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高度情報化と社会生活
 教養科目水曜日第３限目
 講師藤野幸嗣
メールアドレス yuki@fujino.com

Facebook 　https://facebook.com/fujino
Twitter　@fujinocom
 講義資料 Web
http://www.fujino.com
 講義資料 Facebookページ
2012/5/2 高度情報化と社会生活 1

本日の講義概要
 講義の課題と注意しておく点。

 Facebookの使い方。
 著作権について
 Twitterの使い方。


Ustreamによる中継の実験
 Ustream（ユーストリーム略してUST
とも)
ネット動画中継サービス
誰でも無料で登録できて、動画のネット中継
と保存(録画＝アーカイブ）ができる。
パソコンと動画カメラ、ネット回線があれば
手軽に始められる。スマホでもできる。
 Youtubeは動画をアップロードできるが、

Ustreamを見るためには？
 ブラウザで特定のアドレスを表示するだけ。
→とっても簡単。
 ソーシャルストリームと連動可能。
UST標準またはTwitterやFacebookとも発
言が連動できます。
 動画を見ながらTwitterでコメント可能。
 遠隔講義での活用などに期待できる。
 皆さんが講義室に来なくてもよくなるか？
 それとも私が大学に来なくてもよくなるか？

講義の動画記録の比較
動画サービスの名前大分大学グローバル Ustream
キャンパス
背景大分大学の公式動画非公式の実験
アーカイブ

予算根拠高等教育開発センター学生さんのボランティア

見ることが出来る機器パソコンのみパソコンやスマートフォンでも

公開タイミングアーカイブのみ、公開リアルタイム中継、公開もだいた
まで２週間程度かかりい即日可能に。
特長ます。
動画の管理手法として無料で誰でも動画が公開可能。
は、旧マスメディア的可能性は高いが、YouTubeなど
かな？ライバルサービスも多い。


今週のネットトピック
 Google Driveが利用可能になりまし
た。
 ファイルのバックアップや複数のデバイス
間でのやりとりに。
 ファイルの共同編集も可能に。
 Gmailも10ギガに容量増加。
 Google Driveを使ったアンケートも準
備しています。

Facebookの利用規約
 実名による一人一アカウントが原則。
複数アカウントの保持は「利用停止になるリ
スク」があります。
 企業や組織名ではアカウントは作成出来ま
せん。サークル名でアカウントを取ったり
している人もいますが、これは「利用停止
になるリスク」があります。
 組織利用でも個人のアカウントで
Facebookページを作成するのが基本。

万一アカウントが停止されたら
 身分証明書をつけて利用申請を行う必要が
あります。2週間∼一ヶ月ぐらいかかると
いう報告があります。
 偽名や組織名でのアカウント取得、また複
数アカウントには注意。
 Facebookでサブアカウント作成してい
る人はただちに片方を削除しておくこと！
 TwitterやGmailなどでは複数アカウント
での利用は問題ありません。

Facebookの３つの機能
「個人」「ページ」「グループ」の違い。
 個人のウォール・プロフィール
個人の投稿の公開範囲は人それぞれ、友達を
増やさない人は友達限定に、友達を増やした
い人は投稿を公開。なお、発言毎に細かく公
開範囲を設定できます。
 グループ個人単位で参加。
公開・非公開・秘密の３つをグループ毎に設

Facebookの３つの機能
 Facebookページ
おもに企業や組織の情報発信用の機能。
公開のみ、限定公開はできません。
コメントや投稿は管理可能です。
双方向にもできますし、片方向にもできま
す。
個人アカウントで作成、複数（いくつで
も）作成をすることができます。

Facebookで道に迷わない
 ブラウザのブックマークで自分のページや
講義のページをお気に入りにいれておく。
 Facebookにもブックマーク（お気に入
り）の機能があります。
 右カラムにリンクが表示されます。


講義の準備にやること（１）
１．Facebookに登録をする。
２．講義用のFacebookページ
「藤野幸嗣の高度情報化と社会生活」に参
加登録（いいね！）をする。
３．所属、学籍番号、氏名をメッセージで送
る。
←講義用の秘密グループに参加登録しま
す。「高度情報化と社会生活２０12」

講義の準備にやること（２）
４．講義ノート用に各自のFacebookページ
を作成します。
ページ名に必ずフルネームを入れること。
ページーオーナーとして個人プロフィールへ
のリンクをつけること。
５．作成したFacebookページへのリンクを
講義用のメインのFacebookページ
「藤野幸嗣の高度情報化と社会生活」のウォー
ルに投稿すること。

毎週の課題
６．講義に関連する記事を５件「自分の
Facebookページ」に投稿します。
７．５件とは別に課題または講義ノートを週
一件「自分のFacebookページ」に投稿
します。
８．他の受講生のページに参加をします。
∼自分が読んでみたい人のページだけ。
９．他の受講生の投稿にコメントや感想をい

今週の課題
 講義で話して欲しいテーマの希望、その理
由も一緒に書いて下さい。
Ex. スマホ動向、Twitter、ジオメディア、ネットのセ
キュリティ、情報教育、電子政府、電子書籍など。
 締切は来週の講義開始（５月９日）まで。
 別に記事を自分のFacebookページに５件投稿をしてお
くこと。
 内容は任意、できれば講義の内容に関することが望まし
い。
 余裕のある人は、講義ノート（講義中のメモや感想）の
2012/5/2
投稿もお願いします。高度情報化と社会生活 15

なぜFacebookページなのか？
 講義ではFacebookページでの投稿を課
題としています。
ややこしく感じることもあると思います。
 個人のウォールでの投稿はプライバシーの
問題が生じるから。
 公開される場での投稿の訓練。
 企業など組織での活用の訓練。
 講義終了後に、ページなら簡単に削除がで

Facebookで評価する理由
１．世界中の知識がＷｅｂに集約される時代
Ｗｅｂをソーシャルに使いこなすことが大事。
２．Ｗｅｂサービスへの登録やアカウントの管理、
パスワードの管理などネット社会を生きるための
ノウハウを知っておく必要がある。
３．ネットを使って人に見てもらえるための自己表
現を経験しておくことが必要。
４．社交としてのネットの活用を実体験する。
５．ひょっとしたら就職してFacebookの担当にな
るかもしれない？

講義中のFacebookの活用
 感想や課題は講義用に作成した自分の
Facebookページに投稿してください。
→この場合に投稿を読めるのは講師を含め
てページに参加登録をしている人。
 または講義資料用のFacebookページの
ウォールでもかまいません。
→この場合には講義資料のページに参加し
ている全員が読むことができます。

受講生の学年別内訳
１年生
2年生
人数
3年生
4年生以上
14
39
25

119
197名

受講生の男女別内訳
男性
女性
人数

74

123

197名

受講生の学部別内訳
医学科
看護科
人数
福祉教育
経済学部
34 工学部

72

66
6
19
197名


課題の状況 5月２日９時
 講義資料のページへの参加登録？名
 講義用グループへの参加登録１４３名
 課題提出用ページの作成と申請１０５名

 課題提出の準備ができていない受講生は急いで設
定を行うこと。
 課題の締切は次回の講義時間までなので、後でま
とめて提出することができません。


課題ページの確認
 受講生の講義課題ページのリストに掲載さ
れます。
 このリストに掲載されていないページは認
知されていません。
 ページを作成したのにこのリストに掲載さ
れていない場合には、至急連絡をくださ
い。


出欠について
 講義のグループのページに「イベント」の
機能を使って、出欠をとっています。
 出席の際は必ず「事前に」参加ボタンをお
しておくこと。出席点が加点されます。
 なお、欠席しても減点はしません。
 遠隔講義で講義ノートを書く自信がある人
は出席扱いでかまいません。
 ただし動画のアーカイブの公開が遅れる場

課題について
 とりあえず慣れるまでは適当に何でも書い
てください。
 慣れたら、講義に関すること、ネットの利
用、パソコンやケータイに関することなん
でもかまいません、「情報化」や「情報社
会」に関すること、記事へのリンクなどを
感想付きで書き込んでください。
 できれば「毎日」Facebookにログイン
して、ひとこと書くことを講義の間の習慣

課題のページについて
 友達にも参加登録をしてもらいましょう。
 受講生同士の友達の講義用のページで
「いいね！」して参加登録を積極的にしましょ
う。
 読んだら「いいね！」したりコメントしたり
しましょう。
 注意！参加者が100名を越えるとページの名
前が変えられなくなる。

社交としてのＷｅｂ
 知り合い同士だけではなく、
新しい知己を知り、互いの関心を確認する。
 所属氏名を明らかにして、社会生活の中で
ネットの活用をする。
 これからは自分が「何を覚えているか」では
なく、「○○を知っている人を知っているこ
と」がモノをいう時代になる。
 知り合いが増えれば、問題解決能力も増す。

参加したくなるページ運営
 プロフィールは友達申請をしたくなるように。
写真は自分自身の写真。自己紹介も書く。
ウォールを非公開にしないこと。
 Facebookページ（講義ノート）も友達が参加し
たくなるように。
写真は自分の写真が望ましい。きちんと説明も書
く。
人に読んでもらえる文章や投稿を心がける。
写真やリンクなどもつける。

Facebookで書く場所。
１．自分のウォール→個人的な出来事。
他人に見られてもかまわないことを書く。
２．自分の講義用Facebookページ（講義ノート）
講義の感想や個別の記事など。
ネットや情報社会について考えること。
３．共通の資料用のページ
ページの紹介。皆に共通する質問など。
４．講義用のグループ
出欠やアンケートなど。

何を書くのか？
 個人のウォールには、身の回りの出来事。
何をしているか？何をしたか？友達に伝えたいこ
と。撮影した写真など。
→これらは講義の評価には関係がありません。
 講義のページ（講義ノート）
記事はネットの利用や講義についての短い感想、読
んだ記事へのリンクや感想などを書く。
当面は講義の課題を中心に、講義に少しでも関係が
あることなら、何を書いてもかまいません。

Facebookはわかりにくい？
 機能がどんどん変わるし、ボタンの位置も
変わる。
 使えていた機能は無くなるし、なんか複
雑？
 「マニュアル型人間」ではダメ。
 基本的な使い方を毎日やっていれば、あま
り戸惑うことはないと思います。
 はやく慣れて、ネットの変化を楽しむこと

Facebookの記事の投稿


Facebookの投稿

文字、写真、動画を投稿できます。
文字は４０００文字程度まで。越えると自動的
にノートになるので、文字数は気にしなくても
よい。
リンクは自動的にサムネイル（小画像）付のリ

何を投稿する考える習慣を
 投稿ボタンをクリックすれば、世界中の人に
（実際は自分の友達に）、じつに簡単に情報
を送ることができる。
 投稿して記事を書くことが自己表現になる時
代。
 考える人か？考えない人か？リアルタイムも
重要だけど、あえて書かないことも大切。


投稿を考えることが大事

この空白とても大事！

講義投稿のサイクル

投稿
ウェブ調べる書くノート
Twitter
検索
共有する
RSS ページや
ニュースフィード

書くことで考えが整理できる
 パソコンで文章を書くことの利便性。
 とりあえずなんでもランダムに書いて並び
替えられる。
 文字の切り貼りが自由に出来る。
 図解をつけてわかりやすくできる。
 強調や引用が簡単にできる。
 リンクが張れる。
 簡単に公表できる。メールやFacebook
2012/5/2
高度情報化と社会生活 37

Facebookノートについて
 Facebookで長い文章（4000文字以上）
を書くための標準のアプリ。
 あまり凝ったことはできないが、後で編集が
できる、複数の画像が入れられるなど、ブロ
グがわりにも使える。
 個人プロフィール、Facebookページ、グ
ループそれぞれノートに書き込める。
 投稿と違って、後で編集が出来る。

Facebookノートの使い方
 講義用に作成したページの画面にいきます。
 「管理」→「Facebookページを編集」をク
リックして、左のカラムから「アプリ」をクリッ
ク。「ノート」の「設定を編集」をクリック。
「追加」をクリックすると、ノートが左カラムに
出てきます。


ノートに記事を書く
 ノートのタイトルを記入する。
 本文を書く。（パソコンのワードなどから
貼り付ける方がよいです）
 文字の飾りをつける。
拡大・縮小・斜体や強調など
 写真や画像を挿入する。
 リンクを張る。


ノートではいろいろ出来る。
 文字を書くこと。
 文字を大きくしたり、太文字やイタリック
で強調したり。
 写真を添付すること。
 画像をつけること。
 他のウェブや他のノートの記事をリンクを
使って紹介をすること。
※直接Webに書くのでなく、なるべくペー

Facebookノートの効用
 書くことで考えがまとまる。
→ひとつのテーマで考える習慣が身につく。
 ネットに発表をすることで、楽しみや情報に
広がりが発生する。
→コメントや「いいね！」を積極的にもら
う。
 継続することで、考えることに流れが出来
る。
→進歩やまとまりを実感できる。

【重要】講義についての記事
 毎週最低5記事＋課題を投稿すること。
 文字数の制限はありませんが、週に一つの
記事はある程度まとまった量があること。
4００文字以上。
 講義のまとめや講義の感想
 実際にネットを使ってみての感想など。
 それ以外の記事は自由に記載すること。
 評価はFacebookの運営全体を評価しま

Ｗｅｂからの投稿の注意
 うっかりページを移るボタンをさわってし
まったりして、せっかく書きかけた記事が
消えてしまうトラブルが多い。
１．あらかじめワープロなどで書いて貼り付け
る。
２．メールから投稿する。
３．ケータイからも投稿をすることができま
す。

メールで投稿
 Facebookページを編集→「モバイル」


最初はなんでも書いてみる
 内容はどんどん変わってよい。
 考え方の変化こそが「Facebookの本
質」
 過去の記事は下へ見えなくなっていく。
 でも消えない・・・
 あとで整理をしてもよい、しなくてもよ
い。
最初は個人プロフィールページに書いていっ

記事のメタデータ
記事本文

発言者アイコンタグ
リンク先（抄録）
発言者の名前
とサムネイル
書き込みリンク
アクションボタン
のアイコン
投稿時刻コメントフォーム
クリックすると
記事のパーマリンク


Facebookのアクション
 友達の発言を読んだら。
１．「いいね!」ボタンを押す。
２．コメントを書き込む。
３．シェアをして発言を紹介する。
こうした反応を楽しむことが、
Facebookの基本的な使い方です。


コメントする。
 他の人の発言にコメントをつけられます。
 賞賛や疑問への回答、感心など友達なら気
楽にコメントをしましょう。
 写真や動画、イベントの案内などにもコメ
ントできます。
 ある発言に、いいね！したりコメントをつ
けると、さらにコメントがあったときに知
らせてくれます。

「いいね!」ボタンをクリック。
記事に対する「いいね！」とは。


→記事に「いいね！」をした人の一覧が付く。
→自分のウォールに記事に「いいね！」をしたこ
とが記事へのリンク付きで表示される。
→「いいね！」した記事にコメントが付くと
「お知らせ」が届くようになる。
友達の記事にも気軽に「いいね！」しましょう。
Facebookの外にも「いいね！」ボタンが設
置できます。

シェアする。
 様々なところでシェアボタンを押すと、
そのデータへのリンクがフィードされます。
 写真や動画、イベントなどをお知らせしたい
場合はシェアで。
 投稿された記事自体をシェアするにはひと工
夫が必要です。
→投稿時間をクリックしてパーマリンクを
シェアするようにします。

「シェア」する。
 「キューレーション＝紹介」の基本。
 自分が読んだＷｅｂ上の記事、
facebookの記事、ツイートetcを友達に
シェアする。
 便利なブックマークレット
Twitterはリンクだけですが、Facebook
ではサムネイルや発言の概要も表示でき
る。

ニュースフィードの制御

Facebookで記事を読む際の基本


サイドボタン
トップボタン
ホーム画面入力ウィンドウ

ニュースフィー
だいたい、新
規記事
が上に表示さ
れます。
基本は「リ
ロード」して
ここを見るだ
け。

リアルタイム
フィード
リスト
広告

ニュースフィードで閲覧


ニュースフィードとは
 Facebookの基本となるもの。
 ここの流れだけを見ていればよいです。
 ホームボタンかFacebookボタンを押す
と更新されます。
 「友達の記事」＋「参加しているページの
記事」＋「アプリの記事」が表示されま
す。
→時間順ではないことに注意。

Facebookとmixiの違い。
 mixiはポータル（リンク集）
日記やコミュの記事を一覧からクリックし
て見に行く操作が基本。
 Facebookは「フィード」が中心。
「フィード」とは「ストリーム＝流れ」、
ブログならRSSフィード、Twitterならタ
イムラインなど。
「ニュースフィード」がメイン、ここだけを

ニュースフィードとは
 Facebookの基本機能
自分と友達の発言とアクティビティの共有、
「発言」を「時間軸」で「共有」します。
写真や動画のアップロードも共有する。
 Facebookページの更新を告知。
 アプリからのメッセージ。
コメントやいいね!をすることでコミュニケー
ションをとっていく。

フィードとは？
最初はフィード
フィードは
には、なにも表
まっさらです。
示されません。


友達ができました。
まだ、なにも表
フィードは
示されません。
まっさらです。


友達が記事を投稿しました。
友達が投稿。
フィードに記事が
見られるようにな →あなたの
なにしてフィードに記事
る。
る？が出てくる。

元気？なにして
る？

元気？

貴方が記事を投稿しました。
貴方が投稿。
記事を投稿しま
→友達のフィードに
す、フィードに自貴方の投稿した記事
分自身の投稿が見が出てくる。

られないこともあ
元気だよ
ります。元気だよ

元気だよ

ニュースフィードに表示させる
 友達になる。
→発言やアクティビティが表示される。
→承認がなくても保留でも表示される。
→拒否やブロックされると見られない。
 Facebookページで「いいね」をクリッ
ク。
→Facebookページの記事を表示。


「エッジランク」に基づく表示
 ニュースフィードでは、友達や参加している
Facebookページの記事の全てが表示される
訳ではありません。
 非公開の独自アルゴリズムに基づいて、関係
の深い友達やたくさんの「コメント」や「い
いね!」が付いた記事が表示されます。
 自分の記事が表示されないこともあります。
 全ての記事を読むには各プロフィールのタイ
ムラインやFacebookページのタイムライン

エッジランクによる記事の格付け
 Facebookでは全ての投稿が表示される
わけではない。順序も時間順ではない。
 Facebookで投稿が表示されるランク。
 時間（投稿時間の近いものが上位に）
 盛上がり度（コメントやいいね！が沢山つ
くと上位に表示）
 親密度（投稿者やページの投稿にたくさん
コメントやいいね！をつけていると上位に

ニュースフィードの制御
 真ん中の画面を記事が流れていく。
 ここを効率よく制御をすることが
Facebookの使い方の基本。
ニュースフィードに表示される記事。
 友達の投稿
 参加しているFacebookページの投稿。
 参加しているグループの投稿。


ニュースフィードの表示管理
 タイムシーケンシャル（時間順）ではない点
に注意をすること。
 リストを作る→リスト毎に表示する。
特定の友達やページ、アプリを非表示にする。
 メッセージの右肩の×をクリックする。
 そのアカウントやアプリ、Facebookページ
からのメッセージを以降非表示にできる。
 設定で再表示ができる。
→アプリ毎の管理も可能。

Facebookの記事を読む
１．自分のニュースフィードで読む。
友達、Facebookページ、グループの発言。
→これが基本。
２．リストで読む。
リストを作成して、リスト別に記事を読む。
３．友達のプロフィールのタイムラインで読む。
友達の発言だけが読める。
４．Facebookページのタイムラインで読む。
５．グループのウォールで読む。

タイムラインの記事を読む
 個人のプロフィールの「タイムライン」
自分と友達が読みます。
公開していれば、プロフィールを見に来た
人が読むことができます。
 Facebookページの「タイムライン」
Facebookに登録をしてなくても誰でも
読むことができます。
参加をすると新しい記事が自分の「ニュー

「タイムライン」はお洒落に
 個人プロフィールのタイムラインには様々
な行動記録が残されています。
 タイムラインは個人の「行動」なので、基
本はオープンにしましょう。
→思わぬ出会いがあるかも。
 ただし、変な情報が混じってないか常に気
を配りましょう。
 友達からの変な投稿やアプリからの変なお

Facebookで発言する。
 近況から自分のウォールに投稿する。
リンク、写真、動画、イベント(へのリン
ク）、クェスチョン
などを添付することが可能。
 投稿した記事や写真や動画はプロフィールの
ウォールに自動的に表示されます。
 リンク、写真、動画はサムネイル（縮小画
像）が添付されます。

Facebookの記事を書く
１．自分のウォールに書く。
友達がニュースフィードで読むことができ
る。
２．「タグ」をつけると、宛先の友達やペー
ジのウォールにも表示できる。
３．友達のプロフィールのウォールに書く。
４．Facebookページのウォールに書く。
５．グループのウォールに書く。

Facebookの発言
 ホーム画面で、自分のウォールに書く。
リンク写真動画イベントの添付がで
きる。→これが基本。
→自分の友達が読む。
 発言にタグを付ける。
（あまり使われないけれど）
@ページ名 @グループ名 @アカウント名
自分のウォール＋他のウォールに同時投稿。

発言は書いた場所のルールに
 Facebookページや公開グループ、友達の
ウォールに書き込む。
秘密グループへの投稿だと表示されない。
 タグ機能を使うと。
自分の友達＋タグ先のページやグループの参
加者のニュースフィードに表示される。


友達のタイムラインへの書き込み
 よほど親しいか、あるいは書き込んだ先の
友達にどうしても周知したい場合以外は薦
めません。コメントやシェアで対応しま
しょう。
 「友達のウォール」は本人が中身に気を
使って情報を出しているケースもあるの
で、そうした中身や雰囲気を壊すような投
稿は慎んだ方が良い。
ページへの投稿も同じ。空気を読む。
 2012/5/2 高度情報化と社会生活 75

Facebookでの写真の共有
 友達の写真をアップする際には了解を。
 アップした写真はアルバムの作成が可能。
 写真はタグをつけられます。
名前のタグをつけると、その人のプロフィー
ルに自動的に表示されます。
イベントの名前を共通にすると友達と写真を共
有できます。パーティの後などで便利。
タグをつけられたら外すことができます。
タグを承認制にすることもできます。
 2012/5/2
高度情報化と社会生活 76

便利なブックマークレット
 Facebookにログインをした状態で、
紹介したいページを開いて、ブックマーク
をクリックすると、自動的にリンク付きの
発言ウィンドウが開きます。

http://www.facebook.com/share_options

ページにリンクを投稿する
 本文の途中や後にURLを記入すると、自動
的にリンク付きの記事が投稿されます。


投稿は公開される情報
 Facebook＝個人の情報を発信すること。
 Twitterなどで匿名で情報発信を継続していて
も、記事の内容から個人を特定される可能性は常
にある。
 匿名でいろいろ無責任なことをいっていて、後で
実名を確認されたときのデメリットは大きい。
 最初から所属や実名を明記して、差し支えのない
範囲で情報をオープンにして発信をしていく訓練
をしましょう。

次回の講義予定

５月９日

ソーシャルサービスの概括


5 2 facebook-2

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Editor's Notes