ
ΨΑΡΙΑ ΑΠΌ ΠΑΛΙΟ ΧΑΡΤΙ ΠΕΡΙΤΥΛΙΓΜΑΤΟΣ

40. ΚΑΝΑΜΕ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

41. ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΑΠΌ ΑΧΡΗΣΤΑ
ΥΛΙΚΑ.ΧΤΑΠΟΔΙΑ ΑΠΌ ΡΟΛΑ ΧΑΡΤΙΟΥ ΥΓΕΙΑΣ ΨΑΡΙΑ ΑΠΌ ΡΕΤΑΛΙΑ ΧΑΡΤΟΝΙΟΥ

42. ΨΑΡΙΑ ΑΠΌ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΠΙΑΤΑΚΑΙ ΠΟΥΛΙΕΣ
ΜΕΔΟΥΣΕΣ ΑΠΌ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΠΙΑΤΑ,ΡΕΤΑΛΙΑ ΓΚΟΦΡΕ
ΚΑΙ ΤΟΥΛΙ

43. ΚΑΒΟΥΡΙΑ ΑΠΌ ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΠΙΑΤΟ
ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΑΠΌ ΤΟΥΛΙ ΚΑΙ
ΚΟΧΥΛΙΑ

44. ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ
ΜΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣ Η ΚΑΙ
ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΗΝ ΚΑΡΕΤΑ ΚΑΡΕΤΑ
ΑΝΑΦΕΡΘΗΚΑΜΕ ΣΤΑ ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΠΑΡΚΑ ΚΑΙ
ΚΑΝΑΜΕ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

46. ΚΑΛΕΣΑΜΕ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΚΑ
ΣΩΤΡΙΟΥ ΣΟΦΙΑ ,Η ΟΠΟΙΑ ΜΑΣ ΜΙΛΣΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ
ΥΠΕΡΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ,ΤΗΝ ΥΠΕΡΑΛΙΕΥΣΗ,ΤΙΣ
ΙΧΘΥΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ
ΜΑΣ ΕΔΕΙΞΕ ΤΡΟΠΟΥΣ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΟΥΜΕ ΠΑΛΙΑ
ΜΠΟΥΚΑΛΙΑ,ΚΟΝΣΕΡΒΟΛΟΥΤΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΤΙΑ

47. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΑΜΕ ΝΑ ΚΑΘΑΡΙΣΟΥΜΕ ΤΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΟΡΤΟ ΓΕΡΜΕΝΟΥ ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΑΜΕ.ΜΙΛΗΣΑΜΕ
ΓΙΑ ΤΗ ΔΡΑΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΜΕΣΣΟΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΔΕΙΞΑΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΡΓΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΔΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΣΙΝΗ ΧΡΟΝΙΑΚΑΤΑΦΕΡΑΜΕ.ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΡΑΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΜΕΣΣΟΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΔΕΙΞΑΜΕ ΣΤΑ
ΠΑΙΔΙΑ ΕΡΓΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΔΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

48. ΜΑΘΑΜΕ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ,ΤΟΝ
ΑΓΙΟ ΝΙΚΟΛΑΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΟΣΕΙΔΩΝΑ
ΜΑΘΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΜΠΟΥΚΑΛΙΑ ΠΟΥ ΣΤΕΛΝΟΥΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ
ΣΤΟΝ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟ ΜΙΧΑΗΛ ΣΤΗ ΣΥΜΗ ,ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΤΑ ΠΗΓΑΙΝΟΥΝ
ΟΙ ΝΑΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΨΑΜΕ ΚΙ ΕΜΕΙΣ ΤΙΣ
ΕΠΙΘΥΜΙΕΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΙΣ ΣΤΕΙΛΟΥΜΕ

49. ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ,ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ
ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ
ΕΟΙΜΑΣΑΜΕ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΣΚΛΣΕΙΣ
ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΑΣ .ΣΚΕΦΤΗΚΑΜΕ ΝΑ ΤΗΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΟΥΜΕ ΣΤΗ ΓΙΟΡΤ Η ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΟ ΘΕΑΤΡΑΚΙ.ΔΥΣΤΥΧΩΣ
Ο ΑΕΡΑΣ ΔΕΝ ΤΟ ΕΠΕΤΡΕΨΕ.ΕΙΔΑΝ ΌΜΩΣ ΤΑ ΕΡΓΑ ΣΤΑ ΠΕΖΟΥΛΑΚΙΑ
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗ ΜΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ
ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΕΙΧΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΡΙΤΙΚΕΣ ΑΠ’ ΤΟ ΧΩΡΙΟ
ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΝ ΠΑΝΩ ΑΠΌ 300 ΑΤΟΜΑ

50. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
• ΤΟ ΘΕΜΑ ΑΡΕΣΕ ΠΑΡΑ ΠΟΛΎ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΕΜΑΘΑΝ ΠΟΛΛΑ
ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ,ΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΗΣ,ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΟΥΣ,ΤΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥΣ,ΤΑ ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ,ΤΙΣ ΙΧΘΥΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ,ΤΙΣ
ΑΛΛΙΚΕΣ,ΤΗΝ ΥΠΕΡΑΛΙΕΥΣΗ,ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ.
• ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΌΧΙ ΜΟΝΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΟΛΟ ΤΟ ΧΩΡΙΟ
• ΕΜΑΘΑΝ ΓΛΩΣΣΑ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ,ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ,ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ,ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ,ΜΟΥΣΙΚΗ,ΠΛΡΟΦΟΡΙΚΗ ΜΕ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟ ΤΡΟΠΟ
• ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΔΕΝ ΚΑΤΑΦΕΡΑΜΕ ΝΑ ΚΑΘΑΡΙΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΟΡΤΟ
ΓΕΡΜΕΝΟΥ ΌΠΩΣ ΕΙΧΑΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕΙ ΓΙΑΤΙ ΟΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΠΟΥ
ΔΙΑΛΕΞΑΜΕ ΣΥΝΕΠΙΠΤΑΝ ΜΕ ΕΚΔΡΟΜΕΣ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΤΟΥ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ .
• ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ
• ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ