2. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
自己紹介
名前:河野 義広(かわの よしひろ)
所属:ゲーム・アプリケーション研究室
専門:情報工学、社会情報学
社会的課題をシステムで解決する!
実生活すべてが研究対象
ソーシャルメディアを「いかに人生に活かすか!」
研究テーマ:サイバーワールド
分散仮想環境におけるヒューマンコミュニケーション
仮想化技術を用いた自律分散協調型Webクローラの開発
なりたい自分でつながるソーシャルメディア開発
地域活動を通じた学生の主体性向上と情報発信Webサイト
2
3. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
河野の情報発信
ソーシャルアカウント
Twitter:@yoshi_kawano
Facebook:河野 義広
ブログ
個人ブログ:「穏やかに楽しく生きる」研究者のブログ
ITmediaでのブログ連載:アカデミックが見た社会
3
4. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
本日のメニュー
情報科目の今後の在り方について
授業の進め方と評価方法
ソーシャルメディアとは?
Google、Facebookの演習
ソーシャルメディアリテラシー
パーソナルブランディング
ソーシャルメディア最前線
4
5. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
情報科目の今後の在り方について
現行の情報科目
「社会と情報」「情報の科学」から1科目選択必修
育成する資質・能力
情報活用能力が必須
新科目のイメージ
情報と情報技術の問題解決のための科学的な考え方
5
6. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
共通教科「情報」(現行)
• 情報の活用と表現
• 情報通信ネットワークとコミュニケーション
• 情報社会の課題と情報モラル
• 望ましい情報社会の構築
社会と情報
• コンピュータと情報通信ネットワーク
• 問題解決とコンピュータの活用
• 情報の管理と問題解決
• 情報技術の進展と情報モラル
情報の科学
6
8割
履修率
情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力
2割
履修率
Quiz. 履修率が高いのはどっち?
A. 社会と情報
B. 情報の科学
7. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
情報教育の軸となる考え方
情報活用能力
情報技術を問題発見・解決に活用する科学的な考え方
情報通信ネットワークを用いた円滑なコミュニケーション
情報機器やネットワークを用いた情報収集・加工・発信
情報モラル、知的財産権の保護、情報安全の実践的態度
情報社会に主体的に参画し寄与する能力と態度
7
8. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
情報の科学的な理解とは?
Quiz. 情報の科学的な理解に関係するキーワードは?
Question. 上記のうち、どの項目を教えられますか?
8
コンピュータの仕組み
情報社会の安全
著作権の保護
プログラミングの基礎インターネットの仕組み
モデル化とシミュレーション
アルゴリズム
データベースの活用
ITを使った情報表現
情報社会の在り方
ネット上でのコミュニケーション
通信の仕組みと情報セキュリティ
9. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
情報の科学的な理解に関する内容
9
• コンピュータにおける情報処理の仕組みや表現方法
• 情報通信の仕組みと情報セキュリティを確保する方法
• 具体的な問題解決手段のアルゴリズム化や処理手順の自動化
• モデル化とシミュレーションの考え方や方法
• 問題解決における情報通信ネットワークやデータベースの活用
高等学校
• 情報のディジタル化
• コンピュータの構成と基本的な情報処理の仕組み
• 基礎的なプログラミング(計測・制御)
中学校
10. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
新科目「情報」のイメージ
10
• コンピュータと情報通信ネットワーク
• 問題解決の考え方と方法
• 問題解決とコンピュータの活用
• 情報社会の発展と情報モラル
情報と情報技術を問題の発見と解決に活用
するための科学的な考え方を育成する科目
※ 情報モラル(社会生活を営むための知識や役割)は
新たな公民科目で扱うことを検討中
11. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
本講習のメインテーマ
情報活用能力
情報技術を問題発見・解決に活用する科学的な考え方
情報通信ネットワークを用いた円滑なコミュニケーション
情報機器やネットワークを用いた情報収集・加工・発信
情報モラル、知的財産権の保護、情報安全の実践的態度
情報社会に主体的に参画し寄与する能力と態度
11
12. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
本講習で取り扱う内容
12
情報技術を用いた科学的な考え方
インターネット、クラウドの仕組みと情報セキュリティ
円滑なコミュニケーション
ソーシャルメディアリテラシー
情報収集・加工・発信
ソーシャルメディアでの情報収集/発信
情報モラル、知的財産権、情報安全
ソーシャルメディアにおける情報の公開範囲
情報社会への主体的な参画
パーソナルブランディング
13. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
授業の背景と目的
背景
Twitter、Facebookなどのソーシャルメディアの普及
スマートフォンの普及によるモバイル環境の変化
⇒ソーシャルメディア活用による社会変革
目的
ソーシャルメディアの特長を理解して使いこなすこと
視野を広げて今後の時代を生き抜くヒントを探ること
心構え
百聞は一見にしかず
13
14. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
授業の進め方
実施内容
ソーシャルメディアの使い方や現状の解説
ソーシャルメディアの活用方法と演習
Googleドライブを使った演習を行います
アカウント作成がまだの方は演習で作成します
3~5名程度のグループでのディスカッション
進め方
演習とグループディスカッションを重視します
質問がある方は遠慮せずにお願いいたします
学生サポートも付いておりますので気軽にお尋ねください
14
15. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
評価について
評価方法
個人レポート(70点)
読みやすさ、内容、理解度で総合的に評価
グループディスカッション(30点)
グループのレポート、個人の貢献度で評価
評価基準
S:90点以上、A:80点以上、B:70点以上、C:60点以上
D:60点未満 ← 不可
きちんと評価するのでお願いします!
15
17. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
評価基準(グループディスカッション)
評価項目 理想的:15点 標準的:10点 要改善:5点
レポートの
完成度
メンバー全員の意見を踏まえ、
グループとしての結論とその根
拠が論理的に説明されている。
メンバー全員の意見が分かり
やすく説明されており、グ
ループとしての結論が示され
ている。
グループ全員の意見が
列挙されているのみで、
グループとしての結論
が示されていない。
個人の貢献度 メンバーの意見に耳を傾け、グ
ループ内での自分の役割を理解
した上で、主体的に行動し、グ
ループの方向性を示している。
積極的な発言は見られないも
のの、メンバーの意見に耳を
傾け理解しようとする姿勢が
見られる。
議論にあまり参加して
おらず、メンバーの意
見を理解しようとする
姿勢が見られない。
17
18. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
宿題の確認
以下のアカウントは作成済みでしょうか?
Google
Facebook
現時点で作成が完了しているか確認します
グループワークで使うのでGoogleは必須です
Facebookの登録状況で講習内容を変更する可能性あり
状況を把握したいので回答にご協力ください
18
19. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
クラウド(Cloud)とは?
概要
インターネット上に計算資源、データ領域を確保
多くのサービスがWebブラウザのみで利用可能
19
インターネット
SNS
動画
メール
地図
買い物
利用
端末
20. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Googleの活用
Googleサービス
Googleが提供する各種Webサービス
検索、メール、ニュース、路線検索、買い物
ドキュメント、グループ、ブログ
Googleドライブ
文書、表計算、プレゼンの資料作成&共有が可能
演習では、ディスカッションの回答作成に利用
文書は共有しますので、削除しないでください
各自、ノートとしてご利用ください
得られた気付き、まとめを書いてください
20
21. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Googleドライブの利用
Web上で文書の作成と共有が可能
21
22. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Googleドライブでの文書作成
文書はリアルタイムで共有可能
22
23. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
演習(1)
Googleにログインして、Googleドライブを表示
Google→ドライブ→新規→Googleドキュメントを選択
23
24. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
ソーシャルメディアの特徴・魅力
Twitter, Facebook, LINE, Instagram
について簡単に説明します
24
25. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
ソーシャルメディアとは?
質問
ソーシャルメディアという言葉を聞いた事がありますか?
25
ソーシャル メディア(Social Media)
社会性のある 媒体=情報を伝えるもの
26. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
ソーシャルメディアの特徴
マスメディアの特徴
例:新聞、テレビ、雑誌、ラジオなど
新聞社、放送局などから大衆に向けた一方的な情報発信
一部のプロのみが情報発信する
ソーシャルメディアの特徴
例:ブログ、Twitter、Facebookなど
誰もが参加・発言できる
双方向でのやり取り
情報の拡散(リツイート、いいね!)
26
一人ひとりが主役、個人が活躍する時代
28. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Twitterの概要
ゆるいつながりでのコミュニケーション
日常の出来事、面白い情報をつぶやく(ツイートする)
Aさん Bさん Cさん
フォローしている人
Xさん
フォローされている人
Yさん Zさん
自分
自分が
フォローした
自分が
フォローされた
ツイートツイート
ツイート
ツイート ツイート
ツイート
ツイート
ツイート
フォローしている人の
ツイートが
次々に送られてくる
自分のメッセージが
ツイートしている人に
送られる
Twitterの基本的な仕組み 28
29. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Twitterの特徴
特徴
インタレストグラフ(興味・関心)でつながる
シンプル&自由度の高いサービス
「実名」「匿名」はユーザが選択可、複数アカウント可
公開する個人情報の選別
最初に登録する名前は本名でなくてもよい
Twitterをよく理解できていない時に本名を公開する必要はない
名前は変更可能なので、Twitterの理解が深まった後でもOK
顔写真も最初は出す必要はない
しばらくして、PRしたいという目的ができた場合に写真を入れる
写真はいつでも変更可能
写真の代わりに似顔絵やイラストでもOK 29
30. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Twitterの魅力
優れた情報収集能力
気になる人をフォロー(ソーシャルフィルタリング)
Google検索では得られない情報収集
即時性の高い情報伝達能力
手軽な情報発信ツール
リツイートによる情報の拡散
パーソナルブランディング
自己PRのプラットフォーム
インターネット上に公開
30
31. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Twitterのプロフィール
プロフィール例
河野義広
@yoshi_kawano
内容
名前、所属、写真
研究テーマ
キーワード
ブログのURL
31
32. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
利用スタンスについて(1)
ソーシャルメディアの利用目的
あそび
チャット感覚、“つぶやき”、~なう、誰か見ててくれるかな
ツイート数が多い、仮名(ハンドル名)が多い
情報収集
気になる情報の収集、自分の興味を追う
仮名と実名と両方ある
ブランディング
情報発信・人脈作り、テーマに沿った発言
実名の利用が多い
自分の目的に応じた利用スタンスを考えることが重要
32
33. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
利用スタンスについて(2)
利用スタンスのバランス
利用目的を組み合わせて考える
人によって複数の目的がある
利用スタンスの様々なタイプ
重視するポイントは人それぞれ
33利用スタンス
34. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
利用スタンスについて(3)
利用スタンスを決めてみましょう
ブランディングの場合
ツイートのテーマはある程度絞るとよい
あまり関係のないツイートが多いと逆にマイナス効果
アカウントを複数作成して使い分けることも考える
プライベートなツイート用
勉強用の情報収集
ブランディングを意識したツイート用
34
35. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Facebookの概要
基本理念
ソーシャルグラフ(人間関係)でつながる
個人と結び付くため、原則1アカウント
実名登録制。偽名での登録はアカウント停止の可能性
35
36. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
「いいね!」ボタン
Webの記事、Webページに付けられるボタン
クリックすることで、友達におすすめできる
Facebook上の友達のおすすめがわかる
Web上に自分の足跡を残すことができる
36
いいね!ボタン
37. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Facebookの魅力
いいね!の力
Webの記事をFB友達におすすめできる
友達が勧めるなら見てみよう
WebがLinkだけでなくLikeでつながる
人探しに便利
名前で簡単に検索可
誰と友達か可視化
イベント参加者リスト
37
いいね!ボタン
38. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Facebookの留意点
登録後、まず最初にやること
プライバシー設定
情報の公開範囲の設定、写真、経歴、生年月日など細かく設定可
経歴、好きなもの、活動などの登録
ネット上のアイデンティティの形成
友達の承認は慎重に
スパムアカウントによる友達リクエストの流行
アプリにも注意が必要
ゲームアプリの利用は慎重に
個人情報を取得するスパムアプリの存在
38
41. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
LINEの概要
LINEの特徴
音声通話やチャットが可能なメッセージアプリ
LINEの魅力
分かりやすいユーザインタフェース(使い勝手がよい)
スタンプ機能による感情表現
基本はメールの感覚に近い
41
42. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
LINEでのトラブル事例
活用事例
LINEグループでのコミュニケーション
友達、部活、サークル、ゼミ、新入社員などでグループ作成
メーリングリストの同様の役割
トラブル事例
知らない人が友達リストに自動追加される
電話番号=IDのため、機種変で自動登録の可能性あり
やり取りをやめられず、社会生活に支障をきたす
仲間外れになるのを恐れて、深夜まで返信してしまう
ツールの問題ではなく、人の問題
42
43. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
LINEでの友達自動追加しない設定
43
チェックを外す
チェックはあってもよい
設定→友だち 設定→プライバシー管理
44. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
Instagramの概要
写真の共有に特化したソーシャルメディア
料理やスイーツなどインスタ映えする写真が人気
ハッシュタグ(#)で投稿のグループ化→検索されやすい
44
45. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
演習準備
Googleドライブの利用
メニューからドライブを選択
文書、表計算、スライドが利用可
Googleドキュメントの作成
新規からドキュメント作成
ファイル名の指定
教員免許状更新講習レポート(名前)
共有先:教員、サポート学生
45
46. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
レポートのサンプル
必要事項
タイトル、日付、所属、氏名
各テーマの回答を1つのファイルに書く
46
47. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
コミュニケーションツールの分類
個別の連絡 複数人での情報共有
オープン
(第三者にも見える)
Twitterのリプライ 電子掲示板、質問サイト、
ブログ
クローズ
(相手にしか見えない)
電話、メール、LINE メーリングリスト、グルー
プチャット
47
分類方法
対象者:個別 or 複数
公開範囲:オープン、クローズ
普段使うツールがどこに分類されるか考えよう
48. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
テーマ(1)
あなたが普段使っているコミュニケーションツールを
分類し、利点・欠点をまとめてみよう
用途:誰とどのような情報を共有しているか
利点・欠点:活用方法や問題点を考える
個人ワーク・グループディスカッション:30分
Googleドライブにまとめてみましょう:10分
グループでの議論・共有:10分
書紀を決めて、講師・メンバーと共有しましょう
Googleドライブでグループの回答作成:10分
48
49. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
教育系SNSの紹介
学校教育の現場で使われている
SNSを紹介いたします
49
50. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
教育系SNS
主要な教育系SNS
Classting:先生・生徒・保護者をつなげるSNS
オンライン学級通信:時間割変更や連絡事項
アルバム:運動会や修学旅行などの写真共有
学級資料の共有:予習・復習・試験対策
Edmodo:米国発の教育系SNS(英語)
投稿、ファイル共有、メンバーリストなどがある
投稿は、イベント、クイズ、アンケート、写真などを選択可
Google Classroom:Googleの授業用グループウェア
問題、質問、資料共有が可能
ドメイン管理用アカウント(G Suite)が必要
50
61. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
コミュニケーションデザイン
61
アカデミックが見た社会,「第1回河野流パーソナルブランディング実践術」より
http://blog.marketing.itmedia.co.jp/yoshi_kawano/entry/142.html
62. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
テーマ(2)
ソーシャルメディアの活用事例の調査
班毎にソーシャルメディアを1つ選び調査してください
Twitter、Facebook
Instagram、LINE、その他
特徴、活用現場、具体的な事例調査
ビジネス、教育、官公庁など
グループディスカッション:45分
グループで調査するメディアを選びましょう
グループで分担して調査しましょう
Googleドライブでグループの回答作成
2~3のグループに発表をお願いします
62
63. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
お昼休み
午前中の授業はここまでです
63
午後からもよろしくお願いいたします
82. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
その後の交流のきっかけ
様々な勉強会・イベントに参加し人脈を広げる
82
83. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
学会のイベント企画にもつながる!
83
社会情報学会@早稲田 若手カンファレンス 2013.9.13
テーマ「都市空間と情報化される大学・大学生・大学街」
84. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
出会いを通じて感じたこと
自分にとって「よい人脈がやってくる」ことがある
情報発信を続けることで誰かに気付いてもらえる
特にTwitterは思いがけない人と知り合うきっかけ
「実践する」ことが大切
ソーシャルメディアは実際に使ってみないと分からない
「自分の事」として実感が伴わないと理解できない
何よりも「継続」が大切
無理なく使っていけることが大切
そのためのモチベーション(使う動機)が重要
84
85. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
河野の人脈マップ
85
ベテラン 新進気鋭
ともに活動
活動に注目
先駆者
いつか追い付きたい
同志
切磋琢磨する仲間
ライバル
未来で交わる時が来る
メンター
生き方に学ぶ
86. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
メンターを探せ!
あなたにとってメンターはいますか?
悩んでいるときによいアドバイスをくれる人
例:恩師、友人、同僚の先生、歴史上の人物や本でもOK
メンターは何人いてもよい
何か活動していく際はメンターの存在が重要
困ったときの助けになる
あなたのメンターを探してみましょう
ソーシャルメディアを活用しメンターを探す!
86
87. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
ソーシャルメディア最前線
現状
様々なソーシャルメディアが登場
凄まじい速度での技術革新、社会変革
ソーシャルメディアの使い分けが大切
それぞれに特徴があり、どれが一番とかはない
自分に合った使い方を考え、実践する必要がある
今後
ソーシャルメディアリテラシー
情報発信のメリット・デメリットの理解
ソーシャルメディアデバイド
使いこなす人とそうでない人の間の格差(情報・知識・機会の差)
87
88. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
ソーシャルメディアデバイド
ソーシャルメディアデバイドとは?
ソーシャルメディアを使いこなせる人とそうでない人
との間に生じる格差(=デバイド)
使いこなせる人
得られる情報の質・量・入手速度
構築できる人脈
到達可能な知識(Web上の知識にアクセスできる鍵)
⇒格差が拡がることが予想される
是非、活用して未来を切り拓いてください!
88
89. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
今日学んだこと
今回の内容確認
ソーシャルメディアの概要
情報の公開範囲とプライバシー
ソーシャルメディアリテラシー
個人ワーク・グループディスカッション
皆さんが持ち帰ったことを教えてください
89
90. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
おすすめの書籍(1)
ソーシャルメディア実践の書
著者:大元隆志
2011年6月出版
教科書にも最適
パーソナルブランディング
ソーシャルメディアリテラシー
90
91. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
おすすめの書籍(2)
ソーシャルシフト
これからの企業にとって一番大切なこと
著者:斉藤徹
2011年11月出版
ソーシャルシフトへのステップ
透明性の時代に大切なこと
91
92. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
おすすめの書籍(3)
BEソーシャル!
社員と顧客に愛される5つのシフト
著者:斉藤徹
2012年11月出版
DOソーシャルからBEソーシャル
人々に愛され100年続く企業へ
透明さ・誠実さを維持する企業の
価値がより高まる時代
92
93. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
おすすめの書籍(4)
ワーク・シフト
孤独と貧困から自由になる働き方
の未来図〈2025〉
著者:リンダ・グラットン
2012年7月出版
働き方を変える! 〈3つのシフト〉
ゼネラリスト→連続スペシャリスト
孤独な競争→みんなでイノベーション
金儲けと消費→価値ある経験
93
94. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
おすすめの書籍(5)
ライフ・シフト
100年時代の人生戦略
著者:リンダ・グラットン他
2016年10月出版
マルチステージの生き方が主流に
教育→労働→引退の3ステージは崩壊
有形資産と無形資産のバランス
余暇はレクリエーション(娯楽)から
自分のリ・クリエーション(再創造)へ
94
95. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
おすすめの書籍(6)
7つの習慣
人格主義の回復
著者:スティーブン・R・コヴィー
1996年12月出版
人が成功するための人生哲学
インサイド・アウトの原則
私的成功と公的成功
95
96. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
まとめ
今日の講習会はどうでしたでしょうか?
グループワークで新しい気づきはありましたか?
どのような知識・スキルが身につきましたか?
レポートまとめ:30分
Googleドライブのレポートをまとめましょう
レポートと合わせて今日の感想もお書きください
時間があればどなたかに発表をお願いします
96
97. TOKYO UNIVERSITY OF INFORMATION SCIENCES
おわり
ご清聴ありがとうございました
ご質問・コメント等ありましたらお願いします
97
東京情報大学 総合情報学科
ゲーム・アプリケーション研究室
河野 義広
Twitter:@yoshi_kawano
Facebook:河野 義広
興味のある方はFacebook、Twitterでご連絡ください。